LAPORAN

MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN
SEMESTER GANJIL TA 2019/2020

GUGUS KENDALI MUTU (GKM)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
SYEDZA SAINTIKA PADANG
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga kami Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Sarjana Terapan
Manajemen Informasi Kesehatan STIKES Syedza Saintika Padang telah dapat menyusun
Laporan Monitoring dan Evaluasi Semester Ganjil TA 2019/2020. Penyusunan Laporan ini
merupakan salah satu upaya mengukur dan mengevaluasi pembelajaran, kinerja Dosen dalam
melaksanakan tri dharma perguruan tinggi di lingkungan STIKES Syedza Saintika Padang.
Laporan ini disusun berdasarkan evaluasi dosen oleh mahasiswa serta pelaksanaan
Tridharma Perguruan tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat)
yang telah dilakukan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2019/2020. Selama proses
penyusunan laporan ini tidak lepas dari peran dan bantuan dari berbagai pihak yang ada di
STIKES Syedza Saintika Padang. Untuk itu, kami ucapkan terima kasih kepada kita semua
yang telah bekerjasama untuk membantu hingga terselesaikannya laporan ini.
Semoga laporan monitoring dan evaluasi Semester Ganjil TA 2019/2020 Program
Studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan STIKES Syedza Saintika Padang ini
dapat bermanfaat bagi kita semua untuk meningkatkan mutu perguruan tinggi. Dalam
pembuatan laporan ini, kami menyadari bahwa adanya ketidak sempurnaan dan kami
mengharapkan kritik dan saran demi membangun kesempurnaan di masa yang akan datang.

Padang, Februari 2020

Gugus Kendali Mutu

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Tujuan................................................................................................................. 2
C. Landasan Hukun ................................................................................................. 2

BAB II LAPORAN HASIL MONEV

A. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran ............................................................. 3
1. Prosedur Pelaksanaan ................................................................................... 4
2. Hasil meliputi kehadiran dosen dan kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan,
pencapaian materi mata kuliah, serta evaluasi kinerja dosen mata kuliah pada
program stusi ................................................................................................ 5
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................................ 11
B. Tindak Lanjut...................................................................................................... 11

LAMPIRAN

3
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan monitoring dan evaluasi perkuliahan Program Studi Sarjana Terapan

Manajemen Informasi Kesehatan Semester Ganjil Tahun Akademik 2019/2020 ini telah
diperiksa dan disetujui isi serta susunannya.

Padang, 17 Februari 2020

Gugus Kendali Mutu

Ilma Nuria Sulrieni,M.Kes

Mengetahui,
Ketua PPMI Ketua Program Studi

Ns. Helena Patricia, M. Kep Chamy Rahmatiqa, MPH

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkuliahan adalah kegiatan akademik yang dilaksanakan sesuai dengan Kurikulum
yang telah direncanakan oleh ketua program studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi
Kesehatan. Kegiatan perkuliahan yang telah direncanakan akan dilaksanakan secara
maksimal demi kelancaran seluruh kegiatan pada program studi Sarjana Terapan Manajemen
Informasi Kesehatan. Untuk itu dalam pencapaiannya, pelaksanaan perkuliahan perlu
dilakukan monitoring dan evaluasi.
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi perkuliahan pada program Sarjana Terapan
Manajemen Informasi Kesehatan STIKES Syedza Saintika Padang ini dilakukan pada setiap
akhir semester. Gugus Kendali Mutu (GKM) bekerjasama dengan Pusat Penjaminan Mutu
Internal (PPMI) beserta Ketua dan Sekretaris Program Studi mengumpulkan data yang
diperlukan sehubungan dengan pelaksanan pembelajaran yang telah dilakukan selama
Semester Genap Tahun Akademik 2019/2020. Selain itu, untuk menilai kinerja dosen dengan
meminta penilaian tingkat kepuasan oleh mahasiswa terhadap dosen mata kuliahnya, maka
dibagikan kuesioner kepada mahasiswa sebagai alat ukur untuk menilai tingkat kepuasan
mahasiswa terhadap kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, dan kompetensi sosial masing-masing dosen mata kuliah selama proses
perkuliahan.

