Laporan Pelaksanaan KKN KAMPUS APMD YOGYAKARTA

LAPORAN PELAKSANAAN KKN
PERIODE 50 TAHUN AKADEMIK 2017/2018
Diajukan Oleh :
Kelompok : 2
Dusun : Kalirejo Selatan
Desa : Pagerharjo
Kecamatan : Samigaluh
Kabupaten : Kulonprogo
Propinsi : Daerah Istimewa Yogyakarta
Kepada :
PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P3M)
SEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA “APMD”
YOGYAKARTA
2017
1
HALAMAN PENGESAHAN
Dalam rangka penyelesian Tugas KKN SekolahTinggi Pembangunan Masyarakat Desa “APMD”
Yogyakarta Tahun Akademik 2017/2018
No. NAMA No. MHS PRODI TANDA
MAHASISWA TANGAN
1 Rosniyati Rahayaan 14530023 Ilmu Komunikasi
2 Bonita 14520083 Ilmu Pemerintahan
3 Pramudya Tantya 14510007 Ilmu Sosiatri
Rambang
4 Yohanes Kopong Boro 14520155 Ilmu Pemerintahan
5 David Darmanto 14520118 Ilmu Pemerintahan
6 Muhammad Rayan 14520081 Ilmu Pemerintahan
Suryadeni
7 Arnoldus Janssen Bili 14520161 Ilmu Pemerintahan
Menyatakan telah selesai melaksanakan serangkaian kegiatan Kuliah Kerja Nyata.
Laporan selengapnya sebagaimana berikut ini.
2
Yogyakarta, 18 september 2017
Koordinator
Pramudya Tantya Rambang
Menyetujui,
Kepala Desa Kepala Dukuh
Widayat Winardi
Mengetahui,
Kepala P3M Dosen Pembimbing Lapangan
Dra.Widati, lic.rer.reg. Dra. Mc. Candra Rusmala D, M.Si
3
Kata Pengantar
Puji Syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan yang mahakuasa, karena hanya atas nikmat
dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan” Laporan pelaksanaan kuliah kerja
nyata mahasiswa periode 50 tahun akedemik 2017/2018 ” SekolahTinggi Pembangunan
Masyarakat Desa” APMD” Yogyakarta. Laporan pelaksanaan kuliah kerja nyata ini
merupakan laporan yang memuat tentang subtansi laporan tersebut, baik menyangkut hasil
observasi, potensi lokasi, program kegiatan, masalah dan kendala, metode pelaksanaan,
waktu dan tempat, sanggaran kegiatan, serta hasil dari pelaksanaan kegiatan KKN selama 50
hari, dengan demikian, bagi semua pihak setelah membaca keseluruhan isi laporan
pelaksanaan ini diharapkanakan dapat mengetahui bagaimana pelaksanan KKN dilapangan
yang sudah selesai dilakukan mahasiswa KKN.
Kami mengucapkan terimakasih kepada dosen pembimbing lapangan, dosen-dosen dari

P3M serta teman-teman mahasiswa KKN seperjuangan atas sumbangan ide-ide cerdas dan
arif serta dorongan hingga selesainya laporan ini. Kami juga mengucapkan terima kasih
kepada masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan yang telah membantu kami dalam
pelaksanaan semua program KKN yang telah di rencanakan, Pemerintah Desa Pagerharjo
yang telah mendukung dan membantu kami dalam pemenuhan segala macam kebutuhan
yang kami perlukan selama menjalankan program, dan pemerintah kecamatan Samigaluh
yang telah memberikan izin kepada kami untuk melakukan kegiatan KKN disini. .
Meski laporan pelaksanaan KKN ini dibuat dengan penuh kesungguhan, namun kami
menyadari masih banyak kekurangannya. Oleh karenanya, kritik dan saran dari semua
semoga laporan pelaksanaanini bermanfaat.
Yogyakarta, 28 Juli 2017
Mahasiswa KKN
Pedukuhan Kalirejo Selatan STPMD” APMD”
4
DAFTAR ISI
Halaman Judul…………………………………………………………………………………1
Halaman Pengesahan………………………………………………………………................2
Kata Pengantar ………………………………………………………………………………..4
Daftar Isi……………………………………………………………………………………......5
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………………...7
A. Latar belakang……………………………………………………………………………7
B. Pelaksanaan Observasi…………………………………………………………………..12
C. Hasil Observasi dan Analis……………………………………………………………..12
D. Rencana Kegiatan………………………………………………………………………..16
BAB II DESKRIPSI KEADAAN UMUM LOKASI KKN…………………………………..36
A. Geografis…………………………………………………………………………………36
B. Demografi ……………………………………………………………………………….36
C. Sosial Ekonomi…………………………………………………………………………..37
D. Budaya…………………………………………………………………………………...38
E. Pemerintahan…………………………………………………………………………….39
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN KKN……………………………………………….42
A. Realisasi Kegiatan KKN…………………………………………………………………42
B. Evaluasi Kegiatan KKN………………………………………………………………...116
5
BAB IV PENUTUP…………………………………………………………………………126
A. Pengalaman Belajar Yang Diperoleh Selama Mengikuti KKN……………………..126
B. Isu- Isu Strategis Yang Ditemukan Dilokasi KKN…………………………………..127
C. Saran ………………………………………………………………………………...128
LAMPIRAN…………………………………………………………………………………
A. Matrik Realisasi KKN………………………………………………………………
B. Foto-foto kegiatan KKN……………………………………………………………
C. Kuitansi-kuitansi atau bukti pengeluaran uang………………………………….
D. Lampiran lain yang dipandang perlu…………………………………………….
6
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa”APMD” Yogyakarta merupakan
lembaga pendidikan tinggi yang mengelola dan mengembangkan keilmuan di bidang
kemasyarakatan.Sesuai dengan namanya, perguruan tinggi memiliki komitmen untuk
mendorong kehidupan masyarakat desa kepada keadaan yang lebih maju sejahtera,
berkadilan, dan beradab. Atas dasar komitmen itu, maka bidang-bidang kajian yang
memiliki relevasi dengan pemberdayaan masyarakat desa menjadi ciri khas dari
pendidikan di STPMD”APMD” Yogyakarta.Konsekuensi atas ke khasan bidang studi
tersebut adalah adanya keharusan untuk membawa mahasiswa kepada pengenalan,
pendalaman, dan pemahaman mengenai seluk beluk kehidupan masyarakat desa. Melalui
pemahaman yang benar tentang kehidupan masyarakat desa, diharapkan menumbuhkan
simpati dan empati dari para mahasiswa terhadap masyarakat desa. Berawal dari
tumbuhnya rasa simpati dan empati ini selanjutnya di yakini akan mendatangkan
panggilan jiwa bagi lulusan-lulusannya untuk mengembangkan kehidupan masyarakat
desa melalui karya-karya nyata.
Salah satu wujud kongkrit pengabdiaan STPMD “APMD” Yogyakarta pada
masyarakat desa adalah dengan adanya pelaksanaan KKN, dimana diharapkan setiap
mahasiswa dapat berperan aktif dalam pemberdayaan masyarakat desa. Atas dasar
tersebut, kami selaku mahasiswa KKN STPMD “APMD” Yogyakarta periode 50 tahun
2017/2018 berusaha untuk melakukan aksi-aksi kongkrit di dalam menempatkan diri
7
sebagai agen of change yang mampu menjadi fasilitator pembangunan masyarakat
khususnya di Pedukuhan Kalirejo Selatan, Desa Pagerharjo, Kecamatan Samigaluh,
Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Sebagai intitusi pendidikan tinggi STPMD”APMD” Yogyakarta tetap pada
komitmennya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan berserta bidang-bidang kajian
yang menitik beratkan pada kehidupan masyarakat desa.Komitmen inilah yang kemudian
menjadi pola ilmiah pokok yang dikembangkan dikampus “pembanggunan” ini. Oleh
karena itu, KKN merupakan arena untuk saling mengenal lebih dekat dan nyata antara
STPMD”APMD” Yogyakarta dengan masyarakat desa. Lebih dalam dari itu, melalui
sasaran KKN ini peran dan kemanfaatan atas keberadaan STPMD”APMD” Yogyakarta
dapat dirasakan oleh masyarakat desa.
Kuliah kerja nyata atau disingkat KKN adalah suatau kegiatan intrakulikuler yang
memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi dengan cara memberikan kepada
mahasiswa pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat
sebagai wahana penerapan dan pengembangan ilmu pengetahuan. Atas dasar pengertian
tersebut, penyelenggaraan KKN merupakan bagian tak terpisahkan dari sistem
pendidikan yang diselangarakan di STPMD “APMD” Yogyakarta. KKN sebagai kegiatan
intrakulikuler mengandung arti bahwa KKN menjadi bagian dari kurikulum.Sesuai
dengan kurikulum yang berlaku di STPMD”APMD” Yogyakarta, KKN wajib di tempuh
oleh mahasiswa jenjang strata-1 yang telah memenuhi persyaratan yang di tentukan.
Secara substantive, KKN merupakan media belajar khususnya bagi mahasiswa untuk
mempertemukan antara dunia teoritik yang dialami dikampus dengan dunia empirik yang
dialami masyarakat diluar kampus. Secara akedemik (kurikuler) sesuai dengan sebutan
8
“kuliah” maka, KKN termasuk kegiatan akedemik yang diberi bobot sks sehingga
mahasiswa yang melaksanakan KKN diberi nilai akademik yang didasarkan atas suatu
sistem evaluasi.
Manfaat KKN bagi kepentingan masyarakat, mahasiswa, Perguruan Tinggi
(STMPD “APMD) dan pemerintah adalah sebagai berikut;
1. Mahasiswa
a. Memperdalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner
sehingga kita dapat menghayati keterkaitan dan ketergantungan antar sektor dan
memahami perlunya kerja sama antar sektor.
b. Memperdalam pengertian dan penghayatan terhadap manfaat ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni yang dipelajari.
c. Memperdalam penghayatan dan pengertian terhadap kesulitan yang dihadapi
masyarakat.
d. Memperdalam pengertian dan penghayatn terhadap seluk-beluk keseluruhan
masalah pembangunan dan perkembangan masyarakat.
e. Mendewasakan cara berpikir dan meningkatkan daya nalar mahasiswa dalam
menelaah, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam pragmatis.
f. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan
dan pengembangan masyarakat berdasarkan ilmu, teknologi, dan seni secara
interdisipliner dan antar sektor.
g. Membina mahasiswa menjadi motivator, dinamisator, dan fasilitator.
h. Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai kader pembangunan
sehingga terbentuk sikap dan rasa optimis terhadap kemajuan masyarakat karena
9
melalui pengalaman kerja dalam penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah
secara langsung akan lebih menumbuhkan sikap profesionalisme dalam diri
mahasiswa dalam arti meningkatkan keahlian tanggung jawab, atau pun rasa
kesejawatan.
2. Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa sehingga
kurikulum, materi perkuliahan, dan pengembangan ilmu yang dibina di perguruan
tinggi dapat lebih disesuaikan dengan tuntutan nyata dan pembangunan.
b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan sebagai contoh
dalam memberikan materi perkuliahan dan menemukan berbagai masalah untuk
pengembangan penelitian.
c. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerja sama dengan instansi serta
departemen lain melalui rintisan kerja sama mahasiswa peserta KKN.
3. Masyarakat dan Pemerintah
a. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, teknologi, dan seni dalam
merencanakan dan melaksanakan pembaharuan.
b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan,
dan melaksanakan pembangunan.
c. Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkan potensi swadaya
masyarakat.
d. Memperoleh bantuan pembentukan kader-kader pengurus pembangunan dapat
terjamin.
e. Memanfaatkan bantuan pembangunan yang berada di bawah tanggung jawabnya
10
B. Pelaksanaan Observasi
Kegiatan observasi dilakukan selama 6 hari yaitu dari tanggal 26, 27, 28, 29, 30,
31 Juli dan 1 September 2017 di Pedukuhan Kalirejo Selatan, Desa Pagerharjo,
Kecamatan Samigaluh, Kabupaten Kulon Progo, Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta. Sasaran utama yang diharapkan dengan adanya observasi ini adalah
mahasiswa KKN mampu memetakan segala permasalahan yang dihadapi dan potensi
yang dimiliki masyarakat, sebab hal ini erat kaitannya dengan upaya-upaya
selanjutnya didalam menemukan program-program pembangunan apa yang mendesak
dan dibutuhkan masyarakat. Peran mahasiswa dalam hal ini agar bisa menjembatani
dalam mengatasi masalah-masalah tersebut dengan memanfaatkan segala potensi atau
modal sosial yang dimiliki, bukan sebaliknya mengajari atau menjadi sosok
pembaharuan yang mengabaikan nilai-nilai yang ada dan berlaku di masyarakat.
Observasi lokasi dilakukan karena pada dasarnaya kelompok kami pada saat
pembekalan mengetahui secara empirik keadaan lokasi KKN tersebut dan kami tahu
melalui penjelasan-penjelasan yang di gambarkan pemateri. Selain itu juga observasi
lokasi sangat penting kerena kegitan ini merupakan kegiatan lanjutan dari observasi
sebelumnya dan mengadakan pendekatan-pendekatan sosial kepada kepala
dukuh,Tokoh-tokoh masyarakat serta warga pedukuhan.Dengan adanya kegiatan
observasi yang dilakukan oleh mahasiswa dalam waktu cukup panjang mahasiswa
dapat lebih mengenal dan menghayati tata-cara dan tradisi yang berlaku didalam
kehidupan masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan.
Dengan demikian pada saat penerjunan mahasiswa sudah mengetahui keadaan
Pedukuhan tersebut sehingga mahasiswa dapat langsung melaksanakan program-
11
program KKN dengan lancar dan selesai tepat pada waktunya.Observasi ini bertujuan
untuk melakukan pendekatan sosial juga untuk mengenal lebih dalam dan
menemukan potensi desa/pedukuhan, kebutuhan masyarakat dan masalah-masalah
yang dialami warga masyarakat dan pemerintah lokal secara cepat dan terperinci.
Aspek-aspek yang di observasi meliputi antara lain: keberadaan institusi lokal,
keadaan sosial-ekonomi-budaya, demogarafis, tata pemerintahan, keadaan pertanian
dalam arti luas, keadaan kesehatan masyarakat, pendidikan masyarakat, keadaan
geografis.
C. Hasil Observasi dan Analis
Pedukuhan Kalirejo selatan merupakan salah satu dusun yang terletak didesa
Pagerharjo Kecamatan Samigaluh, kabupaten Kulon Progo dengan Jumlah penduduk
berjumlah 141 jiwa, yang terdiri dari laki-laki 74, perempuan 67 dan 4 RT dari 45
KK, mata pencarían dan kegiatan ekonomi masyarakat terdiri dari Petani,keranjang
anyam, perabot kayu, peternak sapi dan kambing.
1. Program kegiatan masyarakat yang telah ada di lokasi
Pedukuhan Kalirejo Selatan memiliki beberapa potensi yang ada
dipedukuhan tersebut, yang sebenarnya merupakan salah satu potensi yang
dapat digunakan untuk dikelola dalam memenuhi kebutuhan hidup,Pedukuhan
Kalirejo Selatan memiliki potensi Kegiatan sosial seperti gotong royong tetap
yang dapat dilihat dari segi sosial,ekonomi,budaya, pendidikan dan modal sosial
yang dapat di kembangkan dalam program-program pembangunan di dusun
tersebut. Program pembangunan yang ada sekarang di pedukuhan kalirejo
selatan adalah masyarakat bergotong royong dalam pembuatan rumah setiap
12
warga, karena hubungan persaudaraan mereka masih erat sehingga kegiatan
gotong royong sangat sering dilakukan oleh masyarakat pedukuhan Kalirejo
Selatan.Selain itu mereka mempunyai potensi alam yang sangat banyak seperti
banyaknya pohon bambu yang tumbuh diwilayah pedukuhan kalirejo selatan,
masyarakat kalirejo selatan belum bisa untuk memanfaatkan potensi yang ada
seperti ini. Seperti yang kami lakukan dalam observasi selama 2 hari, kami
melihat bahwa kondisi jalan yang ekstrim dengan jurang di setiap tikungan tanpa
ada pembatas jalan, seharusnya dengan melihat potensi sumber daya alam
seperti bambu ini dapat di gunakan untuk membuat sebuah pembatas jalan yang
dapat menjaga keselamatan dan menghindari kecelakaan.
a. Program Pembangunan Fisik
Pembangunan fisik yang sudah ada di pedukuhan kalirejo selatan ialah
Mushola, PDAM ,Tempat mandi umum, pos ronda, listrik, tiang listrik, jalan
yang cukup baik, lapangan.
b. Program Pembangunan Non Fisik
Pembangunan non fisik yang sudah ada di pedukuhan kalirejo selatan ialah
PKK, Posyandu, Rukun Tetangga ( RT ), Rukun Warga ( RW ), Karang
Taruna, Kelompok Tani.
2. Masalah dan kebutuhan yang dihadapi masyarakat
Rendahnya tingkat pendidikan, keterampilan dan informasi yang terdapat
di Pedukuhan Kalirejo Selatan merupakan suatu faktor pendukung dalam
meningkatkan kesejahteraan masyarakat setempat.Hal ini mungkin juga
diakibatkan karena kurang pahamnya masyarakat mengenai keadministrasian
13
dan juga struktur tentang perangkat di dalam Pedukuhan. Selain itu,
pengetahuan masyarakat khususnya pedukuhan Kalirejo Selatan mengenai
administrasi pedukuhan masih sangat kurang.
Masyarakat sangat mengharapakan adanya pembenahan administrasi di
tiap-tiap kelompok ataupun organisasi di dalam pedukuhan termasuk
administrasi pedukuhan itu sendiri.Selama 7 hari melakukan observasi
terdapat gambaran-gambaran permasalahan yang menjadi perhatian penting
bagi rencana kegiatan KKN. Adapun gambaran umum permasalahan tersebut
dikategorikan menjadi beberapa faktor, yaitu faktor Administrasi pedukuhan
seperti struktur pemerintahan Pedukuhan Untuk memperjelas Tupoksi
pemerintahan Pedukuhan, faktor Kesehatan, keamanan, faktor Pendidikan,
faktor Sarana dan prasarana.
Faktor administrasi pedukuhan yaitu kurang teraturnya administrasi
pedukuhan hal ini disebabkan oleh kepengurusannya, sehingga Belum tertata
dengan baik, serta kurangnya keterampilan sehingga tidak mendukung dalam
pelaksanaan kegiatan administrasi. Faktor kesehatan, yaitu kurangnya
kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kesehatan dan jarak pedukuhan
dengan Puskesmas sangat jauh sehingga sulit dijangkau serta keterbatasan
transportasi.Faktor kelembagaan, yaitu belum tidak aktifnya Organisasi
Karang Taruna belum begitu efktif dalam pelaksanaannya.
3. Potensi lokal yang telah ada
a. Potensi lokasi yang ada di Pedukuhan Kalirejo Selatan
1. Kondisi tanah
14
Kondisi tanahnya sangat subur terutama tanaman sayuran seperti, labu
jepang, pare, cabe, bawang kol, dan, hal ini dikarenakan oleh faktor
tanah yang mendukung untuk kesuburan tanaman para petani.
2. Kondisi air
Air sangat mudah diperoleh masyarakat karena mata air bersumber
dari daerah pegunungan meskipun musim kemarau atau musim hujan
masyarakat tidak akan kesulitan untuk memperoleh air.
3. Kondisi iklim
Iklim didaerah pedukuhan Kalirejo Selatan mengalami iklim dingin
baik kemarau maupun musim hujan daerah tersebut tetap dingin.
4. Keadaan pencaharian
Bertani /berkebun merupakan mata pencaharian yang utama bagi
masyarakatnya yaitu sebagai petani padi, kebun sayuran dan kayu
sengon.
5. Keadaan peternakkan
Hampir semua warga yang berprofesi sebagai Petani, peternak
kambing, sapi, ayam.Hal ini sebagai penunjang kebutuhan pokok dan
juga sebagai usaha mereka untuk memperoleh penghasilan.
2. Potensi Sumber Daya Manusia
Masyarakat dipedukuhan Kalirejo Selatan mayoritas sebagai peternak
dan petani hal ini dilihat dari jumlah tingkat pendidikan masyarakatnya
kebanyakan hanya tamatan SMP dan bahkan tidak tamat SMP.
15
a. Sarana peribadatan
Karena penduduk pedukuhan Kalirejo Selatan menganut 3 agama
yaitu Kristen, Katolik dan Islam maka yang ada sebagai tempat
ibadah yaitu, Masjid.
b. Potensi Kelembagaan
PKK, Posyandu, Rukun Tetangga (RT), Rukun Warga
(RW),Taman, Pendidikan Al-Quran (TPA), Karang Taruna,
Kelompok Tani.
c. Sarana Informasi
Sebagian warga telah memiliki media informasi yang masing-
masing mempunyai HP masing-masing, serta televisi dan Radio.
