1

MTKP-3.2/4.2/2/2-2

PANJANG VEKTOR
DAN
PERKALIAN SKALAR DUA VEKTOR

1. Identitas
a. Sekolah : SMAN 1 Ponorogo
b. Mata Pelajaran : Matematika Peminatan X
c. Semester : Genap
d. Kompetensi Dasar :

3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antarvektor dalam
ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi
tiga

e. Materi Pokok : Vektor

f. Alokasi Waktu : 21 JP
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pengamatan, diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, peserta didik

dapat menjelaskan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor,
operasi vektor, panjang vektor, sudut antarvektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui kegiatan 1, 2, 3, dan 4,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
Lihat dan Baca pada salah satu Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut ini:
 Yuwana, Rosihan Ari dkk. 2016. Buku Siswa Perspektif Matematika. Solo: Tiga
Serangkai
 Sukino. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Jakarta: Erlangga hal 161-163
 Muklis, dkk. 2016. PR Matematika Peminatan MIPA Kelas X Semester 2. Klaten: Intan
Pariwara
 Fakta
- Permasalahan kontekstual terkait vektor
 Konsep
- Rumus phytagoras dan panjang vektor
- Perkalian skalar dua vektor
 Prosedur
- Langkah-langkah menentukan panjang vektor
- Langkah-langkah menentukan perkalian scalar dua vektor

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 2

2. Peta Konsep

VEKTOR

Dimensi Dua Dimensi Tiga

Panjang Vektor Definisi Perkalian Skalar

Perkalian Skalar Dua Vektor
Dua Vektor

Tanda Perkalian
Skalar Dua Vektor di Sudut Antara
R2 dan R3
Dua Vektor

Hubungan
Hasil Kali Skalar
Panjang/Besar
dalam Bentuk
Vektor dan
Perkalian Skalar Komponen

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.

“Sebuah bola berada di atas tiang vertikal. Tiba tiba bola tersebut pecah
menjadi dua bagian. Satu bagian terpental mendatar ke kiri dengan
kecepatan 3 m/det dan satu bagian lagi terpental ke kanan dengan
kecepatan 4 m/det. Pada kondisi tertentu vektor kecepatan dari dua
pecahan tersebut saling tegak lurus.”

Pertanyaan:
a. Berapakah waktu yang dibutuhkan supaya vektor kecepatan dari dua
pecahan saling tegak lurusdalampersoalan di atas?
b. Berapa besar jarak antara kedua pecahan bola tersebut?

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 3
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan pada
kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami pengantar pada Buku Teks Pelajaran (BTP)yang kalian
punya seperti tersebut di bagian atas tadi.
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatanayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo kalian ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!!

Kegiatan Belajar 1

Pada Kegiatan 1 ini, disajikan uraian singkat tentang definisi panjang/besar

vektor sehingga kalian diharapkan memahami “apa perbedaan panjang/besar
vektor dengan vektor itu sendiri?” dan “bagaimana cara mendapatkan
panjang/besar vektor?”. Bacalah dengan teliti dan penuh konsentrasi ! Jangan
lupa kerjakan contoh soal untuk lebih memahami materi secara mendalam.

MODULUS VEKTOR (PANJANG/BESAR VEKTOR) DI RUANG DIMENSI DUA

 a1 
Modulus (panjang) suatu vektor 𝑎⃗    yaitu |𝑎⃗|  a1 2  a2 2
 2
a

Contoh 1 :

  2
⃗⃗  
Diketahui vektor 𝑢  , tentukan |𝑢
⃗⃗|.
 3 
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 4
MODULUS VEKTOR (PANJANG/BESARVEKTOR) DI RUANG DIMENSI TIGA

⃗⃗ = 𝑎𝑖⃗ + 𝑏𝑗⃗ + 𝑐𝑘⃗⃗ adalah |𝑢

Panjang suatu vektor𝑢 ⃗⃗|  a 2  b 2  c 2

Contoh 2 :
⃗⃗ maka tentukan |𝑎⃗|.
Jika diketahui 𝑎⃗ = −2𝑖⃗ + 3𝑗⃗ + 𝑘

Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Ayo Berlatih .......!!!

