TUGAS BESAR + UAS

PETUNJUK PENGERJAAN
1. Bentuk Tugas: Proyek riset tema “PERAN PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA ILMU
BAGI DISIPLIN ILMU ANDA MASING-MASING”
2. Format berupa :
a. Essay : maksimal 3 halaman spasi 1 Time New Roman Font 12 rata kanan dan kiri yang
terdiri dari 1 Cover (Judul, Logo,Nama/NIM, MK,Tahun) 2Ringkasan maksimal 30 kata,
3
Latar Belakang Masalah (alasan mengambil judul, tujuan dan urgensi perlu dibahas), 4 Cara
Pengambilan data (Bagaimana cara mengambil data, tuliskan panduan wawancara dan
dokumentasi); 5Analisa (Hasil data dianalisa dengan teori yang sesuai khususnya PERAN
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA ILMU BAGI DISIPLIN ILMU ANDA MASING-
MASING DENGAN MERINCI SETIAP SILA KE DALAM KEBIJAKAN ILMU DAN
LANDASAN ETIKA BAGI PENGEMBANGAN ILMU YANG ANDA PELAJARI.
5
Kesimpulan.6Daftar Pustaka menggunakan APA Style
b. Video Portofolio/Video Presentasi : maksimal 3 menit yang berisi identitas mahasiswa
kemudian menggunakan “salam Pancasila”
3. Panduan Pengerjaan
a. Buatlah kelompok kecil maksimal 7 mahasiswa dan setiap 1 judul dibuat 1 kelompok besar
yang terdiri dari 4 kelompok kecil dan buat nama kelompok dengan nama
b. Mengidentifikasi masalah yang akan diambil dengan cara mendiskusikan dengan setiap
kelompok besar.
c. Tetapkan masalah dan judul yang akan diambil sesuai dengan fenomena yang disekitar
Anda tetapi disesuaikan dengan peran keilmuan (Prodi) Anda Masing-masing dengan
merinci setiap sila ke dalam kebijakan ilmu dan landasan etika bagi pengembangan ilmu
yang anda pelajari
d. Lakukan wawancara, observasi, dan kajian pustaka serta dokumentasi
- Apa masalah tersebut yang diambil adalah masalah yang dianggap penting oleh
kelompok siswa sendiri juga masyarakat? Mengapa demikian?
- Tingkat Lembaga/pemerintah manakah yang bertanggung jawab untuk menangani
masalah tersebut?
- Kebijakan apa yang sudah dibuat? Jika belum ada sebaiknya kebijakan seperti apa yang
harus diambil oleh pemerinta untuk menangani masalah tersebut?
- Apabila sudah ada, apa keuntungan dan kerugian kebijakan yang sudah dibuat? Apakah
memungkinkan diperbaharui? Apakah ada perbedaan dimasyarakat terkait kebijakan
tersebut?
e. Lakukan Pengumpulan informasi tentang masalah yang dikaji melalui buku, surat
elektronik, surat kabar elektroniky, professor/kabar, organisasi masyarakat,dan sumber
lainnya
f. Lakukan dokumentasi kegiatan yaitu gunakan panduan wawancara, panduan observasi, pan
duan dokumentasi
g. Tugas kelompok kecil dalam penyusunan proyek riset kelas
- Kelompok 1 Menjelaskan Masalah kelompok ini bertanggung jawab untuk
menjelaskan pilihan masalah yang telah dikaji. Kelompok ini juga harus menjelaskan
beberapa hal yang meliputi alasan mengapa masalah yang disajikan adalah masalah
yang penting, mengapa pemereintah tertentu harus menanganinya?
 - Kelompok 2 Mengkaji Kebijakan-kebijakan Alternatif untuk Menangani Masalah
kelompok ini bertanggung jawab untuk menjelaskan kebijakan-kebijakan yang sudah
ada dan/atau menjelaskan kebijakan-kebijakan alterative yang dibuat untuk
emmecahkan masalah
- Kelompok 3 Mengusulkan Kebijakan Alternatif untuk menangani Maasalah
Kelompok ini bertanggung jawab untuk mengembangkan dan menerangka dengan tepat
atau suatu kebijakan tertentu yang disepakati dan didukung oleh seluruh kelas
- Kelompok 4 Mengembangkan suatu Rencana Tindakan agar Pemerintah Bersedia
Menerima Kebijakan Kelas. Kelompok ini bertanggung jawab untuk mengembangkan
suatu rencana Tindakan yang menunjukkan bagai warga negara dapat mempengaruhi
pembuat kebijakan level bawah untuk menerima kebijakan yang didukung oleh kelas.
h. Susunlah data yang sudah didapat di lapangan dan analisalah sesuai format pengerjaan
i. Susunlah video kampanye dari hasil Reflesi dari seluruh kegiatan dan share melalui akun
media social kalian dengan hastag Pembudayaan Nilai Pancasila; Pancasila Ideologiku,
Telkomuniveristy
4. Tata Cara Pengumpulan
a. Essay : dikumpulkan melalui LMS berupa word/pdf maksimal 3 halaman
b. Video : diupload ke media social dan link dikirim melalui lms
5. Waktu Pengumpulan
Mulai pertengahan September 2021 sampai dengan 24 Desember 2021
6. Penilaian
a. 60% Essay : Penulisan sesuai EYD dan lengkap, menariknya judul yang diambil, ketajaman
Analisa, kesesuain dengan teori
Nilai 100 : Lengkap dengan bukti, Jelas (sesuai EYD rapi), Informatif, memasukan mengapa
kebijakan yang diusulkan tidak bertentangan dengan UUD NRI 1945
90 sd 99 : Lengkap dengan sedikit bukti, Jelas, Informatif, memasukan mengapa kebijakan
yang diusulkan tidak bertentangan dengan UUD NRI 1945
80 sd 89 : Lengkap dengan sedikit bukti, kurang jelas, Informatif, memasukan mengapa
kebijakan yang diusulkan tidak bertentangan dengan UUD NRI 1945
< 80 : dibawah standart di atas
40% Video : Persuasif dan menarik video yang dibuat, seberapa banyak yang like dan share
- > 500 likes nilai 100,
- antara 250 sd 499 likes nilai 90 sd 99;
- antara 100 sd 249 likes nilai 80 sd 89;
- < 100 likes nilai < 80