D. Rencana Kegiatan
Rencana Kegiatan Kelompok
1. Bidang kegiatan: Sarana dan Prasarana :-
a. Materi kegiatan : Merenovasi program yang sudah ada yaitu pos
ronda yang berada di pedukuhan Kalirejo Selatan
b. Tujuan : Pengaktifan kembali Organisasi keamanan
pedukuhan kalirejo selatan.
c. Masalah : Tidak aktifnya kegiatan keamanan yang ada di
pedukuhan Kalirejo selatan padahal sudah ada pos
ronda.
d. Metode : Fasilitasi dan partisipasi
e. Sasaran : Masyarakat Pedukuhan Kalirejo selatan
16
f. Peran mahasiswa : Fasilitator dan Inisiator
g. Tempat : Pedukuhan Kalirejo Selatan
h. Waktu : Menyesuaikan
2. Bidang kegiatan: Sarana dan Prasarana
a. Materi kegiatan : Membuat plang penunjuk arah pembatas antara
RT/RW Di Pedukuhan Kalirejo Selatan
b. Tujuan : Memperjelas letak keberadaan RT/RW , agar
mempermudah masyarakat dan pengunjung
c. Masalah : Belum adanya petunjuk arah berupa plang
e. Sasaran : Masyarakat Pedukuhan kalirejo Selatan dan
pendatang yang akan memasuki pedukuhan
g. Tempat : Di wilayah Kalirejo Selatan
3. Bidang kegiatan: Sarana dan Prasarana :
a. Materi kegiatan : Pembuatan pembatas jalan
b. Tujuan : Untuk menghindari kecelakaan dan sebagai
penanda jalan kalau adanya jurang
17
c. Masalah : Tidak adanya pembatas jalan di Pedukuhan
Kalirejo Selatan yang mana bisa mengakibatkan
kecelakaan untuk pengguna kendaraan roda dua
maupun roda empat yang lalai
e. Sasaran : Masyarakat Pedukuhan kalirejo Selatan
a. Materi kegiatan : Lampunisasi
b. Tujuan : Untuk penerangan jalan di Pedukuhan Kalirejo
Selatan dan untuk menjamin keselamatan para
pengguna jalan di malam hari
c. Masalah : Tidak adanya penerengan jalan pada malam hari
d. Metode : Fasilitasi
18
a. Materi kegiatan : Pembuatan ikon pedukuhan Kalirejo Selatan
berupa gapura
b. Tujuan : Sebagai identitas pedukuhan Kalirejo Selatan dan
dalam rangka memperingati HUT RI 72
c. Masalah : Belum tersedianya identitas pedukuhan Kalirejo
Selatan
g. Tempat : Di depan pos ronda pedukuhan Kalirejo Selatan
6. Bidang kegiatan: Administrasi
a. Materi kegiatan : Membuat profil pedukuhan
b. Tujuan : Membuat profil pedukuhan supaya dapat
mengetahui tentang keberadaan pedukuhan
Kalirejo Selatan yang sebenarnya
c. Masalah : Belum pernah ada profil pedukuhan sehingga
belum adanya kejelasan tentang keberadaan
pedukuhan Kalirejo Selatan
19
d. Metode : Inisiatif dan fasilitasi
e. Sasaran : Kepengurusan pedukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Fasilitator, partisipasi
7. Bidang kegiatan: Administrasi
a. Materi kegiatan : Administrasi pedukuhan Kalirejo Selatan
b. Tujuan : Memperbaharui data kependudukan Kalirejo
Selatan
c. Masalah : Terdapat banyaknya perubahan kependudukan
yang ada di pedukuhan Kalirejo Selatan sehingga
dalam penyusunan dan pengambilan data
pengurusan kebutuhan administrasi keluarga
terdapat hambatan berupa kesalahan data
d. Metode : Pelaksanaan pembuatan administrasi pedukuhan
e. Sasaran : Kepengurusan pedukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Fasilitator, partisipasi
20
8. Bidang kegiatan: Sosial
a. Materi kegiatan : Gotong royong membersihkan di setiap jalan
b. Tujuan : Menciptakan pedukuhan yang bersih dan sehat,
selain itu sebagai sarana pertemuan silahturahmi
setiap warga pedukuhan
c. Masalah : Kondisi jalan pedukuhan yang kurang bersih
karena kurangnya kesadaran masyarakat akan
kebersihan lingkungan pedukuhan Kalirejo
Selatan
d. Metode : Partisipasi
e. Sasaran : Pedukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Inisiator
9. Bidang kegiatan: Sosial
a. Materi kegiatan : Memperingati HUT RI 72
b. Tujuan : Mempererat hubungan antara masyarakat dengan
melakukan suatu perlombaan guna memperingati
HUT RI 72
21
c. Masalah : Tidak adanya acara tujuh belasan, hal ini bahwa
tidak adanya rasa nasionalisme didalam
masyarakat. Selain itu bahwa dengan adanya
kegiatan ini diharapkan dapat mempererat
hubungan antar masyarakat
d. Metode : Partisipasi
e. Sasaran : Masyarakat
f. Peran mahasiswa : Fasilitator dan peserta
g. Tempat : Rumah Dukuh Kalirejo Selatan
Rencana Kegiatan Individu
Penanggung Jawab : Rosniyati Rahayaan

NIM : 14530023
1. Bidang Kegiatan Pendidikan
a. Materi kegiatan : Sosialisasi Tentang Kesetaraan Gender
b. Tujuan : Agar perempuan mengetahui potensi yang mereka
miliki bukan hanya sekedar potensi yang bersifat
domestik saja, tapi yang bersifat pablik juga
mereka miliki.
c. Masalah : mengetahui peran perempuan di pedukuhan
kalirejo selatan yaitu Perempuan selalu di
22
tempatkan di wilayah domestik
Perempuan tidak begitu aktif dalam pengambilan
keputusan/berpendapat
d. Metode : Focus Group Discussion (FGD).
e. Sasaran : Pembinaan Kesejahtraan Keluarga (PKK).
f. Peran mahasiswa : Fasilitator
g. Tempat : Rumah Pedukuhan
2. Bidang kegiatan : Pendidikan
a. Materi kegiatan : Public Speaking
b. Tujuan : Melatih masyarakat punya keberanian dalam
berbicara. Tidak merasa gugup dalam berbicara
c. Masalah : Masyarkat kurang percaya diri dalam berbicara.
Selalu merasa gugup ketika berbicara
d. Metode : Focus Group Discussion (FGD)
e. Sasaran : masyarakat
g. Tempat : Rumah Pedukuhan
23
Penanggung Jawab : Bonita
NIM : 14520083
1. Bidang kegiatan : Organisasi
a. Materi kegiatan : Membuat struktur organisasi PKK
b. Tujuan : Pembuatan struktur ini dilakukan untuk
memperlihatkan kepada masyarakat susunan
organisasi PKK sehingga dengan adanya struktur
organisasi ini masyarakt dapat mengetahui posisi-
posisi dari anggota organisasi
c. Masalah : Organisasi PKK dibentuk di dusun Kalirejo
Selatan yang berjalan sudah cukup lama tetapi
belum memiliki struktur organisasi. Yang
mengalami masalah adalah masyarakat
pedukuhan Kalirejo Selatan, dimana masyarakat
itu kebanyakan tidak mengetahui posisi-posisi
anggotanya
d. Metode : Focus group discussion (FGD)
e. Sasaran : Organisasi PKK di pedukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Inisiator dan Fasilitator
g. Tempat : Kediaman pak dukuh Kalirejo Selatan
24
2. Bidang Kegiatan : Kesehatan
a. Materi kegiatan : Mengikuti kegiatan posyandu dan memberi
makanan tambahan (PMT) kepada balita.
b. Tujuan : Bertujuan untuk meningkatakan kesehatan bagi
balita dengan memberikan makanan tambahan
c. Masalah : Di pedukuhan Kalirejo Selatan balita kurang
mengkonsumsi makanan tambahan yang sehat
sehingga perlunya dilakukan pemberian makanan
tambahan kepada balita di pedukuhan Kalirejo
Selatan.
d. Metode : Falilitasi dan partisipasi
e. Sasaran : Ibu Kader Posyandu
f. Peran mahasiswa : Fasilitator dan pembantu kegiatan posyandu
g. Tempat : Balai pedukuhan
Penanggung Jawab : Arnoldus Janssen Billi
NIM : 14520161
1. Bidang kegiatan : Olahraga
a. Materi kegiatan : Pelatihan badminton anak-anak
b. Tujuan : Bertujuan untuk meningkatkan pentingnya
25
kegiatan berolaraga anak-anak di pedukuhan
Kalirejo Selatan
c. Masalah : Didusun Kalirejo selatan anak-anak tidak adanya
kegiatan berolaraga yang dapat menciptakan dan
menunjang perkembangan tubuh yang sehat dan
kuat,anak-anak cendrung bermalas-malasan
dengan keadaan yang ada di sekitar pedukuhan
yang di kelilingi hutan sengon
e. Sasaran : Anak-anak padukuhan Kalirejo Selatan
2. Bidang kegiatan : Sosial
a. Materi kegiatan : Jempitan di setiap rumah warga
b. Tujuan : kegiatan social di suatu komunitas
wilayah(RT/RW) yang berguna sebagai suatu
bentuk jaminan sosial yang berguna untuk
masyrakat(tabungan), dana yang terkumpul dari
jempitan ini dapat di kelola untuk :
1. tenaga operasioanal tk RT
26
2. bantuan operasional tk Desa
3. bantuan warga sakit
4. bantuan warga meninggal
5. bantuan untuk biyaya komsumsi pos
kambling (penjaga malam)
6. pemb. sarana lingkungan desa
c. Masalah : Didusun Kalirejo Selatan belum adanya program
jempitan yang di buat oleh pedukuhan dan tidak
adanya suatu jaminan sosial di dalam masyrakat.
