LEMBAR KERJA SISWA (LKS) 5

Operasi Hitung Bentuk Akar

Satuan Pendidikan : SMP/ MTs Indikator Pencapaian Kompetensi :

Mata Pelajaran : Matematika 3.1.8 Mengenal sifat-sifat operasi penjumlahan
Kelas/Semester : IX/ Ganjil dan pengurangan bentuk akar.
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat
3.1.9 Menentukan bentuk sederhana dari operasi
dan Bentuk Akar
penjumlahan dan pengurangan bentuk akar.
Nama Anggota Kelompok 4.1.7 Menyelesaikan permasalahan yang
1………………………………………… berkaitan dengan sifat-sifat operasi
penjumlahan dan pengurangan bentuk akar.
2…………………………………………
3…………………………………………
4…………………………………………

Petunjuk : Kerjakan tugas ini dengan berdiskusi di dalam Waktu : 20

kelompok menit

Kegiatan Inti 1

A. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar

Selesaikanlah permasalahan tentang penjumlahan dan pengurangan bentuk akar dengan
menggunakan alat peraga puzzle bentuk akar.
Alat dan Bahan :
1. Kertas berwarna merah dan kuning berbentuk segitiga dan persegi
2. Kertas berwarna putih
3. Lem
Komponen Alat Peraga
1.Kertas persegi berwarna merah 2. Kertas persegi berwarna kuning
melambangkan bilangan 5 , ditunjukkan melambangkan bilangan - 5 , ditunjukkan
seperti gambar di bawah ini. seperti gambar di bawah ini.

3. Kertas segitiga berwarna merah 4. Kertas segitiga berwarna merah

melambangkan bilangan 2 , ditunjukkan melambangkan bilangan - 2 , ditunjukkan
seperti gambar di bawah ini. seperti gambar di bawah ini.

Cara Penggunaan Alat Peraga

a. Penjumlahan
Contoh : Sederhananakanlah bentuk akar di bawah ini 3 2  2 5  2  5 dengan
menggunakan puzzle bentuk akar!

88
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Tempelkan pada kertas Gabungkan bidang datar yang Jumlahkan puzzle bentuk akar yang
putih puzzle berbentuk memiliki bentuk yang sama, sudah digabungkan, apabila ada
segitiga berwarna merah sehingga diperoleh puzzle sepasang puzzle yang memiliki
sebanyak tiga buah, berbentuk segitiga berwarna bentuk sama tetapi warna
puzzle berbentuk persegi merah 3 buah, berwarna berbeda, maka pasangan puzzle
berwarna merah kuning 1 buah, puzzle tersebut adalah pasangan nol.
sebanyak dua buah, berbentuk persegi berwarna Diperoleh 4 buah puzzle yang
puzzle berbentuk segitiga merah 3 buah, persegi berbentuk segitiga, karena ada
berwarna kuning berwarna merah 1 buah. sepasang puzzle segitiga yang
sebanyak satu buah dan Kemudian hasil berbeda warna, maka pasangan
puzzle berbentuk persegi penggabungan ditempelkan di tersebut dihilangkan karena
berwarna kuning kertas putih. termasuk ke dalam pasangan nol,
sebanyak satu buah. sehingga menyisakan puzzle segitiga
berwarna merah sebanyak 2 buahdan
puzzle berbentuk persegi berwarna
merah ada 3 buah yang merupakan
hasil. Tuliskan hasilnya pada kertas
putih yang kalian gunakan
sebelumnya.

Jadi, 3 2  2 5  2  5 = 2 2  3 5

b. Pengurangan
Mengurangkan berarti menjumlahkan dengan kebalikannya. Misalkan 4 2  2 2 di ubah
 
menjadi 4 2   2 2 , selanjutnya penyelesaian soal mengikuti langkah-langkah penyelesaian soal
penjumlahan menggunakan puzzle bentuk akar.
Dengan menggunakan bantuan alat peraga puzzle bentuk akar isilah titik-titik di bawah ini.

Penjumlahan dan Pengurangan

1a. 3 2  3 5  5 2  5 = ......  ..... .....  .....  ..... .....

= ...... .....  ..... .....

1b. Berdasarkan hasil yang kalian peroleh bilangan 3 2 dapat dijumlahkan dengan bilangan
……………………
1c. Berdasarkan hasil yang kalian peroleh bilangan 3 5 dapat dijumlahkan dengan bilangan
…………………..
2a. 2 2  3 5  4 2  4 5 = ......  ..... .....  .....  ..... .....

