BAB 7

AKTIVITAS 1

1. Apa peran orang tua dalam membimbing pendidikan dan keilmuJ an affan gaffar
sewaktu kecil?jelaskan

Peran orang tua sangat penting karena sikap anaknya akan menjadi pintar atau bodoh
maupun nakal ataupun tidak itu tergantung dari cara orang tua mendidik kita

2. Setujukah kamu dengan pandangan affan gaffar bahwa ilmu meypakan aset berharga
bagi setiap orang untuk maju? Apa alasannya?

SAYA SETUJU DENGAN PANDANGAN TERSEBUT. KEMAJUAN SUATU PRIBADI

BAHKAN SEBUAH BANGSA DAN NEGARA PADA SAAT INI TERLETAK PADA
KEMAMPUANNYA UNTUK MEMAHAMI KONDISI SAAT INI, MELIHAT PELUANG YANG
MUNCUL DARI KEADAAN TERSEBUT, SERTA MENGOPTIMALKAN ASET YANG
DIMILIKI UNTUK MENGHADIRKAN SOLUSI TERHADAP KEADAAN TERSEBUT.
SELURUH LANGKAH INI MEMERLUKAN ILMU SEBAGAI KOMPONEN WAJIB. TANPA
ADANYA ILMU, KITA TIDAK BISA MEMAHAMI KONDISI SAAT INI, MELIHAT PELUANG
YANG MUNCUL, BAHKAN MENGHADIRKAN SOLUSI YANG TEPAT. OLEH KARENA
ITU, SEJAK AWAL MULA, KITA HARUS MENGUMPULKAN ILMU SEBANYAK-
BANYAKNYA AGAR BISA MAJU.

3. masih sesuaikah pandangan tersebut jika diterapkan dalam dunia sekarang jelaskan

Pada pendapat anda, adakah imperialisme masih berlaku pada masa sekarang= jawabannya
masih berlaku dan ADA tetapi dalam bentuk lain contohya adanya globalisasi dan
modernisasi. Globalisasi membuat budaya local tergeser dan tergerus dengan budaya asing
terutama dari Negara-negara Barat terutama Amerika Serikat sebagai satu-satunya Negara
adidaya, negara yang merasa paling kuat di dunia.

4. rintangan apa saja yang dihadapi affan gaffar semasa usia smp dan sma? bagaimana
sikapnya dalam menghadapi rintangan tersebut?

Jika dihitung dengan perjalanan pulang,jaraknya menjdi 10 kilometer. Jelaslah bahwa jarak
tersebut bukanlah jarak dekat,apalagi ditempuh dengan berjalan kaki. Tetapi ia tetap tegar
ditambah lagi ibunya selalu memberikan motivasi dan sangat peduli dengan pendidikannya.

5. Rintangan apa yang dihadapi affan gaffar semasa kuliah di UGM?bagaimana sikapnya
dalam menghadapi rintangan itu?

Rintangan yang dihadapi Affan Gaffar semasa kuliah di UGM

adalah ia harus bekerja sebagai penjaga malam di sebuah proyek bangunan untuk
membiayai sendiri sekolahnya dan harus menghemat uang dengan selalu makan bersama
buruh bangunan di proyek.
Sikapnya dalam menghadapi rintangan itu adalah ia tidak
mempermasalahkan hal itu karena sejak SMP pun dia sudah bekerja keras membantu ibunya
sepeninggalan ayahnya dan juga harus membiayai sendiri semasa SMA.

6. Rintangan apa yang dihadapi Affan Gaffar semasa diluar negeri?

Bagaimana sikapnya dalam menghadapi rintangan itu?

Rintangan dari lingkungan baru, kehidupan baru, peraturan baru dll.

Sikap kita dalam menghadapinya dengan cara berdoa,terus berusaha,bersabar, dan jalani
hidup dengan semangat dan tanpa putus asa juga menyerah. Berusahalah untuk tetap maju
kedepan dan janganlah untuk merasa takut menjalani hidup ini walaupun dunia ini penuh
cobaan dan tantangan baru

7. sikap apa saja yang mencolok pada diri affan gaffar

AKUNTABILITAS, artinya bahwa pada negara tersebut, setiap pemegang kekuasaan wajib
mempertanggungjawabkan kebijakan yang akan atau telah dilaksanakan.