d. Metode : fasilitasi
e. Sasaran : semua rumah warga yang ada di dusun Kalirejo
Selatan
f. Peran mahasiswa : fasilitator
g. Tempat : setiap rumah warga
Penanggung Jawab: Yohanes Kopong Boro
NIM : 14520155
1. Bidang Kegiatan: Kesehatan
a. Materi kegiatan : Sosialisasi tentang Gerakan Masyarakat Hidup
Sehat (Germas)
b. Tujuan : Bertujuan untuk meningkatkan kesadaran di
masyarakat Padukuhan Kalirejo Selatan agar bisa

27
menerapkan pola hidup sehat sehari-hari sehingga
berdampak pada kesehatan yang terjaga, produktif
serta lingkungan yang bersih
c. Masalah : Di Pedukuhan Kalirejo Selatan masih banyak
masyarakat yang jarang berolahraga dengan
teratur sehingga perlu adanya pergerakan dari
seorang fasilitator dengan membuat jadwal tetap
Gerakan masyarakat Hidup Sehat di Pedukuhan
Kalirejo Selatan
d. Metode : fasilitator
e. Sasaran : Ibu-ibu lansia dan pra lansia di Pedukuhan
Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Fasilitator dan inisiator
b). Bidang kegiatan : Olahraga
a. Materi kegiatan : Membentuk kelompok dan melatih bola voli
kepada pemuda kalirejo Selatan.
b. Tujuan : untuk melatih pemuda pemuda Kalirejo Selatan di
dalam bidang keolahragaan guna menunjang
aktifitas kegiatan sehari hari, supaya pemuda
pemuda di Kalirejo Selatan sering melakukan
28
suatu perkumpulan , dengan adanya kelompok
olahraga ini di harapkan agar mereka sering selalu
bertukar pikiran dan lebih memperbanyak
kelompok perkumpulan yang bagus di didalam
padukuhannya.
c. Masalah : di padukuhan KalirejoSelatan kurangnya suatu
perkumpulan atau kelompok pemuda yang ada,
salah satunya tidak adanya perkumpulan suatu tim
bola voli ini.
d. Metode : Pelatihan
e. Sasaran : pemuda pemuda pedukuha Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Pelatih dan fasilitator
g. Tempat : lapangan voli
Penanggung Jawab : David Darmanto
NIM : 14520118
1. Bidang kegiatan : Sarana prasarana
a. Materi kegiatan : Pengadaan kotak amal untuk warga yang berduka
b. Tujuan : Bertujuan agar adanya masukan biaya bagi warga
yang berduka atau yang di tinggal (meninggal
dunia) untuk membuat acara pardu kipayah
c. Masalah : Karena masyarakat Kalirejo mengatakan mereka

29
kesulitan Dalam.banyak masyarakat dukuh
Kalirejo Selatan tidak menyumbangkan
sedekahnya jika ada warga didukuh kalirejo
selatan yang berduka, alasan masyarakat karena
tidak adanya kotak amal sendiri di Kalirejo
Selatan
e. Sasaran : Masyarakat dukuh Kalirejo Selatan
2). Bidang Kegiatan : Sarana dan prasarana :
a. Materi kegiatan : Sosialisai membuat plang penunjuk arah dan
tanda pembatas antara RT/RW di Kalirejo Selatan
b. Tujuan : memperjelas letak keberadaan RT/RW, agar
mempermudah masyarakat dan pengunjung dalam
mengakses wilayah perdukuhan
c. Masalah : Belum adanya penunjuk arah berupa plang
e. Sasaran : Masyarakat perkuduhkan dan pendatang yang
akan memasuki dukuk Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Fasilitator dan inisiator
30
Penanggung Jawab : Pramudya Tantya Rambang
NIM : 14510007
1) Bidang kegiatan : Sosialisasi
a. Materi kegiatan : sosialisasi ikon pedukuhan Kalirejo Selatan
sebelum pembuatan gapura.
b. Tujuan : bertujuan untuk lebih jelas mengenali tentang
identitas pedukuhan dimata masyarakat yang
datang dengan adanya suatu ikon yang terlihat
jelas.
c. Masalah : di padukuhan Kalirejo Selatan masyarakat belum
mengerti arti dari symbol pedukuhan mereka,
selama ini belum ada identitas apapun tentang
kalirejo selatan yang terlihat, tidak adanya ikon
atau penanda bahwa telah memasuki wilayah
Kalirejo Selatan
d. Metode : Sosialisasi
e. Sasaran : masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : fasilitator dan inisiator
g. Tempat : Rumah Pedukuhan Kalirejo Selatan

31
2). Bidang Kegiatan : Pendidikan
a. Materi kegiatan : Pelatihan dasar komputer dan pengenalan
penggunaan dasar komputer bagi anak anak SD
b. Tujuan : Agar generasi penerus yang ada di pedukuhan
Kalirejo Selatan tidak lagi mengalami gagal
teknologi dengan pengenalan dasar komputer,
sehingga ilmu yang diberikan dapat di pergunakan
mereka pada nantinya.
c. Masalah : anak anak SD disini tidak mendapatkan materi
tentang penggunaan komputer, dan tidak
mengetahui akan teknologi seperti komputer.
d. Metode : Pengajaran
e. Sasaran : Anak anak SD pedukuhan Kalirejo Selatan
g. Tempat : Rumah pedukuhan Kalirejo Selatan
c). Bidang Kegiatan : Sosial
a. Materi kegiatan : Pembentukan struktur kepengurusan lampunisasi
32
b. Tujuan : Agar masyarakat dapat merawat dan menjaga
keadaan lampunisasi yang ada di pedukuhan
Kalirejo Selatan.
c. Masalah : Selama ini jika mereka mendapatkan bantuan
lampunisasi dari kkn yang sebelumnya , mereka
tidak menjaga dan merawat keadaan lampunisasi
sehingga terbengkalainya fasilitas lampunisasi
yang ada di Kalirejo Selatan
e. Sasaran : masyarakat
Penanggung Jawab: Muhammad Rayan Suryadeni
NIM : 14520081
1) Bidang Kegiatan : Pendidikan
a. Materi kegiatan : Pelatihan Bimbingan Belajar untuk Anak-anak
Pedukuhan Kalirejo Selatan
b. Tujuan : Bertujuan untuk menumbuhkan semangat belajar
anak sekaligus memberikan, mengarahkan anak
agar memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang

33
positif, seperti kebiasaan membaca buku, disiplin
dalam belajar, mempunyai perhatian terhadap
semua pelajaran,dan aktif mengikuti semua
kegiatan belajar yang diprogramkan.
c. Masalah : Didusun Kalirejo Selatan anak-anak belum
mendapatkan sepenuhnnya pembelajaran yang
optimal dan tambahan jam belajar yang efektif
diluar sekolah, sehingga dapat diisi dengan
kegiatan bimbingan belajar untuk menumbuhkan
kreatifitas dan semangat anak dalam
mempelajari/mengulangi kembali pelajaran yang
diajarkan di sekolah.
d. Metode : Fasilitasi dan Partisipasi
e. Sasaran : Anak – anak Padukuhan Kalirejo Selatan
f. Peran mahasiswa : Fasilitator/Trainer
g. Tempat : Rumah Pak Dukuh Kalirejo Selatan
2). Bidang Kegiatan : Pemberdayaan
a. Materi kegiatan : Pembentukan Kelompok Pengorganisasian Pos
34
Ronda
b. Tujuan : Bertujuan untuk membentuk kelompok jaga
malam dan jadwal piket kebersihan pos ronda
sebagai upaya bersama dalam melestarikan dan
meningkatkan sistem keamanan dan Ketertiban
Masyarakat.
c. Masalah : Didusun Kalirejo Selatan Kesadaan masyarakat
dalam berpartisipasi bidang keamanan dan
ketertiban mulai menurun, padahal potensi
pengamanan swakarsa yang perlu dilestarikan dan
ditingkatkan guna menumbuhkan sikap mental,
kepekaan dan daya tanggap setiap warga
masyarakat dalam mewujudkan keamanan dan
ketertiban di Padukuhan Kalirejo Selatan.
d. Metode : Fasilitasi dan Inisiator
e. Sasaran : Masyarakat Kalirejo Selatan
g. Tempat : Pos Ronda Padukuhan Kalirejo Selatan
BAB II
35
DESKRIPSI KEADAAN UMUM LOKASI KKN
A. Geografis
Pedukuhan Kalirejo Selatan terletak di Desa Pagerharjo, Kecamatan Samigaluh,
Kabupaten Kulonprogo, Daerah Istimewa Yogyakarta.Dengan luas wilayah 12.600 ha.
Pedukuhan ini terdiri dari empat (4) RT yaitu; RT 60, RT 61, RT 62, RT 63 dan dua (2)
RW yaitu; RW 30 dan RW 31, Dengan jumlah kepala keluarga (kk) 45,.
Adapun batas-batas wilayah pedukuhan Kalirejo Selatan adalaha sebagai berikut :
1. Sebelah utara : pedukuhan berbatasan dengan Pedukuhan
Kalirejo Utara
2. sebelah selatan : berbatasan dengan pedukuhan
Kalinongko.
3. sebelah barat : berbatasan dengan pedukuhan Kemesu
4. sebelah timur : berbatasan dengan pedukuhan Jetis dan
Kalinongko.
Kondisi alam pedukuhan Kalirejo Selatan mayoritas dataran tinggi atau pegunungan
dengan suhu yang cukup dingin. Pedukuhan mmemiliki cukup banyak variasi sumber
daya alam yang memiliki potensi yang cukup besar. Tanaman keras seperti mahoni,
sengon, jati sangat mudah ditemui, sementara tanaman produktif seperti pisang, salak,
nangka dan kelapa hamper banyak ditemukan disetiap rumah warga.
B. Demografi
Jumlah penduduk yang mendiami dipedukuhan kalirejo selatan, dalam hasil data
terbaru yang kami kumpulkan berdasarkan program kelompok pembaharuan administrasi
pedukuhan terdapat 174 jiwa dan penduduk berjenis laki- laki 76 jiwa, dan peduduk
36
berjenis kelamin perempuan 98 jiwa. Sehingga pedukuhan Kalirejo Selatan terdiri atas 45
KK, 8 KK perempuan dan 37 KK laki- laki.
Penerus generasi muda dipedukuhan Kalirejo Selatan yang dikategorikan dalam
usia produktif atau 20 tahun banyak yang keluar mencari pekerjaan diluar desa. Sebagai
buruh pabrik, buruh bangunan, dan yang masih bertahan atau menetap di Kalirejo Selatan
ii mereka yang sudah berkeluarga dan sudah memiliki pekerjaan sebagai petani dan
peternak dan pekerjaan lainnya. selain itu, pedukuhan Kalirejo Selatan mayoritas
meganut agama islam.
Pedukuhan Kalirejo Selatan memiliki rasa gotong royong dan solidaritas yang
sangat tinggi da masih sangat kental dengan nilai- nilai budaya dan adat istiadat setempat.
