YAYASAN PENDIDIKAN AL-MASITHOH

RA.DEWI MASHITOH“TERAKREDITASI B”
NSS. 101235070085
JL.GUNUN GJATI RT 08 RW 03 KEC. JABUNG-MALANG  082331105784
AKTE NOTARIS : VERA UMILASTMA DEWI,S.H.,M.Kn

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM MINGGUAN ( RPPM ) RA DEWI MASHITOH

Kelompok :A
Semester / Minggu : I / XIV
Tema / Sub Tema : BINATANG CIPTAAN ALLAH / BINATANG QURBAN

ASPEK SUB – SUB

HARI KD MUATAN MATERI /INDIKATOR RENCANA PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN TEMA

1.Nilai Agama & 1.1 1.1.7 Cerita yang bernuansa iman dan Taqwa [NAM]  Mendengarkan cerita yang berjudul QURBAN PERTAMA
S Moral 3.3 3.3.2./4.3.2 Melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang  Tanya jawab tentang nama tokoh dalam cerita
E 2.Fisik Motorik 2.2 seimbang terkontrol dan lincah[.FM}  Mendiskusikan tentang asal usul disyari’atkannya umat islam untuk berqurban
N 3.Kognitif 3.10 2.2.1 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik
I 4.Bahasa QURBAN 2.7 (seperti: aktif bertanya, mencoba/ melakukan sesuatu untuk mendapatkan  Menyanyikan lagu “macam-macam binatang”
N 5.Sosial Emosianal PERTAMA 2.4 jawaban){KOG}  Menebalkan tulisan “Kurban Pertama”
6.Seni 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang  Menceritakan kembali kisah nabi ibrohim dan nabi ismail dengan bahasa
terbatas{BHS} anak
2.7.8 Kesediaan diri untuk menahan diri {SE}
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
1.Nilai Agama & 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan  Mengamati gambar seorang anak dan ayahnya yang sedang memberi makan
S Moral 2.1 Tumbuhan. [NAM] binatang
E 2.Fisik Motorik 3.6 2.1.1 Terbiasa makan makanan yang bergizi seimbang.{FM}
 Tanya jawab tentang isi gambar
L 3.Kognitif 3.12 3.6.2/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal
4.Bahasa 2.5 benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya {KOG}  Mendiskusikan tentang macam-macam binatang qurban dan waktu
A
S 5.Sosial Emosianal 3.15 3.12.2/4.12.2 Membuat coretan yang bermakna dari berbagai media{BHS} penyembelihannya,serta manfaat daging qurban untuk kesehatan
A 6.Seni SAPI 2.5.6 Berani bertanya dan menjawab.{SE}  Menyebutkan jumlah kaki dan makanan sapi
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk gambar sederhana {SN}  Menirukan pengucapan kalimat Dito dan ayah memberi makan sapi
 Menyempurnakan gambar sapi dengan cara menebali garis putus-putus
pada gambar
 Mewarnai gambar sapi
 Menunjukkan hasil kerjanya
 1.Nilai Agama & 1.1 1.1.1 Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan  Mengamati gambar 2 unta
R Moral 3.2 Tumbuhan.[NAM]  Tanya jawab tentang isi gambar
A 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.1/4.3.1 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol
 Menyebutkan macam-macam binatang qurban yang berkaki empat
B 3.Kognitif 3.10 seimbang dan lincah..{FM}
U 4.Bahasa 2.9 3.8.6/4.8.6 Mengenal hubungan dirinya dengan alam [KOG]  Mendiskusikan tentang tempat hidupnya unta [padang pasir],dan manfaat
UNTA
5.Sosial Emosianal 2.4 3.10.1/4.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang unta selain untuk qurban
6.Seni terbatas{BHS}  Menebalkan tulisan padang pasir
2.9.7 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain {SE}  Menceritakan binatang unta dengan bahasa anak didepan kelas
2.4.6 Menyanyikan beberapa lagu anak –anak.{SN}
 Menyanyikan lagu” Allah Maha Pencipta”