B. Tujuan
Secara umum kegiatan monitoring dan evaluasi perkuliahan ini dilakukan dengan
tujuan sebagai berikut :
1. Mengendalikan proses perkuliahan agar berlangsung secara efektif dan mencapai hasil
yang sesuai dengan yang direncanakan.
2. Menggali informasi yang berkaitan dengan penatalaksanaan perkuliahan yang sudah
dilakukan dan memperoleh informasi yang akan digunakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan proses perkuliahan berikutnya.
3. Memperoleh informasi untuk pengambilan keputusan. 5
C. Landasan Hukum
Permenristekdikti No. 44 Landasan Hukum dari pelaksanaan kegitan tahunan Gugus
kendali Mutu (GKM) dan pembuatan laporan tahunan adalah sebagai berikut:
a. Tahun 2015, SN-Dikti
b. Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016, Akreditasi Prodi & PT
c. Permenristekdikti No. 61 Tahun 2016, PD-Dikti
d. Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016, SPM-Dikti
e. Permenristekdikti No. 100 Tahun 2016, Pendirian Perubahan Pembubaran PTN dan
PTS
f. Per-BAN-PT No. 2 Tahun 2017, Sistem Akreditasi Nasional Dikti
g. Permenristekdikti No. 15 Tahun 2018, Organisasi dan Tatakerja LLDikti
h. Permendikbud no. 3 tahun 2020

6
 BAB II
LAPORAN HASIL MONEV

A. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran

1. Prosedur Pelaksanaan
Evaluasi dan monitoring pembelajaran dapat diklasifikasikan menurut jenisnya
sebagai berikut:
1) Ditinjau dari ruang lingkupnya
Evaluasi dan monitoring pembelajaran dilakukan pada setiap proses
pembelajaran di kelas yang dilakukan oleh semua dosen yang ada di program
studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan STIKES Syedza Saintika
Padang
2) Ditinjau dari segi waktu pelaksanaan
Ditinjau dari segi waktu pelaksanaan, Evaluasi dan monitoring pembelajaran
dilakukan pada akhir semester.
3) Ditinjau dari segi substansinya
Ditinjau dari segi substansinya, penilaian evaluasi dan monitoring pembelajaran
dilakukan dengan menggunakan instrumen lembar pemantauan perkuliahan oleh
program studi (terlampir). Setiap akhir pembelajaran program studi melakukan
pengecekan dengan mengisi instrumen pemantauan dan melaporkan kepada
GKM. GKM melakukan pengecekan pada akhir semester.
Adapun hal yang dinilai adalah:
a. Kehadiran Dosen
b. Kehadiran mahasiswa
c. Pencapaian materi kuliah
d. Metode dan media yang digunakan
e. Monitoring dan evaluasi program studi ners
4) Ruang Lingkup Evaluasi
Evaluasi dan monitoring pembelajaran dilakukan oleh Gugus Kendali Mutu
bekerjasama dengan Pusat Penjaminan Mutu Internal dan ketua program studi,
ada beberapa hal yang harus dilakukan pada proses Evaluasi7 dan monitoring
pembelajaran, antara lain:
1. Menyusun rencana Evaluasi dan monitoring pembelajaran
 2. Menyiapkan alat evaluasi mengggunakan lembar pemantauan
3. Menetapan seluruh dosen yang akan di evaluasi
4. Melakukan evaluasi dengan menggunakan instrument yang telah ditetapkan
5. Mengolah hasil penilaian
6. Menyampaikan hasil penilaian kepada dosen yang bersangkutan dan pimpinan
7. Melakukan tindak lanjut hasil evalauasi kinerja

