BUKU PANDUAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

Disusun Oleh

TIM HUMAS SMK NEGERI 2 PINGGIR

SMK NEGERI 2 PINGGIR

Jl. Syekh HM Yusuf, Desa Muara Basung, Kec. Pinggir
Kabupaten Bengkalis, Provinsi Riau
2021
 KATA PENGANTAR

Atas rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa, patut kita syukuri karena kita masih diberikan
kesadaran, kemauan serta kemampuan untuk mengabdi dalam mendidik, melatih dan menyiapkan
kader bangsa Indonesia supaya menjadi generasi yang cerdas berfikir dan berdzikir, mandiri serta
berkarakter islami sehingga kelak mereka akan bermanfaat baik bagi diri mereka maupun bagi
masyarakat luas sebagai aset pembangunan bangsa dan agama.
Buku panduan ini disusun sebagai pedoman dalam pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
dalam rangka “Link and Match” di mana sekolah menengah kejuruan (SMK) bekerjasama dengan Dunia
Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) atau instansi Pemerintah dalam meningkatkan kualitas lulusan SMK
sebagai sumber daya manusia Indonesia yang handal, berkompeten, profesional dan siap pakai
ditengah - tengah masyarakat maupun dunia.
Untuk itu peserta didik, Guru Pembimbing PKL maupun Pembimbing DU/DI sebagai tempat
pelaksanaan PKL, dipandang mempunyai satu pedoman yang sama, pedoman tersebut berupa buku
Panduan Pelaksanaan PKL. Buku ini merupakan padoman langkah-langkah umum dalam Pelaksanaan
PKL oleh Pihak DU/DI maupun Sekolah.
Akhir kata kami berharap semoga buku ini dapat bermanfaat bagi seluruh komponen yang
terlibat dalam kegiatan PKL, bahkan tidak hanya bermanfaat di kalangan intern SMK Negeri 2 Pinggir,
tetapi bagi setiap pembaca buku panduan ini, Terimakasih.

Kab. Bengkalis, Agustus 2021

TIM HUMAS SMK NEGERI 2 PINGGIR

Tahun Pelajaran 2021/2022

i
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...............................................................................................................

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Landasan Hukum ....................................................................................... 2
C. Tujuan Praktik Kerja Lapangan..................................................................... 3
D. Manfaat Praktik Kerja Lapangan ................................................................... 5
BAB II PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN ................................................... 7

A. Waktu Pelaksanaan .................................................................................... 7

B. Peserta Praktik Kerja Lapangan ................................................................... 7
C. Persyaratan Praktik Kerja Lapangan............................................................. 7
D. Prosedur Praktik Kerja Lapangan ................................................................. 7
E. Tata Tertib.................................................................................................... 8
F. Penilaian ...................................................................................................... 8
BAB III LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN………………………............................... 9

A. Sistematika Penulisan .................................................................................. 9

B. Teknik Penulisan Laporan………………........................................................ 10

BAB IV PENUTUP……………………….. ............................................................................. 11

LAMPIRAN…………………………………………………………………………………………...