ROTASI KEKUASAAN, bahwa pada negara tersebut harus terdapat perputaran kekuasaan

yang berlangsung dengan damai dan teratur.

REKRUITMENT POLITIK TERBUKA, artinya bahwa setiap warna negara yang memang
memenuhi syarat dalam mengisi jabatan bisa mengajukan diri untuk dipilih oleh rakyat.

PEMILIHAN UMUM, kegiatan pemilihan secara umum yang dilaksanakan dengan teratur

menandakan nehara tersebut betul-betul demokratis.

MENIKMATI HAK DASAR, bahwa kebebasan bagi warga dalam menikmati hak-hak dasar
adalah indikasi demokrasi pada suatu negara. Hak-hak dasar ini seperti kebebasan
berpendapat, beragama, pendidikan dan lain sebagainya.

8. bagaimana pandangan affan gaffar dalam melihat hubungan kemiskinan dan

pendidikannya?

Namun, ia berharap ibunya merasa bangga kepadanya, karena telah memenuhi keinginan
ibunya agar ia menjadi guru, bukan guru biasa, tapi guru sekolah tinggi. Dan, walaupun dia
tidak berhasil memenuhi harapan ayahnya untuk menjadi dokter, tetapi dia berhasil
menjadi doktor. Afan dikenal sebagai ilmuwan sekaligus aktivis dan sangat kritis terhadap
pemerintahan Soeharto.

9. bagaimana pandangan affan gaffar dalam melihat hubungan kerja keras dan cita
citanya
Hampir sepuluh tahun berikutnya, dia mengambil gelar doktor di Ohio State
University (1988). Saat dia mengikuti program doktor itu, ibunya meninggal. Ia tidak
sempat menungguinya, pengalaman yang amat menyakitkan baginya.

10. Apa keistimewaan orang tua di mata Affan Gaffar dalam menggapai
cita-cita?

sebagai pendukung, penyemangat, mendoakan yang terbaik, memberikan Restu

AKTIVITAS 2

- SIMPATI

ORANG YANG SELALU TEGAK DI TENGAH HANTAMAN BADAI, ITULH POTRET KEHIDUPAN
AFFAN GAFFAR

- KEPEDULIAN

ORANG TUA YANG SELALU MEMBERIKAN MOTIVASI DAN SEMANGAT YANG

MENJADIKAN AFFAN GAFFAR TIDAK PERNAH PUTUS ASA DALAM MENGEJAR CITA
CITANYA

- EMPATI

ORANG YANG BEKERJA KERAS DALAM MENGHIDUPKAN DIRINYA DI DALAM KESULITAN

YANG DIA HADAPI DEMI MEMDAPATKAN PENDIDIKAN ITULAH AFFAN GAFFAR

AKTIVITAS 4

 MENGAPA KEJUJURAN SANGAT PENTING DALAM KEHIDUPAN KITA SEPERTI YANG DI

RASAKAN UMAR?
 APAKAH PERILAKU TERSEBUT DAPAT DI SEBUT SEBAGAI KEJUJURAN?
 SIAPAKAH YANG BERSALAH DALAM KEJADIAN TERSEBUT? APAKAH KESALAHAN DARI
MESIN PENCETAK ATAU DARI BANK?
 APAKAH SIKAP JUJUR DPAT MENYELAMATKAN KIT DALM SEBUAH MASALAH SEPERTI
YANG UMAR HADAPI?
 MENGAPA UMAR DI TUDUH MELAKUKAN HAL YANG IA LAKUKAN?
 AKTIVITAS 5

