PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH II

KOTA ADMINISTRASI JAKARTA UTARA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 36 JAKARTA
KELOMPOK : TEKNOLOGI REKAYASA, INFORMASI/KOMUNIKASI DAN
PERIKANAN/KELAUTAN
Jl. Baru Kosambi III Cilincing Jakarta Utara 14110 Tlp: (021)4401523, Fax: (021) 44830732, Email:
smkn36_jkt@yahoo.com, Web:http://www.smkn36jakarta.sch.id

LAPORAN KEGIATAN PESERTA DIDIK

PRAKTEK KERJA INDUSTRI
TEKNIK PEMESINAN (TP)

PERUSAHAAN/INSTANSI : PT. AKEBONO BRAKE ASTRA

INDONESIA
ALAMAT : Jl. PEGANGSAAN DUA NO.55, RW.4
TGL PELAKSANAAN : 6 September 2021 s/d 31 November 2021
NAMA : MOCHAMAD JULIANSYAH
KELAS/NIS : XII/10060
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
KOMP. KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN

1 | Mochamad juliansyah
 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH

Laporan Praktik Kerja Lapangan telah disetujui oleh pihak sekolah

Diterima Tanggal, 2021

DisahkanTanggal, 2021

Wali Kelas Koordinator Praktik Kerja

Lapangan

Bambang Irawan, S.Pd Edi Rahmayadi, S.Pd

NIKKI. 1011268 NIKKI. 10111259

Wakil Kepala Sekolah Kepala Kompetensi

Bidang Hubungan Industri Teknik Pemesinan

Ir. Bernadi Sugoro Ni Made Astiti, S.Pd

NIP. 19690427000121002
NIP. 19

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Negeri
36 Jakarta

Sri Tati Sugiarti, S.Pd

NIP.197002281992032001

2 | Mochamad juliansyah
 LEMBAR PENGESAHAN PERUSAHAAN

LAPORAN PRAKERIN DI PT. AKEBONO BRAKE

ASTRA INDONESIA.
Diajukan sebagai Persyaratan untuk Melengkapi Nilai
Akhir Di SMK Negeri 36 Jakarta
Tahun Diklat 2020/2021 Disusun Oleh :

MOCHAMAD JULIANSYAH
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN

Disahkan Hari/Tanggal : , 2021

Mengetahui

Pimpinan/Manager Pembimbing/Instruktur

____________________ ____________________

3 | Mochamad juliansyah
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

NAMA SISWA : MOCHAMAD JULIANSYAH

NIS : 10060

KELAS/SEMESTER : XII/SEMESTER 5

KOMP. KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN

TEMPAT/TGL LAHIR : JAKARTA , 3 JULI 2003

EMAIL : JULIANSYAH5678@GMAIL.COM

NO HP/TELP : 081398619676

JENIS KELAMIN : LAKI LAKI

GOLONGAN DARAH :

CATATAN KESEHATAN :

ALAMAT : Jl RUSUN CILINCING BLOK C LT VI

Kec CILINCING

Kab/Kota JAKARTA UTARA

Provinsi JAKARTA

NAMA PEMBIMBING : FARIS ADITYA

Jakarta,....................................2021

___________________________________

4 | Mochamad juliansyah
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang hanya dengan ridho dan
kemurahannyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan pelaksanaan praktek kerja industri
dan menyelesaikan laporan ini yang di laksanakan di PT. Akebono Brake Astra Indonesia

Laporan ini di susun untuk di ajukan sebagai salah satu Penilaian Akhir Sekolah pada
tahun ajaran 2020/2021.

Di dalam penyusunan laporan ini, penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak maka laporan tidak akan terwujud oleh karena itulah
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

Ibu Sri Tati Sugiarti selaku kepala sekolah SMK NEGERI 36 JAKARTA

Bapak Ir. Bernadi Sugoro selaku Waka.Bid.Humas dan Industri

Ibu Ni Made Astiti selaku Kepala Jurusan Teknik Pemesinan

Bapak Edi Rachmat selaku Koordinator Praktik Kerja Lapangan

Bapak Bambang Irawan selaku Wali Kelas XII Teknik Pemesinan

Ibu Siti Nur Rohmah selaku HRD PT. Akebono Brake Astra Indonesia

Bapak Faris Aditya selaku Kepala pembimbing Praktek di Perusahaan

Bapak Rizal Putra selaku pembimbing di Lapangan

Bapak Ibu guru dan karyawan SMKN 36 Jakarta

Orangtua yang telah memberikan dorongan dan semangat selama menempuh pendidikan di
SMKN 36

Teman–teman yang secara langsung atau tidak langsung telah memberi semangat.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari sempurna.Untuk
itu penulis sangat mengharapkan saran-saran dan kritik yang positif untuk lebih baiknya
laporan ini.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas bantuanya dan perhatiannya.

