PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang (Bidang 1: Pengenalan Moral,
Bidang 2: Diri, keluarga dan Persahabatan, Bidang 3: Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat, Bidang 4:
Moral, Peraturan dan Undang-undang)
3 Guru hendaklah memilih peringkat pentaksiran di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan bagi pertengahan atau akhir tahun di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Bidang 1 dan 2 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi Bidang 3 dan 4 pula
dilakukan pada akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Penyataan Tahap Penguasaan.
 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Penyataan Tahap Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bidang yang
dinyatakan sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
7 Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan Keseluruhan murid.
 SEKOLAH : SMK BAHANG PENAMPANG

ALAMAT : SMK BAHANG PENAMPANG

: PENAMPANG SABAH

TARIKH PELAPORAN : 25/7/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. ESTHER D KIMSIONG Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN MORAL KELAS: TINGKATAN 3 LESTARI Pentaksiran Akhir tahun

NO. MY KID / BIDANG 1 BIDANG 2 BIDANG 3 BIDANG 4

TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA Hubungan antara Moral, Peraturan PENGUASAAN
PENGENALAN Diri, Keluarga dan KESELURUHAN
Pengenalan Moral Diri, Komuniti dan dan Undang-
Persahabatan
Masyarakat undang

1 ALAN LOH YUNG WEI 4 3 5 4 6

2 ANGELO DEL COSMAS 5 6 4 5 5

3 BENNYVENTURE JIMMY 3 3 2 4 3

4 BEVERLY LOVE LUDGERUS 2 3 3 3 3

5 BRANDON CHUNG SING JIE 4 4 5 4 4

6 BRANDON JALITUS 4 4 3 3 2

7 BRYAN WONG 5 5 5 5 4

8 CALVERT NI KUAN YUAN ###

9 CLARESHA WONG ###

10 EMILY TEH KER SHIN ###

11 MARDICK EDWARD SINSONG

12 MICHEAL BIN BILIUS

13 NATASHA NATALIA PETER

14 NIGEL NIVILLE

15 OSWALD ALFRED LEONG

16 SHELYN STEPHEN LONGKUDAI

17 TERRIE CHARLIE ANTHONY

18 WINNIE LEONG MEI WEI

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

…………………………………………………
 NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA Hubungan antara Moral, Peraturan PENGUASAAN
PENGENALAN Diri, Keluarga dan KESELURUHAN
Pengenalan Moral Diri, Komuniti dan dan Undang-
Persahabatan
Masyarakat undang
EN. TAN KAR HOCK
GURU BESAR
SMK BAHANG PENAMPANG
 SMK BAHANG PENAMPANG
SMK BAHANG PENAMPANG LOGO
PENAMPANG SABAH SEKOLAH
25/7/2019 NOTA : JANGAN PADA

PENDIDIKAN MORAL ###

###
Nama Murid BENNYVENTURE JIMMY ###
No. MY KID 000000-00-0000 ###
Jantina ###
Kelas TINGKATAN 3 LESTARI ###
Nama Guru PN. ESTHER D KIMSIONG ###
Tarikh Pelaporan 25/7/2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Murid memahami dan memberi maklum balas berkaitan bidang yang dipelajari.
Pengenalan Moral 2

###

Diri, Keluarga dan Murid mengaplikasi atau menilai perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
3
Persahabatan

PENDIDIKAN ###
MORAL
Hubungan antara Diri,
Murid mengaplikasi atau menilai perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
Komuniti dan 3
Masyarakat
###

Moral, Peraturan dan Murid mengaplikasi atau menilai perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
3
Undang-undang

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. ESTHER D KIMSIONG EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK BAHANG PENAMPANG SMK BAHANG PENAMPANG ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN

Murid mengetahui atau mengenal pasti terhadap MENGIKUT
perkara berkaitan BIDANG
bidang yang dipelajari.
1
Murid memahami dan memberi maklum balas berkaitan bidang yang dipelajari.
2
Murid mengaplikasi atau menilai perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
3
Murid menghubung kait atau menganalisis perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
4
Murid menghayati dan mempamerkan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam kehidupan harian.
5
Murid menghayati dan mengamalkan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam kehidupan harian secara tekal atau
6 boleh dicontohi.

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN

Murid mengetahui atau mengenal pasti terhadap KESELURUHAN
perkara yang dipelajari.
1
Murid memahami atau memberi maklum balas berkaitan perkara yang dipelajari.
2
3 Murid mengaplikasi atau menilai perkara yang dipelajari.
4 Murid
Murid menghubung kaitmempamerkan
menghayati dan atau menganalisis perkara
perkara yangyang dipelajari.
dipelajari dalam kehidupan harian.
5
Murid menghayati dan mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan harian secara tekal atau boleh dicontohi.
6
 PENDIDIKAN MORAL
Sekolah: SMK BAHANG PENAMPANG Guru Mata Pelajaran: PN. ESTHER D KIMSIONG
Kelas TINGKATAN 3 LESTARI

Pengenalan Moral Diri, Keluarga dan Persahabatan

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 1 3 2 0 BIL. MURID 0 0 3 2 1 1

5 5

3 3

2 2

1 1 1 1

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP
0 6
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 7 MURID JUMLAH 7 MURID

Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat Moral, Peraturan dan Undang-undang
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 2 1 3 0 BIL. MURID 0 0 2 3 2 0

5 5

3 3

2 2 2

1 1

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 7 MURID JUMLAH 7 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 2 2 1 1

2 2

1 1 1

0
01 2 3 4 5 6

JUMLAH 7 MURID

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6