NILAI NILAI MORAL MAUPUN NILAI HUKUM

 KEJUJURAN ADALAH SEBUAH TAMENG PELINDUNG

 SEBAIKNYA KITA SELALU MENGANDALKAN KEJUJURAN DALAM SETIAP PERBUATAN
DAN PERKATAAN
 KEJUJURAN MERUPAKAN SIKAP PENTING YANG HARUS DIMILIKI OLEH SETIAP
MANUSIA
 KEJUJURAN DAPAT MENYELAMATKAN KITA DARI SITUASI SITUASI SULIT YANG KITA
DAPATI
 SIKAP JUJUR TERSEBUT TELAH MELINDUNGI DAN MENYELAMATKAN DIRINYA DARI
TUDUHAN PERBUATAN YANG TAK PERNAH IA LAKUKAN
 PADA SAAT TIDAK ADA ORANG LAIN YANG MAMPU MENYELAMATKAN KITA DARI
SEBUAH MASALAH, JUSTRU SIKAP JUJUR DAPAT MEMBANTU DAN
MENYELAMATKAN KITA DARI MASALAH YANG ADA

AKTIVITAS 6

1. SETUJUKH KAMU JIKA PARAGRAF PERTAMA DI ATAS TERMASUK BAGIAN ABSTRAK?

JELASAN ALASANMU!

TIDAK, KARN APARGARF PERTAMA BUKANLAH BAGIAN INTI DALAM PARAGRAF DI ATAS

2. BAGAIMANA PENDAPATMU TENTANG CARA PENGARANG DALAM MENGAWALI TEKS

DENGAN MENULISKAN SEBUAH KUTIPAN LANGSUNG? MENARAIKKAH CARA SEPERTI
ITU? JELASKN

CARA TERSEBUT DAPAT DI SEBUT MENARIK KARNA CARA PENGARANG MENGAWALI

PARAGRAF DENGAN KUTIPAN LANGSUNG

3. APAKAH PENGARANG TELAH MEMPERKENALKAN TOKOH ATAU LATAR DALAM

CERITA? DALAM PARAGRAF KEBERAPAKAH BAGIAN TERSEBUT?

IYA,PENGARANG TERSEBUT MEMPERKENALKAN TOKOH ATAU LATAR DARI CERITA

TERSEBUT DAN PERKENALAN ITU TERDAPAT DI PARAGRAF 2

4. KONFLIK APAKAH YANG DIALAMI TOKOH? JELASKAN

KONFLIK YANG IA ALAMI ADALAH IA HARUS MENGALAMI SAKIT/PERIH PADA BAGIAN

KAKINYA YANG TERKELUPAS KARNA BERGESEKAN DENGAN ASPAL KETIKA MERANGKAK
MENJAJAKAN DAGANGANNYA, IA TETAP MELAKONI PEKERJAAN TERSEBUT

5. DALAM PARAGRAF KE BERAPAKAH KOMPLIKSI TEKS CERITA INSPIRATIF

 PADA PARAGRAF KE 5

6. SOLUSI APAKAH YANG DILAKUKAN TOKOH UNTUK MENGTASI KONFLIK TERSEBUT?

YAITU DENGAN BEKERJA KERAS DAN KEGIGIHANNYA YANG DAPAT MEMBUAT IA TERUS
SEMANGAT DALAM BEKERJA DEMI MENDAPATKAN UANG YANG IA BUTUHKAN

7. PAKAH SOLUSI TERSEBUT DAPAT MEMECHKAN KONFLIK YANG DIALAMI? JELASKAN!

IYA SOLUSI YANG IA TERAPKAN DPAT MEMECAHKAN MASALAH UNTUK HIDUP DAN
PEKERJANYA

8. DALAM PARAGFAR KEBERAPAKAH A=BAGIAN RESOLUSI DALAM TEKS TERSEBUT?

JELASKAN ALSANMU!

PADA PARAGRAF KE 7

9. SETUJUKAH KAMU DENGAN PESAN/AMANAT YANG DI SAMPAIKAN PENGARANG

DALAM CERITA INSPIRATIF ITU? JELASKAN!

