BAB I

PENDAHULUAN

1. Pengertian dan Latar Belakang

1.1 Latar Belakang

Saat ini dunia telah memasuki era informasi yang berkembang dan akan
terus berkembang. Informasi menjadi sesuatu yang sangat dibutuhkan oleh
semua orang, semua kalangan baik itu instansi pemerintah maupun swasta
bahkan semua negara. Karena salah satu indikator kemajuan sebuah negara
adalah diukur dari penguasaan mereka terhadap teknologi informasi dan
komunikasi (TIK).

Teknologi informasi dan komunikasi yang dalam hal ini sering kita sebut
komputer akan terus berkembang dengan pesat. Sudah banyak kita lihat dan
dengar bahwa semua bidang sudah menggunakan komputer untuk
membantu pekerjaan manusia. Diberbagai bidang kehidupan baik,
perdagangan, perkantoran, militer, pendidikan dan lainnya rasanya tak ada
yang tidak bersinggungan dengan teknologi komputer bahkan dalam
kehidupan rumah tangga kehadiran teknologi komputer sangat diperlukan.
Intinya bidang dan profesi apapun akan sangat membutuhkan bantuan
komputer.

Untuk menyiapkan peserta didik mampu menguasai teknologi dan

informasi dibutuhkan sarana pendidikan yang memadai, karena sarana
pendidikan merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam
proses pembelajaran karena sarana pendidikan yang lengkap dan bermutu
menyebabkan pembelajaran akan semakin baik dan berkualitas. Hal itu akan
berakibat meningkatnya daya serap siswa yang pada akhirnya akan
berpengaruh pada peningkatan mutu pendidikan.

Dalam Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 bab VII pasal 42 ayat 2
mengemukakan bahwa: Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana
pendidikan yang meliputi lahan ruang kelas, ruang pimpinan satuan
pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang
laboratorium, ruang bengkel kerja tempat berolahraga, tempat beribadah,

1
tempat bermain, tempat berkreasi dan ruang/tempat lain yang diperlukan
untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Sebagai salah satu sarana pendidikan, laboratorium komputer MAN Kota Kupang,

mempunyai peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan sebab

keberadaannya menjadi sarana vital bagi siswa untuk mengaplikasikan teori yang

mereka terima sehingga siswa akan lebih terampil dalam menguasai teknologi yang

akan mereka perlukan dalam menghadapi perubahan zaman yang semakin dinamis

dan kompetitif

1.2 Dasar/Landasan Hukum

1. Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
2. Peraturan Pemerintah nomor 25 tahun 2000 tentang Program
Pengembangan Pendidikan Nasional tahun 2000-2004.
3. Permendiknas RI nomor 19 tahun 2007 tanggal 23 Mei 2007 tentang
Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 bab VII pasal 42 ayat 2
tentang Standar Sarana Prasarana
5. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 087/U/2002,
Tanggal 19 April 2001 tentang Penyusunan Standar Peningkatan
Mutu Pendidikan

1.3 Maksud dan Tujuan

2
a. Tujuan Umum

Secara umum penggunaan alat laboratorium Komputer berfungsi

sebagai salah satu media yang dapat dimanfaatkan untuk
pemberdayaan dan penciptaan operasi yang efektif dalam
membimbing dan mendorong serta membantu peserta didik dalam
penyelenggaraan pendidikan yang lebih bermutu dan ketercapaian
lulusan yang bermutu pula.

b. Tujuan Khusus

1. Memberikan layanan kepada siswa sehingga mampu menguasai

teori sekaligus terampil mengaplikasikan komputer.
2. Membantu guru untuk mengenalkan peralatan canggih serta cara
mengoperasikannya.
3. Membantu siswa untuk mampu mengaplikasikan teori yang
diterima serta dapat mengembangkan kreasi dan imajinya.
4. Laboratorium komputer diharapkan menjadi tempat atau sarana
yang melayani dan memfasilitasi para siswa dan guru untuk
menggali literatur-literatur melalui jaringan internet dan Digital
Library Yang telah dikembangkan di laboratorium komputer.
Dengan adanya Digital Library ini, laboratorium komputer ini
diharapkan bisa menjadi sarana kajian, penelitian dan belajar
mandiri bagi siswa dan guru melalui koleksi-koleksi digital yang
ada, seperti buku elektronik, jurnal elektronik, software
pendidikan, video edukasi, audio, dan lain sebagainya.
5. Dengan menggunakan laboratorium komputer dapat memberi
sumbangan bagi pendidikan secara umum dengan cara
memberikan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan

3
 yang sangat diperlukan yang berpusat pada situasi kehidupan
nyata.