2. Hasil
Hasil monitoring dan evaluasi yang akan dipaparkan merupakan kegiatan
perkuliahan yang telah dilakukan pada Semester Genap Tahun Akademik 2019/2020.
Adapun data yang disampaikan meliputi kehadiran dosen dan kehadiran mahasiswa
dalam perkuliahan, pencapaian materi mata kuliah, serta evaluasi kinerja dosen mata
kuliah pada program studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan STIKES
Syedza Saintika Padang.
1. Kehadiran Dosen
Kehadiran dosen selama perkuliahan dinilai berdasarkan daftar kehadiran dosen
pada perkuliahan yang dilaksanakan di masing-masing mata kuliah. Berdasarkan aturan
perkuliahan yang ada di masing-masing program studi STIKES Syedza Saintika Padang
bahwa target kehadiran dosen setiap mata kuliah selama 1 (satu) semester adalah 16 kali
tatap muka diluar 1 (satu) kali Ujian Tengah Semester (UTS) dan 1 (satu) kali Ujian
Akhir Semester (UAS).
Berikut ini adalah rekapitulasi kehadiran dosen di STIKES Syedza Saintika
Padang selama perkuliahan Semester Genap Tahun Akademik 2018/2019 .

Tabel 2.1
Rekapitulasi Kehadiran Dosen Program Studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi
Kesehatan
No. Mata Kuliah Nama Dosen/ Tim Jumlah Presentase
Pengajar Kehadiran Kehadiran
TatapMuka (%)
Semester I
1. Ayu Gustia Ningsih, 16x 100
Bahasa Indonesia 8
M.Pd
2. Bahasa Inggris I Fajrilhuda Yuniko, M.Pd 16x 100
3. Pancasila Inge Angelia, M.Pd 16x 100
4. Klasifikasi dan Kodefikasi Ropendi Pardede, SKM, 8x 100
 Penyakit Masalah Terkait
MBA
(KKPMT) I 8x 100
5. Pendidikan Agama Darmon, M.Ag 16x 100
6. 8x 100
Pengantar Teknologi
Nurul Abdillah, M.Kom
Informasi
8x 100
7. Niken, M.Pd 16x 100
Biologi
Wiya Elsa Fitri, M.Si
8. DR. Putri Defriani, M.Si 8x 100
Anatomi Fisiologi Rahmi Novita Yusuf,
M.Biomed 8x 100
9. 8x 100
DR. Putri Defriani, M.Si
Terminologi Medis I
Annita, M.Biomed
8x 100
Semester III
1. Ilma Nuria Sulrieni, 8x 100
Konsep Dasar Rekam Medis
M.Kes
dan Manajemen Informasi
Ropendi Pardede, SKM, 8x 100
Kesehatan
MBA
2. 8x 100
Komunikasi Efektif
Chamy Rahmatiqa, MPH
8x 100
3. 8x 100
Anisa Novita Sari, M.Kes
Organisasi dan Manajemen DR. Nova Arikhman,
M.Kes
8x 100
4. 8x 100
Akreditasi dan Manajemen Sri Handayani, M.Kes
Risiko Chamy Rahmatiqa, MPH
8x 100
5. 8x 100
Pendidikan Budaya Anti
Inge Angelia, M.Pd
Korupsi
8x 100
6. Alfita Dewi, M.Kes 8x 100
Sistem Pembiayaan
Ropendi Pardede, SKM,
Kesehatan
MBA 8x 100
7. Alfita Dewi, M.Kes 16x 100
Epidemiologi Ilma Nuria Sulrieni,
M.Kes
8. Enterpreunership dan
Ali Anis, MM
leadership
9. Analisis dan Perancangan
Nurul Abdillah, M.Kom
Sistem Informasi Kesehatan
10. Ropendi Pardede, SKM,
Manajemen Sumber Daya MBA 9
Manusia Ilma Nuria Sulrieni,
M.Kes
 Berdasarkan Tabel 2.1 dapat dilihat bahwa, setiap dosen mata kuliah pada Program Studi
Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan sudah memenuhi 100% perkuliahan tatap
muka selama 1 semester.

2. Kehadiran Mahasiswa
Kehadiran mahasiswa dievaluasi berdasarkan absensi kehadiran mahasiswa pada tiap
mata kuliah. Sesuai dengan peraturan akademik, mahasiswa yang diperkenankan mengikuti
ujian akhir semester adalah mahasiswa yang mengikuti kegiatan perkuliahan dengan
kehadiran ≥90%. Jika kehadiran mahasiswa kurang dari 90%, maka berlaku ketentuan
sebagai berikut :
a. Kehadiran 80-89% : Diperkenankan mengikuti UAS dengan syarat penugasan.
b. Kehadiran 70-79% : Diperkenankan mengikuti UAS dengan syarat penugasan
dan 1 kali tutorial.
c. Kehadiran 60-69% : Diperkenankan mengikuti UAS dengan syarat penugasan
dan 2 kali tutorial.
d. Kehadiran < 60% : Tidak diperkenankan mengikuti UAS (mengulang)

Tabel 2.4
Rekapitulasi Kehadiran Mahasiswa Program Studi Sarjana Terapan Manajemen
Informasi Kesehatan
No. Mata Kuliah Presentase
Kehadiran
Mahasiswa (%)
Semester I (10 Mahasiswa)
1. Bahasa Indonesia 98,8
2. Bahasa Inggris I 99,8
3. Pancasila 99,2
4. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit Masalah Terkait 98,9
(KKPMT) I
5. Pendidikan Agama 98,8
6. Pengantar Teknologi Informasi 99,7
7. Biologi 99,9
8. Anatomi Fisiologi 98,8
9. Terminologi Medis I 99,3
Semester III (13 Mahasiswa)
1. Konsep Dasar Rekam Medis dan Manajemen Informasi 99,9
Kesehatan
2. Komunikasi Efektif 10 100

3. Organisasi dan Manajemen 100

4. Akreditasi dan Manajemen Risiko 98,9
5. Pendidikan Budaya Anti Korupsi 100
 6. Sistem Pembiayaan Kesehatan 100
7. Epidemiologi 99,8
8. Enterpreunership dan leadership 100
9. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Kesehatan 100
10. Manajemen Sumber Daya Manusia 99,8

Berdasarkan Tabel 2.4 dapat dilihat bahwa, seluruh mahasiswa di semua mata kuliah
mengikuti jumlah tatap muka perkuliahan selama 1 semester dengan baik (> 90%).

3. Pencapaian Materi Kuliah

Untuk mengevaluasi sejauh mana pencapaian materi kuliah, ketua program studi
melakukan verifikasi terhadap kesesuaian materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen mata
kuliah dengan silabus mata kuliah yang bersangkutan secara periodik.
Berikut ini adalah rekapitulasi pencapaian materi perkuliahan sesuai dengan silabus di
STIKES Syedza Saintika Padang selama perkuliahan Semester GenapTahun Akademik
2019/2020.
Tabel 3.5
Rekapitulasi Pencapaian Materi Sesuai Silabus Mata Kuliah
Program Studi Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan
No Mata Kuliah Nama Dosen/ Tim Pengajar Presentase
. Pencapaian
Materi Sesuai
Silabus (%)
Semester I
1. Bahasa Indonesia Ayu Gustia Ningsih, M.Pd 100
2. Bahasa Inggris I Fajrilhuda Yuniko, M.Pd 100
3. Pancasila Inge Angelia, M.Pd 100
4. Klasifikasi dan Kodefikasi 100
Penyakit Masalah Terkait Ropendi Pardede, SKM, MBA
(KKPMT) I
5. Pendidikan Agama Darmon, M.Ag 100
6. Pengantar Teknologi Informasi Nurul Abdillah, M.Kom 100
7. Niken, M.Pd 100
Biologi
Wiya Elsa Fitri, M.Si
8. DR. Putri Defriani, M.Si 100
Anatomi Fisiologi
Rahmi Novita Yusuf, M.Biomed
9. DR. Putri Defriani, M.Si 100
Terminologi Medis I
Annita, M.Biomed
Semester I NR 11
1. Konsep Dasar Rekam Medis dan Ilma Nuria Sulrieni, M.Kes 100
Manajemen Informasi Kesehatan Ropendi Pardede, SKM, MBA
2. Komunikasi Efektif Chamy Rahmatiqa, MPH 100
3. Anisa Novita Sari, M.Kes DR. 100
Organisasi dan Manajemen
Nova Arikhman, M.Kes
4. Akreditasi dan Manajemen Sri Handayani, M.Kes 100
Risiko Chamy Rahmatiqa, MPH
5. Pendidikan Budaya Anti Korupsi Inge Angelia, M.Pd 100
6. Alfita Dewi, M.Kes 100
Sistem Pembiayaan Kesehatan
Ropendi Pardede, SKM, MBA
7. Alfita Dewi, M.Kes 100
Epidemiologi
Ilma Nuria Sulrieni, M.Kes
8. Enterpreunership dan leadership Ali Anis, MM 100
9. Analisis dan Perancangan Sistem 100
Nurul Abdillah, M.Kom
Informasi Kesehatan
10. Manajemen Sumber Daya Ropendi Pardede, SKM, MBA 100
Manusia Ilma Nuria Sulrieni, M.Kes