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dunia kerja memiliki hubungan erat dengan tenaga kerja yang merupakan sumber
daya esensial bagi operasional dunia kerja. Kebutuhan akan sumber daya manusia yang
memiliki kompetensi, baik hardskills maupun softskills yang mumpuni menjadi suatu hal penting
dalam mendukung dunia kerja. Kemampuan yang dimiliki oleh para tenaga kerja adalah hal
yang penting dalam mendukung kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh dunia kerja.
Namun, era globalisasi yang tercipta saat ini mendorong terjadinya persaingan tenaga
kerja yang sangat ketat. Terbukanya batas-batas antarnegara menciptakan lingkungan yang
kompetitif karena sumber daya manusia yang dibutuhkan oleh dunia kerja tidak lagi hanya bisa
didapatkan secara domestik dari satu wilayah saja, tetapi mampu diperoleh dari tenaga kerja
yang berada di luar dari wilayah tersebut. Persaingan kemampuan antar tenaga kerja akhirnya
menjadi hal yang tidak dapat dihindari.
Perkembangan informasi dan teknologi yang sangat pesat juga tidak luput menjadi
pendorong perubahan dalam kebutuhan tenaga kerja. Tenaga kerja tidak hanya dituntut untuk
memiliki kompetensi, tetapi juga kemampuan beradaptasi dengan segala perkembangan yang
terjadi. Terbukanya pasar global secara tidak langsung menuntut tenaga kerja untuk bisa
menyesuaikan diri dengan dunia kerja dalam skala internasional. Kemampuan bahasa,
penguasaan informasi dan teknologi, serta budaya kerja industri yang baik menjadi tolak ukur
baru yang dibutuhkan dunia kerja dari tenaga kerja yang tersedia.
Sekolah Menengah Kejuruan (vocational high school) merupakan salah satu institusi
pendidikan yang bertanggungjawab dalam menghasilkan tenaga kerja kompeten yang memiliki
kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan sosial yang terjadi secara global. Sistem
pembelajaran yang diterapkan di SMK telah dirancang sedemikian rupa untuk membentuk
peserta didik menjadi tenaga kerja yang memiliki kompetensi dan memiliki kemampuan
adaptasi terhadap perubahan yang terjadi dalam dunia kerja.
Pembelajaran di sekolah memiliki perbedaan dengan situasi nyata yang terjadi di dunia
kerja. Perbedaan ini perlu disiasati dengan memberikan kesempatan bagi peserta didik SMK
untuk bisa menerapkan pembelajaran yang telah diperoleh di sekolah untuk beradaptasi

1
 dengan kondisi nyata di dunia kerja. Hal ini akan memberikan wawasan tentang dunia kerja
yang sebenarnya serta pengalaman yang dapat diterapkan oleh peserta didik ketika lulus dan
siap untuk bekerja. Strategi yang bisa dilakukan untuk mengatasi perbedaan ini adalah salah
satunya melalui Praktik Kerja Lapangan (PKL)/ Praktik Kerja Industri (Prakerin).
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 50 Tahun 2020 tentang Praktik Kerja Lapangan bagi Peserta Didik, Praktik Kerja
Lapangan (PKL) merupakan suatu pembelajaran bagi peserta didik yang dilaksanakan melalui
praktik kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan
kebutuhan dunia kerja yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi, karakter, dan
budaya kerja, serta kemandirian peserta didik agar siap bekerja. Pelaksanaan PKL di tengah
pandemi COVID-19 mengacu pada pembelajaran pada masa adaptasi kebiasaan baru.
Pelaksanaan PKL dapat dilaksanakan secara luring (tatap muka) atau daring (online).
Pelaksanaan PKL secara daring hanya dikhususkan untuk kompetensi keahlian yang masuk
dalam kategori bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jika terjadi bencana alam,
bencana non alam, dan kondisi geografis tertentu, maka pelaksanaan PKL dapat dilaksanakan
secara daring atau digantikan pembelajaran lain berupa kegiatan kewirausahaan sesuai
dengan kompetensi keahlian yang ditempuh atau pembelajaran berbasis proyek (project based
learning) sesuai dengan kebutuhan dunia kerja setelah mendapatkan persetujuan dari dunia
kerja.
Melihat pentingnya pelaksanaan kegiatan PKL dalam mempersiapkan peserta didik
SMK menjadi tenaga kerja kompeten, maka Tim Humas SMK Negeri 2 Pinggir membuat
Program Pelaksanaan PKL Tahun Pelajaran 2021/2022.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, yang kemudian diubah
kembali terakhir dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015

