KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkam kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat,taufik,hidayah dan segala karunia, sehingga Laporan Pelaksanaan Program Pengalaman
Lapangan (PPL) dapat diselesaikan dengan baik guna melengkapi tugas-tugas dan memenuhi
syarat-syarat untuk menempuh ujian Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar.

Program Pengalaman Lapangan di sekolah Menengah atas (SMA) Muhammadiyah 1

Karanganyar ini bertujuan untuk memberikan bekal dan pengalaman kepada mahasiswa untuk
membentuk calon guru atau tenaga pendidik profesional . Program Pengalaman Lapangan di
Sekolah Menengah Atas (SMA) Muhammadiyah 1 Karanganyar ini diselenggarakan selama ±3
bulan yang dimulai dari bulan Agustus 2017 dan berakhir pada bulan Oktober 2017.

Penyusunan laporan ini dapat terselesaikan karena mendapat dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis mengucapkam terima kasih kepada :

1. Bapak Munfarid, S.Ag M.pdI selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah Karanganyar
yang telah bersedia menerima kegiatan PPL dan menyediakan fasilitas demi kelancaran
kegiatan PPL.
2. Bapak Mahlich Ibrahim, S.Pd selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan
arahan selama pelaksanaan PPL.
3. Ibu dr.Intan Suraya Ellyas, M,Or selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan arahan selama pelaksanaan PPL.
4. Keluarga Besar SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah mendukung jalannya PPL
ini.
5. Siswa-Siswi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, terutama kelas
6. Teman-teman mahasiswa PPL SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah bersama-
sama menjalankan tugas PPL, terutama teman dari prodi pendidikan olahraga dan kesehatan
yaitu
7. Teman-teman Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP UTP Angkatan 2014
yang selama ini berjuang bersama di bangku perkuliahan,
8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan Laporan Program Pengalaman Lapangan
(PPL) ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu .

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Laporan ini jauh dari sempurna sehingga
adanya kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Namun demikian penulis
berharap semoga Laporan Pelaksanaan program Pengalaman Lapangan (PPL) ini bermanfaat bagi
para pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada akhirnya.

Karanganyar, Oktober 2017

Penulis

Rizki Yuhanes
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………………………......1

HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………………………………...2

KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………....3

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………5

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………………………...6

BAB I KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA………………………………………7

BAB II KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI………………………………………37

BAB III HASIL MODEL LES DAN OBSERVASI TEMAN YANG MENGAJAR………41

A. Model Les Dan Guru………………………………………………………………

B. Observasi Teman Yang Mengajar ……………………………………………….

BAB IV PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH…………………………..

PENUTUP………………………………………………………………………………………………

LAMPIRAN…………………………………………………………………………………………….

\
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Denah Ruang SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar

2. Struktur Organisasi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
3. Daftar Mahasiswa PPL UTP 2014
4. Jadwal Piket Mahasiswa PPL UTP 2014
5. Daftar Tugas dan Presensi
6. Foto Kegiatan PPL
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 BAB I

KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA

Kegiatan pengalaman lapangan (observasi) dilakukan untuk mengetahui situasi dan kondisi
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar sebagai tempat pelaksanaan PPL . berikut ini adalah hasil
observasi yang telah saya lakukan mengenai keadaan Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1
Karanganyar.

A. Sejarah Berdirinya SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar didirikan pada tanggal 10 Desember 1975 dengan

ijin pendirian sekolah dari Kanwil Depdikbud No.150/XVI/194/1978 tanggal 1 April 1978 oleh
badan penyelenggaraan pimpinan Muhammadiyah daerah majelis pendidikan dan kebudayaan
kabupaten Karanganyar tanggal 29 Juli 1974 No.236231/MPK/197 dengan nomor 028014001
(NDS) dan nomor statistik sekolah 3043109002.

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar diselenggarakan oleh badan penyelenggara yang

pada awalanya bernama pimpinan Muhammadiyah 1 Karanganyar Majelis Pendidikan Pengajaran
dan Kebudayaan lalu berubah menjadi Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah. Tokoh yang
berperan dalam berdirinya SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, yaitu :

1. Drs.H.Abdul Basyir, MBA

2. Drs.H.Mudzakir (alm)
3. H.Zarkasyi
4. Sukaryadi
5. Drs. H.Muslim Mustofa
6. Drs. H.C.H.M Anas (alm)
7. Dan beberapa yang belum dapat disebutkan

Pada awalnya SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar menempati gedung MAN

Karanganyar (masuk sore), kemudian Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Karanganyar yang
selanjutnya berkat partisipasi dan doa restu dari semua pihak termasuk siswa dan orang tua siswa,
sekarang SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar telah memiliki gedung sendiri berlantai dua (2) di
sebelah selatan dan berlantai lima (5) disebelah utara, dan terus berkembang dengan jumlah total
30 ruang kelas , yang tersebar pada kelas X, XI ,dan XII dimana setiap kelas dihuni sekitar 40
siswa secara heterogen dan terbagi menjadi dua jurusan IPA dan IPS , IPa untuk jurusan Ilmu
Pengetahuan Alam dan IPS Untuk Ilmu Pengetahuan Sosial. SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar dalam menuju perkembangannya selalu menitikberatkan pada kebersamaan untuk
meningkatkan prestasi di segala bidang. Terbukti dengan dikeluarkannya SK (Status
Terakreditasi) A dengan nomor 018/BASPROP/TU/1/2006 tanggal 28 Januari 2006, presentase
kelulusannya berada pada posisi 100% yang telah meluluskan sejumlah 5800 siswa lebih yang
terbesar di berbagai penjuru tanah air bahkan ke Negara lain. Di antara Kepala Sekolah yang
telah memimpin SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, yaitu