= ...... .....  ..... .....

2b. Berdasarkan hasil yang kalian peroleh bilangan 2 2 dapat dikurangkan dengan bilangan
……………………
2c. Berdasarkan hasil yang kalian peroleh bilangan 3 5 dapat dikurangkan dengan bilangan
……………………

89
3. Berdasarkan penyelesaian yang kalian peroleh, bilangan bentuk akar yang dapat dilakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan memiliki bilangan di bawah tanda akar yang bernilai?

Jawab : …………………………………………………………………………………………………

4. Berdasarkan penyelesaian yang kalian peroleh, bilangan bentuk akar yang dapat dilakukan
operasi penjumlahan dan pengurangan memiliki bilangan pangkat dari akar bernilai?

Jawab : …………………………………………………………………………………………………

5. Berdasarkan jawaban soal no. 3 dan 4 coba kalian tuliskan kesimpulan mengenai bilangan
bentuk akar yang dapat dilakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan akar
menggunakan bahasa kalian sendiri.

Jawab : ……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

6. Simpulan dari penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar, secara matematis dapat
ditulis sebagai berikut.

Jika 𝑎, 𝑏 bilangan real dan 𝑐 bilangan real positif, maka

a n c  bn c  (......  ......)..... a n c  bn c  (......  ......).....

Kegiatan Inti 2

B. Perkalian dan Pembagian Bentuk Akar

Perhatikan tabel di bawah ini
Contoh Bentuk Akar yang dapat dikalikan Contoh Bentuk Akar tidak dapat dikalikan
dan dibagi dan dibagi
2 3 3
2 3
3
33 3 2
33 3
1  5 1  7 
4 4
1  5 1  7 
2 4

2 3 3
2 3
3
3 3
3 2
33 3

1. Berdasarkan pengamatan kalian, bagaimanakah nilai bilangan di bawah tanda akar yang dimiliki oleh
bilangan bentuk akar yang dapat dikalikan dan dibagi?
Jawab : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. Berdasarkan pengamatan kalian, bagaimanakah nilai bilangan di bawah tanda akar yang dimiliki oleh
bilangan bentuk akar yang dapat dikalikan dan dibagi?
Jawab : ……………………………………………………………………………

90
3. Berdasarkan pengamatan kalian, bagaimanakah nilai pangkat dari tanda akar yang dimiliki oleh bilangan
bentuk akar yang tidak dapat dikalikan dan dibagi?
Jawab : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4. Berdasarkan pengamatan kalian, nilai pangkat dari tanda akar yang dimiliki oleh bilangan bentuk akar yang
tidak dapat dikalikan dan dibagi?
Jawab : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
5. Berdasarkan jawaban dari pertanyaan no. 1 dan 3 apa yang dapat kalian simpulkan mengenai bilangan
bentuk akar yang dapat dikalikan dan dibagi?
Jawab : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Perhatikan perkalian bentuk aljabar di bawah Perhatikan perkalian bentuk aljabar di bawah ini!
ini!
1) 3x  4 x  3  4  x  x   12 x 2  6  x
2

6 x 2  3 x      2 x
2) 3x  4 y  3  4  x  y   12 xy  3  x 
 6  x   x2 
2
6 x 2  3 y      2 
 3  y   y 

Berdasarkan hasil pengamatan kalian, apakah perkalian bentuk aljabar dapat dilakukan antara bentuk
aljabar yang memiliki variabel berbeda? (Jawab :………………………)

Dari contoh-contoh tersebut misalkan kita mengganti variabel 𝑥 dengan √2 dan 𝑦 dengan √3, maka
didapatkan

i. (3√2) × (4√2) = (… × … )(√… × … ) = ⋯

ii. (3) × (2√2) × (4√3) = (… × … × … )(√… × … × … ) = ⋯
 ...  ....   ...  ... 
iii. 12 15  3 5     
 ...  ....   ...  ... 

 ...  ....   ...  ... 

iv.  12 39  4 3     
 ...  ....   ...  ... 

Coba tuliskan kesimpulan yang kalian peroleh

Jika 𝑎, 𝑏 bilangan real dan 𝑐, 𝑑 bilangan real positif, maka

a n c  bn d    n  
  
a n c  b n d    n 

  

91