SMP Negeri 3 Malang: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
SMP Negeri 3 Malang: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 MALANG
JUNIOR HIGH SCHOOL
Jl. dr. Cipto 20 Malang Kode Pos, 65111
Telp (0341) 362612 Fax. (0341) 340224
Website : www.smpn3-mlg.sch.id Email: smpn3mlg@smpn3-mlg.sch.id
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Beriman kepada Qadha dan Qadar
2.8 Menghargai sikap tawakal kepada Allah sebagai implementasi dari pemahaman iman
kepada Qadha dan Qadar
3.7 Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya,
alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
4.1 Menyajikan dalil naqli tentang adanya Qadha dan Qadar
C. INDIKATOR
1.2.1 Mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi Iman
kepada Qadha dan Qadar
2.1.1Mengamalkan sikap tawakal kepada Allah sebagai implememntasi iman kepada Qadha
dan Qadar
3.7.1 Menjelaskan pengertian iman kepada Qadha dan Qadar.
3.7.2 Menyebutkan dalil naqli tentang iman kepada Qadha dan Qadar
4.1.1 Mencontohkan perilaku yang mencerminkan sikap beriman kepada Qadhadan Qadar
D. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1
Form/KUR/01/09/Rev.0 Berlaku : 09 Januari 2012, Hal : 219
PEMERINTAH KOTA MALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 MALANG
JUNIOR HIGH SCHOOL
Jl. dr. Cipto 20 Malang Kode Pos, 65111
Telp (0341) 362612 Fax. (0341) 340224
Website : www.smpn3-mlg.sch.id Email: smpn3mlg@smpn3-mlg.sch.id
2. Pertemuan ke-2
a. Perilaku yang mencerminkan sikap berimn kepada Qadha danQadar dalam
kehidupan sehari-hari.
a) Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk
berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan (pengertian, dalil aqli dan
naqli, ciri-ciri perilaku dan hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar.)
4) Asosiasi:
a) Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping menghubungkan
pengertian, dalil aqli dan naqli, ciri-ciri perilaku dan hikmah beriman kepada
Qadha dan Qadar.
5) Mengomunikasikan:
a) Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan
kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan.
2. Pertemuan ke-2
2) Menanya:
a) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang berbagai macam perilaku yang
terjadi dimasyarakat yang terkait dengan sikap beriman kepada Qadha dan
Qadar yang diamati.
3) Mengumpulkan informasi (Mengeksplorasi):
a) Secara kelompok, peserta didik berdiskusi menyusun dan mempelajari
skenario yang akan ditampilkan untuk memerankan sosio drama yang
mencerminkan sikap beriman kepada Qadha dan Qadar
4) Mengasosiasi:
a) Peserta didik secara kelompok mencoba menampilkan peran sesuai dengan
peran masing-masing dalam kelompok yang mencerminkan sikap beriman
kepada Qadha dan Qadar
5) Mengkomunikasikan:
a) Peserta didik secara kelompok menampilkan sosiodrama sesuai peran masing-
masing di hadapan kelompok lain yang mencerminkan sikap beriman kepada
Qadha dan Qadar
b) Peserta didik dari kelompok lain memberikan komentar/tanggapan terhadap
prilaku yang ditampilkan sesuai dengan konsep pembelajaran iman kepada
Qadha dan Qadar
a) Pengetahuan
Pedoman perskoran
No Kunci skor
Qadha secara bahasa artinya hukum, ketetapan, 50
1 perintah. Sedangkan Qadar adalah kepastian,
peraturan, ukuran.
Dalil naqli tentang iman kepada Qadha dan Qadar
Q.S. Az-Zumar (39): 53
2 - Q.S. An-Najm (53): 39-42 50
- Q.S. Ali Imran (3): 159
2) Pertemuan kedua
a) Pengetahuan
2
3
4
Pedoman perskoran
No Kunci skor
1 Kebijakan guru 100
2
3
4
Jumlah Skor 100
b) Sikap
(Terlampir)
c) Ketrampilan
(Terlampir)
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan berupa
macam-macam sifat wajib bagi Allah swt. yang telah disiapkan oleh guru. (Soal
terlampir ).
3. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan dan dilakukan penilaian
kembali
tentang materi iman kepada Qadha dan Qadar yang dilaksanakan diluar jam pelajaran
setelah pulang sekolah. ( Soal terlampir ).
Mengetahui
Pengawas PAI SMP/SMA Kepala Sekolah
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Nama Siswa : Paijo
NIS : ........................................................
Kelas : IX a
Indikator : Peserta didik dapat beriman kepada Qadha dan Qadar dengan
benar
Teknik Penilaian : Observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal
Penilai : Guru, diri sendiri, antar peserta didik
Rubrik penilaian :
a. Observasi
Tanggal Pengamatan : 15 Agustus 2014
Sikap yang dinilai : Perilaku beriman kepada Allah SWT
No Skor
Aspek Pengamatan
. 4 3 2 1
1 Memulai pekerjaan dengan membaca basmalah v
2 Mengakhiri pekerjaan dengan membaca hamdalah v
3 Mengucapkan hamdalah ketika mendapatkan anugrah v
4 Mengucapkan salam ketika masuk kelas v
Menjawab salam ketika orang lain mengucapkan salam v
5 Membaca tasbih ketika melihat Keagungan ciptan Allah v
Jumlah Skor 91
Keterangan Nilai
Petunjuk : Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang sering
Lembaran ini diisi oleh muncul)
guru untuk menilai
sikap spiritual peserta
didik. Berilah tanda cek
(√) pada kolom skor
sesuai sikap spiritual
yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan Catatan: .....................................................................................
kriteria sebagai berikut : ............
4 = selalu, apabila selalu .....................................................................................
melakukan sesuai ............
pernyataan .....................................................................................
3= sering, apabila sering ............
melakukan sesuai .....................................................................................
pernyataan dan ............
kadang-kadang Observer
tidak melakukan
2 = kadang-kadang,
apabila kadang-
kadang melakukan (……………………..)
dan sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila
tidak pernah
melakukan
Form/KUR/01/09/Rev.0 Berlaku : 09 Januari 2012, Hal : 225
PEMERINTAH KOTA MALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 MALANG
JUNIOR HIGH SCHOOL
Jl. dr. Cipto 20 Malang Kode Pos, 65111
Telp (0341) 362612 Fax. (0341) 340224
Website : www.smpn3-mlg.sch.id Email: smpn3mlg@smpn3-mlg.sch.id
b. Penilaian Diri
Sikap yang dinilai : Sikap Beriman kepada Allah SWT.
Skor
No. Aspek Pengamatan
4 3 2 1
1 Membaca basmalah ketika memulai
Form/KUR/01/09/Rev.0 Berlaku : 09 Januari 2012, Hal : 226
PEMERINTAH KOTA MALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 MALANG
JUNIOR HIGH SCHOOL
Jl. dr. Cipto 20 Malang Kode Pos, 65111
Telp (0341) 362612 Fax. (0341) 340224
Website : www.smpn3-mlg.sch.id Email: smpn3mlg@smpn3-mlg.sch.id
pelajaran
2 Membaca hamdalah ketika mengakhiri
pelajaran
3 Membaca tasbih ketika melihat keagungan
ciptaan Alah SWT Allah swt.
4 Meminta maaf ketika berbuat kesalahan
kepada orang lain
5 Membaca istighfar ketika berbuat kesalahan
kepada Allah swt.
Jumlah skor
Keterangan Kriteria Nilai
Petunjuk: Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang sering muncul)
Berilah tanda cek pada kolom
pilihan berikut:
4 = selalu, apabila selalu
melakukan sesuai
pernyataan
3 = sering, apabila sering
melakukan sesuai
pernyataan dan kadang- Catatan: .........................................................................................
kadang tidak melakukan ........
2 = kadang-kadang, apabila ........................................................................................
kadang-kadang .........
melakukan dan sering ........................................................................................
tidak melakukan .........
1= tidak pernah, apabila ........................................................................................
tidak pernah melakukan .........
..........,..................................
(...........................................)
d. Jurnal
Jumlah nilai
(...........................................)
Kelas : ................