1. .Drs.H.abdul Basyir,MBA (Tahun 1975-1976)

2. Drs. H.Muslim Mustofa (Tahun 1976-1988)
3. Drs.soewardi (Tahun 1988-1993)
4. Drs. H. Badarrudin, M.Ag (Tahun 1993-1996)
5. Drs. H.Chuzaini (Tahun 1996-2003)
6. Drs. S. Ali Mursidi (Tahun 2003-2005)
7. Drs. H.Chuzaini (Tahun 2005-2006)
8. Alim Sukarno, S.Pd (Tahun 2006-2010)
9. Munfarid, S.Ag.M.Pd (Tahun 2010-sekarang)
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar dikelola oleh guru-guru senior yang
berpengalaman. Tenaga pendidikan di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar terdiri dari guru-
guru negeri yang diperbentukan (DPK), guru tetap yayasan dan guru-guru senior yang tidak tetap.
B. Visi, Misi, Tujuan dan Motto SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
1. Visi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :
Cerdas,Terampil,Berprestasi, dan Berperilaku Islami.
2. Misi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :
a. Meniptakan kader persyarikatan Muhammadiyah yang cerdas, tanggap perkembangan
teknologi dan berakhlak mulia dengan menjunjung tinggi nilai keislaman .
b. Menjadikan kader Muhammadiyah yang terampil berwirausaha, berbahasa Arab Dan
inggris, serta memajukan nilai seni budaya yang berpegang teguh pada perbuatan
kebaikan dan selalu menjauhkan kemunkaran dengan landasan Al-Qur’an dan Sunnah.
c. Menumbuhkan dan mengembangkan sikap disiplin,kreatif,santun,kooperatif dalam
kegiatan akademis maupun non akademis yang mendukung terpenuhinya kesehatan
jasmani dan rohani .
d. Menjadikan sekolah sebagai wawasan wiyata mandala dalam menjalin hubungan yang
harmonis dengan lingkungan sekolah,baik di dalam maupun diluar.
e. Mempersiapkan peserta didik berprestasi untuk melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi .

3. Tujuan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :

a. Tercipta kader persyarikatan Muhammadiyah yang cerdas , tanggap perkembangan
teknologi dan berakhlak mulia dengan menjunjung tinggi nilai keislaman .
b. Menjadi kader Muhammadiyah yang terampil berwirausaha, berbahasa Arab Dan inggris,
serta memajukan nilai seni budaya yang berpegang teguh pada perbuatan kebaikan dan
selalu menjauhkan kemunkaran dengan landasan Al-Qur’an dan Sunnah.
c. Terciptanya sikap disiplin,kreatif,santun,kooperatif dalam kegiatan akademis maupun
non akademis yang mendukung terpenuhinya kesehatan jasmani dan rohani
d. Mewujudkan sekolah sebagai wawasan wiyata mandala dalam menjalin hubungan yang
harmonis dengan lingkungan sekolah,baik di dalam maupun diluar sekolah.
e. Terciptanya lulusan yang berprestasi untuk bisa melanjutkan kejenjang perguruan tinggi.

4. Motto SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :

A K S I ( aktif , Kreasi , Santun dan Istiqomah)
C. Profil Dan Keadaan Gedung SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
1. Identitas Sekolah
a) Nama sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
b) Alamat dan Nomor telp : Jl.Brigjen Slamet Riyadi Karanganyar Surakarta
Telp. (0271) 495171
c) Kabupaten : Karanganyar
d) Status : SWASTA/TERAKREDITASI A
e) Sekolah Didirikan :
1) Tanggal : 20 November 1975
2) Mendapat SK Piagam : Direktorat Jendral Dikdasmen
Tgl.Nomor dll : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Tgl.22 Maret 1995
3) Badan Penyelenggara : PDM Majilis Dikdasmen Kabupaten Karanganyar
Akte Notaris : No.23628/MPK/1974 Tgl.24 Desember 1974
f) 1) Waktu Belajar : Pagi Hari
2) Jumlah Jam/Minggu : 48 Jam/Minggu
g) 1) Nama Kepala Sekolah : Munfarid, S.Ag,M.pdI
2) NBM : 827 077
3) Alamat Rumah : Perum Manggeh Anyar Rt 02/13 Lalung,Karanganyar
h) 1. Status Gedung : Milik Yayasan
2.Sifat Gedung : Permanen
i) Penggunaan Gedung :
1) Untuk Ruang Kelas : 36 Ruang
2) Untuk Ruang Guru : 1 Ruang
3) Untuk Ruang Perpustakaan : 1 Ruang
4) Untuk Ruang Laboratorium : 5 Ruang
5) Untuk Ruang UKS : 1 Ruang
6) Untuk Ruang BP : 1 Ruang
7) Untuk Ruang Kepala Sekolah : 1 Ruang
8) Untuk Ruang Mushola : 1 Ruang
9) Untuk Toilet/WC : 15/11 Ruang
10) Untuk Osis : 1 Ruang
11) Untuk Gudang : 1 Ruang
12) Untuk Koperasi/Kantin : 2 Ruang
13) Untuk Aula : 1 Ruang
14) Untuk Ruang Serbaguna : 2 Ruang