1.Nilai Agama & 1.1 1.1.4-Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.  Mengamati gambar 5 ekor kambing dan 4 ekor domba
Moral 3.3 [NAM]  Tanya jawab tentang isi gambar
K 2.Fisik Motorik 3.8 3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan
 Menyebutkan jumlah kaki dan jenis makanan kambing dan domba
A 3.Kognitif 3.12 gerakan melompat,meloncat,dan berlari secara terkoordinasi .{FM}
4.Bahasa KAMBING 2.12 3.8.5/4.8.5 Mengenal dan bercerita tentang proses Perkembangbiakan  Mendiskusikan perkembang biakan kambing dan domba
M
5.Sosial Emosianal DAN 2.4 mahkluk hidup (misal: kupu- kupu, ayam,katak {KOG}  Menunjuk 2 kelompok gambar yang lebih banyak dan yang lebih sedikit
I
6.Seni DOMBA 3.12.1/4.12.1 Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara
S  Menulis huruf [b]pada gambar yang lebih banyak ,dan huruf[s] pada
meniru{BHS} kelompok gambar yang lebih sedikit
2.12.5 Mengerjakan sesuatu dengan tuntas {SE}  Menampilkan hasil karyanya
2.4.12 Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis{SN}
1.Nilai Agama & 1.1 1.1.4 Makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan Tumbuhan.  Mengamati gambar aneka binatang yang berkaki 2 dan berkaki 4
Moral 3.3 [NAM]  Tanya jawab tentang isi gambar
J 2.Fisik Motorik 2.3 3.3.1./4.3.1 Melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang
 Mendiskusikan macam-macam binatang qurban dan cara
U 3.Kognitif 3.10 seimbang terkontrol dan lincah.{FM}
4.Bahasa 2.11 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah meggunakan ide, gAgasan diluar pendistribusiannya
M’
A 5.Sosial Emosianal 2.4 kebiasaan/cara yang tidak biasa/dengan menerapkan pengetahuan/  Menirukan bunyi sapi
6.Seni SAPI DAN pengalaman baru.{KOG}
T  Memperagakan gerakan unta saat berjalan
UNTA 3.10.3-4.10.3 Memahami informasi yang didengarnya (misal tata tertib,  Mengelompokkan binatang qurban dan yang bukan binatang qurban
aturan permainan] {BHS}
dengan cara menarik garis
2.11.6 Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam menyelesaikan
masalah (menggunakan pikiran untuk menyelesaikan masalah){SE}  Memberi tanda [v] pada gambar binatang qurban,dan tanda [silang] pada
2.4.9 Melakukan gerak pantomime secara sederhana.{SN} gambar yang bukan binatang qurban
 Menunjukkkan hasil kerjanya
1.Nilai Agama & 1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, dan  Mengamati gambar domba dipapan tulis,dan tulisan DOMBA
Moral 3.3 Tumbuhan.[NAM]  Tanya jawab tentang isi gambar
S 2.Fisik Motorik 3.9 3.3.1./4.3.1 Melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang
 Menyebutkan jumlah kaki domba,dan warna bulu domba yang diketahui
A 3.Kognitif 3.12 seimbang terkontrol dan lincah{FM}
4.Bahasa 3.14 3.9.1/4.9.1 Menggunakan cara pengguanaan benda-benda teknologi anak
B
T 5.Sosial Emosianal 3.15 sederhana [missal:gunting,sekop,palu,cangkul,pisau,gunting kuku,sikat  Menyebutkan bagian-bagian tubuh binatang domba
DOMBA
U 6.Seni gigi,sendok,pembuka tutup botol,spons,roda pada kendaraan]{KOG}  Menyebutkan nama huruf vocal pada kata DOMBA
3.12.6 / 4.12.6 Mengenal dan membedakan huruf vocal dan konsonan  Menggambar DOMBA di tempat yang tersedia mengikuti langkah-langkah
dengan berbagai media {BHS}
yang di informasikan guru
3.14.4/4.14.4 Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan {SE}
3.15.2/4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau orang lain  Menampilkan hasil karya didepan kelas
{SN}