RPP DARING PJOK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN SUMBEREO II PANDAAN Model: Daring
Muatan Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester :2/1
Tema : 1 (Hidup Rukun)
Sub Tema : 1, 2, 3, dan 4
Materi Pokok : Gerak Lokomotor
Alokasi Waktu : 6 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mengidentifikasi prosedur
penggunaan gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor.
2. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mempraktikkan prosedur
penggunaan gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : HP/ Laptop, Internet, Software (whatsapp dan youtube, google drive, Microsoft Office, dan PDF)
Sumber Belajar : Video pembelajaran prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor.
**Link youtube
A. Gerak berjalan : https://www.youtube.com/watch?v=q61MxHZ0bAk
Berjalan mundur : https://www.youtube.com/watch?v=vvMAsuKSrzM
Variasi (jalan jinjit) : https://www.youtube.com/watch?v=Ur6j5WlpF_k
Berjalan cepat bolak : https://www.youtube.com/watch?v=Fwd6f_EmNgs
Jalan melewati tongkat : https://www.youtube.com/watch?v=QdBDvUvgaZw
B. Gerak Berlari
Lari zig zag : https://www.youtube.com/watch?v=iAdSWSFm62Y
https://www.youtube.com/watch?v=-cRwf0eYxKw
B. Gerak Melompat dan Meloncat : https://www.youtube.com/watch?v=_7aE5e_LiME
Gerak loncat melewati tongkat : https://www.youtube.com/watch?v=krvctMkkSdQ
C. Permainan dengan Gerak Lokomotor
Bermain benteng : https://www.youtube.com/watch?v=a4rmuTZB1q4
bermain balap bakiak : https://www.youtube.com/watch?v=kWG2TwLPEok
bermain balap karung : https://www.youtube.com/watch?v=WaRrt3y-uIQ
https://www.youtube.com/watch?v=vvMAsuKSrzM
Konsep Materi (PDF): https://drive.google.com/file/d/1VxEwGfcZo4vioPWG3sEOrNjunQlTWXw5/view?usp=sharing

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Menginformasikan dan menentukan waktu pembelajaran melalui WA group kelas.
2. Mengawali kegiatan pembelajaran daring PJOK dengan salam dan berdoa.
3. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat apa yang diperoleh dengan mempelajari materi prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor.
4. Menjelaskan hal hal yang akan dipelajari, tahapan kegiatan serta rambu rambu selama mengikuti pembelajaran daring.
Kegiatan Inti ( 100 menit)
1. Peserta didik dimotivasi dan dibimbing untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan kembali dari tayangan video,
gambar dan konsep materi prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan
menggunakan gerak lokomotor.
Konsep Materi: https://drive.google.com/file/d/1VxEwGfcZo4vioPWG3sEOrNjunQlTWXw5/view?usp=sharing
2. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami (dalam bentuk teks atau voice note).
3. Peserta didik diminta untuk saling menanggapi, berdiskusi, bertukar informasi mengenai materi prosedur penggunaan gerak
dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor (dalam bentuk teks atau
voice note).
 RPP DARING PJOK

4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan poin poin penting hal hal yang telah dipelajari tentang prosedur penggunaan
gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor.
5. Guru mengecek pemahaman peserta didik latihan uji kompetensi dan membagikan link soal latihan dalam format PDF untuk
dikerjakan (tugas 1).
https://drive.google.com/file/d/160b5hUCc878wfIQq8-zaSVLAZzmcEYft/view?usp=sharing
6. Guru memandu dan mengkomunikasikan penugasan keterampilan berbasis tugas gerak melalui WA group kelas dan
mempraktikkan gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan permainan menggunakan gerak lokomotor
didokumentasikan melalui foto kolase (tugas 2).
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan poin-poin penting kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Mengajak semua siswa menutup pembelajaran daring PJOK dengan berdoa bersama.