D. Lokasi,Denah dan Kondisi Umum SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar

1. LOKASI

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar terletak di Kompleks persekolahan yang beralamat

dijalan Brigjen Slamet Riyadi No.12 Tegalgede, Karanganyar. Telp.(0271) 495171,Kode Pos
57714. SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar berada di depan MI Muhammadiyah Karanganyar
dan masih berada di satu bangunan yang sama dengan SMP Darul Arqom Karanganyar yang dulu
 adalah kampus POLTEK Muhammadiyah Karanganyar. Tepatnya 7 0 360 110 Lintang Selatan dan
1100 570 020 Bujur Timur dengan ketinggian 226 mdpl secara administrative berada di Kelurahan
Tegalgede, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Karanganyar. SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar juga bersebelahan dengan sekolah-sekolah lain, dengan batas-batas sebagai berikut :

Sekolah Barat : MAN 1 Karanganyar

Sekolah Timur : SMA N 1 Karanganyar
Sekolah Utara : SMP Daarul Arqam Karanganyar
Sekolah Selatan : MI Karanganyar

2. DENAH
Berikut adalah denah lokasi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :

SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar merupakan gedung sekolah yang bertingkat empat dengan luas
tanah 4883m2 , terdiri dari ruang kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha, ruang
bimbingan konseling, ruang unit kesehatan sekolah, ruang perpustakaan,ruang laboratorium,ruang
aula,ruang olah raga,kantin dan kamar kecil yang terletak menyebar dari lantai satu hingga lantai
empat . Ruang kelas pada umumnya terletak dilantai dua dan tiga. Ruang staff dan karyawan sekolah
terletak dilantai satu. Sementara perpustakaan dilantai empat, dan laboratorium dilantai dua. Selain
ruang-ruang tersebut juga terdapat mushola yang setiap saat digunakan untuk sembahyang, sholat
baik siswa , guru, maupun karyawan.
3. Kondisi Lingkungan
Kondisi lingkungan sekolah SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar cukup asri dan
nyaman namun pada saat praktikan melaksanakan PPL di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
lingkungan belajar siswa kurang kondusif karena sedang ada pembangunan disekolah hingga
kegiatan belajar mengajar sedikit terganggu karena suara bising. Struktur bangunan dan ruang
kelas yang disusun bertingkat ke atas mengakibatkan mobilitas siswa dari gedung satu ke gedung
lainnya cukup mudah karena sudah ada tangga yang menghubungkan antara dua gedung yang
berseberangan.

E. Struktur Organisasi
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar dikepalai oleh seorang kepala sekolah
…………..dan dalam pengelolaan sekolah dibantu oleh beberapa wakil kepala sekolah yang
terdiri dari wakil kepala sekolah bagian kurikulum, wakil kepala sekolah bagian sarana dan
prasarana, dan wakil kepala sekolah bagian kesiswaaan. Selain itu juga terdapat organisasi siswa
intra sekolah (OSIS) yang dapat membantu peningkatan mutu sekolah antara lain, Ikatan Pemuda
Muhamadiyah, Palang Merah Remaja dan Hisbul Wathan.
Berikut tabel data Guru dan Karyawan
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun 2017
Berikut bagan struktur organisasi sekolah SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar :

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

SMA MUHAMMDIYAH 1 KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

F. Pembagian Tugas Anggota Organisasi SMA Muhammadiyah 1 karanganyar

`Dalam pelaksanaan administrasi terdapat pembagian tugas oleh staff dan karyawan
sekolah. Pelaksanan administrasi dilaksanakan secara kompak oleh guru, staff dan karyawan
sehingga mewujudkan hubungan yang sinergi dalam lingkungan sekolah.

1. Tugas komite sekolah

A. Menyelenggarakan rapat-rapat komite sesuai dengan program yg ditetapkan.
B. Bersama pihak sekolah menyusun dan menetapkan standar pelayanan pembelajaran
di sekolah.
C. Bersama pihak sekolah menyusun dan menetapkan rencana strategi pengembangan
sekolah
D. Bersama pihak sekolah menyusun dan menetapkan rencana kerja tahunan sekolah
yang dirumuskan dalam Rencana Anggaran dan Belanja Sekolah (RAPBS).
E. Membahas dan menetapkan pemberian tambahan kesejahteraan bagi kepala sekolah,
guru, dan tenaga administrasi sekolah yang berasal dari masyarakat atau orangtua.
F. Bersama pihak sekolah mengembangkan prestasi unggulan, baik yang bersifat
akademis (nilai tes harian, semesteran, dan ujian sekolah/ujian), maupun yang
bersifat non akademis (keagamaan,olahraga,seni dan atau keterampilan) bagi seluruh
siswa di sekolah .
G. Menghimpun dan menggali sumber dana dari masyarakat luas untuk meningkatkan
kualitas pelayanan disekolah .
H. Mengelola dana yang bersumber dana dari masyarakat luas untuk meningkatkan
pelayanan pendidikan yang bermutu .
I. Menampung dan menyalurkan kontribusi masyarakat yang berupa material dan non
material(tenaga,pikiran) yang diberikan kepada sekolah .
J. Mengevaluasi pelaksanaan program sekolah sesuai dengan kesepakatan dengan pihak
sekolah, meliputi : pengawasan penggunaan sarana dan prasarana sekolah,
pengawasan keuangan secara berkala dan berkesinambungan .
K. Mengidentifikasi berbagai permasalahan yang di hadapi sekolah dan mencari
solusinya bersama pihak sekolah.
L. Bersama pihak sekolah mengembangkan kurikulum yang di tetapkan pemerintah
sesuai dengan kebutuhan dan potensi sekolah untuk menjadi program unggulan .
M. Memberikan motivasi dan penghargaan (baik berupa materi maupun non materi
kepada tenaga kependidikan atau pihak lainnya yang berjasa kepada sekolah sesuai
dengan peraturan yang berlaku .
N. Membangun jaringan kerja sama dengan berbagai pihak yang terkait dengan sekolah
untuk meningkatkan kualitas pelayanan proses dan hasil pendidikan disekolah .
O. Memantau pelaksanaan proses pelayanan dan hasil pendidikan disekolah.
P. Mengkaji laporan pertanggungjawaban pelaksanan program yang disampaikan oleh
kepala sekolah.
Q. Menyempaikan usulan atau rokomendasi kepada pemerintah daerah untuk
meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan sekolah.
 R. Bersama pihak sekolah memantau dan mendata anak yang tidak mampu untuk
mendapat bantuan keringanan dan atau pembebasan biaya pendidikan berdasarkan
ketentuan yang berlaku.
S. Berasama pihak sekoalah memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi,
baik itu yang bersifat akademis ataupun non-akademis.

2. Tugas kepala sekolah

a. Perumusan rencana program kerja, kebijakan dan petunjuk teknis kegiatan belajar
mengajar secara efektif dan efesien di sekolah yang menjadi tanggunjawab.
b. Pelaksanaan pembinaan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
c. Pemantauan dan penilaian kegiatan belajar mengajar di sekolah .
d. Pelaporan hasil pelaksanaan kegiatan yang dicapai oleh sekolah.
e. Pengkoordinasian lintas sektoral dibidang pendidikan masyarakat /instansi terkait.
f. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya .

3. Tugas Bimbingan Konseling (BP)

Bimbingan Konseling berperan dalam mendampingi siswa dalam beberapa hal, yaitu :

a. Dalam perkembangan belajar di sekolah.

b. Mengenal diri sendiri dan mengerti kemungkinan-kemungkinan yang terbuka bagi
mereka.
c. Menentukan cita-cita dan tujuan dalam hidupnya serta menyusun rencana tujuan-
tujuan tersebut.
d. Mengatasi masalah pribadi yang mengganggu belajar di sekolah .

4. Tugas Kepala Tata Usaha

Kepala Tata Usaha Sekolah mempunyai tugas melaksanakan Ketatausahaan
Sekolah dan bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai
berikut :
a. Penyusunan program kerja Tata Usaha Sekolah.
b. Pengelolaan Keuangan .
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai Tata usaha sekolah.
e. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah.
f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah.
g. Mengkoordinasi dan melaksanakan 7K.
h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan Ketatausahaan secara berkala.

5. Tugas Wakil Sekolah Urusan Kurikulum

a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan .
b. Menyusun pembagian tugas guru dan pelajaran.
c. Mengatur penyusunan program pengajaran (program semesteran), Program Satuan
Pembelajaran dan persiapan mengajar penjabaran dan penyesuaian kurikulum.
 d. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikulum dan ekstrakurikuler.
e. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah.
f. Menyelenggarakam cerdas cermat oalahraga prestasi.
g. Menyeleksi calon yang akan diusulkan mendapatkan beasiswa.
h. Mengatur pengembangan MGMP dan koordinasi mata pelajaran .
i. Mengatur mutasi siswa.
j. Melakukan supervisi administrasi dan akademis .
k. Menyusun laporan .

6. Tugas Wakil Sekolah Urusan Kesiswaan

a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling .
b. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K (Keamanan, Kebersihan,
Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan,dan Kerindangan).
c. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi : Kepramukaan, PMR,
Kelompok Ilmiah Remaja(KIR), UKS, Patroli Keamanan Sekolah dan Paskibra.
d. Mengatur program pesantren kilat .
e. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan di sekolah.
f. Menyelenggarakan cerdas cermat olah raga prestasi.
g. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.

7. Tugas Wakil Sekolah Urusan Sarana dan Prasarana

a. Merencanakan kebutuhan prasarana untuk menunjang Proses Belajar Mengajar
(BKM) .
b. Merencanakan program pengadaannya.
c. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana .
d. Mengelola perawatan,perbaikan dan pengisian .
e. Mengatur pembukuan.
f. Menyusun laporan .

8. Tugas Wakil Sekolah Urusan Hubungan Dengan Masyarakat

a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan Komite Sekolah dan Peran Komite
Sekolah.
b. Menyelenggarakan bakti social karya siswa.
c. Menyelenggarakan pameran Hasil Pendidikan Sekolah (Gebyar Pendidikan).
d. Menyusun laporan.

9. Tugas Guru Mapel

Guru bertanggungjawab kepada kepala Sekolah dan mempunyai Tugas

melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efesien . Tugas dan
tanggunjawab seorang Guru meliputi :

a. Membuat perangkat pengajaran yaitu :

1) KTM
2) Program Tahunan / Semester
 3) Program satuan pelajaran
4) Program rencana pembelajaran
5) Program mingguan guru
6) LKS
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum,ujian
akhir.
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan .
f. Mengisi daftar siswa .
g. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan Pengetahuan) kepada guru lain
dengan proses belajar mengajar .
h. Membuat alat pengajaran/alat peraga.
i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni .
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan permasyarakatan kurikulum .
k. Melaksanakan tugas tertentu sekolah .
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi penanggung
jawabnya .
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai Pelajaran .
o. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.
p. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya .

10. Tugas Wali Kelas

Wali Kelas membantu Kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan berikut :
a. Pengelolaan Kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kela meliputi :
1) Denah tempat duduk siswa
2) Papan absensi siswa
3) Daftar pelajaran siswa
4) Daftar piket kelas
5) Buku absensi kelas
6) Buku pembelajaran/buku tulis
7) Tata tertib siswa
c. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa
d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa(leger)
e. Pembuatan catatan khusu tentang siswa
f. Pencatatan mutasi siswa
g. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
h. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar siswa
G. Komponen Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
Komponen sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar terdiri dari …..guru ,
….karyawan dan ……siswa yeng terdiri dari siswa kelas X, XI , XII . Sebagian besar guru
pendidikan terakhirnya adalah S1, sementara pendidikan terakhir karyawan sebagian besar adalah
tamatan SMA .

