RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tugas Ini Disusun Guna Menempuh Mata kuliah :

Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Disusun Oleh:

Nama: Dimas AlRaja Palpa

PGMI

Nim : 2030201180

Dosen penampung :

Hani atus sholikhah, M.Pd

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG

2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pendidikan : SD Negri 81 Palembang
Kelas / Semester : 5 (Lima) / 1
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran :1
Muatan : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 6x35 menit

A. Standar Kompetensi
3.3 Memahami Teks Eksplanasi

B. Kompetensi Dasar
4.3 Menjelaskan ciri-ciri Teks Eksplanasi

C. Indikator
1.1 Mengidentifikasi Teks Eksplanasi
1.2 Mengenal dan memahami Contoh Teks Eksplanasi yang ada di dalam teks

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan pengertian Teks Eksplanasi.
Dengan kegiatan guru menjelaskan didepan siswa dapat mengetahui Teks Eksplanasi.
Dengan kegiatan guru menjelaskan dan memberikan contoh siswa dapat menentukan Teks
Eksplanasi di dalam suatu Teks.

E. MATERI PEMBELAJARAN
Teks Eskplanasi

F. METODE PEMBELAJARAN
MetodeCeramahdanMetodeDemonstrasi dalam konteks personal dan tingkat kemahiran ialah
pemahaman peserta didik.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Guru memulai kelas dengan dibuka salam. 10 Menit
 Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar dan
kehadiran siswa.
 Guru mengajak siswa membaca doa sebelum
belajar sesuai keyakinan dan kepercayaan
masing-masing Kelas dipimpin oleh salah seorang
siswa yang ada dikelas.
 Siswa diberi motivasi oleh guru agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran.
 Guru mengabsen seuluruh siswa yang ada di
ruang kelas.
Inti Eksplorasi 45 Menit
 Guru terlebih dahulu menjelaskan materi apa yang
akan dipelajari
 Guru menjelaskan poin-poin penting atau tujuan
yang harus dicapai dalam belajar dimateri yang
akan di berikan kepada siswa
 Guru melakukan tanya jawab mengenai materi
yang akan dipelajari.
 Guru menjelaskan Materi Pengertian Teks
Eksplanasi kepada siswa dikelas
 Guru menjelaskan Ciri-ciri Teks Eksplanasi
 Guru Memberikan sebuah contoh dalam bentuk
teks kepada siswa dan menetukan Teks Eksplanasi
yang ada di teks tersebut.

Elaborasi
 Guru memberikan soal teks 1 paragraf agar siswa
membaca teks tersebut dan menentukan Teks
Eksplanasi yang ada di teks
 Dilanjutkan dengan guru memberikan contoh soal
ke-2 kepada siswa agar siswa benar-benar paham
dan bisa membedakan maupun menentukan Teks
Eksplanasi dalam suatu teks.
 Konfirmasi
 Siswa mempersentasikan jawabannya atas soal
yang sudah guru berikan
 Gurubertanyajawabtentanghal yang
belumdiketahui siswa
 Guru menjawab pertanyaan siswa mengenai
materi yang belum mereka paham.
Penutup  Guru menanyakan kesan siswa mengenai 15 Menit
pembelajaran materi yang sudah berlangsung
 Guru menyimpulkan materi pelajaran yang sudah
berlangsung
 Guru memberi Salam dan do’a penutup di pimpin
oleh salah satu siswa.

H. SUMBER BELAJAR
Panas dan Perpindahan/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2018. hlm.1-4
I. PENILAIAN
Indikator pencapaian Teknik penilaian Bentuk instrumen
kompetensi
1.1 Tes lisan Tes  Daftar pertanyaan
1.2 Penugasan Individu Tes  Pekerjaan rumah
 projek

Mengetahui Palembang, November 2021

Wali kelas IV Praktik

............................. .............................
Hani atus sholikhah, M.Pd Dimas AlRaja Palpa
NIP. 2150987623411 NIM. 2030201180

LAMPIRAN

A. Instrumen Penilaian
1. Lembar Penilaian Tiap Aspek
 Aspek Penilaian
Nama siswa Aspek Sikap Aspek Aspek Keterangan
SPritual Pengetahuan Keterampilan

Doa sebelum Mengetahui Meyelesaikan

dan sesudah Pengertian Teks masalah
No pelajaran Eskplanasi serta menentukan Teks
dapat megetahui Eksplanasi yang
ciri ciri nya ada di teks
ya Tidak ya Tidak ya tidak

1.

2.
3.

Keterangan
Diisi dengan tanda cek ( )
Kategori penilaian aspek sikap spiritual
“Ya” diberi skor = 5,
“Tidak” diberi skor = 0.
Kategori penilaian aspek pengetahuan
“Ya” diberi skor = 2,
“Tidak” diberi skor = 0
Kategori penilaian aspek keterampilan
“Ya” diberi skor = 3,
“Tidak” diberi skor = 0

Penilaian = Total jumlah skor x 10

12

2. Lembar Penilaian Pengetahuan

NO Kriteria Baik Sekali 4 Baik Cukup Perlu
Bimbingan
1 Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Mereka
Mengenali mampu mampu mampu belum bisa
Teks mengtehui menyebutkan mengetahui menentukam
 Eksplanasipengertian pengertian pengertian Teks
Teks Teks Teks Eksplanasi
Eksplanasi Eksplanasi menentukan di dalam
dengan tepat ciri-ciri suatu teks
dan Teks
menyebutkan Eksplanasi
perbedaannya
2 Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Siswa belum
menentukan mampu mampu mampu mengetahui
Teks menyebutkan menyebutkan membaca ciri-ciri
Eksplanasi contoh Teks satu contoh teks yag Teks
di dalam Eksplanasi Teks diberikan Eksplanasi
suatu teks dengan Eksplanasi
lengkap dan
benar dalam
teks
Keterangan Jumlah penilaian:10x100

Contoh soal di paragraf ke 3 dan paragraf 4

Jumlah soal ada 10 setiap satu soal x 10 skor jadi jumlah skor = 100

Total penilaian pengetahuan = nilai ditambah penilaian : 2

3. Lembar Penilaian

Penilaian
Jumlah
No Nama siswa Aspek yang Nilai
Pengetahuan skor
diamati

Catatan: Nilai= (jumlah skor:2)× ��

Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan

diadakan remidial.
 Bahasa Indonesia

Tema 6 Panas Dan Perpindahannya, Subtema 1 Suhu dan Kalor

“Teks Eksplanasi”