D. Penilaian
 Sikap (keaktifan/antusias saat mengikuti pembelajaran, ketepatan waktu mengumpulkan tugas) lembar jurnal.
 Pengetahuan (mengerjakan soal uji kompetensi latihan soal format PDF dengan jawaban soal kerjakan di buku tugas,
kemudian kumpulkan dalam bentuk foto untuk penilaian guru.
 Keterampilan (kirimkan foto kolase mempraktikkan gerak dasar lokomotor berjalan, berlari, melompat, meloncat, dan
permainan menggunakan gerak lokomotor).

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK

Hj. TSANIYATUL MASRUROH, S.Pd M.Pd AGUS SALIM HADIANSYAH, S.Pd

NIP: 19760526 199911 2 001 NIP: 19921018 202012 1 014
 RPP DARING PJOK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN SUMBEREJO II PANDAAN Model: Daring
Muatan Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester :2/1
Tema : 2 (Bermain di Lingkunganku)
Sub Tema : 1, 2, 3, dan 4
Materi Pokok : Gerak Nonlokomotor
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mengidentifikasi prosedur
penggunaan gerak nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi, dan keseimbangan dengan benar.
2. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mempraktikkan prosedur
penggunaan gerak nonlokomotor, yaitu gerak payung, memutar, mengayun lengan, variasi, dan keseimbangan dengan
percaya diri.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : HP/ Laptop, Internet, Software (whatsapp dan youtube, google drive, Microsoft Office, dan PDF)
Sumber Belajar : Video pembelajaran prosedur penggunaan gerak dasar nonlokomotor.
**Link youtube
Gerak Memutar
Gerak memutar menggunakan dua tangan : https://www.youtube.com/watch?v=tmcOa5jlGFk
Gerak memutar badan : https://www.youtube.com/watch?v=MUFctrWTcfk
Gerak Mengayun Lengan
Gerak mengayun satu lengan ke atas ke bawah : https://www.youtube.com/watch?v=d3v6MmY3LQw
Gerak mengayun dua lengan ke depan ke belakang : https://www.youtube.com/watch?v=UjHsor28yVQ
Gerak Variasi
Gerak membungkukkan badan : https://www.youtube.com/watch?v=a6X7clleh2c
Gerak membelah kayu : https://www.youtube.com/watch?v=irD2uIAs-Fc
Gerak Keseimbangan
Gerak keseimbangan gerakan 1 : https://www.youtube.com/watch?v=Ue7i88f16us
Gerak keseimbangan gerakan 2 : https://www.youtube.com/watch?v=EncAtEZOJjQ
Konsep Materi (PDF): https://drive.google.com/file/d/1k1NVM23zy9fSkt9wVjqi8BI-bM8Glz5s/view?usp=sharing

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Menginformasikan dan menentukan waktu pembelajaran melalui WA group kelas.
2. Mengawali kegiatan pembelajaran daring PJOK dengan salam dan berdoa.
3. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat apa yang diperoleh dengan mempelajari materi prosedur penggunaan gerak
dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi, dan keseimbangan dengan benar.
4. Menjelaskan hal hal yang akan dipelajari, tahapan kegiatan serta rambu rambu selama mengikuti pembelajaran daring.
Kegiatan Inti ( 100 menit)
1. Peserta didik dimotivasi dan dibimbing untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan kembali dari tayangan video,
gambar dan konsep materi prosedur penggunaan gerak dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi,
dan keseimbangan yang benar.
Konsep Materi: https://drive.google.com/file/d/1k1NVM23zy9fSkt9wVjqi8BI-bM8Glz5s/view?usp=sharing
2. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami (dalam bentuk teks atau voice note).
3. Peserta didik diminta untuk saling menanggapi, berdiskusi, bertukar informasi mengenai materi prosedur penggunaan gerak
dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi, dan keseimbangan yang benar (dalam bentuk teks atau
voice note).
4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan poin-poin penting hal hal yang telah dipelajari tentang prosedur penggunaan
 RPP DARING PJOK