IYA SAYA SANGAT SETUJU DENGAN AMANAT DAN PESAN YANG DI SAMPAIKAN
PEGARANG TERSEBUT

10. MENURUTMU,APKH PENULIS MAMPU MENYUGUHKAN HIKMAT/AMANAT MELALUI

KONFLIK DAN RESOLUSI YANG DI SAMPAIKAN?

IYA,SANG PENGARANG SANGAT PINTAR DALAM MENYUGUHKAN HIKMAH/AMANAT

MELALUI KONFLIK DAN RESOLUSI YANG DI HADAPI ZAINAL
BAB 8

AKTIVITAS 2

UNSUR BUKU NONFIKSI

 SAMPUL BUKU: IPA TERPADU

 POKOK BAB BUKU: ILMU PENGETHUN MELIPUTI FISIKA,BIOLOGI, DAN KIMIA. FISIKA
ADALAH CABANG IPA YANG MEMPELAJARI TENTANG ENERGI DAN PERUBAHNNYA
SERTA BUMI DAN ANTARIKSA. BIOLOGI ADALAH CABANG IPA YANG MEMPELAJARI
TENTANG MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPANNA.SEDANGKAN KIMIA
MERUPAKAN CABANG IPA YANG MEMPELAJARI TENTANG MATERI DAN SIFATNYA
 JUDUL BAB DARI SUBBAB: - SISTEM GERAK PADA MANUSIA
- GAYA DAN GERAK
- USAHA, PESAWAT SEDERHANA,DAN KERJA OTOT RANGKA
- STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN
- SISTEM PENCERNAAN PADA MANUASIA
 ISI BUKU: MATERI YANG DISAJIKAN MELALUI PERCOBAAN PERCOBAAN DALAM
JELAJAH KONSEP IPA DAN TERAMPIL IPA SEHINGGA PENGETAHUAN YNG KMU
PEROLEH MUDAH UNTUK MENGALAMINYA SENDIRI.
 CARA MENYAJIKAN BUKU: Contoh penyajian isi buku nonfiksi adalah pengenalan
cerita, penanggalan cerita, terjadinya konflik, penyelesaian konflik, penutup cerita |
apresiasi sastra, pendahuluan, pengertian sastra, manfaat karya sastra, jenis jenis
karya sastra.
 BAHASA YANG DIGUNAKAN:BAHASA YANG DIGUNAKAN DALAM BUKU IPA TERPADU
TERSEBUT ADALAH BAHASA INDONESIA YANG SANTUN
 SISTEMATIKA PENULISAN: Sistematika Penulisan Makalah sudah tidak asing lagi bagi
siswa karna hal yang demikian merupakan sebuah tugas yang harus diperhitungkan
sehingga dalam pembuatannya juga akan terlihat lebih rapi, untuk mengetahui
penulisan sistematis makalah ini harus mengetahui beberapa hal yang perlu diingat.
AKTIVITAS 4

BUTIR-BUTIR GAGASAN

- ILMU PENGETAHUAN ALAM TIDAK DAPAT DIPISAHKAN DENGAN KEHIDUPAN KITA.

- PERKEMBANGN ILMU PENGETAHUAN ALAM BERDAMAPAK PADA KEMAJUAN
TEKNOLOGI DAN PENELITIAN DIBIDANG ILMU PENGETAHUAN ALAM YANG
MENGGUNAKAN PERALATN HASIL TEKNOLOGI AKAN MEMPEROLEH DATA YNG
AKURAT SEHINGGA HASIL PENELITIAN DAPAT DIPERTANGGUNG JAWABKAN.
- KEMAJUAN TEKNOLOGI SEMUA JUGA DIAWALI DARI PENEMUAN-PENEMUAN
SEDERHANA YANG MENGGUNAKAN BENDA-BENDA YANG ADA DI SEKITARMU
CONTOH: PEMBUATAN KAPAL LAUT BERDASARKAN HUKUM ARCHIMEDER YANG
DIILHAMI KETIKA ARCHIMEDES SEDANG MANDI DI BAK YANG BERISI AIR DAN KAPAL
SELAM DIBUAT BENTUK MENYERUPAI PAUS SEHINGGA MUDAH BERGERAK
DIDALAM AIR
- SEMUA MATERI PEMBELAJARAN DALAM BUKU IPA TERPADU INI DI SAJIKAN SECARA
TERPADU YANG MENGAITKAN MATERI FISIKA,BIOLOGI,KIMIA SEHINGGA
PENGETAHUAN TENTANG FISIKA,BIOLOGI,DAN KIMIA MENJADI SATU KESATUAN
YANG UTUH ATAU TERPADU.

