KRITERIA 1.

KURIKULUM

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. Kurikulum harus memuat capaian
pembelajaran mengacu pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan deskripsi level 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI) sesuai Perpres Nomor 8 Tahun 2012, dan yang terstruktur untuk tercapainya
tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi keilmuan program studi.

1.1 Keunggulan Program Studi.

Bagian ini berisi keunggulan program studi yang diusulkan berdasarkan perbandingan 3
(tiga) program studi sejenis pada tingkat nasional dan/atau internasional yang mencakup
aspek: (1) pengembangan keilmuan, (2) kajian capaian pembelajaran, dan (3) kurikulum
program studi sejenis

Perkembangan Ilmu dan teknologi informasi berdampak dalam kebutuhan dan

pelayanan teknologi informasi di Indonesia. Pada Program Studi Teknologi Informasi yang
saat ini telah berdiri memiliki beberapa profil lulusan sebagai berikut : Prodi Teknologi
Informasi JTETI UGM memiliki profil lulusan di bidang rekayasa sistem komputer, perangkat
lunak, sistem informasi. Kemudian pada Prodi Teknologi Informasi Fakultas Teknik UMY
memiliki profil lulusan sebagai Pengembang Aplikasi dan Pengembang Jaringan Komputer.
Prodi Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Amikom memiliki profil
lulusan di bidang Game dan Animasi.
Berdasarkan profil lulusan yang telah dimiliki oleh ketiga Prodi diatas maka Program
Studi Teknologi Informasi Fakultas Kesehatan dan Teknologi Univeritas Muhammadiyah
Klaten memiliki keunggulan pada profil lulusan untuk menciptakan SDM yang professional
sebagai Pengembang Aplikasi di Rumah Sakit, Administrator Jaringan di Rumah Sakit dan
Pengembang Sistem Pakar (Artifical Inteligence) di Rumah Sakit. Keunggulan profil lulusan
Prodi TI di FKT UMK juga didukung dengan capaian pembelajaran dan kurikulum sesuai
dengan standar OBE dari Asosiasi Pendidikan Tinggi Informatika dan Komputer (APTIKOM)
pada Pengembangan kurikulum KKNI berdasarkan OBE bidang Ilmu Infotmatika dan
Komputer dan MBKM Permendikbud No. 3 Tahun 2020 juga dari ACM/IEEE 2017 untuk
Teknologi Informasi.
Konsentrasi utama yang diusung Program Studi Teknologi Informasi FKT UMK dalam
pencampaian profil lulusan yang unggul juga didukung oleh sarana dan prasarana
laboratorium juga bekerjasama dengan Microsoft, Cisco, Oracle, dan Google didalam
pengembangan kurikulum yang selalu mengalami perubahan. Dengan bekerjasama dengan
4 vendor tingkat dunia tersebut akan digunakan untuk bekal bagi lulusan untuk mengambil
sertifikasi Nasional / Internasional.

Tabel 1. 1 Keunggulan Program Studi dibandingkan tingkat Nasional

No Komponen Universitas STIKES Institut Universitas

Kusuma RS Husada Medika Drg. Muhammadiyah
Husada Jakarta Suherman Klaten
Surakarta Cibinong
1 Bidang Standar Mutu Pelayanan Unggul dalam Administrasi
 Keilmuan Pelayanan Administrasi informasi Kesehatan
Kesehatan Kesehatan bidang Komunitas
yang prima kesehatan
2 Profil - Research - Healthcare - Entrepre - Manager
lulusan - Inovator administrator neur - Administrator
- Manager - Community - health - Reseacher
- Comunikator Leader information - Apprenticer
- Leader - Health care - health - Communitaria
Manager manpower - Leader
- Researcher - Promotor
- Educator - Ekonom
kesehatan
- Islamic
Entrepreneur
3 Capaian Memiliki 48 Memiliki 88 Memiliki 68 Memiliki 84
Pembelajaran capaian capaian capaian capaian
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
terdiri sikap, terdiri dari sikap yang terdiri yang terdiri dari
pengetahuan, dan tata nilai, dari sikap,
ketrampilan penguasaan sikap,pengeta pengetahuan,
umum, pengetahuan, huan, ketrampilan
ketrampilan ketrampilan ketrampilan
khusus umum, khusus
4 Kurikulum Program S1 Program S1 Program S1 Program S1
administrasi administrasi administrasi administrasi
kesehatan kesehatan kesehatan kesehatan
ditempuh 8 ditempuh 8 ditempuh 8 ditempuh 8
semester semester semester semester dengan
dengan beban dengan beban dengan beban beban 149 SKS
147 SKS 148 SKS 144-152 SKS
Keunggulan Prodi S1 Administrasi Kesehatan Universitas Muhammadiyah Klaten
dibandingkan prodi lain ditingkat sejenis yang berada di luar negeri yaitu 3 perguruan
tinggi penyelenggara pendidikan S-1 administrasi kesehatan di universitas luar negeri
antara lain: University of Louisvilli, University of Hofstra, University of Houston Texas.
 Tabel 1. 2 Keunggulan Program Studi dibandingkan tingkat Internasional