Namun beberapa hal, yang kurag sebanding dengan pembangunan yang terlihat
dipedukuhan ini, karena masih kurangnya perhatian dari pemerintah dan juga kurang
didukug oleh SDM yang masih belum dibenahi dipedukuhan Kalirejo Selatan, hal ini
berdampak pada kurang pekanya masyarakat dalam merespon sebuah peristiwa atau
kemajuan disekitarnya.
C. Sosial Ekonomi
1. Agama
Masyarakat Kalirejo Selatan hampir mayoritas menganut agama islam 99% dan
khatolik 1%, namun agama bukanlah suatu halangan untuk mereka saling hidup
berdampingan.
2. Pendidikan
37
Pedukuhan Kalirejo Selatan tidak memiliki sarana pendidikan seperti; PAUD dan TK
IT.
3. Kesehatan
Pedukukuhan Kalirejo Selatan tidak memiliki sarana kesehatan sehingga
masyarakat Kalirejo Selatan menggunakan kediaman Pak Dukuh untuk kegiatan Pos
Pelayanan Terpadu (POSYANDU).
4. Olahraga
Di pedukuhan Kalirejo Selatan hanya memiliki satu sarana olahraga yaitu bola
voli mini.
5. Ekonomi
Mata pencaharian warga yang sebagian besar petani juga menjadikan banyak
kebun dan variasi tanaman yang dikembangkan di pedukuhan. Sementara itu, potensi
peternakan juga diperlihatkan dengan banyaknya variasi kepemilikan hewan ternak
pada tiap rumah seperti ayam, kambing, dan sapi. Kepemilikan kolam untuk ikan lele,
nila, dan gurame juga dapat ditemukan dibeberapa titik pedukuhan.
D. Budaya
Masyarakat Kalirejo Selatan dikenal dengan sifat ramah- tamah, dan gotong
royong yang tinggi baik dalam melakukan pembersihan lingkungan ataupun gotong
royong membantu warga dalam setiap pembangunan rumah- rumah warga. Pedukuhan
Kalirejo Selatan memiliki kesenian salah satu kesenian yaitu jatilan.
Jatilan adalah sebuah kesenian yang menyatuakan antara unsur gerakan tari
dengan magis. Kesenian ini dilalukan diacara nikahan, syukuran, acara 17-an, acara
dipedukuhan, dan luar pedukuhan. Jumlah penari jatilan ada sepuluh orang. Aksesoris
38
yang digunakan antara lain gelang tangan, gelang kaki, ikat lengan, kalung, mahkota
(kupluk Panji), dan keris. Makna dari busana dan aksesoris yang digunakan adalah
meniru tokoh Panji Asmarabangun, yaitu putra dari kerajaan Jenggala Manik.
Dalam pertunjukan jatilan ini juga ada tiga pawang yang bertugas untuk
mengatur, menjaga dan menjamin lancarnya pertunjukan, pawang-pawang ini juga
bertugas untuk menyadarkan para penari yang kerasukan.
Dalam pertunjukan jatilan juga disediakan beberapa jenis sesaji antara lain pisang raja
satu tangkep, jajanan pasar yang berupa makanan-makanan tradisional, tumpeng robyong
yaitu tumpeng robyong yang dihias dengan kubis, dawet, beraneka macam kembang, dan
menyan, yang digunakan sebagai sarana pemanggilan makhluk halus.
E. Pemerintahan
Pemerintahan dukuh Kalirejo Selatan berjalan dengan lancar karena kerjasama yang baik
antara lembaga masyarakat. Adanya Kelompok Tani, Karang Taruna, PKK, Posyandu,
TPA (Taman Pendidikan Al Quran). Yang mencerminkan pemerintahan dusun yang
teroganisir. Selain itu juga ada pertemuan rutin di pedukuhan Kalirejo Selatan, ini
menunjukkan hubungan atau komunikasi masyarakat berjalan dengan baik.
Adapun perangkat pedukukuhan Kalirejo Selatan antara lain sebagai berikut;
1. Kepala Dukuh
Kepala dukuh adalah yang memperlancar jalannya pemerintahan desa, dalam
desa dibentuk pedukuhan yang dikepalai oleh dukuh sesuai dengan Mentri Dalam
Negeri. Dukuh adalah orang yang mengetahui sebuah dusun, satu wilayah dibawah
desa atau unsure pelaksanaan Kepala Desa dengan wilayah tertentu. Dukuh diangkat
dan diberhentikan oleh Camat atas nama Bupati/walikota kepala daerah tingkat II
39
atau usul Kepala Desa. satu desa bisanya terdiri dai beberapa pedukuhan dan terdiri
dari beberapa RT dan RW. Masa jabatan seorang dukuh ditentukan oleh umur,
apabila seorang dukuh telah berusia 60 tahun masa jabatannya telah habis, mengikuti
sistem pemerintahan yang ada di Indonesia saat ini.
2. Ketua RT
Pedukuhan Kalirejo Selatan terdiri dari empat RT yaitu; RT 60, RT 61, RT 62, dan
RT 63. Rukun tetangga (RT) adalah pembagian wilayah di Indonesia dibawah Rukun
Warga. Rukun tetangga bukanlah termasuk pembagian administrasi pemerintahan,
dan pembentukkannya melalui musyawarah masyarakat setempat dalam rangka
pelayanan kemasyarakatan yang ditetapkan oleh Desa atau Kelurahan. Rukun
tetangga dipimpin oleh ketua RT yang dipilih oleh wrganya. sebuah RT terdiri atas
sejumlah rumah (Kepala Keluarga). Rukun tetangga merupakan organisasi
masyarakat yang diakui dan dibina oleh pemerintah untuk memelihara dan
melestarikan nilai-nilai kehidupan masyarakat Indonesia yang berdasarkan kegotong
royongan dan kekeluargaan serta untuk membantu meningkatkan kelancaran tugas
pemerintah, pembangunan, dan kemasyarakatan di desa dan kelurahan.
3. Ketua RW
Di pedukuhan Kalirejo Selatan terdapat dua RW yaitu RW 30 dan RW 31. Rukun
warga (RW) adalah lembaga yang dibentuk melalui musyawarah pengurus RW
diwilayah kerjanya yang ditetapkan oleh kelurahan Rukun Tetangga dipimpin oleh
ketua RT yang dipilih oleh warganya. Ketua RW mempunyai tugas membantu
menjalankan pelayanan kepada masyarakat yang menjadi tanggung jawab pemerintah
daerah, memelihara kerukunan hidup warga, menyusun rencana dan melaksanakan
40
pembangunan dengan mengembangkan sapirasi dan swadaya murni masyarakat.
pengkoordinasian antar ketua-ketua RT di wilayahnya, pelaksanaan dalam
menjembatani hubungan antar sesame dan antar masyarakat dengan pemerintah
daerah, dan penanganan masalah-masalah kemasyarakatan yang dihadapi warga.
BAB III
41
PELAKSANAAN KEGIATAN KKN
A. REALISASI KEGIATAN KKN
Dalam pelaksanaan program kegiatan KKN di pedukuhan Kalirejo Selatan, Desa
pagerharjo, kecamatan Samigaluh, kabupaten Kulon Progo yang telah kami lakukan
bahwa semua program kelompok yang kami rencanakan telah sesuai pada apa yang
direncakanan, bahkan dari beberapa program kelompok yang kami rencanakan itu telah
melebihi target hasil dalam pelaksanaannya. Ketepatan waktu terhadap pelaksanaan
kegiatan merupakan hal yang kami lakukan dalam pelaksanaan kegiatan kelompok KKN.
Selain itu juga dalam pelaksaan kegiatan kelompok, kami lebih banyak melibatkan
masyarakat dalam pelaksanaanya dan kami telah berhasil memikat hati masyarakat yang
telah senantiasa membantu kami dalam melaksanakan kegiatan kelompok.Tanggapan
atau respon yang baik dari masyarakat pun terus menerus di lontarkan kepada kami
karena kami telah membuat beberapa program kelompok yang sifatnya kegiatan
masyarakat yang membuat masyarakat lebih banyak yang menyukainya.
Dalam pelaksanaan program individu KKN, ada salah satu program individu dari
salah satu anggota kelompok kami yang mengalami perubahan program yaitu program
dari Yohanes Kopong Boro, program Pelatihan bola kaki yang di ganti menjadi program
Pelatihan bola voli. Dalam pergantian program ini, bukan hanya berganti tanpa sebab
melainkan ada beberapa faktor penyebab program tersebut beralih ke program lain.
Beberapa faktor atau penyebabnya ialah minat dari beberapa anak di pedukuhan Kalirejo
Selatan yang lebih menyukai bola voli, fasilitas pedukuhan seperti lapangan bola kaki
tidak tersedia melainkan fasilitas untuk lapangan bola voli yang ada, sehingga salah satu
42
anggota kelompok kami (Yohanes Kopong Boro) mempunyai inisiatif untuk mengganti
kegiatan program individunya dari pelatihan bola kaki menjadi kegiatan pelatihan bola
voli. Setelah pergantian kegiatan ini, anak-anak sampai remaja di Pedukuhan Kalirejo
Selatan lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan bola voli ini.
