KISI-KISI INSTRUMEN TES PENGETAHUAN KONSEPTUAL MATEMATIS

Indikator Penalaran matematis Indikator Soal No. Soal

Menganalisis masalah dan Menerapkan strategi
mencari dan menggunakan hubungan antara
domain matematika
yang berbeda, konteks yang berbeda, dan
representasi berbeda,
Merefleksikan solusi pada suatu masalah.
Dapat menentukan jenis penyelesaian trigonometri dan 1
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan trigonometri
Dapat menyesuaikan konteks soal kedalam konteks perhitungan 2 dan 3
trigonometri
Siswa dapat menentukan solusi atau rumus yang tepat sesuai 4
dengan masalah trigonometri
 TES PENGETAHUAN KONSEPTUAL

Materi : Trigonometri
Petunjuk
Tes ini terdiri dari 6 item soal berbentuk uraian (essai).

1. Bacalah uraian dari tiap soal dengan teliti, supaya anda memahami masalah, cara
menyelesaikannya, dan menemukan jawaban,
2. Tuliskan penjelasan yang diminta pada tiap soal secara singkat dan jelas

1. Diketahui terdapat sebuah kubus KLMN OPQR memiliki rusuk 4 cm, Titik A
merupakan titik Potong, Garis KM dan LN. Berapakah jarak antara titik R dan titik A !
2. Untuk menyelesaikan tugas prakarya nya seorang peserta didik kelas XI Membuat
sebuah bangunan kecil yang memiliki bentuk persis Piramida Giza, yang mana alas
Piramida tersebut ia rancang berbentuk persegi panjang dengan rusuk masing-masing 32
cm, jika ketinggian bangun tersebut 80 cm, berapakah volume bangun tersebut !
3. Di Mesir mempunyai Piramida berbentuk Limas segi empat beraturan Dengan panjang
rusuk tegak 219 m dan panjang rusuk alas 230 m.Tentukan jarak terdekat puncak
Piramida Dengan lantai (alas) Piramida
4. Diketahui sebuah kubus IJKL.MNOP dengan panjang rusuk 8cm.Tentukan nilai kosinus
sudut antara garis IO dan IK!