RPH RBT TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 20/1/2021 MASA
TEMA Teknikal
TAJUK 2. Asas Teknologi
STANDARD 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara elektromekanikal berpandukan
KANDUNGAN manual.
STANDARD
2.2.1 Membaca dan memahami manual.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid mencapai
murid dapat; objektif pembelajaran sekiranya:
1. Membaca dan 1. Mengetahui maksud Memasang dan
OBJEKTIF memahami manual. KRITERIA membuka kit model berfungsi secara
PEMBELAJARAN KEJAYAAN elektromekanikal berpandukan manual.
2.Membaca dan memahami manual.
3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3
pendapat dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat
serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu
Guru menunjukkan gambar
1.Murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan
Sub-topik
AKTIVITI 2.Guru memberi penerangan/tunjuk ajar berkaitan Sub-topik
3.Murid Membaca dan memahami manual. dengan melakukan aktiviti
menonton slide powerpoint
4.Seterusnya, murid menjalankan aktiviti perbincangan dalam Group Whatsapp/Telegram
5.Kemudian, dengan menggunakan Google meet murid melakukan
pembentangan secara atas talian
6.Guru melaksanakan pentaksiran (PBD)
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
PENGISIAN Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
KURIKULUM Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - kemahiran berfikir
Nilai - Tolong-menolong
BAHAN BANTU Buku teks Laptop Handphone Slide power point
BELAJAR (BBB)
KEMAHIRAN Menjana idea
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Soal jawab menggunakan media sosial (whatsapp,telegram dll)
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP)
KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Bacaan Tambahan
MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
STANDARD 2.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang diperlukan untuk memasang dan
PEMBELAJARAN membuka kit model.
1. Menyatakan nama dan 1. Mengetahui maksud Memasang dan
fungsi alatan tangan yang membuka kit model berfungsi secara
OBJEKTIF diperlukan untuk KRITERIA elektromekanikal berpandukan manual.
PEMBELAJARAN memasang dan membuka KEJAYAAN 2.Menyatakan nama dan fungsi alatan
kit model. tangan yang diperlukan untuk memasang
dan membuka kit model.
Sub-topik
3.Murid Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang diperlukan untuk memasang
dan membuka kit model. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
2.2.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model seperti motor, gear, takal dan
STANDARD
tali sawat, gegancu dan rantai, roda dan gandar, alat kawalan jauh, sensor, bateri, sel
PEMBELAJARAN
solar, suis, pemegang bateri dan kerangka.
1. Mengenal pasti nama 1. Mengetahui maksud Memasang dan
dan fungsi komponen kit membuka kit model berfungsi secara
model seperti motor, gear, elektromekanikal berpandukan manual.
takal dan tali sawat, 2.Mengenal pasti nama dan fungsi
OBJEKTIF KRITERIA
gegancu dan rantai, roda komponen kit model seperti motor, gear,
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
dan gandar, alat kawalan takal dan tali sawat, gegancu dan rantai,
jauh, sensor, bateri, sel roda dan gandar, alat kawalan jauh,
solar, suis, pemegang sensor, bateri, sel solar, suis, pemegang
bateri dan kerangka. bateri dan kerangka.
Sub-topik
2.Guru memberi penerangan/tunjuk ajar berkaitan Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model seperti motor, gear, takal
dan tali sawat, gegancu dan rantai, roda dan gandar, alat kawalan jauh, sensor, bateri,
sel solar, suis, pemegang bateri dan kerangka. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR
MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
STANDARD
2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual.
PEMBELAJARAN
1. Memasang komponen kit 1. Mengetahui maksud Memasang dan
model berpandukan membuka kit model berfungsi secara
OBJEKTIF KRITERIA
manual. elektromekanikal berpandukan manual.
2.Memasang komponen kit model
berpandukan manual.
Sub-topik
3.Murid Memasang komponen kit model berpandukan manual. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
STANDARD
2.2.5 Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model.
PEMBELAJARAN
1. Mengenal pasti sistem 1. Mengetahui maksud Memasang dan
elektromekanikal kit membuka kit model berfungsi secara
OBJEKTIF KRITERIA
model. elektromekanikal berpandukan manual.
2.Mengenal pasti sistem elektromekanikal
kit model.
Sub-topik
3.Murid Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
STANDARD
2.2.6 Menguji kefungsian kit mode
PEMBELAJARAN
1. Menguji kefungsian kit 1. Mengetahui maksud Memasang dan
OBJEKTIF mode KRITERIA membuka kit model berfungsi secara
PEMBELAJARAN KEJAYAAN elektromekanikal berpandukan manual.