Untuk program individu kelompok kami, selain yg di uraikain diatas tidak ada
mengalami perubahan atau tidak dilaksanakannya program. Semua berjalan dengan baik
dan telah dilakukan sesuai rencana target.
i. Kegiatan Kelompok
1. Revitalisasi Pos Ronda/Pos Kamling
 Bidang Kegiatan
Sarana dan Prasarana
 Bentuk masalah yang dihadapi dan dinamika kegiatan
Saat melakukan observasi di lingkungan dusun Kalirejo Selatan Kami
berbincang-bincang dengan Kepala Dusun Kalirejo Selatan dan bertanya untuk
mencari tahu tentang kegiatan utama yang berfungsi sebagai sarana keamanan
dilingkungan tersebut. Namun, ternyata diluar dugaan,kepala dusun
mengemukakan bahwa Pos Ronda/Pos Kamling yang ada didusun telah lama
tidak aktif,dikarenakan banyak pemuda-pemuda desa dan masyarakat yang mulai
luntur serta kurang partisipasinya dalam kegiatan keamanan, sehingga kegiatan
yang ada di pos ronda telah lama vakum.Setelah cukup mendapatkan informasi
tentang Pos Ronda,Kami langsung menuju ke lokasi Pos Ronda/Pos Kamling
43
yang terletak tepat disamping gerbang depan masuk Kalirejo Selatan.Ternyata
yang kami temukan adalah kondisi yang sangat memprihatinkan, Pos Ronda/Pos
Kamling yang biasa seharusnya digunakan sebagai sarana untuk menjaga
keamanan, tanggap bencana, keadaannya sangat memprihatinkan, Nampak terlihat
dari luar tempatnya tak terurus dan terlihat kumuh, catnya berlumut, dan didalam
pos ronda sangat kotor ada bekas tanah,lumpur yang kering dan berbau akibat
tidak pernah dibersihkan, sampai ada salah satu teman anggota kelompok
berkata,bahwa “tempat ini tidak layak dikatakan Pos Kamling namun Pos
Kambing”, tentu sangat miris melihat keadaan sarana yang seharusnya di jaga
sebagai aset, namun tidak terawat dan dibiarkan terbengkalai, karena sangat
disayangkan bangunan Pos Ronda/Kamling yang berukuran kurang lebih 2m X
3m terbilang cukup kuat dan baik, karena pondasinya menggunakan semen/beton,
berbeda dengan kebanyakan Pos Ronda/Kamling yang lainnya biasa kami lihat
yang terbuat dari material kayu, papan dan seng. Setelah semua kami dapatkan,
dan juga sudah melihat kondisi fisiknya secara langsung,kami berkoordinasi
dengan Kepala Dusun Pak Winardi untuk menyampaikan niat untuk membantu
membersihkan dan memperbaiki Pos Ronda/Pos Kamling yang ada didusun
Kalirejo Selatan sebagai salah satu bentuk Rencana Program Kerja Kelompok
Kami, dan ternyata niat kami langsung disetujui oleh Kepala Dusun dan juga juga
masyarakat saat melakukan Forum Group Discussion yang bertempat dirumah
Kepala Dusun itu sendiri. Dalam proses Implementasi, kelompok kami bertindak
selaku fasilitator yang menyediakan kebutuhan-kebutuhan kegiatan juga dibantu
oleh masyarakat dan pemuda karang taruna dan melakukan pembagian tugas,
44
bagian kelompok kami yang membersihkan sekaligus mengecat ulang warna pos
ronda/pos kamling yang dananya bersumber dari uang kas kelompok dan sebagian
dari masyarakat,lalu tugas masyarakat adalah membersihkan lingkungan yang ada
disekitar pos ronda/pos kamling,mereka cukup antusisas membantu kami karena
niat kami merupakan keinginan mereka yang telah lama mereka butuhkan namun
belum ada yang menggerakkan kembali, sehingga pada hari kamis tanggal 4
Agustus 2017 Kegiatan Pembenahan Pos Ronda berjalan dan telah terealisasi pada
hari sabtu tanggal 6 Agustus 2017. Selama proses Implementasi,kelompok kami
sangat senang karena bisa bertemu dan berinteraksi dengan warga masyarakat,
bapak-bapak, ibu-ibu dan anggota karang taruna, sekaligus langkah awal
meningkatkan dan mempererat tali silaturahmi antara kelompok KKN yaitu
kelompok kami dengan masyarakat, maupun sesama masyarakat dusun Kalirejo
Selatan itu sendiri.
 Potensi yang tersedia
Bangunan Pos Ronda/Pos Kamling yang kokoh yang telah ada ,dan keantusiasan
serta semangat masyarakat untuk membantu melakukan pembenahan Pos Ronda.
 Materi Kegiatan
1. Pembersihan Pos Ronda/Kamling di area luar sekitar Pos, maupun area
bagian dalam Pos
2. Pengecatan penuh warna Pos Ronda yang sudah pudar dan kusam
3. Menambah Inventaris penunjang yaitu berupa tikar karet sebagai alas
untuk mencegah dingin saat ada yg duduk berjaga
45
 Tujuan/Hasil Kegiatan
Sebagai langkah awal untuk menyadarkan kembali warga masyarakat tentang
pentingnya partisipasi dalam menjaga dan merawat sarana/prasarana yang
mempunyai banyak fungsi untuk keamanan lingkungan. Selain itu dapat sebagai
media dalam hal tanggap bencana, karena pos ronda bisa digunakan sebagai
tempat titik kumpul utama dan tempat informasi , apabila ada hal-hal yang darurat
terjadi, seperti kematian dan bencana alam (tanah longsor, kebakaran dll) sebelum
akhirnya melapor ke instansi terkait seperti Rumah Sakit, Kepolisian, Pemadam
Kebakaran, maupun Badan Penanggulangan Bencana, dll. Selain itu, dengan
adanya pembenahan berupa pembersihan dan pengecetan warna serta menambah
inventaris berupa tikar bertujuan agar masyarakat sadar kembali tentang
keamanan lingkungan dan lebih semangat dalam partisipasi kegiatan lingkungan
Kalirejo Selatan.
 Metode Pelaksanaan
i. Berkoordinasi dengan Kepala Dusun Pak Winardi selaku Narasumber
yang memahami betul kondisi lingkungan dan aktifitas warga masyarakat
di Dusun Kalirejo Selatan pada saat malam hari dan mengutarakan maksud
dari tujuan dari program kelompok yang kami ajukan.
ii. Melakukan pendekatan dengan warga masyarakat Kalirejo Selatan.
iii. Memfasilitasi alat dan bahan material seperti cat, kuas, dan benda
penunjang seperti tikar
 Sasaran
46
Masyarakat Kalirejo Selatan
 Tempat dan waktu kegiatan
Hari : Kamis - Sabtu
Waktu : Pukul 07.00 – 12.00 WIB
Tempat : Pos Ronda/Pos Kamling Dusun Kalirejo Selatan
 Besarnya dana dan sumbernya
Besarnya dana Rp. 150.000,00 dari uang kas kelompok yang bersumber dari sisa
uang mahasiswa yang dikembalikan P3M pada saat setelah Pembekalan KKN dan
digunakan untuk membeli 3 buah kaleng cat berukuran sedang, 3 buah kuas
berukuran sedang, dan 1 buah thinner berukuran sedang dan 1 buah tikar karet,
dan sisanya dana masyarakat berupa tenaga penyediaan konsumsi serta uang
sekitar Rp. 50.000,00 dari swadaya masyarakat digunaakan 1 buah tikar lagi untuk
tambahan inventaris didalam pos ronda/pos kamling.
 Peran Mahasiswa
Fasilitator dan Inisiator serta Partisipator bersama masyarakat.
2. Pembuatan Pembatas Jalan
47
 Bidang kegiatan
Sarana dan prasarana
Ketika kami melakukan melakukan observasi, kami melihat banyak sekali jurang
dimana ini sangat berbahaya bagi keselamatan pengguna roda empat, roda dua
bahkan pejalan kaki. Kelompok kami sangat merasa iba dengan keadaan ini dimana
jurang-jurang yang sangat berbahaya.Dan pada waktu itu kami bertemu dengan salah
satu warga Kalirejo Selatan, kelompok kami sedikit berbincang-bicang dengan beliau,
dan beliau mengatakan bahwa dijurang itu pernah terjadi kecelakaan.Ketika
mendengar cerita dari beliau kelompok kami sangat prihatin dan berkeinginan
membuat pembatas jalan untuk menhindari hal-hal yang tidak diinginkan atau
kecelakaan.
Pada malam harinya kelompok kami berdiskusi membahas rencana program kerja
kami dan salah satunya adalah membahas program pembuatan pembatas jalan. Disini
kelompok kami sangat ingin menjalankan program ini karena ini demi keselamatan
masyarakat itu sendiri. Setelah kami memutuskan untuk mengambil program program
ini, kelompok kami membuat pertemuan atau musyarawah antara masyarakat dan
kelompok kami. Dalam pertemuan ini kami menyampaikan program rencana kerja
kami, salah satunya menyampaikan tentang pembatas jalan ini. Pada saat kami
menyampaikan betapa berbahayanya jurang-jurang yang tidak ada pembatasnya
karena rawannya terjadi kecelakaan. Disini masyarakat pun sangat menyetujui terkait
pembuatan pembatas jalan ini.
48
Karena masyarakat telah menyetujui program kerja kami ini akhirnya kami
membuat jadwal kerja untuk pembuatan pembatas jalan tersebut. Disini kami merasa
sangat senang karena bisa sedikit membantu dan mencegah terjadinya kecelakaan
khusunya di pedukuhan Kalirejo Selatan.
Bambu dan masyarakat
 Materi Kegiatan
Membuat pembatas jalan bersama masyarakat
 Tujuan/hasil kegiatan
Pembatas jalan merupakan media yang terbuat dari bambu, berguna untuk membatasi
jalan dan memudahkan masyarat untuk melihat adanya jurang. Dan ini merupakan
salah satu program kelompok kami yang bertujuan untuk menghindari atau mencegah
terjadinya kecelakaan bagi pengguna roda empat, roda dua, dan pejalan kaki. Selain
itu juga, dapat menyadarkan masyarakat akan bahayanya jurang yang tidak ada
pembatas jalan dan program ini berjalan sesuai dengan yang kami harapakan.
 Metode pelaksanaan
i. Bekerjasama dengan masyarakat
ii. Memfasilitasi kegiatan pembuatan pembatas jalan
 Sasaran
Hari : Jumat
Waktu :25 Agustus 2017
49
Tempat : Pedukuhan Kalirejo Selatan
Sumber dana dari masyarakat 250.000 untuk membeli bamboo dan dana dari
mahasiswa 70.000 untuk membeli air mineral, paku dan semen. Jadi total dana
program pembuatan pembatas jalan adalah Rp 320.00.
Peran mahasiswa
Berpastisipasi dan memfasitasi pembuatan pembatas jalan.
3. Penerangan Jalan (Lampunisasi )
a. Bidang kegiatan
b. Bentuk masalah yang dihadapi
Pada saat kami satu kelompok melakukan observasi pada malam hari di
pedukuhan Kalirejo Selatan, kami menemukan suatu masalah yang terjadi disini
yaitu kondisi jalan yang kami lintasi tidak adanya penerangan jalan, sehingga
menurut kami bahwa apabila kondisi jalan yang gelap akan membahayakan bagi
pengguna jalan baik itu menggunakan sepeda motor maupun pejalan kaki, karena
kondisi jalan yang cukup ekstrim banyak berbatuan dan pinggir jalan banyak jurang
yang cukup dalam itu sangat bebahaya sekali apabila tidak adanya penerangan jalan .