5 | Mochamad juliansyah
 Jakarta, .6 N ovember 2021

Penulis

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH........................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN INDUSTRI........................................................iii

DATA DIRI....................................................................................................iv

KATA PENGANTAR.................................................................................. v

6 | Mochamad juliansyah
 DAFTAR ISI..................................................................................................vii

BAB I : PENDAHULUAN 8

1.1. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan....................................8

1.2. Landasan Hukum.......................................................................8
1.3. Tujuan Prakerin..........................................................................8
1.4. Sasaran.......................................................................................9
1.5. Nilai Tambah Kegiatan Materi.................................................. 9
1.6. Ruang Lingkup..........................................................................10

BAB II : PEDOMAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA 2

2.1. Petunjuk Umum 2

2.2. Masa Persiapan 3
2.3. Masa Pelaksanaan Prakerin 3
2.4. Pasca Pelaksanaan Prakerin 3

BAB III : PENUTUP 10

Waktu dan Tempat Praktik Kerja Lapangan 7

Uraian Kegiatan Praktik Kerja Lapangan 7
Daftar Kehadiran Peserta Praktik Kerja lapangan 9

BAB IV : PENUTUP 10

Kesimpulan 10
Saran10

LAMPIRAN 11

BAB I

PENDAHULUAN

7 | Mochamad juliansyah
A. Latar Belakang
Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model penyelenggaraan pendidikan
yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan belajar peserta didik disekolah
dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung dilapangan kerja
industri. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 36 Jakarta untuk mencapai relevansi antara pendidikan
dengan kebutuhan tenaga kerja industri.
Tujuan utama kegiatan Prakerin ini adalah meningkatkan keahlian professional
peserta didik agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja. Selain itu agar
perserta didik memiliki etos kerja yaitu : kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif,
kreatif, hasil pekerjaan berkualitas, disiplin waktu, dan rajin dalam bekerja.
Pedoman ini disusun agar pelaksanaan Prakerin SMK Negeri 36 Jakarta dapat
dilaksanakan secara efektif, efisien, dan sesuai dengan prosedur oleh pihak-pihak yang
berkepentingan, yaitu Sekolah, Peserta Didik, dan Dunia Industri.
B. Landasan Hukum
1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidkan Menengah
3. Kep. Menaker No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan Nasional
4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0409 / U / 1992 tentang Sekolah Menengah
Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud Nomor :
C. Tujuan Prakerin
Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang kompeten, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat
pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan
kerja.
2. Memperoleh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match) antara
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 36 Jakarta dengan Dunia Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas dan professional.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian
dari proses pendidikan.
D. Sasaran

8 | Mochamad juliansyah
 Pedoman ini disusun untuk digunakan oleh pihak-pihak yang terkait dalam
penyelenggaraan Prakerin, yaitu:
1. Pihak Sekolah, dalam hal ini adalah:
a. Kepala Sekolah
b. Kepala Sub. Bagian Tata Usaha
c. Guru Pembimbing/Pendamping
2. Pihak Dunia Industri, dalam hal ini adalah:
a. Manajer Personalia atau HRD Manager
b. Pembimbing dari pihak industri
3. Pihak peserta didik atau praktikan
E. Nilai Tambah Kegiatan Prakerin
Penyelenggaraan Prakerin memberikan keuntungan bersama bagi Industri, Sekolah, dan
Praktikan (Peserta Didik).
1. Nilai Tambah Bagi Industri
a. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta prakerin yang belajar dan bekerja
di Industri.
b. Umumnya peserta prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta prakerin adalah tenaga kerja yang
memberi keuntungan.
c. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta prakerin untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
d. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta prakerin lebih mudah
diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan.
Karena itu, sikap peserta prakerin dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas
tertentu industri.
e. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/ dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakerin).

2. Nilai Tambah Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian profesional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match).