Berdasarkan Tabel 3.5 dapat dilihat bahwa, seluruh materi di setiap mata kuliah yang
diberikan dosen sesuai dengan silabus (100%).
4. Evaluasi Kinerja Dosen Mata Kuliah
Evaluasi kinerja dosen mata kuliah dilakukan dengan cara membagikan kuesioner
kepada mahasiswa di setiap ujian semester (Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir
Semester). Kuesioner yang diaplikasikan digunakan sebagai alat ukur untuk menilai tingkat
kepuasan mahasiswa terhadap kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, dan kompetensi sosial masing-masing dosen mata kuliah selama proses
perkuliahan.
Berikut ini merupakan butir-butir pertanyaan yang terdapat pada kuesioner evaluasi
tingkat kepuasan mahasiswa :
A. Kompetensi Kepribadian
Teknologi Laboratorium Medik
1. Dosen memberikan keteladanan dalam bersikap dan berperilaku
2. Dosen memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dalam mengajar
3. Dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi dengan baik
4. Dosen memperlakukan mahasiswa dalam perkuliahan dengan baik dan adil
5. Dosen memiliki kearifan dalam mengambil keputusan
6. Dosen menghargai inisiatif mahasiswa dalam perkuliahan
7. Dosen memahami kesulitan (empathy) terhadap masalah yang dihadapi oleh
12
mahasiswa

B. Kompetensi Pedagogik
Teknologi Laboratorium Medik
1. Dosen memiliki kesiapan memberikan perkuliahan dengan baik
2. Dosen menyelenggarakan perkuliahan secara teratur dan tertib
3. Dosen menghidupkan suasana perkuliahan dengan menyenangkan
4. Dosen menyampaikan materi dan jawaban terhadap pertanyaan dengan jelas
5. Dosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran yang sesuai dengan materi
6. Dosen menyampaikan materi dengan metode pembelajaran yang variatif
7. Dosen menyesuaikan materi ujian dan tugas sesuai dengan tujuan mata kuliah
8. Dosen memberikan umpan balik dan penilaian terhadap tugas yang diberikan
9. Dosen memberikan motivasi pada mahasiswa dalam perkuliahan
10. Dosen mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam perkuliahan dengan baik..