2
 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang Pembangunan
Sumber Daya Industri;
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI);
5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter;
6. Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya
Manusia Indonesia;
7. Peraturan Menteri Perindustrian Republik Indonesia Nomor 03/MIND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis
Kompetensi yang Link and Match dengan Industri;
8. Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2020 tentang
Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri yang menggantikan Peraturan Menteri
Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemangangan di Dalam Negeri;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2018
tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah
Kejuruan (SMK/MAK);
10. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri
Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 04/KB/2020, 737 Tahun
2020, HK.01.08/Menkes/7093/2020, 420-3987 Tahun 2020 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik
2020/2021 di Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 (COVID-19);
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2020
tentang Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik;
12. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan;

3
 13. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan; dan
14. Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbud Nomor 01 Tahun 2020
tentang Pembelajaran Praktik dan Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik Sekolah
Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2019/2020 Serta Pelaksanaan Uji Kompetensi Bagi
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2019/2020.

C. Tujuan Praktik Kerja Lapangan

Secara umum, tujuan dari program PKL ini adalah:
1. Menumbuhkembangkan karakter dan budaya kerja yang profesional pada peserta didik;
2. Meningkatkan kompetensi peserta didik sesuai kurikulum dan kebutuhan dunia kerja, dan
3. Menyiapkan kemandirian peserta didik untuk bekerja dan/atau berwirausaha.

Secara operasional, tujuan PKL adalah sebagai berikut.

1. Memberikan pengalaman kerja secara langsung/nyata kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan dan menginternalisasi iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu,
waktu, proses, biaya, dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan mengembangkan
karakter sesuai dengan nilai-nilai positif yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat,
khususnya di dunia kerja yang ditekuni.
3. Menghasilkan lulusan yang kompeten, yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan,
dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
4. Memperoleh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match) Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK/MAK) dengan dunia kerja.
5. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan lulusan yang berkualitas dan
profesional.
6. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari
proses pendidikan dan pelatihan.
7. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja sesuai
tuntutan pasar kerja global.
8. Memenuhui hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan standar
kompetensi lulusan.
4
 9. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan Model Pendidikan
Sistem Ganda (PSG) antara SMK/MAK dan Institusi Pasangan yang memadukan secara
sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK/MAK) dengan program
pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja.

D. Manfaat Praktik Kerja Lapangan

PKL bagi peserta didik SMK/MAK akan memberikan manfaat yang kelak berguna ketika
memasuki dunia kerja. Manfaat PKL juga akan dirasakan bukan hanya bagi peserta didik,
namun akan dirasakan juga oleh lembaga penyelenggara PKL. Beberapa manfaat PKL
SMK/MAK adalah sebagai berikut.

1. Bagi Siswa (Peserta Praktik Kerja Lapangan)

a. Meningkatkan kompetensi keahlian yang telah diperoleh di sekolah.

b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman kerja
secara langsung/nyata dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang berorientasi
pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menanamkan etos kerja yang tinggi
sesuai budaya kerja di dunia usaha/industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/arahan pembimbing industri
dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadian yang berkarater sesuai dengan tuntutan nilai-nilai yang
tumbuh dari budaya industri.
g. Hasil belajar peserta PKL akan lebih bermakna, karena setelah tamat akan betul-betul
memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk meningkatkan taraf hidupnya dan
sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara berkelanjutan.
h. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa percaya diri
tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan keahlian
profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

5
2. Bagi Sekolah

a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah dan
dunia kerja.
b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui sinkronisasi
perencanaan, pelaksanaan, proses pembelajaran, teaching factory, pengembangan
sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter secara terencana dan
implementatif, khususnya nilai-nilai karakter budaya industri.

3. Bagi DUDI

a. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK/MAK untuk perkembangan
dunia kerja.
b. Dunia kerja dapat mengenal kualitas peserta PKL dan mendapatkan calon karyawan
yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.
c. Meningkatkan citra positif dunia kerja karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan.
d. Dunia kerja tempat PKL lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat sekolah
sehingga dapat menjadi wahana dalam promosi produk.
e. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta PKL untuk kepentingan perusahaan
sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
f. Perusahaan dapat memperoleh insentif supertax deduction 200% bagi perusahan yang
melakukan kegiatan vokasi.

6
 BAB II
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan PKL Tahun Pelajaran 2021/2022 berlangsung selama 6 bulan dengan
rincian 5 bulan di IDUKA dan 1 bulan di sekolah untuk menyelesaikan laporan PKL dan
presentasi. Waktu 5 bulan yang dimaksud adalah mulai Hari Senin 4 Oktober 2021 sampai
Jumat 4 Maret 2022.

B. Peserta Praktik Kerja Lapangan

Peserta Praktik Kerja Lapangan adalah siswa kelas XI Tahun Pelajaran 2021/2022
semua Kompetensi Keahlian berjumlah sekitar 304 orang (terlampir).

C. Persyaratan Praktik Kerja Lapangan

1. Tercatat aktif sebagai siswa kelas XI atau Kelas XII SMK Negeri 2 Pinggir pada Tahun
Pelajaran 2021/2022.
2. Telah menuntaskan nilai semua mata pelajaran pada Tahun Pelajaran 2020/2021.
3. Telah melunasi seragam sekolah.
4. Telah menandatangani Surat Perjanjian Melaksanakan PKL bermaterai Rp. 10.000 dan
diketahui oleh orang tua atau wali yang sah.
5. Telah melunasi administrasi atau biaya PKL.
6. Telah menuntaskan nilai Tengah Semester Ganjil TP. 2021/2022 (opsional)

D. Prosedur Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

1. Pertemuan dengan orang tua/wali siswa untuk sosilaisasi pelaksanaan PKL
2. Penentuan jadwal pelaksanaan PKL oleh sekolah
3. Pencarian partner industri DUDIKA tempat PKL. Peserta didik diperbolehkan untuk
menentukan tempat PKL sendiri dengan persetujuan sekolah.
4. Penempatan peserta PKL ke DUDIKA dan pembimbingan
5. Monitoring peserta PKL
6. Penjemputan peserta PKL
7
 7. Pembuatan laporan PKL oleh peserta PKL
8. Presentasi dan Ujian laporan PKL oleh peserta PKL

E. Tata Tertib
1. Hak Peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL)
a. Mengikuti kegiatan PKL
b. Mendapat perlakuan yang sesuai dengan bidang/program keahlian
c. Memperoleh kesempatan beribadah sesuai agama yang dianutnya
d. Memperoleh penilaian penghargaan atas hasil praktiknya
2. Kewajiban peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL)
a. Menjaga nama baik pribadi dan SMK Negeri 2 Pinggir
b. Mematuhi peraturan yang berlaku atau ditetapkan oleh tempat PKL
c. Memperhatikan dan melaksanakan aturan keselamatan kerja yang diperlukan dalam
melaksanakan suatu pekerjaan
d. Berlaku sopan dan santun serta bekerja jujur, bertanggung jawab berinisiatif dan kreatif
terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam praktik kerja
e. Mengenakan pakaian sesuai dengan ketentuan
f. Memberitahu pembimbing DU/DI dan pendamping apabila berhalangan hadir
g. Ikut memelihara sarana, prasarana, kebersihan, ketertiban dan keamanan di tempat
praktik kerja

F. Penilaian
Penilaian PKL dilakukan oleh pembimbing/supervisor industri saat dan setelah PKL
selesai dilaksanakan oleh peserta. Peserta yang memenuhi ketentuan kelayakan, akan
mendapatkan sertifikat PKL.
Aspek-aspek yang dinilai dalam kegiatan PKL adalah:
1. Aspek Sikap/perilaku, meliputi kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab dan kerjasama.
2. Aspek pengetahuan/teori, diperoleh dari nilai Laporan PKL.
3. Aspek keterampilan, diperoleh dari keaktifan dan kemampuan peserta dalam
menyelesaikan suatu pekerjaan yang dibebankan di lapangan.

8
 BAB III
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Sistematika Penulisan Laporan

1. Halaman Judul (Cover)

2. Halaman Pengesahan Perusahaan

3. Halaman Pengesahan Sekolah

4. Kata Pengantar

5. Daftar Isi

6. BAB I PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN terdiri dari:

a. Latar Belakang Masalah

Pada bagian latar belakang berisi tentang alasan yang melatarbelakangi

permasalahan/judul laporan yang Anda buat
b. Tujuan Penyusunan Laporan
Pada bagian ini memuat tujuan pembuatan laporan
c. Manfaat Penyusunan Laporan
Pada bagian ini berisikan manfaat berdasarkan masalah yang Anda ambil,
bukan manfaat dari PKL
7. BAB II PEMBAHASAN
a. Landasan Teori
Pada bagian ini berisi teori-teori yang berkaitan dengan judul yang anda ambil
b. Langkah-Langkah Pelaksanaan Pekerjaan
8. BAB III PENUTUP
a. Kesimpulan
b. Saran
9. DAFTAR PUSTAKA
10. LAMPIRAN
Berisi foto kegiatan, kartu bimbingan laporan dan dokumentasi tugas-tugas selama PK

9
B. Teknik Penulisan Laporan

1. Warna Sampul Laporan

a. Jurusan Teknik Kendaran Ringan Otomotif berwarna biru tua

b. Jurusan Teknik Audio Video berwarna kuning
c. Jurusan Teknik Komputer Jaringan berwarna merah
d. Jurusan Teknik dan Bisnis Sepeda Motor berwarna putih
e. Jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan berwarna orange
f. Jurusan Teknik Pengelasan berwarna Merah hijau tua
g. Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik berwarna hijau muda

2. Kertas

Kertas yang digunakan adalah kertas A4

3. Format Pengetikan

a. Ketentuan batas margin :

1) Batas margin atas adalah 2 cm

2) Batas margin kiri adalah 3 cm

3) Batas margin bawah adalah 2 cm

4) Batas margin kanan adalah 2 cm

b. Ketentuan format tulisan :

1) Laporan ditulis menggunakan jenis huruf (font) Arial Narrow, besar huruf adalah 12
point.

2) Judul Bab Bold sebesar 14 point.

3) Spasi laporan adalah 1.5 spasi.

4) Laporan yang dibuat, diberi nomor halaman rata tengah dengan ketentuan:

Untuk kata pengantar, daftar isi menggunakan angka romawi ( i, ii, iii, dst).

10
 BAB IV
PENUTUP

Demikian Buku Panduan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan untuk peserta didik calon
peserta Praktik Kerja Lapangan SMK Negeri 2 Pinggir Tahun Pelajaran 2021/2022 ini disusun untuk
dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan. Diharapkan kepada seluruh
stakeholder sekolah dan panitia bisa melaksanakan seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan.
Kritik dan saran yang membangun selalu diharapkan untuk melakukan perbaikan kedepannya.
karena perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam melanjutkan program ini selanjutnya.
Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita kerjakan senantiasa mendapat Ridho dan
pertolongan dari Allah SWT. Aamiin.

11
LAMPIRAN
 Lampiran 1 – Rekapitulasi Jumlah Peserta PKL TP 2021/2022

REKAPITULASI
JUMLAH SISWA KELAS XI DAN TEMPAT PKL
SMK NEGERI 2 PINGGIR
TP 2021/2022

JUMLAH TEMPAT
NO KELAS JUMLAH SISWA KET
PKL

1 XI DPIB 18 6
2 XI TAV 20 9
3 XI TITL 27 7
4 XI AKL 1 28 14
5 XI AKL 2 27 13
6 XI TKJ 1 31 16
7 XI TKJ 2 36 18
8 XI TKRO 1 33 16
9 XI TKRO 2 28 13
10 XI TBSM 34 16
11 XI TP 22 11
Total Jumlah 304 139
 Lampiran 2 – Contoh Cover