9 | Mochamad juliansyah
 Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
3. Nilai Tambah Bagi Praktikan (Peserta Didik)
Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara
berkelanjutan.
Keahlian professional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.
F. Ruang Lingkup
Pedoman ini memberi informasi kepada pihak-pihak yang terkait mengenai teknis
pelaksanaan Prakerin sebagaimana yang telah diatur dalam SMM ISO 9001:2008
POS.IND Instruksi Kerja (IK) Prakerin. Secara garis besar lingkup kegiatan terdiri dari tiga
tahapan, yaitu masa persiapan, masa pelaksanaan Prakerin, dan pasca pelaksanaan
Prakerin. Adapun kerangka kegiatan tersebut adalah:
1. Masa Persiapan
a. Pembentukan kepanitiaan/ Pokja
b. Penentuan Jadwal Prakerin
c. Penyiapan Buku Pedoman dan Jurnal Prekerin
d. Pertemuan dengan orang tua peserta didik
e. Inventarisasi, Identifikasi, dan Verifikasi DU/ DI
f. Penyampaian surat permohonan ke DU/ DI
g. Penempatan peserta didik pada DU/ DI
h. Pembekalan Guru Pembimbing dan Calon Praktikan Prakerin
2. Masa pelaksanaan Prakerin
a. Penyerahan calon praktikan ke DU/ DI
b. Pelaksanaan Prakerin dan Monitoring
c. Pelaksanaan penilaian oleh pihak industri
d. Penarikan praktikan
3. Pasca Pelaksanaan Prakerin
a. Laporan Hasil pelaksanaan Prakerin
b. Evaluasi kegiatan Prakerin

10 | Mochamad juliansyah
 c. Nilai prakerin
d. Nilai sertifikat prakerin
4. Laporan Kegiatan Tim Pelaksana PrakerinPrakerin

BAB II
PEDOMAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
A. Petunjuk Umum
Praktik Kerja Industri (Prakerin) dilaksanakan pada dunia usaha atau Dunia
Industri (DU/DI) sesuai dengan kriteria yang ditetapkan sekolah. Peserta didik yang
akan mengikuti Prakerin juga telah memenuhi persyaratan yang selanjutnya
disebut sebagai calon praktikan. Adapun ketentuan umum pelaksanaan kegiatan
Prakerin adalah sebagai berikut:
1. Setiap peserta didik wajib mengikuti dan lulus Prakerin.
2. Nilai Prakerin dicantumkan dalam Buku Raport/ transkrip nilai.
3. Prakerin dilaksanakan peserta didik kelas XI pada semester 3.
4. Prakerin tahun pelajaran 2019/2020 dilaksanakan selama 6 (enam) bulan
mulai tanggal 08 Juli s.d 08 Desember 2019.

11 | Mochamad juliansyah
 5. Syarat peserta Prakerin:
a. Terdaftar sebagai peserta didik pada kelas XI semester ke-3
b. Kompetensi dasar pada semester 2 sudah tuntas
c. Mengikuti program asuransi kecelakaan/ jiwa
d. Memenuhi pemberkasan prakerin antara lain:
1) Surat pernyataan orang tua
2) Mengisi biodata/ curriculum vitae peserta didik dilengkapi foto
berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 lembar dengan latar belakang
warna merah.
6. Calon praktikan menerima buku panduan Prakerin dan format penilaian.
7. DU/ DI menerima buku panduan pelaksanaan Prakerin dan format penilaian.
8. Peserta didik yang dinyatakan lulus Prakerin berhak memperoleh sertifikat.
9. Para pihak yang berkaitan langsung dengan pelaksanaan peserta Prakerin
adalah Tim Pelaksana Prakerin, Peserta Didik, Guru Pembimbing, dan
Pembimbing dari DU/ DI.

B. Masa Persiapan
Kegiatan yang dilakukan pada masa persiapan adalah:
1. Pembentukan Tim Pelaksana Prakerin
Tim Pelaksana Prakerin perlu disahkan melalui Surat Keputusan Kepala Sekolah.
Struktur Tim Pelaksana adalah:
a. Penanggung jawab
b. Pengarah teknis
c. Ketua
d. Sekretaris
e. Anggota
Guru Pembimbing dikuatkan melalui Surat Penugasan oleh Kepala Sekolah.

Tugas Panitia Prakerin adalah:

a. Membuat Action Plan Prakerin, sebelum Prakerin berjalan.
b. Membuat pemetaan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/ DI) tempat
Prakerin.
c. Mensosialisasikan kepada orang tua peserta didik tentang rencana
Prakerin.

12 | Mochamad juliansyah
 d. Membuat pemetaan siswa sesuai dengan kondisi ekonomi dan letak
tempat tinggal peserta didik.
e. Membuat MoU sekolah dengan DU/ DI
f. Menyiapkan buku panduan Prakerin utamanya bagi siswa, DU/ DI dan
guru pembimbing.
g. Pembekalan calon praktikan.