2.Menguji kefungsian kit mode
Sub-topik
3.Murid Menguji kefungsian kit mode dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
KANDUNGAN manual.
STANDARD
2.2.7 Membuka dan menyimpan komponen kit model.
PEMBELAJARAN
1. Membuka dan 1. Mengetahui maksud Memasang dan
menyimpan komponen kit membuka kit model berfungsi secara
OBJEKTIF KRITERIA
model. elektromekanikal berpandukan manual.
2.Membuka dan menyimpan komponen kit
model.
Sub-topik
3.Murid Membuka dan menyimpan komponen kit model. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
TAJUK 4. Penghasilan Projek.
STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam dengan litar
KANDUNGAN elektronik.
STANDARD
4.2.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual.
PEMBELAJARAN
1. Mengenal pasti projek 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
berpandukan manual. projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
bukan logam dengan litar elektronik.
2.Mengenal pasti projek berpandukan
manual.
Sub-topik
3.Murid Mengenal pasti projek berpandukan manual. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.2 Menyatakan bahan logam seperti aluminium, keluli, zink dan bahan bukan logam.
PEMBELAJARAN
1. Menyatakan bahan 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
logam seperti aluminium, projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF keluli, zink dan bahan KRITERIA bukan logam dengan litar elektronik.
PEMBELAJARAN bukan logam. KEJAYAAN 2.Menyatakan bahan logam seperti
aluminium, keluli, zink dan bahan bukan
logam.
Sub-topik
3.Murid Menyatakan bahan logam seperti aluminium, keluli, zink dan bahan bukan logam.
dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
4.2.3 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk membina projek
STANDARD
iaitu gergaji besi, gunting logam, gandin kayu, gandin getah, kikir rata, kikir parut, playar
PEMBELAJARAN
gabung, pisau boleh laras, pengikis, penggarit, penebuk pusat, ragum kakak tua
1. Menyatakan nama dan 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
fungsi alatan tangan yang projek menggunakan bahan logam dan
digunakan untuk membina bukan logam dengan litar elektronik.
projek iaitu gergaji besi, 2.Menyatakan nama dan fungsi alatan
OBJEKTIF gunting logam, gandin KRITERIA tangan yang digunakan untuk membina
PEMBELAJARAN kayu, gandin getah, kikir KEJAYAAN projek iaitu gergaji besi, gunting logam,
rata, kikir parut, playar gandin kayu, gandin getah, kikir rata, kikir
gabung, pisau boleh laras, parut, playar gabung, pisau boleh laras,
pengikis, penggarit, pengikis, penggarit, penebuk pusat,
penebuk pusat, ragum ragum kakak tua dan r
kakak tua dan r 3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang digunakan untuk membina
projek iaitu gergaji besi, gunting logam, gandin kayu, gandin getah, kikir rata, kikir parut,
playar gabung, pisau boleh laras, pengikis, penggarit, penebuk pusat, ragum kakak tua
dan r dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR
MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan projek.
PEMBELAJARAN
1. Menyediakan alatan dan 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
bahan berdasarkan projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
projek. bukan logam dengan litar elektronik.
2.Menyediakan alatan dan bahan
berdasarkan projek.
Sub-topik
3.Murid Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan projek. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek.
PEMBELAJARAN
1. Mengukur, menanda dan 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
memotong bahan yang projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF digunakan untuk KRITERIA bukan logam dengan litar elektronik.
PEMBELAJARAN membuat projek. KEJAYAAN 2.Mengukur, menanda dan memotong
bahan yang digunakan untuk membuat
projek.
Sub-topik
3.Murid Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat
projek. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.6 Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum.
PEMBELAJARAN
1. Memasang bahan projek 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
menggunakan pengikat projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
dan pencantum. bukan logam dengan litar elektronik.
2.Memasang bahan projek menggunakan
pengikat dan pencantum.
Sub-topik
3.Murid Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum. dengan
melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.7 Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat licau atau syelek
PEMBELAJARAN
1. Membuat kemasan 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
projek menggunakan projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
bahan iaitu cat licau atau bukan logam dengan litar elektronik.
syelek 2.Membuat kemasan projek menggunakan
bahan iaitu cat licau atau syelek
Sub-topik
3.Murid Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat licau atau syelek dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD 4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar
PEMBELAJARAN cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
1. Menyatakan nama, 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
simbol dan fungsi projek menggunakan bahan logam dan
komponen elektronik bukan logam dengan litar elektronik.