gerak dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi, dan keseimbangan yang benar.
5. Guru mengecek pemahaman peserta didik latihan uji kompetensi dan membagikan link soal latihan dalam format PDF untuk
dikerjakan (tugas 1).
https://drive.google.com/file/d/13FecytUG-C8N6xp8XBZKa_ps7qIVck9R/view?usp=sharing
6. Guru memandu dan mengkomunikasikan penugasan keterampilan berbasis tugas gerak melalui WA group kelas dan
mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar, variasi, dan keseimbangan yang benar
didokumentasikan melalui foto kolase (tugas 2).
7. Guru mengecek pemahaman peserta didik melalui latihan tengah semester dengan membagikan link soal latihan dalam format
PDF untuk dikerjakan di buku tugas siswa (tugas 3).
https://drive.google.com/file/d/1SB11GqHJoiI6wgkPFp17EqtKEQn7uvzC/view?usp=sharing
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan poin-poin penting kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Mengajak semua siswa menutup pembelajaran daring PJOK dengan berdoa bersama.

D. Penilaian
 Sikap (keaktifan/antusias saat mengikuti pembelajaran, ketepatan waktu mengumpulkan tugas) lembar jurnal.
 Pengetahuan (mengerjakan soal uji kompetensi latihan soal format PDF dengan jawaban soal kerjakan di buku tugas,
kemudian kumpulkan dalam bentuk foto untuk penilaian guru.
 Keterampilan (kirimkan foto kolase mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor, yaitu gerak payung, mengayun, memutar,
variasi, dan keseimbangan).

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK

Hj. TSANIYATUL MASRUROH, S.Pd M.Pd AGUS SALIM HADIANSYAH, S.Pd

NIP: 19760526 199911 2 001 NIP: 19921018 202012 1 014
 RPP DARING PJOK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN SUMBEREJO II PANDAAN Model: Daring
Muatan Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester :2/1
Tema : 3 (Tugasku Sehari-hari)
Sub Tema : 1, 2, 3, dan 4
Materi Pokok : Gerak Manipulatif
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mengidentifikasi prosedur
penggunaan gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap bola, menendang dan menggiring bola dengan benar.
2. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mempraktikkan prosedur
penggunaan gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap bola, menendang dan menggiring bola dalam permainan
sepak bola.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : HP/ Laptop, Internet, Software (whatsapp dan youtube, google drive, Microsoft Office, dan PDF)
Sumber Belajar : Video pembelajaran prosedur penggunaan gerak dasar manipulatif.
**Link youtube
A. Melempar dan Menangkap Bola
Melempar bola ke keranjang bawah : https://www.youtube.com/watch?v=wmlP0ehAbbw
Lempar tangkap bola besar : https://www.youtube.com/watch?v=cxrYM2-V7yY
Melempar dan menangkap bola dengan menggelindingkan bola: https://www.youtube.com/watch?v=oB7IEN5nlv4
Memantulkan bola : https://www.youtube.com/watch?v=gaoTFCiarhw
B. Menendang dan Menggiring Bola
Latihan menggiring bola : https://www.youtube.com/watch?v=OjFFe1yS1bY
Menggiring bola dengan satu rintangan : https://www.youtube.com/watch?v=T-qAp8PmLBI
Latihan menendang bola berpasangan : https://www.youtube.com/watch?v=mq9I9qie-Fk
Menendang bola tepat sasaran : https://www.youtube.com/watch?v=B3tmLqo_7wg
C. Bermain Sepak Bola : https://www.youtube.com/watch?v=SLOUEDT1AKc
Konsep Materi (PDF): https://drive.google.com/file/d/1ceGf5VwE_icH2FfM1aYXortQf5NGi9-F/view?usp=sharing