1. GURU
Guru, berdasarkan UU No.20/2003 adalah tenaga yang memiliki kompetensi sesuai
dengan bisang keahliannya dan ditugaskan untuk mengajar/sebagai guru, SMA
Muhammadiyah 1 Kranganyar memiliki total …. Guru baik dari D3, S1 , maupun S2. Dan
jumlah guru berdasarkan jenjang pendidikannya dapat terlihat pada table berikut ini :

NO Mata Pelajaran D3 S1 S2 JUMLAH

1 Pendidikan Agama
2 PPKn
3 Bahasa dan sastra Indonesia
4 Sejarah Nasional dan Sejarah Dunia
5 Ekonomi dan Akutansi
6 Geografi
7 Olah Raga dan Kesehatan
8 Pendidikan Seni
9 Pendidikan Keterampilan
10 Matematika
11 Biologi
12 Fisika
13 Kimia
14 Bahasa Inggris
15 Sosiologi / Antopologi
16 Tata Negara
17 Bahasa Jawa
18 Bahasa Asing
19 TIK / Prakarya
20 BP / BK (Bimbingan Konseling)
JUMLAH

2. Karyawan
Karyawan adalah tenaga yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang/keahliannya
yang ditugaskan untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Adapun jumlah
karyawan yang ada di SMA Muhammdiyah 1 karanganyar yaitu sebanyak… yang dapat di
golongkan berdasarkan jenjangnya pada tabel dibawah ini :
 Keterangan / Studi Studi
No SD SMP SMA Jumlah
Pendidikan Lanjut S1 Lanjut S2
1 Karyawan
2 Penjaga
3 Teknisi Komputer
4 Perawat
Jumlah

Dalam perjalanannya, Guru dan karyawan SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar ada yang
mengalami mutasi ataupun pension sesuai dengan ketentuan yang berlaku .

3. Peserta Didik
SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar merupakan sekolah yang heterogen, latar belakang
siswa berasal dari berbagai kalangan, mulai dari yang menengah ke bawah hingga siswa yang
menengah ke atas. Namun semua siswa diperlakukan secara sama tanpa membedakan status
dan golongannya. Berikut ini adalah rekapitulasi jumlah siswa SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar tahun 2017 :

TABEL JUMLAH SISWA X-XII

?
 H. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana untuk kegiatan pembelajaran di SMA Muhammdiyah 1
Karanganyar sudah bagus, trdapat perpustakaan, laboratorium, gedung olah raga, unit kesehatan
siswa, mushola, serta akses internet yang mudah. Namun siswa tidak diwajibkan membeli buku,
siswa hanya mendapatkan pinjaman buku dari perpustakaan yang harus dikembalikan setelah
siswa selesai pelajaran. Siswa juga dilarang membawa handphone sehingga untuk akses
informasi hanya dapat melalui laptop atau notebook. Perpustakaan sekolah sudah lengkap dari
buku pelajaran hingga buku bacaan sehari-hari. Sedangkan laboratorium terdiri dari laboratorium
biologi, fisika, kimia, bahasa, komputer , dan musik.
SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar tidak terdapat koperasi sekolah, kegiatan
kewirausahaan siswa diwujudkan melalui kantin kejuruan yang letaknya bersebelahan dengan
kantin umum yang tidak dikelola siswa. Koperasi sekolah dahulu memang ada, namun sering
berjalannya waktu dan tidak ada pengelolaan yng baik dari sekolah mengakibatkan koperasi
sekolah ditiadakan.

Bukan
Milik
Milik
Rusak
No. Jenis Ruang Baik Rusak Berat
Ringan Luas
Jml
Luas Luas Luas (m2)
Jml Jml Jml
(m2) (m2) (m2)
1. Ruang Teori/Kelas 25 2025 6 480
2. Laboratorium Biologi 1 56 1 56
3. Laboratorium Kimia 1 56 1 56
4. Laboratorium Fisika 0
5. Laboratorium Bahasa 1 160
6. Laboratorium IPS 0
7. Laboratorium Komputer 1 49 1 49
8. Laboratorium IPA 0
9. Ruang Perpustakaan 1 112
10. Ruang Keterampilan 1
11. Ruang Serba Guna 1
12. Ruang UKS 1
13. Ruang Praktik Kerja 1
14. Ruang Printing 1
15. Ruang Sablon/Roti 1
16. Kantin 2
17. Ruang Gambar 0
18. Koperasi/Toko 1 28
19. Ruang BP/BK 1 49
20. Ruang Kepala Sekolah 1 35
21. Ruang Guru 1 96
22. Ruang TU 1 72
23. Ruang OSIS 1 72
24. Kamar Mandi/WC Guru 2 17 1 6
25. Kamar Mandi/WC Murid 10 60 5 30
26. Gudang 0
27. Ruang Ibadah 1 112
28. Ruang Dinas Kepala Sekolah 0
29. Rumah Dinas Guru 0
30. Rumah Penjaga Sekolah 1
31. LCD 6 3 6
32. Komputer 20
33. Asrama Murid 1 28
34. Unit Produksi 0

I. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)

1. Latar Belakang
OSIS adalah singkatan dari Organisasi Siswa Intra Sekolah. Dalam
penjelasan PP No.29 tahun 1990, disebutkan bahwa Wawasan Wiyata Mandala adalah
suatu pandangan yang mengandung unsure-unsur antara lain :
a. Sekolah merupakan lingkungan pendidikan.
b. Kepala sekolah mempunyai kewenangan dan tanggung jawab penuh atas
terselenggaranya pendidikan dalam lingkungan sekolahnya.
c. Antar guru dan orang tua siswa harus ada saling pengertian dan kerja sama yang erat.
d. Para warga sekolah baik didalam maupun diluar sekolah harus senantiasa
menjunjung tinggi martabat dan citra guru.
e. Sekolah harus bertumpu pada masyarakat sekitar.