Tugas guru pembimbing adalah:

a. Mengidentifikasi calon praktikan yang dibimbing.
b. Mendiskusikan dengan calon praktikan tentang teknis keberangkatan ke
DU/ DI untuk penyerahan.
c. Melakukan penyerahan calon praktikan ke DU/ DI.
d. Melakukan monitoring prakerin.
e. Turut menyelesaikan kasus praktikan apabila ada kejadian.
f. Melakukan penjemputan praktikan.
g. Memberikan bimbingan penulisan laporan hasil Prakerin.
h. Menilai laporan Prakerin.
i. Menyerahkan Buku Laporan Hasil Prakerin dan Jurnal Kegiatan Prakerin
dari peserta bimbingannya.

Tugas Pembimbing dari DU/ DI

a. Membimbing praktikan selama melakukan Prakerin di DU/ DI.
b. Melaporkan kepada pihak sekolah apabila ada kejadian-kejadian
penting berkenaan dengan praktikan selama di DU/ DI (misal: tidak
disiplin, sakit, dll).
c. Memberi penilaian kepada praktikan sesuai format yang ada.

2. Buku Panduan dan Jurnal Prakerin

a. Buku panduan
Buku panduan Prakerin sesuai dengan edisi yang masih berlaku digandakan
sejumlah yang diperlukan untuk (1) calon praktikan, (2) guru pembimbing.
(3) pembimbing DU/DI. Buku panduan ini berisi informasi dan petunjuk
teknis pelaksanaan Prakerin.
b. Jurnal Prakerin

13 | Mochamad juliansyah
 Jurnal Prakerin sesuai dengan edisi yang masih berlaku digandakan sejumlah
calon praktikan. Isi dari buku jurnal Prakerin ini adalah: identitas praktikan,
identitas guru pembimbing, identitas pembimbing DU/ DI, daftar hadir
praktikan, lembar catatan kegiatan, dan form penilaian prakerin yang telah
diverifikasi oleh Ketua Program.

3. Pertemuan dengan Orang Tua Peserta Didik

Pertemuan dengan orang tua peserta didik perlu dilakukan untuk
memberikan informasi perihal pelaksanaan Prakerin, antara lain adalah: Jadwal
Kegiatan Prakerin, Persyaratan mengikuti Prakerin, Tujuan Prakerin, Wilayah
DU/ DI sebagai tempat Prakerin, Gambaran umum kegiatan di DU/ DI, dll.
Dengan memberikan informasi mengenai pelaksanaan prakerin kepada
orang tua peserta didik, diharapkan kesiapan dan dukungan orang tua untuk
putra dan putrinya yang akan melaksanakan prakerin.

4. Inventarisasi, Verifikasi, dan Identifikasi Kebutuhan DU/ DI

Tim pelaksana menginventarisasi sejumlah DU/DI dengan beberapa
kriteria, sebagai berikut:
a. DU/ DI berbadan hukum berbentuk PT atau serendahnya CV, atau UD
b. Mempunyai kompetensi yang sesuai dengan Program Keahlian Kimia
Industri dan atau Program Teknik Pemesinan, minimal satu kompetensi.
c. Memiliki alamat yang jelas untuk bisa dihubungi atau dijangkau.
Sejumlah DU/DI yang telah diinventarisir untuk harus dilakukan verifikasi
oleh Ketua Program Keahlian berdasarkan kriteria tersebut diatas. Untuk
selanjutnya dilakukan identfikasi kebutuhan jumlah DU/DI sesuai dengan
jumlah siswa. Sejumlah DU / DI yang telah diverifikasi dan ditetapkan
jumlahnya diumumkan agar para calon praktikan dapat menentukan
pilihannya. Apabila telah diketahui DU/ DI yang digunakan Prakerin pada tahun
sebelumnya, dapat dicantumkan perkiraan kuota yang bisa diterima. Hal ini
penting untuk membantu calon praktikan dalam menentukan pilihannya.
Apabila telah diketahui DU/ DI yang digunakan Prakerin pada tahun
sebelumnya, dapat dicantumkan perkiraan kuota yang bisa diterima. Hal ini
penting untukk membantu calon praktikan dalam mempertimbangkan dalam
penentuan memilih DU/ DI.