OBJEKTIF KRITERIA
seperti diod pemancar 2.Menyatakan nama, simbol dan fungsi
cahaya (LED), perintang, komponen elektronik seperti diod
kapasitor, transistor, pemancar cahaya (LED), perintang,
buzer dan suis. kapasitor, transistor, buzer dan suis.
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar
cahaya (LED), perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis. dengan melakukan
aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
PEMBELAJARAN
1. Membaca litar skematik 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
dan litar bergambar projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
berdasarkan manual. bukan logam dengan litar elektronik.
2.Membaca litar skematik dan litar
bergambar berdasarkan manual.
Sub-topik
3.Murid Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual. dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek.
PEMBELAJARAN
1. Membuat 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
penyambungan litar projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
elektronik pada projek. bukan logam dengan litar elektronik.
2.Membuat penyambungan litar elektronik
pada projek.
Sub-topik
3.Murid Membuat penyambungan litar elektronik pada projek. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.11 Menguji kefungsian projek.
PEMBELAJARAN
1. Menguji kefungsian 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
OBJEKTIF projek. KRITERIA projek menggunakan bahan logam dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN bukan logam dengan litar elektronik.
2.Menguji kefungsian projek.
Sub-topik
3.Murid Menguji kefungsian projek. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.
PEMBELAJARAN
1. Membuat 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
penyelenggaraan dan projek menggunakan bahan logam dan
OBJEKTIF KRITERIA
penyimpanan peralatan. bukan logam dengan litar elektronik.
2.Membuat penyelenggaraan dan
penyimpanan peralatan.
Sub-topik
3.Murid Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknikal
STANDARD
4.2.13 Pengiraan kos bahan.
PEMBELAJARAN
1. Pengiraan kos bahan. 1. Mengetahui maksud Menghasilkan
OBJEKTIF KRITERIA projek menggunakan bahan logam dan
PEMBELAJARAN KEJAYAAN bukan logam dengan litar elektronik.
2.Pengiraan kos bahan.
Sub-topik
3.Murid Pengiraan kos bahan. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Teknologi Pertanian
TAJUK 5. Teknologi pertanian
STANDARD
5.1 Menanam benih di dalam bekas.
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1 Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciri seperti cukup matang, bernas,
PEMBELAJARAN berbentuk normal dan tidak diserang perosak.
1. Memilih biji benih yang 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
baik berdasarkan ciri-ciri dalam bekas.
OBJEKTIF seperti cukup matang, KRITERIA 2.Memilih biji benih yang baik berdasarkan
PEMBELAJARAN bernas, berbentuk normal KEJAYAAN ciri-ciri seperti cukup matang, bernas,
dan tidak diserang berbentuk normal dan tidak diserang
perosak. perosak.
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciri seperti cukup matang, bernas,
berbentuk normal dan tidak diserang perosak. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan, serampang tangan dan
PEMBELAJARAN penyiram.
1. Menyatakan nama dan 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
fungsi alatan seperti sudip dalam bekas.
OBJEKTIF KRITERIA
tangan, serampang 2.Menyatakan nama dan fungsi alatan
tangan dan penyiram. seperti sudip tangan, serampang tangan
dan penyiram.
Sub-topik
3.Murid Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan, serampang tangan dan
penyiram. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.3 Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangan dan penyiram.
PEMBELAJARAN
1. Menyediakan alatan iaitu 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF sudip tangan, serampang KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN tangan dan penyiram. KEJAYAAN 2.Menyediakan alatan iaitu sudip tangan,
serampang tangan dan penyiram.
Sub-topik
3.Murid Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangan dan penyiram. dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4 Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran, peat moss dan coco
PEMBELAJARAN peat.
1. Mengenal pasti medium 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
semaian seperti medium dalam bekas.
OBJEKTIF KRITERIA
campuran, peat moss dan 2.Mengenal pasti medium semaian seperti
coco peat. medium campuran, peat moss dan coco
peat.
Sub-topik
3.Murid Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran, peat moss dan coco
peat. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.5 Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai.
PEMBELAJARAN
1. Menyediakan medium 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF dan bekas semaian yang KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN sesuai. KEJAYAAN 2.Menyediakan medium dan bekas
semaian yang sesuai.
Sub-topik
3.Murid Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.6 Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut prosedur.