1.4 Sasaran

Sasaran kegiatan Laboratorium Komputer yang ingin dicapai adalah

Program Pengajaran dan Pembelajaran yang mendukung pencapaian Tujuan

Satuan Pendidikan MAN Kota Kupang pada mata pelajaran TIK yang

bermuara pada perwujudan atau pencapaian tujuan Pendidikan Nasional

yaitu “Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia

Indonesia seutuhnya melalui jenjang pendidikan Madrasah Aliyah “,

khususnya di MAN Kota Kupang.

1.5 Ruang Lingkup

Ruang lingkup pendidikan di laboratorium Komputer meliputi :

Penguasaan Harware dan Sofware Komputer

1.6 Sistematika

1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
3. BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Dasar/Landasan Hukum .
1.3 Maksud dan Tujuan
1.4 Sasaran
1.5 Ruang Lingkup
1.6 Sistimatika
4. BAB II. PENGORGANISASIAN
2.1 Pengorganisasian
4
 2.2 Struktur Organisasi
2.3 Jadwal Praktikum
5. BAB III. LABORATORIUM
3.1Denah Laboratorium
3.2Inventaris Laboratorium
6.BAB IV. PROGRAM LABORAN TAHUN PELAJARAN 2008 - 2009
4.1 Program Kerja
4.2 Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan
7. BAB V. PENUTUP
8. LAMPIRAN-LAMPIRAN:

BAB II

PENGORGANISASIAN

2.1. Pengorganisasian

Struktur Organisasi

5
 = Garis Komando
= Garis Koordinasi
2.2 Tugas Dan Tanggung Jawab

a. Kepala Madrasah

1. Melakukan pengawasan
2. Memberikan pengarahan
6
b. Kepala Laboratorium

1. Melakukan koordinasi
2. Memberikan bimbingan dan pengarahan
3. Melakukan pengawasan terhadap laboran dan teknisi
4. Melaporkan kepada Kepala Sekolah

c. Sekretaris/Teknisi

1. Melakukan pendataan inventaris barang

2. Menata barang inventaris menurut fungsinya
3. Mengatur jadwal penggunaan laboratorium Komputer
4. Memberikan laporan kondisi barang-barang inventaris
5. Melakukan pengawasan penggunaan barang inventaris
6. Melaporkan kejadian-kejadian penting yang berkaitan dengan
penggunaan barang inventaris
7. Mengerjakan administrasi laboratorium
8. Melakukan pengecekan kondisi barang secara rutin
9. Melakukan perbaikan pada barang inventaris yang masih dapat
diperbaiki