14 | Mochamad juliansyah
 5. Surat Permohonan Penempatan Prakerin ke DU/DI
a. Surat permohonan dibuat dan disampaikan kepada sejumlah DU/ DI yang
telah diverifikasi oleh Ketua Program selambatnya dua bulan sebelum
tanggal dimulainya Prakerin.
b. Panitia harus mengkonfirmasi secara berkala ke DU/ DI tentang kepastian
telah menerima surat permohonan, dan kesediaan sebagai tempat Prakerin.
c. Jawaban kesediaan dari DU/ DI sebagai tempat Prakerin dipastikan secara
tertulis, untuk dapat dipergunakan sebagai bukti apabila diperlukan pada
saat penyerahan calon praktikan ke DU/DI.
d. Jawaban kesediaan dari DU/ DI segera diumumkan kepada calon praktikan,
agar calon praktikan memperoleh tempat kepastian Prakerin yang telah
dipilihnya.
e. Selain jawaban kesedian DU/ DI menerima sebagai tempat Prakerin,
informasikan juga apakah ada atau tidak fasilitas yang disediakan DU/ DI
seperti: akomodasi, konsumsi dan atau uang transportasi.

6. Penempatan Calon Praktikan dan Guru Pembimbing

Teknis penempatan calon praktikan adalah sebagai berikut:
a. Calon praktikan mengajukan nama DU/ DI yang akan digunakan sebagai
tempat Prakerin minimal dua DU/ DI, sebagai alternatif pilihan I dan II.
b. Apabila ada DU/ DI yang dipilih calon praktikan melebihi kuota yang
diterima, maka tim pelaksana akan memutuskan praktikan yang berhak
pada DU/ DI tersebut berdasarkan ranking jumlah nilai raport pada
semester sebelumnya.
c. Setiap calon praktikan dapat mengusulkan sendiri DU/ DI selain dari
sejumlah dari DU/ DI yang diumumkan oleh tim pelaksana, dengan
ketentuan memenuhi kriteria poin 4.a, 4.b, dan 4.c tersebut diatas untuk
dapat diverifikasi.
d. Setelah semua peserta didik diterima oleh DU/DI sebagai calon praktikan,
untuk selanjutnya ditetapkan Guru Pembimbing.
e. Langkah terakhir dibuat daftar penempatan prakerin yang berisi: Nama
DU/DI, nama Siswa, Guru Pembimbing kemudian dipampang pada papan
pengumuman.

15 | Mochamad juliansyah
 7. Pembekalan Prakerin Kepada Guru Pembimbing, dan Siswa Calon Praktikan
a. Pembekalan Guru Pembimbing
Untuk menyamakan persepsi tentang pelaksanaan Prakerin yang sudah
dituangkan dalam Buku Pedoman, maka dipandang perlu dilakukan
pembekalan teknis pelaksanaan Prakerin kepada para Guru Pembimbing.
Materi pokok pembekalan adalah:
1) Pembagian tugas siswa bimbingan.
2) Profil umum DU/DI
3) Tugas-tugas Guru Pembimbing
4) Teknis penyerahan, monitoring, dan penarikan praktikan
5) Teknik penyusunan laporan
6) Evaluasi Prakerin dan penilaian laporan praktikan
Sebagai bukti fisik pelaksanaan kegiatan maka harus disiapkan Daftar Hadir
Peserta.

b. Pembekalan Siswa Calon Praktikan

Materi pokok dalam pembekalan calon praktikan ini adalah:
1) Penegasan penempatan DU/DI
2) Jadwal Pelaksanaan Prakerin
3) Penguatan tujuan pelaksanaan Prakerin
4) Profil umum DU/DI
5) Penguatan motivasi kepada calon Praktikan
6) Penguatan sikap, mental selama melaksanakan Prakerin
7) Tata tertib peserta Prakerin
8) Teknis penyusunan laporan
Sebagai bukti fisik pelaksanaan kegiatan maka harus disiapkan Daftar Hadir
Peserta.

C. Masa Pelaksanaan Prakerin

1. Penyerahan Calon Praktikan ke DU/ DI
Penyerahan calon praktikan ke DU/ DI dilakukan sesuai jadwal yang telah
ditentukan, dalam kasus tertentu misalnya karena jarak tempuh atau factor
transportasi maka bisa dilakukan penggeseran waktu sebelum atau setelah

