MTKP – 3.2/4.

2/2/1 – 1

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEDUNGWARU

Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo 12  (0355)321381
TULUNGAGUNG – 66224

UNIT KEGIATAN
BELAJAR MANDIRI
MATEMATIKA PEMINATAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Konsep dan operasi

vektor
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

Konsep vektor dan operasi

vektor

1. IDENTITAS
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Tujuan Pembelajaran:
Kelas/ Semester : X/ 2 Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan,
presentasi dan analisis, peserta didik dapat
Alokasi Waktu : 3 jp x 2
menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
Kompetensi Dasar: vektor, sudut antarvektor dalam ruang
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
panjang vektor, sudut antarvektor dalam dan dapat menyelesaikan masalah yang
ruang berdimensi dua (bidang) dan berkaitan dengan vektor, operasi vektor,
berdimensi tiga panjang vektor, sudut antar vektor dalam
ruang berdimensi dua (bidang) dan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan berdimensi tiga, sehingga peserta didik dapat
dengan vektor, operasi vektor, panjang mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
vektor, sudut antar vektor dalam ruang bertanggungjawab, serta dapat
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi mengembangkan kemampuan berpikir
tiga kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas
(4C).
Sumber belajar:
1. Yuana dan Indriyastuti. 2016. Perspektif Matematika untuk Kelas X SMA dan MA Kelompok
Peminatan MIPA. Solo: Tiga Serangkai.
2. Sukino. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Jakarta: Erlangga

2. PETA KONSEP
VEKTOR

KONSEP VEKTOR

OPERASI VEKTOR

PENJUMLAHAN PENJUMAHAN PERKALIAN

VEKTOR VEKTOR SKALAR

2
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1
3. PROSES BELAJAR
a. Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada buku:
 Yuana, Rosihan Ari dan Indriyastuti. 2016. Perspektif Matematika untuk Kelas X
SMA dan MA Kelompok Peminatan MIPA. Solo: Tiga Serangkai.
 Sukino. 2016. Buku Siswa Matematika X Peminatan. Jakarta: Erlangga hal 161-
163
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKB berikutnya.

b. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami masalah di
bawah ini.

Jika kamu berjalan ke depan sejauh 4 km, kemudian

berbalik arah 180o dan berjalan sejauh 4 km juga, apakah
kamu mengalami pindah tempat? Mengapa demikian?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

c. Kegiatan Inti
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Konsep Vektor
Baca dan pahamilah uraian tentang definisi vektor pada Buku
Perspektif hal. 162 – 165.

Dan jawablah pertanyaan berikut ini:

Vektor adalah.............................................

3
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

Contoh vektor berpangkal di A dan ujung di B

B

Notasi vektor
Suatu vektor dapat dituliskan dengan beberapa cara, antara lain sebagai berikut:
1) Menggunakan huruf kecil yang dicetak tegak dan tebal, misalnya a, b, c, ..., x, y, z.
2) Menggunakan huruf kecil dengan tanda panah di atasnya, misalnya
3) Menggunakan huruf kecil dengan tandan garis di bawahnya, misalnya ,
4) Menggunakan dua huruf kapital dengan tanda panah di atasnya , misalnya (titik
awalnya di A dan titik ujungnya di B)

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh – contoh di atas, berlatihlah untuk menguji pemahaman

kalian,
Kerjakanlah Latihan berikut ini:
1. Perhatikanlah gambar berikut ini:
X Y

Z
W
Jika , dan , M adalah titik tengah WZ. Nyatakanlah vektor a,
b, dan c berikut ini:
a).
b).
c).
d).
e).
f).

Kegiatan Belajar 2

Operasi Aljabar pada Vektor

Baca dan pahamilah uraian tentang operasi aljabar pada vektor di Buku Perspektif hal.
166 – 167.

4
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

A. Kesamaan dua vektor

Dua buah vektor dikatakan sama apabila keduanya memiliki besar dan arah yang sama.

B. Penjumlahan dua vektor

Jumlah dua vektor atau lebih disebut dengan hasil atau resultan. Untuk menjumlahkan
dua buah vektor dan dapat digunakan dua metode

1) Metode segitiga
Diberikan dua buah vektor dan . Untuk mendapatkan
vektor , vektor dipindahkan sedemikian rupa
sehingga titik pangkalnya berimpit dengan titik ujung
vektor .

Jadi, vektor adalah suatu vektor yang pangkalnya

merupakan titik pangkal vektor dan ujungnya
merupakan titik ujung vektor seperti yang terlihat pada
gambar d samping.