Organisasi kesiswaan merupakan salah satu alat pengenalan siswa pada hubungan
sosial. Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan pengembangan kemampuan
selain pemahaman materi pelajaran.
 OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) adalah suatu organisasi yang berada di tingkat
sekolah di Indonesia yang dimulai dari Sekolah Menengah yaitu Sekolah Menengah Pertama
(SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA).

OSIS merupakan induk dari organisasi siswa disekolah dan dikelola oleh siswa-siswi
yang terpilih untuk menjadi pengurus (OSIS) dan di bombing oleh seorang guru pembimbing
yang dipilih oleh pihak sekolah.

2. Fungsi OSIS
OSIS merupakan satu-satunya wadah yang menampung kegiatan
ekstrakurikuler sekolah dengan tujuan memperkuat dan mempertebal dan meningkatkan
pembentukan watak dan kepribadian dan pembinaan prestasi. Kemandirian pengurus
OSIS merupakan sifat OSIS , artinya siswa diberi kebebesan dalam berbagai kegiatan
tetapi dalam kegiatan diawasi oleh wakasek bidang kesiswaan.

3. Struktur Organisasi OSIS

Di SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar terdapat Ikatan Pelajar
Muhammdiyah yang juga bertindak sebagai OSIS. Kepengurusan IPM yang baru dilantik
pada tanggal 28 Oktober 2014 bertepatan dengan Hari sumpah pemuda. Kepengurusan
dijalankan oleh siswa kelas XI dan X dari perwakilan setiap kelas.
Berikut adalah struktur organisasi pengurusan OSIS SMA Muhammadiyah
1 Karanganyar tahun 2016-2017.

STRUKTUR ORGANISASI OSIS SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR MASA

BHAKTI 2016/2017

Ketua

Wakil Ketua

Sekertaris

Bendahara

Bidang-bidang Kegiatan OSIS :

Bidang 1 : Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

a.Koordinator
 b.Sekretaris
c. Anggota

Bidang 2 : Budi pekerti luhur atau akhlak mulia

2.1 Koodinator
2.2 Sekretaris
3.3 Anggota

Bidang 3 : Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara

3.1 Koordinator
3.2 Sekretaris
3.3 Anggota

Bidang 4 : Prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan minat dan bakat

4.1 Koordinator
4.2 Sekretaris

Bidang 5 : Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup,

kepekaan, dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural

5.1 Koordinator
5.2 Sekretaris

Bidang 6 : Kreatifitas, keterampilan dan kewirausahaan

6.1 Koordintor
6.2 Sekretaris

Bidang 7 : Kualitas jasmani, kesehatan dan gizi

7.1 Koordinator
7.2 Sekretaris

Bidang 8 : sastra dan budaya

8.1 Koordinator
8.2 Sekretaris

Bidang 9 : Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK)

10.1 Koordinator
10.2 Sekretaris

J. Ekstrakurikuler
Di luar proses belajar mengajar, SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar memiliki bermacam
ekstrakurikuler, antara lain :
 1. Tapak Suci

Tapak Suci adalah sebuah aliran,perguruan,dan organisasi pencak silat yang merupakan
anggota IPSI (Ikatan Pencak silat Indonesia). Tapak Suci termasuk dalam 10 Perguruan Tapak
Suci berdiri pada tanggal 10 Rabiul Awal 1383H, atau bertepatan dengan tanggal 31 Juli 1963 di
Kauman, Yogyakarta. Motto dari Tapak suci adalah “Dengan Iman dan Akhlak saya menjadi
kuat, tanpa Iman dan Akhlak saya menjadi lemah”.

2. Capuera

Capuera adalah merupakan sebuah olahraga bela diri yang dikembangkan oleh para
budak Afrika di Brasil pada sekitar tahun 1500-an. Gerakan dalam capuera menyerupai tarian dan
bertitik pada tendangan.

3. Qiroah

Ilmu yang membahas tentang tatacara pengucapan Al-Qur’an. Ekstrakurikuler ini

ditujukan untuk memperbaiki khazanah pengetahuan siswa dalam membaca Al-Qur’an supaya
lebih benar dan fasih.

4. Lain-lain

Ekstrakurikuler lainnya seoerti : PMR (Palang Merah Remaja) , HW (Hizbul Wathan),

KIR (Karya Ilmiah Remaja) , Teater, Kewirausahaan, Kesenian/Band, bermacam-macam
olahraga (Bola Volley, Futsal, Sepak Bola, Basket, Bulu Tangkis, Tenis Meja, Panjat Dinding,
dan berbagai kegiatan keagamaan.