No Komponen Ohio University of Rochester Universitas

University Arizona Institute of Muhammadiyah
Technology Klaten
1 Bidang Administrasi Profesional Mengelola Administrasi
Keilmuan Kesehatan administrasi Pelayanan Kesehatan
pada industri kesehatan Kesehatan komunitas
kesehatan
2 Profil lulusan 1. Manager 1. Leader 1. Administrator - Manager
2. Leader 2. Manager 2. Manajer - Administrator
3. Educator 3. Educator 3. Communitaria - Reseacher
4. Apprenticer - Apprenticer
5. Administrator - Communitaria
- Leader
- Promotor
- Ekonom
kesehatan
- Islamic
Entrepreneur
3 Capaian Memiliki tiga Menerapkan Kurikulum dibuat Memiliki 84
Pembelajaran komponen praktik berbasis melalui proses capaian
utama dengan bukti dan merencanakan, pembelajaran
eksplorasi keterampilan mengarahkan, yang terdiri dari
prinsip-prinsip berpikir kritis mengoordinasikan sikap,
organisasi terhadap , dan mengawasi pengetahuan,
perawatan penyampaian, pemberian ketrampilan
kesehatan, organisasi dan perawatan
pemeriksaan manajemen kesehatan
kerangka kerja layanan
berbasis bukti kesehatan dan
dan berbasis perawatan
data untuk kesehatan.
kepemimpinan
strategis dan
manajemen
yang efektif
serta kebijakan
berdampak
pada populasi
manajemen
perawatan
kesehatan
komunitas
4 Kurikulum Desain Kurikulum Kurikulum Program S1
kurikulum basis berbasis terapan pendidikan administrasi
pembelajaran yang inovatif ditempuh selama 4 kesehatan
online. Kursus dalam tahun mulai dari ditempuh 8
akan administrasi manajemen dan semester
 dikembangkan kesehatan untuk bisnis perawatan dengan beban
dalam perawatan kesehatan, hingga SKS 149 sks
kemitraan kesehatan di biologi, atau
dengan Delphi masa depan. bahkan bidang
Center for Penyelesaian 48 yang tidak terkait
Online jam semester dengan layanan /
Learning yang dalam periode bayangan
mengikuti lima tahun. perawatan
standar kesehatan yang
pengembangan ekstensif.
kursus online Beberapa kursus
Quality Matters di bidang ekonomi
114. dan statistik
sangat membantu.

1.2 Profil Lulusan Program Studi.

Bagian ini berisi profil lulusan program studi yang berupa profesi atau jenis
pekerjaan atau bentuk kerja lainnya. Profil lulusan dilengkapi dengan uraian ringkas
kompetensi seluruh profil yang sesuai dengan program pendidikan sarjana, dan
keterkaitan profil tersebut dengan keunggulan program studi.

N
Profil Lulusan Deskripsi Profil
o
1 Pengembang Aplikasi di Seorang profesional di bidang teknologi informasi
Rumah Sakit dengan kemampuan teknis yang kuat dalam metodologi,
perancangan, pemrograman, pengembangan,
implementasi dan pengujian aplikasi yang diterapkan
pada sebuah Rumah Sakit, serta memiliki kemampuan
pendukung khususnya pada kemampuan komunikasi
yang baik, kemampuan dalam manajemen proyek,
perhatian pada detail, keuletan dan kesabaran,
kemampuan teamwork dan pemahaman proses bisnis
dan batasannya.
2 Administrator Jaringan di Seorang profesional di bidang teknologi informasi yang
Rumah Sakit mempunyai kemampuan dalam menerapkan,
memelihara, mendukung, mengembangankan dan
merancang jaringan komputer untuk keperluan
komunikasi pada Rumah Sakit.

3 Pengembang Sistem Seorang profesional di bidang teknologi informasi yang

Pakar (Artifical mempunyai kemampuan dalam menerapkan,
Inteligence) di Rumah memelihara, mendukung, mengembangankan dan
Sakit. merancang Sistem Pakar (AI) untuk keperluan sebagai
pendukung pengambilan keputusan untuk tenaga Medis
di Rumah Sakit
1.3 Capaian Pembelajaran

Bagian ini berisi rumusan capaian pembelajaran program studi yang sesuai dengan
profil lulusan, merujuk pada deskripsi capaian pembelajaran SN-Dikti dan level 6 (enam)
KKNI, dan relevansinya dengan keunggulan program studi.