Saat itulah kami satu kelompok membuat program KKN penerangan jalan atau
lampunisasi. Selanjutnya program yang kami buat ini kami buat ini kami laksanakan
sesuai prosedur yang berlaku menurut undang-undang terhadap sarana penerangan
jalan umum, kami memulainya dengan bertemu pihak pemerintah desa Pagerharjo
50
dan membahas program yang telah kami buat, namun disinilah kami mendapatkan
suatu kendala dan masalah, kendala yang kami dapatkan bahwa pemerintah desa
setempat tidak bertanggung jawab atas penerangan jalan umum, melainkan
pemerintah desa menyarankan bahwa untuk penerangan jalan tidak boleh mengambil
arus listrik dari togor atau tiang listrik PLN, selain itu dari pihak pemerintah desa
juga tidak menganggarkan dana untuk penerangan jalan sehingga menyulitkan kami
dalam mengajukan proposal dana ke pemerintah desa dalam pengadaan penerangan
jalan. Pemerintah desa setempat menganjurkan ke kelompok kami untuk mengajukan
proposal penerangan jalan ke bagian pemerintah kota atau proposal pengadaan
meteran ke PLN. Menurut kami itu langkah yang sangat rumit dan susah apabila
harus melakukan hal itu mengingat waktu yang kami lakukan sangat terbatas dan
biaya yang kami punya juga terbatas.
Selain itu pemerintah desa pagerharjo juga menyarankan kami untuk
melaksanakan program tersebut dengan swadaya masyarakat dalam pengadaan
penerangan jalan.Setelah melihat hasil pembahasan kami dengan pemerintah desa,
kami mulai menyusun rencana dan strategi dalam pengadaan penerangan jalan
ini.Dan kami pun memilih langkah swadaya masyarakat dalam pengadaan
penerangan jalan ini, hal ini kami lakukan mengingat waktu dan biaya yang kami
miliki bersama masyarakat sangat minim. Kami melakukan musyawarah bersama
masyarakat dalam pengadaan penerangan jalan dan hasil dari musyawarah tersebut
kami mendapatkan titik terang dalam pelaksanaan program yang kami buat, kami
berhasil menyakinkan masyarakat untuk swadaya bersama sama dalam pengadaan
penerangan jalan. Dan masyarakat pun bersedia untuk memberikan aliran listrik dari
51
rumahnya untuk penerangan jalan tersebut, dan masyarakat pun bersedia dalam
pemasangan penerangan jalan itu.Untuk bantuan dari kelompok kami, kami hanya
menyediakan beberapa lampu saja untuk beberapa titik dan memberikan beberapa
meter kabel saja, untuk selebihnya masyarakat swadaya dalam pembelian lampu dan
kabel. Kami mahasiswa KKN hanya menetukan 5 titik lampu saja dan selebihnya
ditentukan oleh masyarakat.
c. Potensi Yang Tersedia
Aliran listrik, tiang listrik dan masyarakat yang memiliki rasa kerjasama yang sangat
tinggi dalam melakukan suatu perubahan untuk kemajuan pedukuhannya.
d. Materi Kegiatan
i. Sosialisasi program penerangan jalan atau lampunisasi kepada masyarakat.
ii. Menentukan titik titik lampu yang akan di pasang
iii. Musyawarah dengan masyarakat dalam pengadaan penerangan jalan berupa
lampu, kabel, tiang dan alat alat lainnya.
a. Tujuan / Hasil kegiatan
Mempermudah masyarakat pada saat berkendara atau pun berjalan kaki di malam
hari sehingga masyarakat merasa aman terhadap jalan yang sangat berbahaya. Selain
itu kondisi pedukuhan yang sangat terang membuat pedukuhan sangat indah di lalui
pada malam hari. Dengan adanya penerangan jalan ini juga masyarakat dapat
berhemat dalam penggunaan baterai senter yang keseharian sebelumnya mereka
gunakan untuk berjalan pada malam hari.Hasil dari program yang kami buat ini
membuat jalan jalan di pedukuhan Kalirejo Selatan menjadi terang benderang.
52
f. Metode Pelaksanaan
i. Bekerja sama secara swadaya dengan masyarakat dalam pengadaan
penerangan jalan.
ii. Melakukan pendekatan yang baik terhadap masyarakat untuk menyakinkan
masyarakat dalam pelaksaan program.
iii. Melakukan pemasangan penerangan jalan dengan masyarakat dan mahasiswa
KKN.
iv. Membelikan beberapa lampu, kabel dan beberapa alat lain dalam pemenuhan
penerangan jalan
g. Sasaran
Masyarakat
h. Tempat dan waktu kegiatan
Hari/tanggal : Selasa-Jumat, 22 agustus-25 agustus
Waktu : Pukul 14.00-17.00 WIB
Tempat : Pedukuhan Kalirejo selatan
i. Besarnya dana dan sumbernya
Besarnya dana yang kami keluarkan dalam pembelian alat alat penerangan jalan
ialah Rp.300.000,- yang bersumber dari kas kelompok. Selain itu dana sebesar
Rp.200.000,- yang didapatkan dari swadaya masyarakat serta pengadaan tiang tiang
dan juga tenaga ahli yang bersumber dari masyarakat.
53
j. Peran Mahasiswa
Peran mahasiswa sebagai inisiator dan fasilitator dalam pelaksaan program ini.
4. Pembuatan Gapura sebagai ikon pedukuhan Kalirejo Selatan
 Bidang kegiatan
 Bentuk Masalah Yang Dihadapi
Kegiatan Kelompok Pada saat kami satu kelompok melakukan observasi di
pedukahan kalirejo selatan belum adanya gapura sebagai pintu masuk atau gerbang
pedukuhan kalirejo selatan, pentingnya gapura pada setiap pedukuhan adalah sebagai
bukti nyata penyambutan tamu-tamu yang ingin berkujung pedukuhan kalirejo selatan
selain itu juga sebagai icon dan Indentitas pedukuhan kalirejo selatan, dalam bidang
arsetektur gapura sering disebut dengan enterance yang di artikan sebagai pintu masuk
atau pintu gerbang gapura juga sebagai symbol bahwa sebagai ikon suatu wilayah.
Menurut tradisi gapura merupakan ungkapan selamat datang yang familiar, semanak
welcome dan rasa hormat sebagai tuan rumah sebagai tamu yang datang. Sebagai
kegiatan pembuatan gapura di kalirejo selatan sebagai bentu pengapdian selama KKN
APMD berada di lokasi KKN, masalah yang di hadapi masyarakat belum adanya
penyadaran sosial tentang pentingnya gapura sebagai pintu masuk pedukuhan Kalirejo
Selatan sebagai bukti yang harus dilakukan oleh kelompok kami, kami mengadakan
pertemuan warga untuk membahas pentingnya di bangunkan gapura di pedukuhan
kalirejo selatan dan hasil sosialisasi dari pertemuan dengan warga, warga menangapi
54
dengan baik dan ingin membantu salah satu program kelompok kami yaitu membuat
gapura di depan pintu masuk kalirejo selatan, dalam pertemuan warga juga kami
membahas bahan yang akan di siapkan untuk pembangunan gapura dari hasil
sosialisasi dengan masyrakat, masyrakat yang menyiapkan bambu dan dari mahasiswa
menyediakan cat, paku, dan nampan. Dan setelah dalam rapat sudah menyapakti
bersama dan kami kelompok menentukan tangal pembuatan gapura bersama warga di
minggu pertama sejak tiba di lokasi KKN tepatnya hari jumat jam 07: 00 dimulainya
pengerjaan gapura dalam pembuatan gapura masyrakat dan di bantu oleh beberapa
mahasiswa KKN UUI yang juga bersamaan melakukan KKN di Dusun Klalirejo
selata juga dalam tahapan pengerjaan gapura adanya antosias dalam membuatan
gapura saling bekerja sama gotong royong,dalam berjalannya waktu dari jam 07: 00-
11: 00 masyrakat tidak sampai selesai dalam pembuatan gapura karna mereka harus
menghentikan sebentar karna masyrakat harus beribadah sholat jumat dan setelah
semuanya bubar pulang kerumah masing-masing disitu juga pengerjaan gapura jadi
tidak dilanjutkan lagi selama beberapa hari karena warga juga ada yang harus bekerja
untuk rumah tanggnya dalam satu minggu kedepan program klompok kami tentang
gapura terus tidak di lanjutkan lagi oleh warga dari kelompok kami merasa bahwa
warga hanya membantu satu hari saja dan tidak ada tindak lanjuti untuk melanjutkan
pekerjaan gapura dan dari kelompok kami menyapakti untuk melanjutkan sendiri
pembutan gapura dengan bantuan dua warga yang bersedia mambantu kami dalam
proses pembuatan dalam lima hari gapura telah selesai dibuat dan tingal di angkat
untuk di berdirikan dan besok harinya teman-temen kelompok mengajak beberapa
warga dan pak Dukuh untuk mengangkat gapura dan setelah gapura pedukuhan
55
kalirejo selatan telah selesai terpasang, maka terhitung total dalam proses pembuatan
memakan waktu satu minggu lebih di karenakan masyrakat tidak sepenuhnya
membantu sampai selesai dalam pembuatan gapura. disisi lain kami dapat berbahagia
program kami dapat terselesaikan dengan baik yang meskipun banyak kendala yang
dihadapi. Dan dari kelompok kami yang berjumlah tujuh (7) orang merasa bangga
bahwa yang dari belum adanya gapura awal kami sampai di lokasi KKN di kalirejo
selatandan sampai terlaksanakan program gapura jelas bahwa pedukuhan kalirejo
selatan telah mempunyai pintu masuk yang jelas dan sebagai penyambut tamu-tamu
yang ingin masuk di pedukuhan kalirejo selatan, dengan tulisan yang sangat jelas
SELAMAT DATANG DI KALIREJO SELATAN dan gapura itu juga pertepatan
dengan penyambutan HUT RI yang ke 72 bahwa tamu yang datang juga dapat
merasakan nilai tersendiri dari pedukuhan kalirejo. dan dalam beberapa waktu berjalan
masyarakat sadar bahwa mahasiswa KKN APMD angkatan 50 dapat mengerjakan
pembuatan gapura tanpa bantuan masyrakat banyak dan masyrakat dapat tau bahwa
pentingnya diadakan gapura adalah sebagai icon pedukuhan yang sagat baik untuk di
jaga dan di teruskan, dalam beberapa waktu kemudian warga tanpa sepengetahuan
mahasiswa KKN mereka melakukan pembuatan gapura lagi yang menunjukan bahwa
selamat jalan jadi total gapura yang berada di pedukahan Kalirejo Selatan ada dua
gapura yang pertama gapura yang bertuliskan selamat datang di pedukuhan Kalirejo
Selatan dan satu lagi gapura yang bertuliskan selamat jalan, disini bukti bahwa warga
Kalirejo Selatan baru mendapatkan partisipasi masyrakat yang sangat kuat karna
dengan adanya partisipasi dan sosialisasi yang telah warga dapatkan dari sosialisai
bersama mahasiswa KKN. disini kami mengambil makna yang sangat luar biasa dari
56
masyarakat Desa bahwa dalam bergotong royong ada makna terindah yang di
dapatkan untuk kami mahasiswa KKN dari kebersamaan menjadi kekeluargaan yang
erat dan menjadi semuanya canda tawa yang terus di ingat. Dari awal berjalannya
waktu menjadi bersama dan sekarang sudah terbukti bahwa di pedukuhan Kalirejo
Selatan sudah terlaksanakan program pembuatan gapura telah berdiri dua gapura yang
di bangun bersama warga Kalirejo Selatan
 Potensi Yang Tersedia
Dalam pembuatan Gapura di pedukuhan Kalirojo Selatan masyrakat Kalirejo
Selatan yang mempunyai jiwa sosial yang sangat tinggi, dan rasa gotong royong yang
baik dari beberapa warga menyediakan pohon bambu untuk pembuatan gapura,
disamping itu juga pedukuhan Kalirejo Selatan mempunyai potensi pohon bambu yang
cukup banyak dan pohon sengon sebagai penghasil uang cukup besar ini bukti bahwa
pedukuhan Kalirejo Selatan terdapat potensi yang baik untuk kemajuan Kalirejo
Selatan.
