Physics

VEKTOR DAN
GERAK LURUS
By Mr Steven for Internal Using Only
Learning Objectives
01 Vektor
Menggambar vektor, menghitung vektor

02 Gerak Lurus
Gerak lurus beraturan, Gerak lurus berubah beraturan

03 Kuis : Presentasi Karya Tulis

Disertai pengumpulan tugas Karya Tulis

04 Tes Formatif
1. VEKTOR
• Perhatikan gambar berikut!!!

Add an image
 Alat Ukur Panjang!!
Ketidakpastian Alat Ukur = setengah  skala terkecilnya

BAGAIMANA MELUKIS
Contoh : Mistar/Penggaris/Ruler  0,5 mm

ATAU MENYATAKAN
Jangka Sorong  0,05 mm
Mikrometer Sekrup  0,005 mm

VEKTOR ?
Teknik lainnya, misalkan pengukuran kedalaman menggunakan pantu-
lan ultrasonik (fathometer)

1. Vektor
 Pengertian!!
Berdasarkan arah, besaran dibedakan menjadi Skalar dan Vektor.
Skalar  nilai
Vektor  nilai + arah
Contoh : massa  skalar
(gaya) berat  vektor
jarak, kelajuan  skalar
perpindahan, kecepatan  vektor

1. Vektor
 Melukis Vektor!!
Lambang vektor : misalkan , F

Contoh :

1. Vektor
 Menggambar Vektor!!
Aturan penggambaran sbb:
1) Metode Poligon (segitiga)
• Lukis salah satu vektor
• Lukis vektor kedua dengan titik tangkap di ujung vektor pertama, dst
• Di akhir, jumlah (resultan) semua vektor adalah vektor dari titik tangkap
pertama ke ujung vektor terakhir.

Cek gambar 3.7 dan 3.8 hal 101

1. Vektor
 Menggambar Vektor!!
Aturan penggambaran sbb:
2) Metode Paralelogram (jajargenjang)
• Lukis vektor kesatu dan kedua dengan titik pangkal berimpit
• Lukis sebuah jajargenjang dengan kedua vektor sebagai sisi-sisinya
• Di akhir, jumlah (resultan) semua vektor adalah diagonal jajargenjang
yang titik pangkalnya berimpit dengan pangkal kedua vektor.

Cek gambar 3.10 hal 103

Coba uji kompetensi PG no.1-10
1. Vektor
 Menghitung Vektor!!
Metode analitis (menghitung, bukan mengukur) ada dua:
1) Rumus kosinus
2) Komponen vektor

Batas Vektor Resultan  Rmin R Rmax

, Rmin = |F1 – F2| dan Rmax = F1 + F2

1. Vektor
Cek contoh 3.7 hal 109
Kerjakan Uji kompetensi PG 11-15
2 1
 EXERCISE COS RULES
1. Dua buah vektor masing-masing besarnya F1 = 3 N dan F2 = 5 N, kedua vektor
berada pada satu titik tangkap dan bersudut 60. Tentukan besar resultan, lalu
arah resultan vector terhadap F1. (7 N ; arc sin 53 /14)
2. Sebuah sampan hendak menyeberangi sungai selebar 180 m dengan kecepatan
sampan 3 m/s yang tegak lurus terhadap kecepatan aliran air 4 m/s. berapakah
kecepatan resultan? Jarak yang di tempuh sampan? Lama waktu menyeberang?
(5 m/s ; 300 m ; 1 menit)
 Menyatakan Vektor!!
2) Menentukan komponen vektor
penguraian vektor dapat diartikan sebagai kebalikan penjumlahan dua
buah vektor yang saling tegak lurus.

1. Vektor
 Menyatakan Vektor!!
Besar vektor u2 = = 3,6
Arah vektor u2 = tan = ,
 = tan-1 = -56,31
Kuadran 2  180-56,31 = 123,69 Besar vektor u1 = = 3,6
Jika diketahui vektor satuan, kita dapat mencari
Arahbesar vektor
vektor u1 =dengan
tan = ,
bantuan dalil Pythagoras  = tan-1 = 33,69

Besar
Arah

1. Vektor
Studi Literatur
Cari satu artikel pendek
(10 halaman) tentang “APLIKASI
VEKTOR”.
Boleh bahasa inggris / indonesia.
Lalu presentasikan dengan menjawabYour Picture Here
pertanyaan berikut
1. Metode Vektor apakah yang di-
gunakan pada aplikasi tersebut?
2. Bagaimana cara kerja Vektor
Waktu pengumpulan : Selasa, 8 Septem-
pada aplikasi tersebut ?
ber 2020
Seluruh jawaban beserta artikelnya
diketik menggunakan komputer pada Membuat
lembar kertas HVS F4 (folio)
Kemudian dipresentasikan pada Tulisan Berdasarkan
power point slide Artikel tentang
Aplikasi Vektor
APLIKASI DALAM HIDUP SEHARI-HARI
1. Ketika penerjun menjatuhkan diri dari kapal, tempat ia jatuh tidak tepat di bawah kapal, tetapi
jauh melenceng karena adanya dua vektor gaya yaitu gaya gravitasi dan gaya dorong angin.
2.    Saat perahu menyebrangi sebuah sungai, maka kecepatan gerak perahu yang sebenarnya
merupakan resultan kecepatan gerak perahu dan kecepatan air.
Your Picture Here
3.    Dalam suatu kejadian seorang pemanah menarik anak panah dari busurnya sebenarnya arah
gerak anak panah merupakan penjumlahan vektor gaya tarik tali dari kedua ujung busur tersebut.
4.    Pesawat terbang yang ingin terbang dan mendarat menggunakan metode vektor, sehingga
ke-tika turun tidak langsung jatuh ke bawah, tapi melalui arah vektor yang disesuaikan. Maka or-
ang-orang yang berada didalamnya pun tidak jatuh atau terombang-ambing.
5.    Metode vektor juga diaplikasikan terhadap orang yang bermain layang-layang. Sehingga arah
layang-layang yang sedang terbang tidak lurus terhadap orang yang memegang tali layangan.
Maka orang tersebut dapat melihat layangan lebih jelas karena ada pengaruh vektor.
6.    Pada saat seorang anak bermain jungkat-jungkit, pada bidang miring menggunakan vektor,
sehingga anak tersebut tidak jatuh dari bidang miring itu.
7.    Seorang pilot pada pesawat terbang menggunakan komputer navigasi yang dihubungkan
dengan cara vektor, sehingga seorang pilot yang mengemudi tidak salah arah atau berpindah di
tempat yang tidak diinginkan.
 References

• https://www.hajarfisika.com/2017/09/soal-dan-pembahasan-vektor.html
• http://fisikastudycenter.com/fisika-x-sma/5-vektor
• https://www.fisikabc.com/2017/04/resultan-vektor-metode-grafis.html
• All websites have been accessed at Sunday, 16 Sep 2018, 21.30 p.m.