PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH : MTs NEGERI NGEMPLAK

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014

SEMESTER I

Standar R.
Kompetensi Dasar TB Indikator TB Mat.Pokok Al.
Kompetensi Waktu
Lingkup
1 Memahami 1.1 Mengidentifikasi bangun- c1 1.1.1 Mendiskripsikan dua bangun c1 Kesebangunan 3 2
kesebangunan bangun datar yang datar yang sebangun atau tidak dan Kongruensi

bdan gun datar sebangun dan kongruen 1.1.2 sMebnadnigskurnipsikan dua c1 2

bangun
penggunaannya datar yang kongruen atau tidak
dalam kongruen
pemecahan 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat c1 1.2.1 Membedakan pengertian c1 2
masalah dua segitiga sebangun dan sebangun dengan kongruen dua
kongruen segitiga
1.2.2 Menyebutkan sifat-sifat dua c1 2
segitiga sebangun .
1.2.3 Menyebutkan sifat-sifat dua c1 2
segitiga kongruen.
1.3 Menggunakan konsep c3 1.3.1 Menggali dan menyimpulkan c3 2
kesebangunan segitiga syarat dua segitiga kongruen
dalam pemecahan masalah
1.3.2 Menghitung besar sudut dan c3 2
panjang sisi pada dua segitiga
kongruen
1.3.3 Menentukan perbandingan sisi- c3 2
sisi dua segitiga yang sebangun
dan menghitung panjangnya
1.3.4 Memecahkan masalah yang c3 2
melibatkan kesebangunan

Pemetaan SK dan KD Matematika kelas IX Sem 1 & 1

2 Memahami sifat- 2.1 Mengidentifikasi unsur- c1 2.1.1 Menyebutkan unsur-unsur: jari- c1 Bangun Ruang 2
sifat tabung, unsur tabung, kerucut dan  jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari Sisi Lengkung
kerucut dan bola tabung, kerucut dan bola
bola, serta 2.1.2 Membilang banyaknya titik sudut, c1 2
menentukan rusuk dan sisi, dari tabung,
ukurannya kerucut dan bola
2.2 Menghitung luas selimut dan c3 2.2.1 Menghitung luas selimut tabung, c3 4
volume tabung, kerucut dan kerucut, dan bola
bola 2.2.2 Menghitung volume tabung, c3 4
kerucut dan bola
2.2.3 Menghitung ukuran unsur-unsur c3 6
tabung, kerucut dan bola jika
volumenya diketahui
2.3 Memecahkan masalah c3 2.3.1 Menggunakan rumus luas selimut c3 6
yang berkaitan dengan dan volume untuk memecahkan
tabung, kerucut dan bola masalah yang berkaitan dengan
tabung, kerucut dan bola
3 Melakukan 3.1 Menentukan rata-rata, c3 3.1.1 Mengumpulkan data dengan c2 Statistika 4 2
pengolahan dan median, dan modus data mencacah, mengukur dan
penyajian data tunggal serta penafsirannya mencatat data dengan turus/tally.
3.1.2 Mengurutkan data tunggal, c3 4
mengenal data terkecil,
terbesar dan jangkauan data
3.1.3 Menentukan rata-rata, median, c3 6
modus data tunggal serta

3.2 Menyajikan data dalam

bentuk tabel dan diagram c4 3.2.1 pMeennayfasijrikaannn ydata c4 4
batang, garis, dan lingkaran tunggal dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis dan
lingkaran
(mendiagramkan) 3.2.2 Membaca diagram suatu data c2 2
4 Memahami 4.1 Menentukan ruang sampel c3 4.1.1 Menyatakan pengertian ruang sampelnya
peluang suatu percobaan sampel, titik sampel suatu
kejadian percobaan
sederhana 4.1.2 Menentukan ruang sampel suatu
percobaan dengan mendata titik
c1 2 c3 2

4.2 Menentukan peluang suatu 4.2.1 Menghitung peluang dengan c3 2

kejadian sederhana pendekatan frekwensi relatif
4.2.2 Menentukan peluang tiap c3 2
kejadian
4.2.3 Menghitung
kejadian nilai peluang suatu c3 4
4.2.4 Menentukan frekwensi harapan c3 2
suatu kejadian
Jumlah Alokasi Waktu (jam) 74

 Ngemplak, 15 Juli 2013

Mengetahui
Kepala Madrasah MTs N Ngemplak Guru Mapel Matematika

Drs. Muh. Qomarudin, M.Pd.I Isni Kurnia Romadhoni, S.Pd.,M.Sc.