Kerjakan latihan soal berikut di buku tugas kalian.

 3 
 
1. Hitunglah panjang vektor   2 
 5 
 

2. Hitunglah jarak antara titik A(–5,–4,–1) dan B(3,2,–1)

3. Jika a = i – 2j + 2k dan b = 3i + 6j – 2k, maka hitunglah :

a. a
b. b
c. a–b

4. Vektor posisi titik P dan Q adalah p = 2i – j + 3k dan q = 4i + 2j – 3k

a. Tentukan ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |
b. Hitunglah |𝑃𝑄

5. Segitiga ABC dengan A(3,–1,5), B(4,2,–5) dan C(–4,0,3). Jika D merupakan titik
tengah sisi BC, hitunglah panjang garis AD.

6. Koordinat titik A(7,–5,5), B(7,–3,4) dan C(7,–4,2). Tunjukkan bahwa segitiga ABC
siku-siku sama kaki !
  3  1   2 
     
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐵𝐶
7. 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ masing-masing wakil dari vektor   1 ,  5  dan   4  .
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , dan 𝐶𝐷
 2    3  1 
     
Tunjukkan bahwa A dan D berimpit dan segitiga ABC siku-siku.

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 5

Kegiatan Belajar 2

Pada Kegiatan 2 ini, kalian akan mempelajari definisi perkalian skalar dua
vektor. Baca dengan teliti dan konsentrasi ! Jangan lupa kerjakan contoh soal
untuk lebih memahami materi secara mendalam.

PERKALIAN SKALAR DUA VEKTOR

Misalkan terdapat dua vektor, 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗. Hasil kali skalar vektor 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗ ditulis
dengan 𝑎⃗  𝑏⃗⃗yang didefinisikan sebagai berikut :

𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗| cos 𝜃 dimana  sudut antara vektor 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗.

𝑎⃗

𝑏⃗⃗

Contoh 3 :
Jika diketahui|𝑎⃗| = 4 dan |𝑏⃗⃗| = 6, serta sudut antara 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗adalah 60 maka
tentukan 𝑎⃗  𝑏⃗⃗.

Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

SIFAT-SIFAT HASIL KALI SKALAR

1. Dua vektor yang saling sejajar : 𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗| cos 0° = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗|

2. Dua vektor yang saling tegak lurus : 𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗| cos 90° = 0

3. Dua vektor yang berlawanan arah : 𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗| cos 180° = −|𝑎⃗||𝑏⃗⃗|

4. Bersifat komutatif : 𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = 𝑏⃗⃗  𝑎⃗

5. Bersifat distributif : 𝑎⃗  (𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗) = 𝑎⃗  𝑏⃗⃗ + 𝑎⃗  𝑐⃗

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 6
PERKALIAN SKALAR DUA VEKTOR DALAM BENTUK KOMPONEN

Perkalian skalar dua vektor dapat juga diartikan sebagai penjumlahan dari perkalian
komponen-komponen dari vektor itu sendiri.

⃗⃗ dan 𝑏⃗⃗ = 𝑏1 𝑖⃗ + 𝑏2 𝑗⃗ + 𝑏3 𝑘⃗⃗ , maka

Jika 𝑎⃗ = 𝑎1 𝑖⃗ + 𝑎2 𝑗⃗ + 𝑎3 𝑘

𝑎⃗  𝑏⃗⃗  a1b1  a2 b2  a3b3

Contoh 4 :
  1  0
   
Diketahui 𝑎⃗   2  dan 𝑏⃗⃗   4  maka tentukan 𝑎⃗  𝑏⃗⃗.
 3  2
   
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Ayo Berlatih .......!!!

Kerjakan latihan soal berikut di buku tugas kalian.