K. Komite Sekolah

Semenjak diluncurkannya konsep Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah dalam

system manajemen sekolah, Komite Sekolah sebagai organisasi mitra sekolah memiliki peran
yang strategis dalam upaya turut serta mengembangkan pendidikan di sekolah. Kehadirannya
tidak hanya sekedar sebagai stempel sekolah semata, khususnya dalam upaya memungut biaya
dari orang tua siswa, namun lebih jauh Komite Sekolah harus dapat menjadi sebuah organisasi
yang benar-benar dapat mewadahi dan menyalurkan aspirasi serta prakarsa dari masyarakat
dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di sekolah serta dapat
menciptakan suasana dan kondisi transparan,akntabel, dan demokratis dalam penyelelnggaraan
dan pelayanan pendidikan yang bermutu di sekolah .
 STRUKTUR ORGANISASI KOMITE SEKOLAH

KETUA KEPALA SEKOLAH

NAMA
Sukinyo, S.IP,S.Pd Munfarid,S.Ag,M.Pdl
SUMBER

SEKRETARIS BENDAHARA
Edy Budijono Santoso, S.Pd

ANGGOTA
BIDANG

Pengelolaan Sumber
Penggalian Sumber
Dana Sekolah
Dana Sekolah

Sarana / Prasarana
Pengembangan
Sekolah
Kualitas Pelayanan

Sistem Informasi Usaha Kreasi Seni

Pelayanan Sekolah dan Kreatifitas

L. Tata tertib
Bahwa kehidupan pelajar adalah masa yang penting dalam pembentukan karakter untuk
menjadi manusia pembangunan yang beragama dan berpancasila. Tata tertib siswa bukan hanya
sekedar kelengkapan sekolah, tetapi merupakan bagian dari kehidupan siswa dan merupakan
kebutuhan para siswa itu sendiri. Tata Tertib siswa secara operasional mampu menjadikan faktor
penunjang utama pembangunan logika, etika dan praktika di sekolah dalam rangka mencapai
Tujuan Nasional. Oleh karena itu Tata Tertib Siswa pada hakikatnya adalah milik bersama dan
menjadi tanggung jawab bersama seluruh siswa untuk di patuhi dan dilakukan sebaik-baiknya.
a.) Kegiatan Belajar
1) Siswa datang di sekolah 5 menit sebelum pelajaran dimulai.
2) Pada awal jam pelajaran pertama sholat dhuha berjamaah sesuai kelas masing-masing
dilanjutkan membaca Al-Qur’an dan setelah jam pelajaran terakhir siswa berdoa dengan
cara yang ditentukan.
3) Setiap siswa wajib mengikuti pelajaran dan menyelesaikan tugas.
4) Siswa yang dating terlambat mengikuti kegiatan belajar mengajar setelah bel jam
pelajaran pertama, ganti pelajaran, setelah istirahat, diijinkan mengikuti pelajaran jika
bisa menyampaikan alasan yang dapat dipercaya.
5) Siswa yang dating terlambat atau meninggalkan sekolah dalam jam-jam pelajaran, harus
seijin petugas dan Guru mata pelajaran berikutnya.
6) Siswa yang karena sesuatu hal sehingga tidak dapat masuk sekolah diwajibkan minta ijin
dengan surat dari orang tua/wali dan atau surai ijin Keterangan Dokter jika sakit. Sekolah
melayani ijin lewat telephone bagi siswa yang mengalami kesulitan mengirimkan surat
ijin. Siswa tersebut pada hari masuk berikutnya wajib menyerahkan surat ijin.
7) Pada waktu guru berhalangan hadir pada jadwal yang ditentukan Ketua Kelas wajib lapor
kepada guru piket.
8) Setiap siswa dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, wajib kelas X Hizbul
Wathan(HW) hari jumat.

b.) Berpakaian
1. Setiap siswa wajib berpakaian sesuai dengan ketentuan sekolah, dan sesuai dengan
tingkatan kelasnya dan terjahit rapi, pakai singlet putih bagi siswa putra dan siswa putri
menyesuaikan, baju dimasukkan dengan rapi, ikat pinggang hitam, pakai kaos kaki warna
putih, sepatu sekolah warna hitam atau warna hitam dengan sedikit variasi warna putih
(sepatu warior), kecuali hari jumat dan sabtu memakai sepatu sekolah warna hitam bebas.
2. Siswa putrid wajib berbusana muslim pada hari Senin s.d Selasa berjilbab warna putih,
Rabu s.d Kamis batik sesuai kelas, Jumat dan Sabtu pakaian HW jilbab warna biru tua.
3. Siswa masuk lingkungan sekolah harus telah melepas jaket dan mematikan sepeda motor.
4. Dilarang memakai perhiasan mewah dan aksesoris lain.
5. Setiap siswa wajib mengatur rambutnya dengan rapi, pantas dan tidak boleh diwarna
dengan cat rambut, bagi anak putra rambut tidak boleh terlalu panjang.
6. Siswa-siswi pada hari Senin-Selasa memakai seragam OSIS (putih abu-abu), Rabu-
Kamis memakai seragam Batik, hari Jum’at-Sabtu memakai seragam HW (Cokelat-Biru).

c.) Sarana dan Prasarana

1) Setiap siswa wajib menjaga kebersihan, keindahan, dan keutuhan gedung, halaman dan
peralatan sekolah, ruang tanpa ada kotoran dan coretan sedikitpun.
2) Setiap siswa dapat memanfaatkan buku-buku perpustakaan, peralatan kesenian, olahraga
dan peralatan lainnya menurut peraturan sekolah.
3) Setiap siswa wajib menjaga kelengkapan kelas dengan sebaik-baiknya.
4) Siswa tidak diijinkan membawa handphone di sekolah.
5) Setiap siswa tidak diijinkan mencoret-coret meja, dinding di dalam dan diluar sekolah.
d.) Hari Besar
1) Siswa wajib mengikuti kegiatan peringatan Hari besar, baik hari besar nasional maupun
hari besar agama yang ditentukan oleh sekolah.
2) Siswa yang ditunjuk menjadi petuga dalam memperingati hari besar harus
mempersiapkan diri, dan melaksanakan dengan penuh tanggungjawab.

