UKBM MTKP 1 Pengenalan Vektor Dan Operasi Vektor
UKBM MTKP 1 Pengenalan Vektor Dan Operasi Vektor
MTKP-3.2/4.2/2/2-1
PENGENALAN VEKTOR
DAN
OPERASI VEKTOR
1. Identitas
a. Sekolah : SMAN 1 Ponorogo
b. Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
c. Semester : Genap
d. Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antarvektor dalam
ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi
tiga
h. Materi Pembelajaran
Lihat dan Baca pada salah satu Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut ini:
Priatna, Nanang dkk. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Bandung: Grafindo
Media Pratama hal 150-152
Sukino. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Jakarta: Erlangga hal 161-163
Suparmin, dkk. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Surakarta: Mediatama hal
175-190
Marthen Kanginan,dkk. 2016. BukuSiswaMatematikaPeminatan kelas X. Bandung:
Yrama Widya, halaman 163
Miyanto, dkk.2016. PR Matematika Peminatan MIPA Kelas X Semester 2. Klaten: Intan
Pariwara
Fakta
- Permasalahan kontekstual terkait vektor dan operasinya
Konsep
- Pengertian vektor
- Operasi vektor
Prosedur
- Langkah-langkah menentukan suatu vektor
- Langkah-langkah menyelesaikan operasi dua vektor
2. Peta Konsep
VEKTOR
Perkalian Skalar
dengan Vektor
Rumus
Perbandingan
Aturan Segitiga Aturan Jajar Genjang
(Dimensi Dua) (Dimensi Dua)
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.
Pernahkah kalian melihat lembing yang meluncur di udara saat dilempar oleh atlet
lempar lembing tersebut? Lembing tersebut meluncur dengan kecepatan dan arah
tertentu sesuai dengan keinginan sang atlet. Dalam matematika, lembing yang meluncur
ini mewakili sebuah vektor, yaitu suatu besaran yang memiliki besar dan arah.Agar
kalian lebih memahami tentang vektor ini, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami pengantar pada Buku Teks Pelajaran (BTP) yang kalian
punya seperti tersebut di bagian atas tadi.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo kalian ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!!
Kegiatan Belajar 1
Pada Kegiatan 1 ini, disajikan uraian singkat tentang pengenalan vektor sehingga
kalian diharapkan memahami “apa itu vektor?” dan “bagaimana notasi vektor
dituliskan?”. Bacalah dengan teliti dan penuh konsentrasi ! Jangan lupa kerjakan
contoh soal untuk lebih memahami materi secara mendalam.
Vektor adalah suatu besaran yang mempunyai nilai (besar) dan arah.
B B
u
−𝑢
⃗⃗⃗
A A
Dua vektor dikatakan sama jika besar dan arahnya sama. Artinya suatu vektor
letaknya bisa di mana saja asalkan besar dan arahnya sama.
Contoh 1:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ !
Pada balok di bawah ini , tentukan vektor lain yang sama dengan vektor 𝐴𝐵
H G
E F
D C
A B
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂𝐵
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑏⃗⃗ − 𝑎⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑂𝐴
Contoh 2 :
Jika titik A(1,2) dan B(5,9) maka tentukan AB !
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
2. Vektor Negatif (Vektor Invers)
Vektor negatif (invers) dari vektor 𝑎⃗, sering ditulis −𝑎
⃗⃗ yaitu vektor yang
panjangnya sama tetapi arahnya berlawanan.
Z
M
W
Jika ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊𝑋 = a, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = c, dan M merupakan titik tengah WZ, nyatakan
𝑋𝑌 = b, dan 𝑌𝑍
dalam vektor a, b dan c untuk vektor-vektor berikut :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a. 𝑊𝑌 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
d. 𝑊𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b. 𝑍𝑋 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
e. 𝑀𝑌
c. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊𝑍
P F E
S
Jika ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = b dan 𝑅𝑆
𝑃𝑄 = a, 𝑄𝑅 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = c. Titik E dan F berturut-turut titik tengah RS dan
QS. Nyatakan dalam a, b, dan c untuk vektor-vektor :
a. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅 d. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑄𝐸
b. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
e. 𝑃𝐹
⃗⃗⃗⃗⃗
c. 𝑃𝑆 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
f. 𝐹𝑅
Kegiatan Belajar 2
Pada Kegiatan 2 ini, kalian akan mempelajari operasi apa saja yang berlaku pada
vektor. Baca dengan teliti dan konsentrasi ! Jangan lupa kerjakan contoh soal
untuk lebih memahami materi secara mendalam.
𝑎⃗
−3𝑎
⃗⃗
2𝑎
⃗⃗
2. Penjumlahan Vektor
Penjumlahan 2 vektor dapat dilakukan dengan 2 cara, yaitu aturan segitiga
dan dengan aturan jajargenjang.
Penjumlahan 2 vektor dengan aturan segitiga yaitu dengan mempertemukan
ujung vektor yang satu (𝑎⃗) dengan awal/pangkal vektor yang lain (𝑏⃗⃗),
sehingga resultan (hasil penjumlahan vektor) kedua vektor adalah
awal/pangkal vektor yang satu (𝑎⃗) ke ujung vektor yang lain (𝑏⃗⃗).
Sedangkan penjumlahan dengan aturan jajargenjang yaitu dengan
mempertemukan kedua awal/pangkal vektor, kemudian membuat vektor
kembarannya pada masing-masing ujung kedua vektor sehingga membentuk
suatu bangun jajargenjang. Resultan kedua vektor adalah awal pertemuan
kedua vektor tersebut ke ujung pertemuan kedua vektor tersebut.