16 | Mochamad juliansyah
 tanggal pada jadwal yang ditetaplkan. Adapun teknis keberangkatan sesuai
kesepakatan antara calon praktikan dan guru pembimbing yang bersangkutan.
Hal-hal yang harus dilakukan guru pembimbing antara lain:
a. Menyerahkan secara resmi peserta prakerin kepada pihak DU/ DI,
disertakan surat penyerahan prakerin yang berisi indetitas para peserta, dan
tanggal kegiatan prakerin.
b. menyerahkan Buku Panduan dan menjelaskan jadwal kegiatan prakerin dan
teknis penilaian.
c. Penandatanganan MoU.
d. Menyampaikan Isian Kepuasan Pelanggan
e. Menyelesaikan administrasi berkaitan dengan SPPD
f. Melakukan observasi di industri jika memungkinkan

2. Pelaksanaan Prakerin dan Monitoring oleh Guru Pembimbing

Hal-hal yang perlu dilakukan oleh praktikan adalah:
a. Observasi dan pengenalan lingkungan didampingi pembimbing DU/ DI pada
kesempatan ini praktikan sudah bisa mengambil data bahan laporan seperti
keadaan fisik, fasilitas industri, struktur organisasi, tata tertib, dll.
b. Melaksanakan kegiatan praktik industri sesuai jadwal, penempatan, dan tata
tertib yang ditentukan oleh pihak DU/ DI.
c. Mengisi jurnal kegiatan praktik industri sesuai prosedur sebagai bahan
penyusunan laporan.
d. Menanyakan hal-hal yang perlu diketahui berkaitan dengan prakerin kepada
Pembimbing dari DU/ DI.
Selama masa pelaksanaan prakerin, guru pembimbing diharuskan
melakukan monitoring ke DU/ DI, tetapi jika tidak memungkinkan maka dapat
dilakukan melalui telpon kepada Pembimbing DU/ DI ataupun praktikan.
Monitoring dilakukan setidaknya dua kali selama masa pelaksanaan prakerin.
Dengan demikian maka jika ada kejadian-kejadian penting dapat segera
ditangani.
3. Pelaksanaan Penilaian oleh Pihak DU/ DI
Pelaksanaan kompetensi praktikan atau hasil kegiatan Prakerin dilakukan
oleh pembimbing DU/ DI. Waktu pelaksanaannya pada minggu terakhir masa

17 | Mochamad juliansyah
 Prakerin. Penilaian kompetensi praktikan mencakup aspek kognitif, afektif, dan
psikomotorik. Adapun teknis penilaiannya adalah sebgaoa berikut:
a. Penilaian askep Kognitif (pengetahuan)
Dilakukan untuk mengetahui: tingkat pengetahuan, tingkat pemahaman,
ataupun prosedur kerja. Dapat dilakukan melalui tes tertulis maupun lisan.
b. Penilaian aspek Afektif (Sikap, perilaku, disiplin dan sosialisasi).
Dapat dilakukan dari hasil pengamatan sehari-hari.
c. Penilaian aspek Psikomotorik (keterampilan/ unjuk kerja/skill)
Dapat dilakukan dari kegiatan praktik sehari-hari, atau pada ahkir masa
Prakerin dengan memberi tugas menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai
prosedur yang ada. Penilaian dilihat dari proses dan hasil kerja.
Format penilaian ada buku jurnal kegiatan.
Rentang nilai dari ketiga aspek tersebut adalah 1 s.d 100. Adapun nilai
ketuntasan minimal adalah 80.

4. Penarikan Praktikan dari DU/ DI

Penarikan peserta Prakerin dilakukan pada minggu terakhir masa Prakerin.
Hal-hal yang dilakukan oleh Guru Pembimbing adalah:
a. Memberitahukan secara resmi penarikan peserta Prakerin pada tanggal
yang telah ditetapkan, disertai dengan surat penarikan dari sekolah.
b. Melakukan penarikan Isian Kepuasan Pelanggan
c. Menyampaikan Sertifkat Prakerin untuk ditanda tangani pihak industri.
d. Memberitahukan teknis pengiriman nilai dan sertifikat kesekolah, yaitu
dapat dikirim langsung atau melalui siswa. Daftar nilai dan sertifikat
dimasukkan dalam amplop tertutup.
e. Menyelesaikan administrasi berkaitan dengan SPPD.

D. Pasca Pelaksanaan Prakerin

1. Laporan Siswa Hasil Prakerin
a. Penulisan laporan hasil pelaksanaan Prakerin oleh peserta didik pada
prinsipnya mengikuti kaidah penulisan karya ilmiah. Ketentuan dan tata cara
pembuatan laporan dapat dilihat pada lampiran.