 NIP. 19621229 198703 1 002 NIP. 19711109 200501 2003
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH : MTs NEGERI NGEMPLAK

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : IX / 2
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014
Kelas IX, Semester 2
Standar TBMat.PokokR. Lingkup Al.
Kompetensi Dasar TB Indikator
Kompetensi Waktu

t- 5 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat c1 5.1.1 c1 Bilangan 1 2

Menjelaskan pengertian bilangan
erpangkat dan bentuk akar serta penggunaannyabilangan
dalam pemecahan
berpangkatmasalah
dan bentuk
sederhana
akar Berpangkat
bulat
5.1.2c12
Mengenal arti pangkat positif

5.1.3 Mengubah pangkat positif c1 2

menjadi negatif dan sebaliknya

5.1.4 Mengenali arti bilangan pecahan c1 2

berpangkat dan menemukan hasilnya

5.2 Melakukan operasi aljabar c3 5.2.1 Mengubah bentuk akar suatu c2 2

yang melibatkan bilangan bilanganbulat menjadi bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar berpangkat pecahan dan sebaliknya

5.2.2 Menyelesaikan operasi kali, bagi, c3 4

pangkat dan penarikan akarsuatubilangan berpangkat tak sebenarnya
 5.3 Memecahkan masalah c3 5.3.1 c3 2
sederhana yang berkaitan
Merasionalkan bentuk akar
dengan bilangan
kuadrat
berpangkat dan bentuk
akar
5.3.2 Memecahkan masalah sederhana c3 2
yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat dan bentuk akar

6 Memahami
barisan dan 6.1 Menentukan pola barisan c3 6.1.1 Menyatakan masalah sehari-hari c1 Barisan 1 2
deret bilangan bilangan sederhana yangberkaitan dengan barisan Bilangan
serta dan deretbilangan
penggunaannya 6.2 Menentukan suku ke-n c3 6.2.1 Mengenal unsur-unsur barisan c1 2
dalam barisan aritmatika dan dan deret seperti suku pertama,
pemecahan barisan geometri sukuberikutnya, beda dan rasio
masalah
6.2.2 Menentukan dan menghitung c2/c3 2
suku ke-nbarisan bilangan

c3 6.3.1 Mengenal pengertian deret

aritmatikanaik dan turun c1 2

6.3.2 menggali rumus suku ke-n dan

 jumlah n suku pertama deret c3 4
aritmatika

6.3 Menentukan jumlah

pertama deret n suku
aritmatika
dan deret geometri c3 6.3.3 Menghitung nilai suku ke-n dan c3 4
 jumlahsuku pertama deret
aritmatika

6.3.4 Mengenal pengertian deret

goemetri naikdan turun c1 2

6.3.5 Menemukan kembali rumus suku

ke-n dan jumlah n suku pertama c3 2
deret geometri
 6.3.6 Menemukan kem,bali sifat-sifat c3 2
deret aritmatikadan deret
geometri

6.4 Memecahkan masalah c3 6.4.1 Menggunakan sifat-sifat deret c3 2

yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika dan geometri untuk
menyelesaikanmasalah

6.4.2 Menggunakan konsep deret c3 2

dalam kehidupan (*)

Jumlah Alokasi Waktu (jam) 44

 Ngemplak, 13 Januari 2014

Mengetahui
Kepala Madrasah MTs N Ngemplak Guru Mapel Matematika

Drs. Muh. Qomarudin, M.Pd.I Isni Kurnia Romadhoni, S.Pd.,M.Sc.

 NIP. 19621229 198703 1 002 NIP. 19711109 200501 2003