PEMBELAJARAN
1. Mengisi medium ke 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF dalam bekas semaian KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN mengikut prosedur. KEJAYAAN 2.Mengisi medium ke dalam bekas
semaian mengikut prosedur.
Sub-topik
3.Murid Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut prosedur. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.7 Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengan kaedah yang betul.
PEMBELAJARAN
1. Menyemai biji benih 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF halus atau biji benih kasar KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN dengan kaedah yang KEJAYAAN 2.Menyemai biji benih halus atau biji benih
betul. kasar dengan kaedah yang betul.
Sub-topik
3.Murid Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengan kaedah yang betul.
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.8 Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram, merumput dan mengawal perosak.
PEMBELAJARAN
1. Melakukan penjagaan 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
semaian iaitu menyiram, dalam bekas.
OBJEKTIF KRITERIA
merumput dan mengawal 2.Melakukan penjagaan semaian iaitu
perosak. menyiram, merumput dan mengawal
perosak.
Sub-topik
3.Murid Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram, merumput dan mengawal
perosak. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.9 Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai.
PEMBELAJARAN
1. Menyediakan medium 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF dan bekas penanaman KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN yang sesuai. KEJAYAAN 2.Menyediakan medium dan bekas
penanaman yang sesuai.
Sub-topik
3.Murid Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.10 Mengubah anak benih ke dalam bekas penanaman mengikut prosedur.
PEMBELAJARAN
1. Mengubah anak benih ke 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
OBJEKTIF dalam bekas penanaman KRITERIA dalam bekas.
PEMBELAJARAN mengikut prosedur. KEJAYAAN 2.Mengubah anak benih ke dalam bekas
penanaman mengikut prosedur.
Sub-topik
3.Murid Mengubah anak benih ke dalam bekas penanaman mengikut prosedur. dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.11 Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput, menggembur, membaja,
PEMBELAJARAN menyiram dan mengawal perosak.
1. Melakukan aktiviti 1. Mengetahui maksud Menanam benih di
penjagaan tanaman iaitu dalam bekas.
OBJEKTIF KRITERIA
merumput, menggembur, 2.Melakukan aktiviti penjagaan tanaman
membaja, menyiram dan iaitu merumput, menggembur, membaja,
mengawal perosak. menyiram dan mengawal perosak.
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput, menggembur, membaja,
menyiram dan mengawal perosak. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
TEMA Sains Rumah Tangga
TAJUK 6. Sains Rumah tangga
STANDARD
6.2 Menyediakan sajian.
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul.
PEMBELAJARAN
1. Mengenal pasti sanitasi 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF penyediaan makanan KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN dengan betul. KEJAYAAN 2.Mengenal pasti sanitasi penyediaan
makanan dengan betul.
Sub-topik
3.Murid Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan betul. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip, senduk, mangkuk
STANDARD
adunan, alat penyukat, alat penimbang, kuali, periuk, dapur, alat pengadun kek, alat
PEMBELAJARAN
pengisar, cerek elektrik, pembakar roti dan ketuhar.
1. Menyatakan nama dan 1. Mengetahui maksud Menyediakan
fungsi alatan seperti sajian.
kutleri, sudip, senduk, 2.Menyatakan nama dan fungsi alatan
OBJEKTIF mangkuk adunan, alat KRITERIA seperti kutleri, sudip, senduk, mangkuk
PEMBELAJARAN penyukat, alat penimbang, KEJAYAAN adunan, alat penyukat, alat penimbang,
kuali, periuk, dapur, alat kuali, periuk, dapur, alat pengadun kek,
pengadun kek, alat alat pengisar, cerek elektrik, pembakar
pengisar, cerek elektrik, roti dan ketuhar.
pembakar roti dan 3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3
ketuhar. pendapat dengan tepat
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip, senduk, mangkuk
adunan, alat penyukat, alat penimbang, kuali, periuk, dapur, alat pengadun kek, alat
pengisar, cerek elektrik, pembakar roti dan ketuhar. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.3 Memilih menu sarapan atau minum petang.
PEMBELAJARAN
1. Memilih menu sarapan 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF atau minum petang. KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN 2.Memilih menu sarapan atau minum
petang.
Sub-topik
3.Murid Memilih menu sarapan atau minum petang. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.4 Membuat anggaran kos bahan mengikut menu yang dipilih.
PEMBELAJARAN
1. Membuat anggaran kos 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF bahan mengikut menu KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN yang dipilih. KEJAYAAN 2.Membuat anggaran kos bahan mengikut
menu yang dipilih.
Sub-topik
3.Murid Membuat anggaran kos bahan mengikut menu yang dipilih. dengan melakukan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.5 Menyediakan, memasak dan menghidangkan sajian
PEMBELAJARAN
1. Menyediakan, memasak 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF dan menghidangkan KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN sajian KEJAYAAN 2.Menyediakan, memasak dan
menghidangkan sajian
Sub-topik
3.Murid Menyediakan, memasak dan menghidangkan sajian dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.6 Membersihkan alatan dan ruang memasak.
PEMBELAJARAN
1. Membersihkan alatan 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF dan ruang memasak. KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN 2.Membersihkan alatan dan ruang
memasak.
Sub-topik
3.Murid Membersihkan alatan dan ruang memasak. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.2.7 Menyelenggarakan dan menyimpan alatan.
PEMBELAJARAN
1. Menyelenggarakan dan 1. Mengetahui maksud Menyediakan
OBJEKTIF menyimpan alatan. KRITERIA sajian.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN 2.Menyelenggarakan dan menyimpan
alatan.
Sub-topik
3.Murid Menyelenggarakan dan menyimpan alatan. dengan melakukan aktiviti
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
6.3 Menghias dan membungkus makanan.
KANDUNGAN
STANDARD
6.3.1 Menyatakan bahan hiasan seperti aising, coklat urai, jem dan kelapa parut kering.
PEMBELAJARAN
1. Menyatakan bahan 1. Mengetahui maksud Menghias dan
OBJEKTIF hiasan seperti aising, KRITERIA membungkus makanan.
PEMBELAJARAN coklat urai, jem dan KEJAYAAN 2.Menyatakan bahan hiasan seperti aising,
kelapa parut kering. coklat urai, jem dan kelapa parut kering.
Sub-topik
3.Murid Menyatakan bahan hiasan seperti aising, coklat urai, jem dan kelapa parut kering.
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.2 Menyatakan jenis pembungkus makanan seperti kertas pembungkus dan bekas
PEMBELAJARAN plastik.
1. Menyatakan jenis 1. Mengetahui maksud Menghias dan
pembungkus makanan membungkus makanan.
OBJEKTIF KRITERIA
seperti kertas 2.Menyatakan jenis pembungkus makanan
pembungkus dan bekas seperti kertas pembungkus dan bekas
plastik. plastik.
Sub-topik
3.Murid Menyatakan jenis pembungkus makanan seperti kertas pembungkus dan bekas
plastik. dengan melakukan aktiviti menonton slide powerpoint
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.3 Mengenal pasti maklumat pada label pembungkus makanan iaitu jenama, nama
PEMBELAJARAN makanan, kandungan, tanda harga, tanda halal, berat dan tarikh luput.
1. Mengenal pasti 1. Mengetahui maksud Menghias dan
maklumat pada label membungkus makanan.
OBJEKTIF pembungkus makanan KRITERIA 2.Mengenal pasti maklumat pada label
PEMBELAJARAN iaitu jenama, nama KEJAYAAN pembungkus makanan iaitu jenama,
makanan, kandungan, nama makanan, kandungan, tanda
tanda harga, tanda halal, harga, tanda halal, berat dan tarikh luput.
berat dan tarikh luput. 3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3
Sub-topik
AKTIVITI 3.Murid Mengenal pasti maklumat pada label pembungkus makanan iaitu jenama, nama
makanan, kandungan, tanda harga, tanda halal, berat dan tarikh luput. dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR

MATA
RBT KELAS 5
PELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
6.3.4 Menghias dan membungkus makanan seperti kek, roti, donat dan biskut.
PEMBELAJARAN
1. Menghias dan 1. Mengetahui maksud Menghias dan
OBJEKTIF membungkus makanan KRITERIA membungkus makanan.
PEMBELAJARAN seperti kek, roti, donat KEJAYAAN 2.Menghias dan membungkus makanan
dan biskut. seperti kek, roti, donat dan biskut.
Sub-topik
3.Murid Menghias dan membungkus makanan seperti kek, roti, donat dan biskut. dengan
BELAJAR (BBB)
BERFIKIR


RPH RBT TAHUN 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH RBT TAHUN 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 2. Asas Teknologi

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 2. Asas Teknologi

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 4. Penghasilan Projek.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 5. Teknologi pertanian

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 6. Sains Rumah tangga

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

TAJUK 6. Sains Rumah tangga