18 | Mochamad juliansyah
 b. Peran dari guru pembimbing sangatlah dibutuhkan dalam penyusuanan
laporan prakerin, sehingga dapat menghasilkan laporan kegiatan sesuai
dengan kaidah penyusunan karya ilmiah.
c. Penilaian laporan dilakukan oleh petugas dari sekolah melalui evaluasi
kegiatan prakerin.
d. Laporan hasil prakerin diserahkan ke panitia melalui Guru Pembimbing
selambatnya tiga minggu terhitung sejak tanggal berakhirnya pelaksanaan
Prakerin.

2. Evaluasi kegiatan Prakerin dan Penilaian Laporan

a. Evaluasi kegiatan Prakerin dilakukan untuk menggali dan memperoleh
informasi kegiatan yang dilakukan peserta didik selama mengikuti Prakerin,
antara lain adalah:
1) Kesesuaian kompetensi yang diperoleh disekolah dengan yang ada
ditempat Prakerin.
2) Kesulitan-kesulitan yang dialami berkaitan dengan kompetensi.
3) Hal-hal yang mendukung dan menghambat ditempat Prakerin.
4) Masukan-masukan dari pembimbing perusahaan.
b. Teknis evaluasi dilakukan melalui Tanya jawab yang dilakukan oleh petugas
dari sekolah kepada peserta Prakerin secara individu ataupun kelompok
dengan panduan laporan yang disusun oleh peserta Prakerin.
c. Output dari pelaksanaan evaluasi adalah NILAI laporan hasil Prakerin.
Apabila dipandang perlu dan memungkinkan maka laporan hasil Prakerin
dapat disempurnakan.
d. Waktu pelaksanaan evaluasi satu bulan setelah pelaksanaan Prakerin.

3. Rumus Nilai Prakerin

Nilai Prakerin diperoleh dari: Nilai Kegiatan Prakerin (NP) bobot 70%. Nilai
Laporan (NL) bobot 30%. Rentang nilai dari setiap aspek tersebut adalah 1 s.d
100.

NA = ((NP) x 70%) + (NL) x 30%) x 100%

100

19 | Mochamad juliansyah
 4. Sertifikat Prakerin
Sertifikat Prakerin secara fisik diterbitkan oleh sekolah, namun pengesahan
dilakukan oleh dua pihak, yaitu kepala SMK Negeri 36 Jakarta, dan pimpinan
Perusahaan tempat Prakerin peserta didik yang bersangkutan.
Peserta didik diberikan sertifikat setelah memperoleh nilai akhir (NA) dari
ketiga aspek penilaian tersebut diatas.
5. Laporan Kegiatan Tim Pelaksana Prakerin
Tim pelaksanaan Prakerin harus membuat laporan kegiatan tertulis mengenai
serangkaian kegiatan Prakerin yang dilakukan mulai dari masa persiapan,
pelaksanaan dan pasca Prakerin.

BAB III
PENUTUP
Praktik Kerja Industri (Prakerin) merupakan laboratorium bagi peserta
didik untuk mengkondisikan dalam rangka memasuki dunia kerja pada sector
industri yang sebenarnya. Untuk itu diperlukan kerjasama antara sekolah
dengan Dunia Usaha/Dunia Industri atau instansi dalam prinsip saling
membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) akan
memberi nilai tambah bagi para pihak yang bekerjasama.
Untuk suksesnya pelaksanaan Prakerin diperlukan kesungguhan dan
berperan sepenuh hati dari pihak-pihak terkait.

20 | Mochamad juliansyah
 VISI DAN MISI SMKN 36 JAKARTA

VISI :
“Menjadi sekolah unggul, beriman, dan bertaqwa”

MISI :
1. Melaksanakan PAIKEM (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan) bagi peserta didik dan guru.
2. Menerapkan ajaran agama yang dianut dan
mengembangkan potensi diri peserta didik untuk
meningkatkan motivasi berprestasi.
3. Menumbuhkan semangat jiwa kewirausahaan serta
mengembangkan pendidikan lingkungan hidup bagi seluruh
warga sekolah.
4. Menjalankan manajemen berbasis ISO 9001 - 2008

21 | Mochamad juliansyah
 5. Mewujudkan SMKN 36 Jakarta sebagai pusat pendidikan
kelautan

VISI DAN MISI TEKNIK PEMESINAN

VISI :
Menjadikan Prgram Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 36 Jakarta
sebagai program keahlian yang mampu bersaing dalam dunia industry
dan dunia usaha, lulusanya yang kompeten,berdedikasi,peduli dan
berahlak mulia.