1  0  0 
1. Jika i = 0  , j = 1  dan k = 0  , tentukan :
     
0  0  1 
a. i  i
b. i  j
c. i  k
d. j  j
e. j  k
f. k  k

2. Tentukan a  b jika  adalah sudut antara a dan b dari :

a. a = 3, b = 4 dan   60
b. a = 2, b = 1 dan   120

3. Diketahui a = 2i + 5j + k dan b = i – 2j – k. Tentukan :

a. a  b
b. b  a
c. a  a

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 7

4. Diketahui A(1,0,–1), B(–2,–1,3) dan C(1,1,1). Jika a wakil dari vektor ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴 dan b
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , hitunglah a  b
wakil dari vektor 𝐵𝐶

5. Diketahui jajargenjang ABCD dengan A(2,3,1), B(4,5,2) dan D(2,–1,4). Hitunglah

panjang vektor AB  AC

6. Diketahui a = 4, b = 6 dan sudut antara a dan b adalah 120 . Hitunglah

:
a. a  (a + b)
b. a  (a – b)
c. (a + b)  (a + b)
d. (a – b)  (a + b)

7. Diketahui a = 3, b =1, c = 4 dan a + b + c = 0. Hitunglah

a b + b c + c a

8. Diketahui vektor a  b = 6. Hitunglah a+b jika a–b = 17

Kegiatan Belajar 3

Pada kegiatan belajar 3 ini, kalian diharapkan bisa mengembangkan rumus

mencari sudut antara dua vektor melalui rumus pada kegiatan belajar 2

SUDUT ANTARA DUA VEKTOR

a b
Sudut antara vektor 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗ adalah cos  
a b

Contoh 1:
  1 0
   
Diketahui 𝑎⃗ =  2  dan 𝑏 =  4  . Tentukan sudut antara 𝑎⃗ dan 𝑏⃗⃗.
⃗
⃗
3  2
   
Jawab :

𝑎⃗  𝑏⃗⃗ = ................................................................

|𝑎⃗| = ................................................................................

|𝑏⃗⃗| = ................................................................................

cos   ...........................................    .......

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 8

Ayo Berlatih .......!!!

Kerjakan latihan soal berikut di buku tugas kalian.

2  3
 
1. Tentukan kosinus sudut antara vektor  1 dan  2 
   
 2   6 
2. Hitunglah besar sudut AOB jika :
a. A(4,2,–1) dan B(2,–2,4)
b. A(1,0,1) dan B(0,1,–1)

3. Tentukan kosinus sudut antara vektor a = 3i + 7j + 2k dan b = i + j – 6k

4. Tentukan nilai m jika a = mi – 2j + k dan b = 2mi + mj – 4k saling tegak lurus.

5. Diketahui A(–5,5,7), B(–3,4,7) dan C(–4,2,7). Perlihatkan bahwa segitiga ABC

adalah siku-siku dengan menggunakan perkalian skalar.

6. Diketahui A(1,4,4), B(0,2,3) dan C(1,0,2). Hitunglah besar sudut-sudut segitiga

ABC.

7. Diketahui A(–2,–1,3), B(4,2,3) dan D(3,–1,1). C membagi AB dengan

perbandingan 2 : 1. Tunjukkan bahwa sudut ACD siku-siku dengan menggunakan
perkalian skalar.

8. Diketahui A(1,0,1), B(4,6,10), C(5,–2,8) dan D(9,6,6). P membagi AB dengan

perbandingan 2 : 1 dan Q adalah titik tengah CD.
a. Tentukan vektor yang diwakili oleh AB, CD dan PQ
b. Buktikan bahwa PQ tegak lurus AB dan CD

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3,
selanjutnya isilah Tabel berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di
Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menjelaskan tentang panjang/besar
vektor?
2. Dapatkah kalian menjelaskan perkalian skalar antara dua
vektor?
3. Dapatkah kalian menjelaskan hubungan antara panjang
vektor dan perkalian skalar antara dua vektor?
4. Dapatkah kalian menjelaskan menentukan sudut di antara
dua vektor?

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo

 9
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Panjang Vektor dan Perkalian Skalar Dua
Vector dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

*****BELAJARLAH SEPANJANG HAYAT*****

UKBM MTKP-3.2/4.2/2/2-2 SMAN 1 Ponorogo