PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai Pentaksiran Sekolah (PS) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan/Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang (Bidang 1: Pengenalan Moral,
Bidang 2: Diri, keluarga dan Persahabatan, Bidang 3: Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat, Bidang 4:
Moral, Peraturan dan Undang-undang)
3 Guru hendaklah memilih peringkat pentaksiran di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan bagi pertengahan atau akhir tahun di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Bidang 1 dan 2 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi Bidang 3 dan 4 pula
dilakukan pada akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Penyataan Tahap Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bidang yang
dinyatakan sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
7 Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan Keseluruhan murid.
 SEKOLAH : SMK LAHAT
ALAMAT : BANDAR LAHAT BARU
: LAHAT
TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: DEVIKA KALIMUTHU Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN MORAL KELAS: TINGKATAN 1 DELTA Pentaksiran Akhir tahun

BIDANG 1 BIDANG 2 BIDANG 3 BIDANG 4

NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA Hubungan antara PENGUASAAN
Diri, Keluarga dan Moral, Peraturan
Pengenalan Moral Diri, Komuniti dan
PENGENALAN Persahabatan dan Undang-undang KESELURUHAN
Masyarakat
7 NG XUE QI 061125080606 P 3 3 3 3 ###
8 MUGITHRALEKA A/P KANTAHRAO 070910080868 P 3 3 3 3 ###
9 PRIYA SREE A/P MATHAVAN 070528081448 P 3 3 3 3 ###
11 SACHIN RAM A/L RAMACHANDRAN 060907080841 L 3 3 3 3
18 ANG SENG WEI 060902080455 L 3 3 3 3
28

…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
GURU BESAR
SMK LAHAT
E11: SKI:
1.1 Konsep Moral
1.2 Insan Bermoral
1.3 Hidup Bermoral

F11: SK:
2.1 Hidup Beragama atau Berkepercayaan
2.2 Kenali Potensi Diri
2.3 Hubungan Kekeluargaan
2.4 Hubungan Persahabatan

G11: SK:
3.1 Kesejahteraan dalam Kalangan Warga Sekolah
3.2 Keselamatan Kawasan Kediaman Tanggungjawab Bersama
3.3 Hargai Kemudahan Awam
3.4 Sayangi Alam Sekitar
3.5 Remaja Berhemah

H11: SK:
4.1 Etiket di Rumah
4.2 Ketagihan Membawa Mudarat
4.3 Akur dengan Peraturan Sekolah
4.4 Lindungi Hak Asasi Kanak-kanak
4.5 Rasuah Musuh Negara
I9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK LAHAT
BANDAR LAHAT BARU LOGO
LAHAT SEKOLAH
30 December, 1899 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN MORAL ###

###
Nama Murid Err:509 ###
No. MY KID #N/A ###
Jantina #N/A ###
Kelas TINGKATAN 1 DELTA ###
Nama Guru DEVIKA KALIMUTHU ###
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan Err:509 Err:509
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Err:509
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Pengenalan Moral #N/A #N/A

###

Diri, Keluarga dan

#N/A #N/A
Persahabatan

PENDIDIKAN ###
MORAL
Hubungan antara Diri,
Komuniti dan #N/A #N/A
Masyarakat
###

Moral, Peraturan dan

#N/A #N/A
Undang-undang

###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
DEVIKA KALIMUTHU EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK LAHAT SMK LAHAT ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN MENGIKUT BIDANG

Murid mengetahui atau memberi respons terhadap perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam penaakulan moral.
1

Murid memahami dan mampu berkomunikasi tentang perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam penaakulan moral.
2

Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam sesuatu situasi
3 dengan bimbingan.

Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
4

Murid mengamalkan perlakuan moral berkaitan bidang dalam kehidupan harian.

5

Murid mengamalkan perlakuan moral berkaitan bidang dalam kehidupan harian secara tekal atau boleh dicontohi.
6

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN KESELURUHAN

Murid mengetahui atau memberi respons terhadap perkara yang dipelajari dalam penaakulan moral.
1

Murid memahami dan mampu berkomunikasi tentang perkara yang dipelajari dalam penaakulan moral.
2

Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara yang dipelajari dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.
3
Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
4
Murid mengamalkan perlakuan moral dalam kehidupan harian.
5

Murid mengamalkan perlakuan moral dalam kehidupan harian secara tekal atau boleh dicontohi.
6
 PENDIDIKAN MORAL
Sekolah: SMK LAHAT Guru Mata Pelajaran: DEVIKA KALIMUTHU
Kelas TINGKATAN 1 DELTA

Pengenalan Moral Diri, Keluarga dan Persahabatan

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 0 0 0 BIL. MURID 0 0 5 0 0 0

10 10

5 5
5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 5 MURID JUMLAH 5 MURID

Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat Moral, Peraturan dan Undang-undang
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 0 0 0 BIL. MURID 0 0 5 0 0 0

10 10

5 5
5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 5 MURID JUMLAH 5 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID

20
0
0 TP TP
0