PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 7 lajur yang dibina berdasarkan kemahiran.
3 Guru hendaklah memilih option (PERTENGAHAN TAHUN/AKHIR TAHUN) di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod
Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi kemahiran ini akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut kemahiran seperti di halaman Data Peryataan Tahap
Penguasaan.
6 TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN murid akan ditentukan oleh guru berdasarkan professional judment guru
7 Pencapaian murid secara keseluruhan dapat dilihat melalui graf pada Graf Pelaporan
Pelaporan Petengahan Tahun dibuat berdasarkan mana-mana kemahiran yang telah diajar dan ditaksir manakala baki
8
kemahiran yang belum ditaksir akan dilapor pada akhir tahun.
 SEKOLAH : SMK RAJA MELEWAR

ALAMAT :

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: Pentaksiran Pertengahan Tahun
REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN: Pentaksiran Akhir tahun

PENYELESAIAN
APLIKASI TEKNOLOGI
MASALAH
SECARA INVENTIF
NO. MY KID /
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA
KESELURUHAN
PENGENALAN Pengenalpastian
Masalah Teknologi Reka Bentuk Reka Bentuk Reka Bentuk Reka Bentuk Reka Bentuk
Analisis Fungsi Pembuatan Mekanikal Elektrik Elektronik Akuaponik Makanan
Percanggahan Fizikal

1 ###
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

…………………………………………………

PENGETUA
SMK RAJA MELEWAR
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK RAJA MELEWAR
0 LOGO
0 SEKOLAH
30 December, 1899

REKA BENTUK TEKNOLOGI

###
Nama Murid
No. MY KID
Jantina
Tingkatan 0
Nama Guru 0
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899

Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Pengenalpastian
Masalah
#N/A
Analisis Fungsi
Percanggahan Fizikal

Teknologi Pembuatan #N/A

Reka Bentuk Mekanikal #N/A

REKA BENTUK
TEKNOLOGI
Reka Bentuk Elektrik #N/A

Reka Bentuk Elektronik #N/A

Reka Bentuk Akuaponik #N/A

Reka Bentuk Makanan #N/A

ULASAN TAMBAHAN
(Jika ada) :

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
0 0
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA
SMK RAJA MELEWAR SMK RAJA MELEWAR
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Pengenalpastian Masalah
TAHAP
Analisis Fungsi
PENGUASAAN
Percanggahan Fizikal
Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif dengan membuat hubungkait antara produk
1
dengan objek dari segi fungsinya.
2 Menerangkan proses penyelesaian masalah inventif
Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh percanggahan
3
fizikal.
4 Menganalisis percanggahan fizikal pemisahan ruang dan masa.
5 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk dalam bentuk jadual.
6 Menghasilkan lakaran perubahan produk berdasarkan masalah inventif secara kreatif.

TAHAP
Teknologi Pembuatan
PENGUASAAN
1 Menyatakan teknologi yang digunakan dalam reka bentuk pembuatan.
2 Menjelaskan proses pembuatan produk.
Menghasilkan lakaran 3D dan model yang mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari segi prinsip,
3
elemen, bahan dan ukuran.
4 Menganalisis bahan yang sesuai dan lakaran untuk membuat model 3D.
5 Menjustifikasi prinsip dan elemen reka bentuk model 3D.
Membuat kemasan model 3D dan memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model yang
6
dibina dan menjana idea untuk produk yang lebih efisien.

TAHAP
Reka Bentuk Mekanikal
PENGUASAAN
1 Mengetahui nama komponen mekanikal dan fungsinya yang terdapat dalam sesuatu produk.
2 Menerangkan sistem mekanikal yang terdapat dalam gajet yang dipilih.
Memberi contoh bagaimana komponen dalam sistem mekanikal berfungsi berdasarkan kepada produk
3
yang dipilih.
4 Menganalisis fungsi komponen sistem mekanikal pada sesuatu produk.
5 Memberi justifikasi kepada komponen sistem mekanikal yang dipilih.
Membina gajet mekanikal berfungsi dan mencadangkan penambahbaikan setelah pengujian ke atas
6
kefungsian dibuat.

TAHAP
Reka Bentuk Elektrik
PENGUASAAN
1 Menyatakan elemen yang terdapat dalam sistem elektrik.
2 Menerangkan fungsi setiap elemen sistem elektrik.
Membuat pengiraan parameter elektrik bagi memastikan sumber, medium, beban dan kawalan sesuai
3
digunakan dalam reka bentuk gajet yang dihasilkan.
4 Menganalisis parameter voltan, arus, rintangan dan kuasa pada satu gajet elektrik.
Memberi justifikasi kepada produk sistem elektrik yang dipilih dari sudut kesesuaian reka bentuk dan
5
keselamatan.
6 Membina gajet yang berfungsi dan memenuhi kriteria reka bentuk litar elektrik

TAHAP
Reka Bentuk Elektronik
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud dan bahagian-bahagian yang terdapat dalam mikropengawal (microcontroller)
2 Menerangkan fungsi peranti yang terdapat dalam litar mikropengawal (microcontroller).
3 Melakar reka bentuk litar elektronik menggunakan mikropengawal (microcontroller).
4 Menguji kefungsian litar yang menggunakan mikropengawal (microcontroller).
5 Membuat justifikasi kawalan atur cara input dan output bagi menyelesaikan masalah.
6 Membina litar elektronik kawalan mikropengawal (microcontroller) yang berfungsi.

TAHAP
Reka Bentuk Akuaponik
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk sistem akuaponik.
2 Menerangkan kelebihan reka bentuk sistem akuaponik.
 3 Membuat lakaran dan membina model reka bentuk sistem akuaponik.
4 Menganalisis model reka bentuk sistem akuaponik selepas pengujian dibuat.
5 Memberi justifikasi model reka bentuk akuaponik berdasarkan elemen dan prinsip reka bentuk.
6 Menghasilkan laporan lengkap model reka bentuk sistem akuaponik.

TAHAP
Reka Bentuk Makanan
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud dan kepentingan reka bentuk makanan.
2 Menerangkan kategori alat dan perkakasan dalam proses reka bentuk makanan.
3 Melakar reka bentuk dan pembungkusan makanan.
4 Menganalisis kesesuaian elemen dan prinsip dalam lakaran reka bentuk makanan.
5 Menjustifikasikan pemilihan elemen dan prinsip dalam reka bentuk makanan.
6 Menghasilkan reka bentuk dan pembungkusan makanan.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara dan kemahiran asas dalam bidang reka bentuk, proses dan pembinaan produk.
2 Menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan pembuatan produk.
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran untuk mereka bentuk dan membina produk.
4 Menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk.
Menjustifkasikan pengetahuan serta kemahiran yang diperoleh, menghasilkan dokumentasi dan mempersembahkan produk secara
5
sistematik.
6 Mencipta reka bentuk dan produk secara berdikari, kreatif, inovatif serta menggunakan idea sendiri.
 REKA BENTUK TEKNOLOGI
Sekolah: SMK RAJA MELEWAR Guru Mata Pelajaran: 0
Tingkatan: 0

Percanggahan Fizikal Teknologi Pembuatan

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

Reka Bentuk Mekanikal Reka Bentuk Elektrik

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

Reka Bentuk Elektronik Reka Bentuk Akuaponik

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID