Makalah

Hambatan pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia

Disusun guna menyelesaikan ujian akhir semester
Mata kuliah Bahasa Indonesia

Disusun oleh
Ahmad syarif al-ghifari (216121237)

FAKULTAS ADAB DAN BAHASA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN MAS SAID
2021
Kata pengantar
Puji syukur ke Allah SWT. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas
makalah yang berjudul "Hambatan pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia" dengan tepat
waktu.
Makalah disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Selain itu, makalah ini
bertujuan menyadarkan kita dengan hambatan yang ada dalam proses pembelajaran Bahasa
inggris di Indonesia. kepada semu
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu sebagai dosen Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada pihak yang telah membantu proses penyelesaian
makalah ini.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang
membangun diharapkan demi kesempurnaan makalah ini.
Sukoharjo 8 Desember 2021
Ahmad Syarif Al-ghifari
Daftar isi
Latar belakang
Bahasa merupakan cara berkomunikasi dengan satu sama lain dan setiap negara memiliki
Bahasa masing masing. Salah satunya adalah Bahasa Inggris merupakan Bahasa yang disebut
juga sebagai Bahasa internasional. Di dunia ini ada sekitar 61 negara yang menggunakan Bahasa
inggris sebagai bahasa resmi dan Bahasa Inggris juga banyak digunakan dalam kehidupan sehari-
hari seperti terutama pada platform media sosial.
Oleh karena itu Bahasa Inggris sangat penting untuk dipelajari terutama pada generasi muda
yang harus bersiap-siap dalam menyambut era globalisasi. Tetapi mempelajari sebuah Bahasa
baru bukanlah hal yang mudah untuk dipelajari. Kalua dihitung seorang mahasiswa sudah
mengenyam Pendidikan Bahasa inggris minimal selama 12 tahun dimulai dari sekolah dasar
hingga sekolah menengah keatas.
Namun jika ditanyakan mungkin hanya beberapa saja yang fasih dalam berbahasa inggris. Jika
dilihat berdasarkan kompetensi dasar dalam Bahasa Inggris yaitu; writing, reading, speaking,
Sebagian besar akan cukup ahli bagian writing dan reading dan hanya sedikit yang ahli dalam
speaking, Karena memang ada banyak sekali hambatan dalam proses pembelajaran. Hambatan
inilah yang akan dibahas lebih lanjut dalam makalah ini dan bagaimana cara mengatasinya.
BAB II Isi
Sebelum membahas tentang hambatan-hambatan dalam proses pembelajaran Bahasa inggris
akan dibahas terlebih dahulu mengenai kesulitan utama yang biasanya dihadapi pada saat belajar
Bahasa inggris.
1 kosakata
Bahasa inggris memiliki sekitar 1,1 juta kosa kata dan ada banyak kata dalam Bahasa inggris
yang memilikiarti yang berbeda tergantung penggunaanya, contoh kata “get” bisa berarti
mendapatkan dan bisa juga berarti menyuruh tergantung penulisanya. Kata “present” bisa
menjadi kata kerja atau kata benda tergantung dengan pengucapanya.
2. pengucapan
Dalam Bahasa inggris banyak huruf dan kata yang pembacaanya berbeda dari Bahasa
Indonesia. Contoh huruf e dalam Bahasa inggris dibaca seperti huruf i di Indonesia sedangkan
huruf i di Indonesia dibaca ai di Bahasa inggris dan masih banyak lagi yang seperti ini hal ini
yang membuat banyak orang yang belajar Bahasa inggris untuk pertama kalinya mengalami
kebingungan.
Selain itu adanya perbedaan pengucapan pada british dan American accent juga seringkali
menimbulkan kebingungan pada orang yang baru belajar. Native speaker dalam pengucapan
Bahasa inggris cenderung lebih cepat daripada Bahasa Indonesia
3, struktur kata
Struktur kata atau yang lebih dikenal sebagai grammar kerap kali menjadi masalah dalam
pembelajaran Bahasa Ingris. Struktur tenses, penggunaan preposition,dan masih banyak lagi hal
lain yang membuat orang bilang Bahasa inggris sulit untuk dipelajari.
Jadi itu 3 kasus utama yang menyebabkan orang kesulitan belajar Bahasa Inggris.
Hambatan dalam pembelajaran Bahasa inggris
Dalam pembealajaran apapun itu pasti ada saja hambatan-hambatn yang memperlabat proses
pembelajaran. Begitu pula dalam Bahasa Inggris dan hambatan-habatannya adalah sebagai
berikut.
1. kurangnya waktu untuk praktek
Untuk beberapa orang mungkin satu satunya waktu mereka menggunakan Bahasa Inggris
adalah saat kelas Bahasa Inggris. Akibatnya saat mereka di suruh untuk berbicara Bahasa Inggris
mereka akan merasa kurang mampu karena memang jarang meggunakan Bahasa inggris.
2. tidak ada motivasi belajar
Motivasi dalam belajar tentu saja menjadi hal penting sebagai pemicu minat belajar karena
manusia secara naluri merasa penasaran dengan hal yang mereka sukai. Tanpa adanya motivasi
belajar akan terasa melelahkan dan merepotkan. Hal ini biasa terjadi karena kurangnya minat
pelajar akan materi yang disampaikan. Selain itu lingkungan yang kurang kondusif juga dapat
menyebabkan motivasi belajar menurun.
3. anggapan bahwa Bahasa inggris itu sulit
Hal ini dekarenakan karena mungkin memang belum terbiasa pada Bahasa inggris dan
banyaknya perbedaan antara Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Akibatnya, mereka
cenderung pasif dan ragu ragu untuk mencobanya. Hal ini diperparah ketika mereka kurang
memperhatian pelajaran ketika proses belajar mengajar berlangsung. Bahkan mereka lebih sering
mengobrol dengan teman sebangkunya dan melakukan aktivitas lain seperti corat-coret, belajar
mata pelajaran,  bahkan ada yang tidur.
4. sumber daya
Kebanyakan murid pasti akan mengatakan bahwa pelajaran bahasa adalah pelajaran yang
membosankan entah itu Bahasa inggris maupun Bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan karena
kurangnya sumber daya dan bahan ajar. Sumber daya dan bahan di sini merujuk pada benda yang
dapat dipakai pada saat proses pembelajaran seperti model, kartu, komputer, laboratorium
bahasa, dan sebagainya. Hal ini berperan penting dalam keberhasilan dari proses belajar-
mengajar di kelas, karena hal tersebut mewakili elemen di dunia nyata, ditujukan untuk
membantu siswa memahami dan menjelaskan materi secara lebih menarik.