e.) Keuangan
1) Pelunasan pembayaran biaya pendidikan (PBP) selambat-lambatnya tanggal 10 setiap
bulan.
2) Bagi orang tua siswa yang sejak awal tahun merasa tidak biasa memenuhi kewajiban
keuangan nomor 7.1 agar secepatnya membuat kesepakatan dengan Kepala sekolah atau
petugas sekolah yang ditunjuk oleh kepala sekolah.
3) Setiap pembayaran, siswa harus memiliki tanda bukti pembayaran dan disimpan dengan
tertib.
4) Keterlambatan pelunasan PBP, orang tua/wali murid dimohon hadir memberikan
keterangan di sekolah.
5) Hal-hal yang berhubungan dengan keuangan yang lain dilaksanakan menurut ketentuan
sekolah.

f.) Lain-lain
1) Setiap siswa Wajib Infaq sebesar Rp.1000,- setiap hari jum’at.
2) Setiap siswa wajib ikut serta dalam mewujudkan hubungan yang baik antara siswa
dengan siswa, siswa dengan guru dan pegawai, sekolah dengan masyarakat dan
penduduk.
3) Setiap siswa wajib menjaga nama baik sekolah.
4) Setiap siswa dilarang membawa/menyimpan senjata tajam di sekolah, membawa atau
menghisap rokok/narkotika, obat bius, minum-minuman keras, membawa buku-buku
prno, gambar serta alat-alat yang asusila dan alat-alat elektronik yang menganggu KBM
di sekolah atau di lingkungan sekolah.
5) Dilarang melakukan perkelahian di sekolah atau di lingkungan sekolah.
6) Siswa wajib menempatkan sepeda/sepeda motor standar di tempat yang telah ditentukan
dengan rapi dan terkunci.
7) Setiap siswa wajib membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.
 PENUTUP
A.KESIMPULAN

Berdasarkan pada kegiatan observasi yang dilakukan selama PPL ini penulis dapat
mengenali keberadaan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang merupakan salah satu sekolah
menengah atas swasta yang berada di Kabupaten Karanganyar. Pendidikan yang dilakukan sudah
dikemas dengan baik dan juga ditetapkan dengan kurikulum yang berlaku serta menjunjung
tinggi nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Berikut ini adalah beberapa kesimpulan dari penulis :

1. SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar merupakan salah satu sekolah menengah atas dengan
letak yang strategis dan kondusif untuk kegiatan belajar mengajar, karena keberadaan SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar ini berada di kompleks sekolah di kabupaten Karanganyar.
2. Sarana dan prasarana sekolah dalam menjunjung pembelajaran sudah memadai dengan
jumlah cukup dan dalam kondisi yang baik.
3. SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar sangat menerapkan kedisplinan yang tinggi sesuai
dengan misi dan visi sekolah, sehingga diharapkan siswa tidak hanya diberi materi tetapi
memiliki output yang baik dalam hal berperilaku.
4. Kegiatan kesiswaan/ekstrakurikuler didukung dan ditunjang dengan fasilitas yang cukup
lengkap dengan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi di bidangnya.
5. Hubungan antar elemen-elemen sekolah ( guru, karyawan, dan siswa) terjalin secara
kekeluargaan dan sangat kuat.

B. KESAN

Kesan-kesan yang dirasakan oleh penulis selama observasi dalam kegiatan Program
Pengalaman Lapangan (PPL) tahun ajaran 2017/2018 di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.

1. Program Pengalaman Lapangan (PPL) tahun ajaran 2017/2018 di SMA Muhammdiyah 1

Karanganyar telah memberikan pengalaman yang luar biasa bagi seluruh mahasiswa praktikan
pada umumnya dan bagi penulis sendiri pada khususnya.
2. Seluruh elemen sekolah baik guru maupun karyawan SMA Muhammdiyah 1 Karanganyar
memberikan respon yang positif terhadap mahasiswa praktikan, sehingga keberadaan kami
diterima dan pelaksanaan kegiatan observasi dapat berjalan dengan lancar.
3. Pihak sekolah sangat menjunjung tinggi nilai kedisiplinan terutama kedisiplinan waktu
beribadah yang dibuktikan dengan cara mewajibkan melakukan sholat dhuha dan sholat
dzuhur berjamaah.

C. SARAN

Setelah melakukan serangkaian kegiatan observasi di SMA Muhammdiyah 1

Karanganyar, penulis ingin menyampaikan beberapa saran diantaranya :
1. Perubahan waktu atau jam pelajaran hendaknya di informasikan secara jelas sehingga seluruh
pengajar termasuk mahasiswa praktikan tidak mengalami kesalahan jadwal mengajar di kelas.
2. Untuk kelas-kelas khusus mata pelajaran sebaiknya perlu penambahan media pendukung
pembelajaran yang identik dengan kekhasan dari kelas mata pelajaran tersebut.
3. Prestasi dari siswa baik akademik maupun non akademik juga perlu ditingkatkan agar mampu
bersaing dengan sekolah lain.
Demikian beberapa saran yang dapat penulis sampaikan semoga saran-saran tersebut
dapat menjadi masukan yang membangun bagi pihak sekolah sehingga kedepannya sekolah dapat
menjadi lebih baik dan lebih unggul.

2 RH + RT
NH =
3

NH +UTS +UAS
Na=
3

NH : Nilai Ulangan Harian

Na : Nilai Akhir

NPR : Nilai Prestasi Rata-Rata