Contoh 3 :
Tentukan 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ dari vektor-vektor di bawah ini !
𝑎⃗ 𝑏⃗⃗
⃗⃗⃗
𝑏
𝑎⃗
𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗
𝑎⃗
𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗
𝑏⃗⃗
Contoh 4 :
Tentukan 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ + 𝑑⃗ dari vektor-vektor di bawah ini !
𝑎⃗
𝑏⃗⃗ 𝑐⃗ 𝑑⃗
Jawab :
𝑐⃗
𝑏⃗⃗
𝑎⃗
𝑑⃗
𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ + 𝑑⃗
Contoh 5 :
Tentukan 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗ jika diketahui :
𝑎⃗
𝑏⃗⃗
Jawab :
𝑎⃗ ⃗⃗
−𝑏
𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗
𝑎⃗ 𝑏⃗⃗ 𝑐⃗
Jika panjang vektor 𝑎⃗ = 2 cm, 𝑏⃗⃗ = 1 cm dan 𝑐⃗ = 2,5 cm, maka lukislah dengan
aturan poligon vektor-vektor di bawah ini :
a. 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ +𝑐⃗
b. 𝑎⃗ - 2𝑏⃗⃗ + 3𝑐⃗
c. 2𝑎⃗ – 𝑏⃗⃗– 𝑐⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ dan 𝐹𝐶
2. Diketahui ABCDEF adalah segienam beraturan. Jika 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ masing-masing
mewakili vektor 𝑏⃗⃗ dan 2𝑎⃗, maka nyatakan vektor-vektor ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷, dan ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐸 dengan
𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗
3. P, Q dan R berturut-turut adalah titik tengah sisi AB, BC dan AC suatu segitiga
ABC. Jika O adalah sembarang titik dalam segitiga ABC, maka tunjukkan bahwa
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 𝑂𝐵 + 𝑂𝐶⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑃 + 𝑂𝑄⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑂𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Kegiatan Belajar 3
Pada kegiatan belajar 3 ini, kalian akan mempelajari konsep dan operasi vektor
seperti pada kegiatan 1 dan 2, tetapi di daerah dimensi tiga (ruang)
P
b
0 Y
Contoh 6 :
Jika 𝑎⃗ = 5𝑖⃗ − 3𝑗⃗ + 4𝑘⃗⃗ dan 𝑏⃗⃗ = −1𝑖⃗ + 7𝑗⃗ − 5𝑘⃗⃗, maka tentukan vektor dari
𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ dan 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗ .
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
Contoh 7 :
⃗⃗ maka tentukan 10𝑎
Jika 𝑎⃗ = 3𝑖⃗ − 2𝑗⃗ + 5𝑘 ⃗⃗.
Jawab :
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………….....
0 2 1 1
5. Carilah nilai a, b dan c jika : a 2 b 1 c 0 1
1 0 1 1
3 1 2
6. Buktikan bahwa vektor-vektor 2 , 3 dan 1 membentuk sebuah
1 5 4
segitiga.
7. Tunjukkan bahwa vektor yang melalui titik-titik (2,2,3) dan (4,3,2) sejajar
dengan vektor-vektor yang melalui titik-titik (5,3,–2) dan (9,5,–4).
Kegiatan Belajar 4
Pada kegiatan belajar 4 ini, kalian akan mempelajari konsep perbandingan pada
vektor, berlaku untuk dimensi dua (R2) maupun dimensi tiga (R3).
RUMUS PERBANDINGAN
Konsep perbandingan pada aljabar biasa hampir sama dengan konsep perbandingan
pada vektor, tetapi lebih ditekankan pada perbandingan posisi dari vektor tertentu.
Dengan kata lain, kita dapat mencari posisi (koordinat) suatu vektor menggunakan
perbandingan vektor posisi dari dua vektor lain sebagai acuan.
O 𝑏⃗⃗
AP : PB m : n
pa m
b p n
mb na
p
mn
Jadi :
mb na
p
mn
Titik P bisa membagi AB dengan perbandingan di dalam seperti di atas atau bisa
juga dengan perbandingan di luar, maksudnya titik P di luar ruas garis AB. Jika arah
perbandingannya berlawanan harus dengan menggunakan tanda negatif.
AP : PB = m : n
AP : PB = m : (–n)
Contoh 8 :
Diketahui titik A(1,2,3) dan titik B(4,8,12). Jika titik P membagi AB di dalam dengan
perbandingan AP : PB = 1 : 2. Tentukan koordinat titik P.
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
Contoh 9 :
Diketahui titik A(–1,0,1) dan titik B(2,2,2). Jika titik P membagi AB di luar dengan
perbandingan AP : PB = 3 : –1. Tentukan koordinat titik P.
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
…………………………………………………………………………………………………………………............
5. Titik sudut segitiga ABC adalah A(6, –9, –3), B(2,3,0) dan C(3,5,2). T adalah titik
potong garis berat dari B ke sisi AC. Tentukan koordinat titik T !
6. Dalam segitiga ABC, Z adalah titik berat segitiga ABC. Tunjukkan bahwa :
1
z= (a + b + c)
3
c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4,
selanjutnya isilah Tabel berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di
Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menjelaskan tentang vektor di R2 dan R3?
2. Dapatkah kalian menjelaskan operasi penjumlahan dan
pengurangan pada vektor di R2 dan R3?
3. Dapatkah kalian menjelaskan operasi perkalian skalar
dengan vektor pada R2 dan R3?
4. Dapatkah kalianmenjelaskan konsep perbandingan pada
vektor di R2 dan R3?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, 3, dan 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pengenalan vektor dan operasi vektor
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.