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

MENGHITUNG VOLUME PEKERJAAN RUMAH TYPE 36

MENGGUNAKAN MS. EXCEL

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan

Disusun Oleh :

Nama : Bintang Angkasa

NISN : 2290897765

DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

SMK NEGERI 2 PINGGIR

2022
 Lampiran 3 – Contoh Halaman Pengesahan Dunia Usaha dan Dunia Industri
Industri

HALAMAN PENGESAHAN DUNIA USAHA/INDUSTRI

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Judul :

MENGHITUNG VOLUME PEKERJAAN RUMAH TYPE 36 MENGGUNAKAN MS.EXCEL

Tempat :

PT. ASRI PERDANA PROPERTY

Jl. Siak Desa Petani, Kec. Bathin Solapan, Kab. Bengkalis, Provinsi Riau

Pada Tanggal 04 Maret 2022

Mengetahui/ Mengesahkan:

Pemimpin DU/DI Pembimbing DU/DI

FERRY IKBAL, ST DIANA ARLIA SANITA, A.Md

 Lampiran 4 – Contoh Halaman Pengesahan Sekolah

HALAMAN PENGESAHAN SEKOLAH

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Judul :

MENGHITUNG VOLUME PEKERJAAN RUMAH TYPE 36 MENGGUNAKAN MS.EXCEL

Tempat :

PT. ASRI PERDANA PROPERTY

Jl. Siak Desa Petani, Kec. Bathin Solapan, Kab. Bengkalis, Provinsi Riau

Pada Tanggal 04 Maret 2022

Mengetahui/ Mengesahkan:

Ketua Jurusan Pembimbing

AN NISAA DEFI, S.Pd RIZKO ZAHLUL, ST

NUPTK. NUPTK
Kepala SMK Negeri 2 Pinggir

ELMI SUHAIMI, M.Pd

NIP. 19731121 200312 1 005
 Lampiran 5 – Contoh Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena dengan Rahmat
dan Karunia-Nya, penulis mampu menyelesaikan Laporan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang
telah dilaksanakan mulai dari bulan Oktober 2021 sampai dengan Maret 2022.
Laporan ini berjudul ( diisi sesuai judul laporan Anda) yang dilaksanakan di (diisi sesuai
nama DU/DI tempat Anda PKL). Adapun laporan ini disusun untuk memenuhi tugas Praktik Kerja
Lapangan (PKL) SMK Negeri 2 Pinggir.
Dapat terlaksananya kegiatan Praktik kerja lapangan ini tidak lepas dari dukungan dan
partisipasi dari berbagai pihak yang bersedia meluangkan waktu untuk membimbing penulis dalam
menyelesaikan laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Elmi Suhaimi, selaku Kepala sekolah SMK Negeri 2 Pinggir
2. Bapak/ Ibu (diisi sesuai dengan nama Ketua Prodi) selaku ketua Prodi ..........
3. (disesuaikan sesuai individu masing- masing)
4. ..............
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna dengan segala
kekurangannya. Untuk itu penulis berharap adanya kritik dan saran dari semua pihak demi
kesempurnaan laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini. Akhir kata penulis berharap, semoga laporan
ini bermanfaat bagi pembaca untuk menambah pengetahuan tentang Praktik Kerja Lapangan (PKL).

Kab. Bengkalis, ................. 2022

Penulis

___________________
NISN.
 Lampiran 6 – Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...............................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................. i

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Tujuan Penyusunan Laporan ...................................................................... 2
C. Manfaat Penyusunan Laporan ..................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN ................................................................................................... 3

A. Landasan Teori ............................................................................................ 3

B. Langkah-Langkah Pelaksanaan Pekerjaan ................................................... 4

BAB III PENUTUP……………………….. ............................................................................... 9

A. Kesimpulan .................................................................................................. 9
B. Saran………………... .................................................................................. 9

DAFTAR PUSTAKA……………………….............................................................................. 10

LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………....................................................... 11