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Menginformasikan dan menentukan waktu pembelajaran melalui WA group kelas.
2. Mengawali kegiatan pembelajaran daring PJOK dengan salam dan berdoa.
3. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat apa yang diperoleh dengan mempelajari materi prosedur penggunaan gerak
dasar dasar manipulatif melempar, menangkap, dan menendang bola dengan benar.
4. Menjelaskan hal hal yang akan dipelajari, tahapan kegiatan serta rambu rambu selama mengikuti pembelajaran daring.
Kegiatan Inti ( 100 menit)
1. Peserta didik dimotivasi dan dibimbing untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan kembali dari tayangan video,
gambar dan konsep materi prosedur penggunaan gerak dasar dasar manipulatif melempar, menangkap, dan menendang bola
dengan benar.
Konsep Materi: https://drive.google.com/file/d/1ceGf5VwE_icH2FfM1aYXortQf5NGi9-F/view?usp=sharing
2. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami (dalam bentuk teks atau voice note).
3. Peserta didik diminta untuk saling menanggapi, berdiskusi, bertukar informasi mengenai materi prosedur penggunaan gerak
dasar manipulatif melempar dan menangkap bola, menendang dan menggiring bola dengan benar (dalam bentuk teks atau
voice note).
4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan poin-poin penting hal hal yang telah dipelajari tentang prosedur penggunaan
gerak dasar dasar melempar dan menangkap bola, menendang dan menggiring bola dalam permainan sepak bola.
 RPP DARING PJOK

5. Guru mengecek pemahaman peserta didik latihan uji kompetensi dan membagikan link soal latihan dalam format PDF untuk
dikerjakan (tugas 1).
https://drive.google.com/file/d/1OsVBzYPDZh0dy2ncADnT8KQOdCybNrNL/view?usp=sharing
6. Guru memandu dan mengkomunikasikan penugasan keterampilan berbasis tugas gerak melalui WA group kelas dan
mempraktikkan gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap bola, menendang dan menggiring bola dengan benar yang
didokumentasikan melalui foto kolase (tugas 2).
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan poin-poin penting kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Mengajak semua siswa menutup pembelajaran daring PJOK dengan berdoa bersama.

D. Penilaian
 Sikap (keaktifan/antusias saat mengikuti pembelajaran, ketepatan waktu mengumpulkan tugas) lembar jurnal.
 Pengetahuan (mengerjakan soal uji kompetensi latihan soal format PDF dengan jawaban soal kerjakan di buku tugas,
kemudian kumpulkan dalam bentuk foto untuk penilaian guru.
 Keterampilan (kirimkan foto kolase mempraktikkan gerak dasar dasar manipulatif melempar dan menangkap bola,
menendang dan menggiring bola).
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK

Hj. TSANIYATUL MASRUROH, S.Pd M.Pd AGUS SALIM HADIANSYAH, S.Pd

NIP: 19760526 199911 2 001 NIP: 19921018 202012 1 014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 RPP DARING PJOK

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN SUMBEREJO II PANDAAN Model: Daring
Muatan Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester :2/1
Tema : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)
Sub Tema : 1, 2, 3, dan 4
Materi Pokok : Bergerak Seimbang Lentur
Alokasi Waktu : 4 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mengidentifikasi prosedur gerak
latihan keseimbangan dan latihan kelincahan dengan benar.
2. Dengan mengamati media video pembelajaran youtube dan konsep materi, siswa mampu mempraktikkan prosedur gerak
latihan keseimbangan dan latihan kelincahan dengan benar.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : HP/ Laptop, Internet, Software (whatsapp dan youtube, google drive, Microsoft Office, dan PDF)
Sumber Belajar : Video pembelajaran prosedur gerak latihan keseimbangan dan latihan kelincahan.
**Link youtube
A. Latihan Keseimbangan
Berjalan jinjit : https://www.youtube.com/watch?v=KoA89da9vBA
Variasi berdiri satu kaki : https://www.youtube.com/watch?v=6YnAKeO9qtg
https://www.youtube.com/watch?v=DPjq-sxMyO0
Bermain jingkat : https://www.youtube.com/watch?v=xzjL3YJQ2Kk
Memasukkan pensil ke dalam botol : https://www.youtube.com/watch?v=ydloqykc-T0
B. Latihan Kelincahan
Menggiring bola atau bola beranting latihan 1 2 3 : https://www.youtube.com/watch?v=ul8TDVlPKgs
Permainan Menjala Ikan : https://www.youtube.com/watch?v=ul8TDVlPKgs
Permainan Burung Elang dan Induk Ayam : https://www.youtube.com/watch?v=hWKBgMfhiWk
Permainan bintang berpindah : https://www.youtube.com/watch?v=XH3AzQGcWaA
Konsep Materi (PDF): https://drive.google.com/file/d/1gK6csq1fcq3zF09OnbxiQIhm_4QPqSDZ/view?usp=sharing