AKTIVITAS 6

JUDUL BUKU: IPA TERPADU

A. JUDUL BAB: GERAK PADA MAKHLUK HIDUP’

1. JUDUL SUBBAB: GERAK PADA TUMBUHAN
GAGASAN UTAMA PARAGRAF: KEMAMPUAN BERGERAK MERUPAKAN SALAH
SATU CIRI MAKHLUK HIDUP.
A. PARAGRAF KE-1: PADA UMUMNYA GERAK PADA TUMBUHAN TIDAK MUDAH
DIAMATI KARENA GERAKAN YANG TERJADI PADA TUMBUHAN PADA
UMUMNYA MERUPAKAN PROSES YANG BERLANGSUNG LAMA SEHINGGA
TIDAK LANGSUNG TERLIHAT.
B. PARAGRAF KE-2: GERAK TUMBUHAN TIDAK MENIMBULKAN PERPINDAHAN
TEMPAT DAN HANYA TERJADI PADA SEBAGIAN TUBUH TUMBUHAN
TERSEBUT.
C. PARAGRAF KE-3: GERAK PADA TUMBUHAN ADA YANG TERKAIT DENGAN
PROSES PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN.
D. PARAGRAF KE-4: ADA PULA GERAK TUMBUHAN YANG MERUPAKAN RESPONS
TERHADAP TERHADAP PERUBAHAN LINGKUNGAN
B. DAN SETERUSNYA: AKAN TETAPI, ADA PULA GERAK TUMBUHAN YANG DAPAT KITA
AMATI LANGSUNG KARNA TERJADI SETELAH DI BERIKAN RANGSANGAN.
AKTIVITAS 8

JUDUL BUKU: IPA TERPADU

A. JUDUL BAB: GAYA DAN GERAK

1. JUDUL SUBBAB: GERAK MENURUT KEDAAN BENDA
GAGASAN UTAMA PARAGRAF: GERAKAN BENDA JUGA DAPAT DIBEDAKAN
MENJADI GERAK NYATA ATAU SEBENARNYA GERAK SEMU
A. PARAGRAF KE1: GERAK NYATA ADALAH GERAK SUATU BENDA YANG
DIAKIBATKAN OLEH PERUBAHAN JARAK DAN ATAU POSISI BENDA TERHADAP
TITIK ACUAN.
B. PARAGRAF KE-2: GERAK SEMU ADALAH GERAK SUATU BENDA YANG
SEBENARNYA DIAM.
C. PARAGRAF KE-3: GERAK SEMU JUGA BIASANYA DIAKIBATKAN OLEH KEADAAN
PENGAMATAN YANG SEDANG BERADA DALAM SUATU SISTEM YANG
BERGERAK
B. SETERUSNYA: CONTOH LAIN DARI GERAK SEMU INI ADALAH GERAK MATAHARI
YANG TERBIT DI SEBELAH TIMUR DAN TERBENAM DISEBELAH BARAT.

AKTIVITAS 10

TANGGAPAN-TANGGAPAN BUKU NON FIKSI

Contoh komentarnya yaitu;

▶ komentar yang menyatakan kelebihan.

kelebihan buku ini yaitu, berisi cerita-cerita yang mendidik/mengajarkan kita tentang hal-hal
kebaikan dan sampul ini terlihat menarik, sehingga banyak orang tertarik untuk membaca
buku ini

▶ komentar yang menyatakan kekurangan.

kekurangan buku non foksi ini yaitu, banyak menggunakan bahasa daerah sehingga sulit
dipahami pembacanya dan banyak kalimat yang menggunakan bahasa yang tidak baku.