2) Metode Jajargenjang
Cara lain untuk mendapatkan resultan dari vektor dan
adalah dengan memindahkan vektor sedemikian
rupa sehingga titik pangkalnya berimpit dengan titik
pangkal vektor .

Jadi, vektor adalah vektor yang titik

pangkalnya di titik dan serta berimpit dengan
diagonal jajar genjang yang dibentuk oleh dan
seperti tampak pada gambar di samping.

Diskusikanlah masalah pada buku Perspektif hal 167 berikut:

Aturan jajargenjang dan aturan segitiga yang telah kalian pahami

digunakan untuk menghitung penjumlaan antara dua vektor.
Dapatkah aturan tersebut digunakan untuk menjumlahkan lebih dari
dua vektor?

Adakah cara lain untuk menghitung penjumlahan vektor?

Carilah referensi lain untuk menjawab pertanyaaan tersebut!

5
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh – contoh di atas, berlatihlah untuk menguji pemahaman

kalian, Kerjakanlah Latihan berikut ini:

1. Dengan aturan segitiga, tentukanlah hasil dari:

a) a + b c) 2c + d
b) b + c d) a + b + d
2. Dengan aturan jajar genjang, tentukanlah hasil dari :
a) a + c c) 2a + b
b) b + d d) 2b + 3d

Kegiatan Belajar 3

Operasi Aljabar pada Vektor

Baca dan
C. Vektor nolpahamilah
dan lawan uraian tentang definisi vektor pada Buku Perspektif hal. 167 –
suatu vektor
Vektor nol adalah suatu vektor yang panjangnya
168. sama dengan nol dan arahnya sembarang.

Lawan suatu vektor adalah suatu vektor yang panjangnya sama dengan panjang
vektor namun arahnya berkebalikan dengan arah vektor .
Lawan suatu vektor jika dijumlahkan dengan vektor akan menghasilkan vektor
nol.

D. Pengurangan Vektor
Pengurangan pada vektor pada dasarnya sama dengan penjumlahan pada vektor,
yang membedakan adalah...

Diskusikanlah:

Perhatikanlah soal pada Buku Perspektif hal 168.

Diskusikanlah berapakah besarnya perpindahan total bus
kota tersebut mulai dari terminal A sampai pool akhir di B!

6
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh – contoh di atas, berlatihlah untuk menguji pemahaman

kalian,
Kerjakanlah Latihan berikut ini:

𝑏 𝑐
𝑎 𝑑

1. Sketsakanlah:
a) a - b d) 2c - d
b) b - c e) a - b – d
c) 2a - b f) 2b – 3d

Kegiatan Belajar 4

Operasi Aljabar pada Vektor

Baca dan pahamilah uraian tentang definisi vektor pada Buku Perspektif hal. 169 –
170.

E. Perkalian skalar dengan vektor

Jika k adalah suatu bilangan real dan adalah sebuah vektor, perkalian menghasilkan
suatu vektor yang panjangnya kali panjang vektor dan arahnya sama dengan jika k
> 0 atau berlawanan dengan jika k < 0. Jika k = 0, maka diperoleh vektor nol.

Cek Pemahaman
Setelah kalian memahami semua kegiatan belajar di atas, cobalah
untuk mengerjakan Latihan Kompetensi 1 pada Buku Perspektif hal.
170 – 171

7
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

EVALUASI

Nah, ini adalah akhir dari UKBM. Kerjakan evaluasi di bawah ini untuk mengecek
pemahaman kalian tentang materi yang telah kalian pelajari pada UKBM ini.

PENUTUP
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui Kegiatan Belajar, berikut diberikan
Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami konsep dasar vektor?
2. Dapatkah kalian menyelesaikan operasi penjumlahan dua
vektor?
3. Dapatkah kalian menyelesaikan operasi pengurangan dua
vektor?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan operasi perkalian skalar
dengan vektor?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan kegiatan
berikut.

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Konsep Vektor dan Operasi Vektor rentang
0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Dimana posisimu?

Sukses untuk kalian!!!

8
 MTKP – 3.2/4.2/2/1 – 1
1

Perhatian!! Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif!

Tabel ini diisi oleh Bapak/Ibu guru sebelum kalian mengikuti tes formatif
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Memahami konsep dasar vektor.
2. Mendiskusikan penjumlahan vektor yang diminta.
3. Berlatih soal penjumlahan vektor.
4. Mendiskusikan soal perpindahan bus yang diminta.
5. Berlatih soal pengurangan vektor.
6. Berlatih uji pemahaman