7
2.3. Tata Tertib Penggunaan Laboratorium Komputer

8
9
 BAB III

LABORATORIUM KOMPUTER

3.1 Denah Ruangan Laboratorium Komputer

10
3.2 Inventaris Laboratorium Komputer

KONDISI

NO JENIS RASIO JUMLAH

BAIK RUSAK

1. Meja Client 22 22 22 0

2. Kursi Client 22 22 22 0

3. Kursi Guru 1 1 1 0

4. Meja Guru 1 1 1 0

5. Lemari Kaca 1 1 1 0

6. Papan Tulis 0 0 0 0

11
7. Stavol 2 2 1 1

8. Temapt Sampah 1 1 1 0

9. AC 4 4 1 3

10. Kipas Angin 5 5 2 3

11. Komputer Client 20 20 20 0

12. Server Lab 1 1 1 0

13. Headset 0 0 0 0

14. Jam Dinding 1 1 0 1

12
15. LCD 2 2 2 0

16. Sound System 1 1 0 1

17. Printer EPSON L36 1 1 1 0

18. UPS 21 21 1 20

BAB IV
13
 PROGRAM PETUGAS LAB KOMPUTER

TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009

4.1 Program Kerja

SASARAN YANG INGIN

NO JENIS KEGIATAN WAKTU
DICAPAI

1. Penyusunan Pedoman Dalam pelaksanaan kegiatan Bulan Juli 2021

dan Program Kerja dapat terencana dan sistematis

2. Penyusunan Jadwal Dengan adanya jadwal kegiatan Bulan Agustus

pengunaan penggunaan dapat dilaksanan 2021
Laboraturium lebih terstruktur danlebih
Komputer optimal untuk setiap
pelaksanaan kegiatan Pratikum.

3. Pendataan Investaris Mengetahui data alat, bahan, dan Bulan Agustus -

Laboraturium barang yang ada di laboratorium September 2021
Komputer. sebagai informasi bagi madrasah
dan instansi yang
berkepentingan.

4. Perawatan Komputer Perawatan Komputer meliputi: Setiap Minggu

14
 1. Kebersihan Lab.
2. Kebersihan Komputer
secara umum.
3. pengecekan perangkat
lunak dan perangkat
keras.

5. Membantu guru Kegiatan penilaian harian siswa Menyesuaikan

dalam kegiatan dapat dilaksanakan sesuai jadwal yang telah
penilaian harian dan dengan jadwal yang sudah disiapkan.
penerapan Aplikasi disiapkan.
yang digunkan oleh
Guru dan siswa dapat dengan
Madrasah.
mudah menggunakan komputer
dalam proses pembelajaran
begitu juga dengan Aplikasi
yang digunakan oleh Madrasah
dalam menunjang PBM.

6. Pengenalan fitur Agar saat pelaksanaan AKMI Menyesuaikan

Aplikasi AKMI untuk sudah paham dan bisa jadwal yang telah
pelaksanaan UJI melaksanakan dengan baik dan disiapkan.
VALIDITAS AKMI lancar
Jenjang MA

Menyesuaikan
jadwal yang telah
7. Mengadakan belajar Memberikan kesempatan kepada disiapkan.
tambahan (Life siswa yang lebih bisa mendalami
skill/kursus penggunaan aplikasi komputer
komputer) Khusus sesuai dengan kebutuhan.
siswa MAN Kota

15
 Kupang. meningkatkan kemampuan
siswa dalam penguasaan
teknologi dan informasi.

8. Pembuatan Laporan Melaporkan semua kegiatan- satu kali setiap

kegiatan di lab. Komputer pada kegiatan.
waka kurikulum,waka
kesiswaan dan waka sarana
prasarana

Mengetahui Kupang, Juli 2021

Kepala Madrasah Kepala Lab. Komputer

Buniamin, S.Pd. M.Si Budiman, S.Pd

NIP. 196912311996031004 NIP. 198803032019031009

BAB V

16
 PENUTUP

Program hanyalah sebuah perangkat dalam upaya mencapai suatu

tujuan. Program bukan segala – galanya, sebab masih ada factor lain yang

turut menentukan yakni Sumber Daya Manusia.

Ini Berarti, suatu program baru dapat dilaksanakan dengan

memahami dan mampu menterjemahkannya dalam karya nyata seperti apa

yang digariskan dalam program tersebut. Di sini ada yang saling keterkaitan

yakni program yang baik dan Sumber Daya manusia yang andal.

Program yang baik, tentu saja program yang didasarkan atas

kenyataan dan perhitungan secara matang serta dilaksanakan dengan

sebagai mana mestinya. Kita tak ingin gagal hanya karena kecerobohan

dalam melaksanakan program. Kuncinya sederhana saja yakni

kesungguhan dan kebersamaan

Demikian program kerja Laboratorium Komputer MAN Kota

Kupang tahun pelajaran 2021-2022 ini, disusun untuk dapat dilaksanakan

dan dijadikan acuan guna tercapainya mutu pendidikan di MAN Kota

Kupang yang lebih baik.

17