C. Kompetensi Profesional
Teknologi Laboratorium Medik
1. Dosen memulai perkuliahan tepat pada waktu yang ditetapkan
2. Dosen mengecek kehadiran mahasiswa setiap perkuliahan
3. Dosen memberikan silabus/RPS diawal perkuliahan
4. Dosen menjelaskan tujuan mata kuliah (learning out comes) dengan jelas
5. Dosen menjelaskan pokok bahasan/topik secara tuntas
6. Dosen memberikan contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan
7. Dosen menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks
kehidupan
8. Dosen menguasai isu-isu mutakhir dalam topik yang akan diajarkan (kemutakhiran
bahan/referensi kuliah)
9. Dosen melakukan evaluasi di akhir topik perkuliahan setiap minggunya (kuis, latihan,
tugas, dan lain-lain)
10. Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai jadwal kuliah dan tidak sering mengganti
jadwal
11. Dosen menjelaskan materi dan topik secara runtut

D. Kompetensi Sosial
13
Teknologi Laboratorium Medik
1. Dosen menerima kritik, saran dan pendapat dari mahasiswa secara terbuka
2. Dosen mengenal mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik
3. Dosen memikili toleransi terhadap keberagaman mahasiswa
4. Dosen membangun hubungan sosial yang baik dengan mahasiswa
5. Dosen menghargai hak-hak individu (privacy) mahasiswa

Masing-masing indikator penilaian diukur dengan menggunakan skala Likert dengan

pilihan :
Teknologi Laboratorium Medik
4 : Selalu; 3 : Sering; 2 : Jarang; 1 : Tidak Pernah

Jumlah mahasiswa yang melakukan penilaian terhadap kinerja dosen mata kuliah ini
yaitu 100% jumlah mahasiswa di setiap mata kuliah namun kendala yang dialami adalah
masalah jaringan dan penggunaan sistem evaluasi baru dengan menggunakan aplikasi yang
baru.
Adapun hasil dari penilaian yang dilakukan oleh mahasiswa selanjutnya dikonversikan ke
dalam Student Statisfication Rate(SSR), dengan cara :

Rerata keseluruhan penilaian olehmahasiswa

X 100%
Bobot nilai maksimum skala Likert

Hasil akhir akan dikonversikan pada kriteria penilaian :

> 90 = Sangat Tinggi
≥ 80 - 90 = Tinggi
≥ 70 - 79,99 = Sedang/Cukup
≥ 60 - 69,99 = Rendah
< 60 = Sangat Rendah
Berikut ini adalah rekapitulasi evaluasi kinerja dosen mata kuliah di STIKES Syedza
Saintika Padang selama perkuliahan Semester GenapTahun Akademik 2019/2020.

BAB III
14
PENUTUP

A. Kesimpulan
 Dari hasil monitoring evaluasi pembelajaran terkait kehadiran dosen Program Studi
Sarjana Terapan Manajemen Informasi Kesehatan seluruh dosen mata kuliah sudah
memenuhi 16 perkuliahan tatap muka selama 1 semester. Seluruh mahasiswa di semua
mata kuliah sudah mengikuti jumlah tatap muka perkuliahan dengan baik (> 90%). setiap
mata kuliah yang diberikan dosen sesuai dengan silabus (100%). Persentasi hasil kinerja
dosen mata kuliah bersadarkan Student Statisfication Rate (SSR) adalah 100%.

B. Tindak lanjut
Berdasarkan hasil evaluasi kinerja dosen yang dilakukan dalam melaksanakan tri
darma pergururan tinggi pada seluruh program studi Sarjana Terapan Manajemen
Informasi Kesehatan di STIKES Syedza Saintika, maka tindak lanjut yang perlu dilakukan
antara lain:
1. Mengapresiasi dan mempertahankan kemampuan dosen untuk senantiasa melakukan
pertemuan sesuai dengan aturan yang diberikan.
2. Menegaskan kembali kepada mahasiswa untuk senantiasa mengikuti seluruh mata
kuliah dengan baik.
3. Mengapresiasi dan mempertahankan kemampuan dosen untuk memberikan materi
perkuliahan sesuai dengan silabus dan pencapaian kompetensi sesuai dengan
pencapaian kompetensi.
4. Mengapresiasi dan meningkatkan kemampuan dosen untuk penggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi dan media yang digunakan lebih atraktif.

15