Capaian pembelajaran Program Studi Sarjana Administrasi Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Klaten disusun mengacu kepada Permendikbud Nomor 3 Tahun
2020 tentang standar nasional pendidikan tinggi dan Peraturan Pemerintah No. 8
Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Capaian
pembelajaran terdiri dari unsur sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus
dan pengetahuan yang harus dimiliki oleh lulusan Program Studi Sarjana
Administrasi Kesehatan Universitas Muhammadiyah Klaten yang menunjang
kemampuan dari setiap profil lulusan yang telah disusun. Capaian pembelajaran
Program Studi Sarjana Administrasi Kesehatan juga disusun melalui studi
pelacakan dan studi banding. Melalui studi pelacakan dan studi banding ini
kemudian disusun profil lulusan Program Studi Sarjana Administrasi Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Klaten. Setelah disusun profil lulusan kemudian
dirumuskan capaian pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus
dimiliki oleh setiap lulusan. Capaian pembelajaran ini tertuang dalam Kurikulum
Program Studi Sarjana Administrasi Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Klaten yang Nampak dalam kelompok mata kuliah yang meliputi Mata Kuliah
Keahlian Keilmuan (MKK) dan Ketrampilan dan Mata Kuliah Berkarya (MKB).
 Tabel 1. Penyusunan Capaian Pembelajaran

No Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan

I Aspek Sikap Kode CP Lampiran
I.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Permendikbud
CP-S1
dan mampu menunjukkan sikap religius Nomor 3 Tahun
I.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam 2020 tentang
menjalankan tugas berdasarkan agama, CP-S2 standar nasional
moral dan etika; pendidikan tinggi
I.3 Dapat berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki Statuta dan renstra
CP-S3 Universitas
nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa; Muhammadiyah
I.4 Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu Klaten
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan CP-S4
bernegara berdasarkan Pancasila; Pedoman
I.5 Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan Pendidikan AIK PT
sosial serta kepedulian terhadap masyarakat CP-S5 Muhammadiyah
dan lingkungan; Tahun 2013
I.6 Dapat menghargai keanekaragaman
budaya, pandangan, agama, dan
CP-S6
kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
I.7 Daat hukum dan disiplin dalam kehidupan
CP-S7
bermasyarakat dan bernegara;
I.8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara CP-S8
mandiri;
I.9 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
CP-S9
akademik;
I.10 Menginternalisasi semangat kemandirian,
CP-S10
kejuangan, dan kewirausahaan.
No Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan
II Aspek Pengetahuan Kode CP Lampiran
II.11 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Permendikbud
CP-PP01
dan mampu menunjukkan sikap religius. Nomor 3 Tahun
II.12 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam 2020 tentang
menjalankan tugas berdasarkan agama, CP-PP02 standar nasional
moral, dan etika. pendidikan tinggi
II.13 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
CP-PP03 Statuta dan renstra
akademik.
II.14 Berperan sebagai warga negara yang Universitas
bangga dan cinta tanah air, memiliki Muhammadiyah
CP-PP04 Klaten
nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
II.15 Menghargai keanekaragaman budaya, Pedoman
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta CP-PP05 Pendidikan AIK PT
pendapat atau temuan orisinil orang lain. Muhammadiyah
II.16 Berkontribusi dalam peningkatan mutu Tahun 2013
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
CP-PP06
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila.
II.17 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan CP-PP07
lingkungan.
II.18 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
CP-PP08
bermasyarakat dan bernegara.
No Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan
III Aspek Ketrampilan Umum Kode CP Lampiran
III.19 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, Permendikbud
sistematis, dan inovatif dalam konteks Nomor 3 Tahun
pengembangan atau implementasi ilmu 2020 tentang
pengetahuan dan teknologi yang CP-KU01 standar nasional
memperhatikan dan menerapkan nilai pendidikan tinggi
humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya; Statuta dan renstra
III.20 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, Universitas
CP-KU02 Muhammadiyah
bermutu, dan terukur;
III.21 Mampu mengkaji implikasi pengembangan Klaten
atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan Pedoman
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan Pendidikan AIK PT
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara Muhammadiyah
dan etika ilmiah dalam rangka meng- CP-KU03 Tahun 2013
hasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
III.22 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
CP-KU04
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
III.23 Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di
CP-KU05
bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
III.24 Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
CP-KU06
sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
III.25 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap
CP-KU07
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
III.26 Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mampu CP-KU08
mengelola pembelajaran secara mandiri;
dan
III.27 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, CP-KU09
mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan
 mencegah plagiasi.

No Capaian Pembelajaran (CP) Sumber Acuan

IV Aspek Ketrampilan Khusus Kode CP Lampiran
IV.28 CP-KK01 Permendikbud
IV.29 CP-KK02 Nomor 3 Tahun
IV.30 CP-KK03 2020 tentang
IV.31 CP-KK04 standar nasional
IV.32 CP-KK05 pendidikan tinggi
IV.33 CP-KK06
IV.34 CP-KK07 Statuta dan renstra
IV.35 Universitas
Muhammadiyah
Klaten
CP-KK08 Pedoman
Pendidikan AIK PT
Muhammadiyah
Tahun 2013