RPH RBT Tahun 5
RPH RBT Tahun 5
_____________________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
__ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
_______________________________________________
_
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS MASA (60 minit) 2 waktu
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam
KANDUNGAN dengan litar elektronik.
STANDARD 4.2.1-4.2.3
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Memahami cara membuat projek berpandukan manual.
2. Mengenal pasti pelbagai bahan logam yang akan digunakan untuk
membuat
3. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan.projek
RINGKASAN Guru menerangkan cara membuat projek dengan berpandukan manual.
Murid membaca dan memahami manual, kemudian murid dapat
menentukan bahan dan alatan tangan yang akan digunakan untuk membina
projek.
KEMAHIRAN 1. Memahami manual.
2. Mengenal pasti pelbagai jenis bahan logam
3. Menama dan menyatakan fungsi alatan tangan.
ELEMEN Keusahawanan :-
MERENTAS Memilih idea terbaik daripada banyak idea. Meneruskan
EK2 3
KURIKULUM peningkatan kualiti idea
Kreativiti Boleh mengumpul membuat penilaian terhadap idea.
Nilai murni Mematuhi peraturan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
__________________________________________
________________________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
SEDIA ADA
MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah menggunakan lampu suluh LED.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah mempelajari nama, fungsi dan simbol komponen elektronik.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah membeli barangan di kedai semasa di sekolah dan di rumah.
ADA MURID Murid telah didedahkan dengan nilai mata wang dan operasi tambah
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat biji benih di rumah atau di pasaran
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
BAHAN BANTU
MENGAJAR 1. Bahan: biji benih, medium semaian, batu kerikil dan serpihan pasu
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PEMBELAJARAN Guru menunjukkan beberapa medium semaian kepada
Langka
murid. Seterusnya memberi penerangan tentang medium
h1
tersebut seperti sifat fizikalnya.
Guru membuat tunjukcara penyediaan bekas semaian dan
Langka pengisian medium semaian. Setiap kumpulan akan
h2 menyediakan bekas semaian dan mengisi medium mengikut
prosedur.
Guru membuat rumusan isi penting pengajaran dan
Penutup memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN Murid pernah melihat biji benih di tpak semaian.
SEDIA ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
menyemai biji benih mengikut langkah yang betul.
Langka
h2 Murid menjalankan kerja amali menyemai biji benih.
Guru menerangkan kepada murid bahawa penjagaan perlu
Penutup dilakukan mengikut keperluan semasa dan meminta murid
melakukannya.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat anak benih tumbuhan dan telah menjalankan amali
ADA MURID menyediakan bekas semaian pada pembelajaran yang lepas.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PENGAJARAN DAN induksi bertanyakan beberapa soalan.
PEMBELAJARAN Guru menunjukkan pelbagai jenis bekas tanaman
seperti pasu plastik, pasu tanah liat, beg politena dan
Langka
bekas kitar semula. Guru menunjukkan contoh
h1 medium tanaman.
14
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS MASA (60 minit) 2 waktu
TAJUK 6.0 SAINS RUMAH TANGGA
STANDARD
6.2 Menyediakan sajian
KANDUNGAN
STANDARD 6.2.1 – 6.2.2
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi penyediaanmakanan
dengan betul.
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan dengan betul
RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan serta
menyatakan nama dan fungsi alatan.
KEMAHIRAN 1. Mempraktikkan sanitasi penyediaan makanan dengan cara yang betul.
2. Menyatakan kegunaan alatan memasak dengan betul.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :-
KURIKULUM Sikap bertanggungjawab terhadap keputusan yang
EK1
dipilih
Kreativiti Memilih idea yang terbaik untuk inovasi
Nilai murni Kebersihan , kesyukuran dan bekerjasama.
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
PENGAJARAN DAN sanitasi penyediaan makanan. Guru bersoal jawab dengan
induksi
PEMBELAJARAN murid.
Langka Guru memberi penerangan tentang kepentingan
h1 sanitasi penyediaan makanan sebelum, semasa dan
selepas.
Langka Murid menyatakan nama dan fungsi alatan memasak
h2 denganbimbingan guru.
Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
Penutup memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid mengamalkan kebersihan diri dan mengetahui alatan asas
ADA MURID memasak di rumah.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
15
BAHAN BANTU Contoh set menu sarapan atau minum petang dan resepi.
MENGAJAR
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
AKTIVITI Set Guru menunjukkan beberapa contoh menu sarapan dan
PENGAJARAN DAN induksi minum petang.
PEMBELAJARAN Langka Murid memilih satu contoh menu yang digemari untuk
h1 sarapan atau minum petang.
Langka Murid menghasilkan kad menu yang kreatif secara
h2 kumpulan. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.
Penutup Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid menguasai kemahiran mengira kos bahan.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
16
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
EK2 Boleh menyiapkan tugasan dalam masa yang diberi.
Kreativiti Penjanaan idea dan membuat kesimpulan.
Nilai murni Kerjasama, kebersihan, kesabaran, jimat cermat
BAHAN BANTU Bahan masakan, alatan memasak, alatan menghidang dan kelengkapan
MENGAJAR membersih.
AKTIVITI Set Guru menunjukkan contoh set peranggu meja untuk
PENGAJARAN DAN induksi menghidang.
PEMBELAJARAN Murid menyediakan bahan masakan yang diperlukan
Langka berdasarkan menu yang telah dipilih. Murid memasak
h1 sajian sarapan atau minum petang dengan bimbingan
guru.
Murid menghidang sajian yang telah disediakan. Murid
Langka
membersihkan alatan memasak, mengemaskan ruang
h2
memasak dan menyimpan alatan memasak.
Penutup Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah mempelajari tentang sanitasi penyediaan makanan
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
17
________________________________________________________
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
KURIKULUM EK3 Menumpul maklumat
Kreativiti Menggunakan sumber altenatif
Nilai murni Kerjasama, kebersihan, kesabaran, jimat cermat
BAHAN BANTU Bahan masakan, alatan memasak, alatan menghidang dan kelengkapan
MENGAJAR membersih.
AKTIVITI Set Guru menunjukkan pelbagai bahan hiasan dan pembungkus
PENGAJARAN DAN induksi makanan.
PEMBELAJARAN Guru membimbing murid mengenalpasti bahan hiasan
Langka dan pembungkus yang sesuai. Guru meminta murid
h1 menyatakan maklumat yang terdapat pada label
pembungkus.
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk
Langka
menyediakan label makanan untuk kegunaan pembelajaran
h2
pada minggu hadapan.
Penutup Guru membuat rumusan.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat pelbagai jenis hiasan pada makanan dan pembungkus
ADA MURID makanan.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
18
________________________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2017
3. Mengaplikasikan sanitasi dalam penyediaan danpembungkusan
makanan.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :-
KURIKULUM EK5 Prinsip keadilan, membahagikan tugas sama rata.
Kreativiti Membuat jaringan social
Nilai murni Kerjasama, kebersihan, kesabaran, jimat cermat
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi