0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
66 tayangan3 halaman
Instrumen ini digunakan untuk menilai kinerja kepala sekolah dari perspektif guru. Terdiri dari 5 komponen penilaian yaitu perilaku kepala sekolah, hubungan dengan guru, pelaksanaan supervisi pembelajaran, pengelolaan guru, dan pengembangan budaya sekolah. Guru menilai kepala sekolah berdasarkan beberapa pernyataan kinerja untuk setiap komponen dengan memberikan skor. Total skor menunjukkan tingkat penc
Instrumen ini digunakan untuk menilai kinerja kepala sekolah dari perspektif guru. Terdiri dari 5 komponen penilaian yaitu perilaku kepala sekolah, hubungan dengan guru, pelaksanaan supervisi pembelajaran, pengelolaan guru, dan pengembangan budaya sekolah. Guru menilai kepala sekolah berdasarkan beberapa pernyataan kinerja untuk setiap komponen dengan memberikan skor. Total skor menunjukkan tingkat penc
Instrumen ini digunakan untuk menilai kinerja kepala sekolah dari perspektif guru. Terdiri dari 5 komponen penilaian yaitu perilaku kepala sekolah, hubungan dengan guru, pelaksanaan supervisi pembelajaran, pengelolaan guru, dan pengembangan budaya sekolah. Guru menilai kepala sekolah berdasarkan beberapa pernyataan kinerja untuk setiap komponen dengan memberikan skor. Total skor menunjukkan tingkat penc
INSTRUMEN ASESMEN CAPAIAN KINERJA GURU/KEPALA SEKOLAH OLEH
PESERTA GURU Nama Guru/KS :…………………………………………………………………………. NIP : …………………………………………………………………………. Tugas Tambahan : ………………………………………………………………………….
No KOMPONEN PERNYATAAN SKOR
Tidak ada Terpenuhi Seluruh bukti(tidak sebagian nya terpenuhi) terpenuh i 0 1 2 1. Perilaku 1. Kepala sekolah saya disiplin Kepala Sekolah 2. kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau sopan 3. kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau mengikuti upacara 4. kepala sekolah saya memperlakukan saya dan teman-teman dengan baik 5. kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau teman-teman 6. kepala sekolah saya berwibawa 7. kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman- teman 8. kepala sekolah saya tidak merokok di sekolah 2. Hubungan 1. kepala sekolah bersikap kepala sekolah ramah kepada saya atau dengan guru teman-teman 2. kepala sekolah berbahasa santun kepada saya dan teman-teman 3. kepala sekolah menghargai kemampuan saya dan teman- teman 4. kepala sekolah memberi motiovasi kepada saya dan teman-teman 5. kepala sekolah akrab dengan saya dan teman-teman 6. kepala sekolah mudah ditemui oleh saya dan teman saya saat diperlukan 3. Pelaksanaan 1. kepala sekolah melakukan supervisi dan/atau menugaskan guru pembelajaran untuk mensupervisi pembelajaran guru lainnya 2. kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervise pembelajaran dengan memberikan pembinaan melalui kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 3. kepala sekolah saya membantu saya menyelesaikan masalah berkaitan dengan pelayanan guru kepada saya dan teman- teman saya 4. kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervise pembelajaran melalui pemberian sanksi misalnya pengurangan beban kerja
4. Pengelolaan 1. kepala sekolah
guru mendistribusikan tugas sesui dengan bidangnya
2. kepala sekolah melaksanakan
penilaian kinerja Guru (PKG)
3. kepala sekolah memberikan
penghargaan berdasarkan prestasi kerja
4. kepala sekolah memfasilitasi
untuk melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)
5. Kepala sekolah memberi
tugas tambahan
5. Pengembanga 1. Kepala sekolah menciptakan
n budaya dan suasana pembelajaran yang lingkungan kondusif sekolah 2. Kepala sekolah menerapkan kode etik warga sekolah 3. Kepala sekolah membangun budaya disiplin