No Aspek Skor (1-5)
. 5 4 3 2 1
Perencanaan
1 a. Persiapan
b. Rumusan Judul
Pelaksanaan
a. Sistematika
b. Keakuratan Sumber Data
2
c. Ketepatan Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3 Laporan Proyek
a. Performans
b. Presentasi/Penguasaan
Total Skor
Keterangan Nilai
Keterangan penilaian:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = cukup baik
4 = Baik
Catatan:....................................................................................
5 = Sangat baik ....
..................................................................................................
...
..................................................................................................
..
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
b. Penilaian Portofolio
Aspek yang dinilai: Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang
memiliki sikap beriman kepada Qadha dan Qdar.
Alokasi Waktu : 1 Semester Nama Peserta Didik :...............................
Skor Prestasi
No Karya peserta didik Ket.
(1 – 4) T BT
1. Contoh perilaku yang mencerminkan orang
yang meneladani al-Asmaul-Husna: Al-’Alim
2 Contoh perilaku yang mencerminkan orang
yang meneladani al-Asmaul-Husna: Al-Khabir
3 Contoh perilaku yang mencerminkan orang
yang meneladani al-Asmaul-Husna: As- Sami’
.4 Contoh perilaku yang mencerminkan orang
yang meneladani al-Asmaul-Husna: Al-Bashir
Total Skor
Catatan:
Teknik penilaian portofolio di dalam kelas memerlukan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Jelaskan kepada peserta didik bahwa penggunaan portofolio, tidak hanya
berupa kumpulan hasil kerja peserta didik yang digunakan oleh guru untuk penilaian,
Form/KUR/01/09/Rev.0 Berlaku : 09 Januari 2012, Hal : 229
PEMERINTAH KOTA MALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 MALANG
JUNIOR HIGH SCHOOL
Jl. dr. Cipto 20 Malang Kode Pos, 65111
Telp (0341) 362612 Fax. (0341) 340224
Website : www.smpn3-mlg.sch.id Email: smpn3mlg@smpn3-mlg.sch.id
tetapi digunakan juga oleh peserta didik sendiri. Dengan melihat portofolionya peserta
didik dapat mengetahui kemampuan, keterampilan, dan minatnya. Proses ini tidak akan
terjadi secara spontan, tetapi membutuhkan waktu bagi peserta didik untuk belajar
meyakini hasil penilaian mereka sendiri.
b. Tentukan bersama peserta didik sampel-sampel portofolio apa saja yang
akan dibuat. Portofolio antara peserta didik yang satu dan yang lain bisa sama bisa
berbeda.
c. Kumpulkan dan simpanlah karya-karya tiap peserta didik dalam satu map
atau folder di rumah atau loker masing-masing di sekolah.
d. Berilah tanggal pembuatan pada setiap bahan informasi perkembangan
peserta didik sehingga dapat terlihat perbedaan kualitas dari waktu ke waktu.
e. Tentukan kriteria penilaian sampel portofolio dan bobotnya dengan para
peserta didik. Diskusikan cara penilaian kualitas karya para peserta didik, sehingga
disepakati stándar yang ditentukan. Dengan demikian, peserta didik mengetahui harapan
(standar) guru dan berusaha mencapai standar tersebut.
f. Peserta didik diminta menilai karyanya secara berkesinambungan. Guru
dapat membimbing peserta didik, bagaimana cara menilai dengan memberi keterangan
tentang kelebihan dan kekurangan karya tersebut, serta bagaimana cara memperbaikinya.
Hal ini dapat dilakukan pada saat membahas portofolio.
g. Setelah suatu karya dinilai dan nilainya belum memuaskan, peserta didik
diberi kesempatan untuk memperbaiki. Namun, antara peserta didik dan guru perlu dibuat
“kontrak” seperti perjanjian mengenai jangka waktu penyelesaian.
h. Bila perlu, jadwalkan pertemuan untuk membahas portofolio. Jika perlu
lagi, undang orang tua peserta didik dan diberi penjelasan tentang maksud serta tujuan
portofolio sehingga orangtua dapat membantu dan memotivasi anaknya.
Keterangan Nilai Paraf Guru PAI
Keterangan penilaian:
1 = tidak baik
2 = cukup baik
3 = Baik
4 = Sangat baik (...................................)
Catatan:......................................................................
T = tuntas .......
BT = Belum tuntas ....................................................................................
.......
....................................................................................
.......