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Menginformasikan dan menentukan waktu pembelajaran melalui WA group kelas.
2. Mengawali kegiatan pembelajaran daring PJOK dengan salam dan berdoa.
3. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat apa yang diperoleh dengan mempelajari materi prosedur prosedur gerak latihan
keseimbangan dan latihan kelincahan.
.4. Menjelaskan hal hal yang akan dipelajari, tahapan kegiatan serta rambu rambu selama mengikuti pembelajaran daring.
Kegiatan Inti ( 100 menit)
1. Peserta didik dimotivasi dan dibimbing untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan kembali dari tayangan video,
gambar dan konsep materi prosedur latihan keseimbangan dan latihan kelincahan.
Konsep Materi: https://drive.google.com/file/d/1gK6csq1fcq3zF09OnbxiQIhm_4QPqSDZ/view?usp=sharing
2. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami (dalam bentuk teks atau voice note).
3. Peserta didik diminta untuk saling menanggapi, berdiskusi, bertukar informasi mengenai materi prosedur gerak latihan
keseimbangan dan latihan kelincahan (dalam bentuk teks atau voice note).
4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan poin-poin penting hal hal yang telah dipelajari tentang prosedur gerak latihan
keseimbangan dan latihan kelincahan.
5. Guru mengecek pemahaman peserta didik latihan uji kompetensi dan membagikan link soal latihan dalam format PDF untuk
dikerjakan (tugas 1).
https://drive.google.com/file/d/1yLZRQX7yduEPjqS5rm7js33k-Ksopwzo/view?usp=sharing
6. Guru memandu dan mengkomunikasikan penugasan keterampilan berbasis tugas gerak melalui WA group kelas dan mem-
praktikkan prosedur gerak latihan keseimbangan dan latihan kelincahan yang didokumentasikan melalui foto kolase (tugas 2).
 RPP DARING PJOK

7. Guru mengecek pemahaman peserta didik melalui latihan akhir semester dengan membagikan link soal latihan dalam format
PDF untuk dikerjakan di buku tugas siswa (tugas 3).
https://drive.google.com/file/d/1Pb118fIRo2ainklx_MEE18BojHnO1bIF/view?usp=sharing
Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan poin-poin penting kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. Mengajak semua siswa menutup pembelajaran daring PJOK dengan berdoa bersama.

D. Penilaian
 Sikap (keaktifan/antusias saat mengikuti pembelajaran, ketepatan waktu mengumpulkan tugas) lembar jurnal.
 Pengetahuan (mengerjakan soal uji kompetensi latihan soal format PDF dengan jawaban soal kerjakan di buku tugas,
kemudian kumpulkan dalam bentuk foto untuk penilaian guru.
 Keterampilan (kirimkan foto kolase mempraktikkan prosedur gerak latihan keseimbangan dan latihan kelincahan).

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK

Hj. TSANIYATUL MASRUROH, S.Pd M.Pd AGUS SALIM HADIANSYAH, S.Pd

NIP: 19760526 199911 2 001 NIP: 19921018 202012 1 014