MISI :
A. Menerapkan Keterbukaan,kemitraan dan pelayanan prima
B. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan agar dapat di terima
oleh pasar kerja sesuai dengan keahlian teknik pemesinan yang
dikuasai
C. Mendorong peserta didik untuk dapat mandiri dan
mengembangkan ilmu teknik pemesinan yang dimilikinya

22 | Mochamad juliansyah
 D. Membentuk peserta didik untuk menjadi tenaga terampil dalam
memasuki dunia usaha dan berahlak mulia
E. Mampu berwirausaha secara mandiri dalam menjalani kehidupan
menuju masyarakat sejahtera
F. Professional dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan Teknik
pemesinan

IDENTITAS PERUSAHAAN/INSTANSI

1. NAMA PERUSAHAAN/INSTANSI : PT. AKEBONO BRAKE ASTRA INDONESIA

2. JENIS/BIDANG USAHA : Manufacturing
3. ALAMAT : Jl. Pegangsaan Dua No.55,RW.4,
Telp (021) 46830075 Fax...............................
Kec. Kelapa Gading
Kab/Kota Jakarta Utara
Provinsi Daerah khusus Ibukota Jakarta
4. NAMA PEMIMPIN/DIREKTUR :
5. NAMA KEPALA PERSONALIA (HRD) :
6. NAMA PEMBIMBING : 1. FARIS ADITYA

2. RIZAL PUTRA

3.

....................................., ............................2021

Pembimbing Perusahaan

23 | Mochamad juliansyah
 ____________________________________________

Struktur Kurikulum Teknik Kendaraan Ringan Tahun 2017 (Revisi)

24 | Mochamad juliansyah
25 | Mochamad juliansyah
26 | Mochamad juliansyah
 PENILAIAN/EVALUASI

Nama Peserta  : MOCHAMAD JULIANSYAH

Industri : PT.AKEBONO BRAKE ASTRA INDONESIA

Departemen/Site  : WORKSHOP

Periode                    : 6 September 2021 s/d 31 November 2021

Tingkat keberhasilan Trainee ditetapkan dengan angka (1) sampai dengan angka (4) dengan
ketentuan sebagai berikut :

A  = Baik sekali (86 – 100)

B  = Baik (70 – 85)

C  = Cukup (60 – 69)

D = Kurang (50 – 59)

Penilaian dengan meletakkan angka pada kolom yang tersedia :

APKS I

0 60 70 86
NO KRITERIA DAN URAIAN - - - –
59 69 85 100

MOTIVASI

01 Minat dan perhatian terhadap pekerjaan untuk

mencapai tujuan praktek.

KESIAGAAN
02
Tanggap terhadap setiap instruksi yang diberikan oleh
atasan dan mampu melaksanakan pekerjaan.

27 | Mochamad juliansyah
 INISIATIF

03 Usaha untuk menambah pengetahuan dan

kemampuan yang berkaitan dengan pekerjaan.

TANGGUNGJAWAB

04 Selalu menyelesaikan tugas sebaik-baiknya dengan

tepat waktu, dengan merawat tempat kerja serta alat-
alat yang digunakan

KEPRIBADIAN

05 Sikap dan tingkah laku Trainee termasuk penyesuaian

dengan lingkungan, profesi sikap pribadi tamu, teman
dan atasan

PENAMPILAN

06 Kerapian diri dan pakaian seragam dan kerapian

tempat kerja.

Nilai Rata- ANGKA HURUF

rata

APKG II

70
60 - 86 -
NO KRITERIA DAN URAIAN 0 - 59 –
69 100
85

KERAMAHTAMAHAN

01 Sopan santun, perhatian dan respek

(menghargai) kepada orang lain, tamu, teman
sekerja dan atasan.

02 DISIPLIN

28 | Mochamad juliansyah
 Selalu mentaati peraturan yang berlaku.

KERJASAMA

03 Mampu bekerjasama dengan pembimbing

dan teman kerja tanpa konflik dalam
melaksanakan tugas.

KEBERSIHAN

04 Selalu membersihkan tempat dan alat-alat

sebelum dan setelah bekerja sesuai dengan
aspek keselamatan kerja.

LAPORAN :
05
Hasil laporan kegiatan selama di DU/DI

Nilai Rata-rata ANGKA HURUF

................., …………………

Mengetahui                                                                                              

Pimpinan/Manager                                          Pembimbing/Instruktur

____________________                                   ____________________

Diisi oleh pembimbing/instruktur DU/DI

CATATAN : (Hal yang positif/negative dari Trainee selama praktek)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

29 | Mochamad juliansyah
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

30 | Mochamad juliansyah