 Materi Kegiatan
i. Sosialisasi program pembuatan gapura kepada masyrakat Pedukuhan Kalirejo
Selatan di depan pintu masuk pedukuhan.
ii. memberikan kepada masyrakat untuk menyediakan pohon bambu untuk
membantu melancarkan pembuatan gapura dari mahasiswa KKN kelompok kami
hanya mampu menyediakan cat dan paku dan bekerja sama dalam pembuatan
gapura.
57
iii. Sosoalisasi dan penyadaran kepada masyarakat Kalirejo Selatan pentinganya
dibangunkan gapura.
Pembangunan gapura ini direncanakan dilakukan di jalur masuk utama pedukuhan
Kalirejo Selatan. Dengannya di bangunkan gapura akan lebih memperjelas jalur
masuk utama dan mempermudah para pendatang yang akan masuk di pedukuhan
Kalirejo Selatan, gapura yang terbuat dari material bambu juga menimbulkan
kesan tradisonal yang menjadi symbol keramahan tuan rumah Kalirejo Selatan.
dan dengan penyadaran yang di lakukan kelompok kami tidak terbayangkan dari
rencana program yang memberikan satu gapura tetapi yang terjadi di pedukuhan
kalirejo selatan terdapat dua gapura, yaitu gapura selamat datang di kalirejo
selatan dan gapura selamat jalan dan hasil yang di dapatkan oleh kelompok kami
merasa puas dan merasa bahwa dari hasil penyadaran dan sosialisasi dapat
terselesaikan.
Diharapkan para pemuda dan masyrakat pedukuhan Kalirejo Selatan bersama-
sama menjaga dan melestarikan gapura sebagi tinjak lanjuti dari program
kelompok KKN APMD di harapkan berkelanjutan.
 Metode Pelaksanan
i. Bekerja sama dengan masyrakat dengan swadaya dalam pembuatan gapura
sebagai tanda pintu masuk pedukuhan.
ii. Melakukan pendekatan yang baik dengan masyarakat dan meyakinkan kepada
masrakat pentingnya di bangunkan gapura.
58
iii. Melakukan pembuatan gapura bersama warga di minggu pertama setelah
mahasiswa KKN tiba di lokasi pedukuhan Kalirejo Selatan.
iv. Dan melakukan proses pengecetan gapura oleh kelompok KKN APMD dan
beberapa warga.
 Sasaran
Masyrakat
 Tempat Dan Waktu Kegiatan
Hari dan tanggal : jumat 04 agustus 2017
Waktu : 07:00 -11:00
 Besar Dana Dan Sumbernya
Besar dana yang di keluarkan dalam pembuatan gapura dan biyaya yang di keluarkan
untuk membeli cat, paku dan nampan Rp,150,000,- dan dana lainnya dari teman-
teman kelompok untuk membelikan air mineral dan snake untuk masyarakat Kalirejo
Selatan dalam proses pembuatan gapura.
 peran mahasiswa
Peran mahasiswa sebagai fasilitator dan inisiator dalam melakasanakan program
pembuatan gapura.
59
5. Plangisasi
 Bidang kegiatan
 Bentuk masalah yang dihadapi
Sering kali kita menemukan adanya petunjuk jalan atau bisa juga disebut dengan plang
di setiap jalan kota ataupun desa, namun ketika kami berada di pedukuhan Kalirejo
Selatan, kami tidak menemukan satupun penunjuk arah jalan, sehingga dalam
melakukan kunjungan pada rumah- rumah warga sempat tersesat ataupun
kebinggungan dan selalu saja kita salah memasuki rumah warga yang ingin kami
kunjuungi. Dari perjalanan tersesat kami akhirnya kami berinisiatif untuk melakukan
pengadaan plangisasi agar masyarakat setempat dan dari luar pedukuhan juga ketika
mahu berkunjung juga tidak merasa kesulitan karena petunjuk arah jalan telah ada.
 Materi kegiatan
Materi kegiatan yang kami gunakan adalah dengan mensosialisasikan tentang
pentingnya plangisasi guna untuk kepentingan bersama.
Dengan adanya petunjuk arah jalan ini maka pengunjung ataupun pendatang yang
mau ke Kalirejo Selatan tidak akan tersesat, dan mereka pun merasa senang dan mau
berkunjung kembali. Karena petunjuk arah jalan sudah ada.
 Tujuan/ hasil kegiatan
Dalam pengadaan atau pembuatan plangisasi ini, bukan hanya sekedar membuat
warga merasa senang karena sudah adanya plangnisasi ini, namun kami merasa
60
bahwa petunujuk arah sangatlah penting bukan hanya di kota tetapi desa atau
pedukuhanpun perlu adanya petunjuk jalan agar kita semua tidak tersesat ketika
berkujung di pedukuhan Kalirejo Selatan
Metode yang kami gunakan yaitu :
 pertama melakukan observasi pada setiap titik yang akan kami pasangkan
plangisasi.
 Wawancara dengan pengunjung yang perna tersesat dipedukuhan Kalirejo
Selatan
 Mengambil gambar pada setiap plang yang akan kami pasangkan untuk
menunjukan pada warga.
 Sasaran
Masyarakat
Hari / tanggal : Jumat, 28 juli 2017
Waktu : 20 :00- 23 :00
Besaran dana yang kami keluarkan dalam pengadaan plangisasi pedukuhan, sebesar
Rp.50.000,- yang bersumber dari kas kelompok.
61
 Peran mahasiswa
6. Profil Pedukuhan
 Bidang Kegiatan
Administrasi
 Bentuk Masalah yang dihadapi
Dalam suatu desa atau pedukuhan tentunya harus memiliki buku profil tentang desa
atau pedukuhan, dimana didalamnya memuat tentang sejara, budaya, agama, etnis,
dan kehidupan sosial yang digambarkan dalam buku profil pedukuhan, bahwa
dengan adanya profil pedukuhan merupakan salah satu identitas keberadaan desa
atau pedukuhan itu sendiri, namun sangat disayangkan bahwa pedukuhan Kalirejo
Selatan yang kami tempati, belum memiliki profil pedukuhan. maka dari itu kami
sekelompok mengganggap bahwa tidak adanya profil pedukuhan merupakan salah
satu masalah dalam pedukuhan Kalirejo selatan itu sendiri. dan kami berinisiatif
untuk membuat provil pedukuhan Kalirejo Selatan.
potensi yang dimiliki warga pedukuhan Kalirejo Selatan dengan adanya profil
pedukuhan, maka masyarakat ataupun pendatang mereka lebih mudah memahami
dan mengetahui tentang kehidupan sosial, budaya, agama, etnis dll, yang terjadi
dalam pedukuhan Kalirejo Selatan.
62
 Materi kegiatan
Adapun materi yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Sosialisasi tentang profil
pedukuhan kepada masyarakat.
 Tujuan / Hasil kegiataan
berharap dengan adanya provil pedukuhan yang kami buat. harapannya dapat membantuh
warga masyarakat yang ada di Kalirejo Selatan, karena tahun- ketahun selalu adanya
generasi muda maka agar tidak melupakan sejarah maka kami membuat buku tentang
profil pedukuhan itu sendiri. selain itu juga Untuk mempermudah pendatang yang ingin
mengetahui tentang kehidupan masyarakat yang ada di Kalirejo Selatan.
i. metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi kepada warga
pedukuhan untuk bekerja sama dalam pengumpulan data atau informasi.
ii. menanyakan tentang kehidupan sosial masyarakat kepada tokoh- tokoh atau
organisasi yang ada dipedukuhan.
 Sasaran
Masyarakat
63
Hari / tanggal : Jumat, 28 juli s/d Minggu, 27 Agustus 2017
Waktu : 10 :00 s/d 15 :30 WIB
Besaran dana yang kami keluarkan dalam pengadaan buku profil pedukuhan, sebesar
Rp.52.000,- yang bersumber dari kas kelompok.
 Peran mahasiswa
7. Data kependudukan
 Bidang kegiatan
Administrasi
Pada saat pertama kali mensosialisasikan tentang program kerja kami, masyarakat
menyarakan untuk memperbaharui kembali buku kependudukan Kalirejo Selatan, karena
sebagian masyarakat banyak yang telah berpindah penduduk dan ada pula yang baru
bertempat tinggal di pedukuhan Kalirejo Selatan. mereka menganggap bahwa sangat
penting untuk diperbaharui ulang agar warga pedukuhan pun mengetahui dengan jelas
siapa saja warga masyarakat yang bertempat tinggal di pedukuhan Kalirejo Selatan. karna
kamipun menganggap bahwa ini adalah suatu masalah maka kamipun bersama warga
64
menyetujui untuk memperbaharui kembali buku kependudukan tersebut. dengan cara
kamipun menggambil data kependudukan dari seluruh warga yang bertempat tinggal
resmi di Kalirejo Selatan.
Potensi dari pembaharuan buku kependudukan adalah bahwa warga masyarakat
mengetahui dengan jelas siapa saja yang bertempat tinggal di Kalirejo Selatan. dan
kemudian dari desapun tidak merasa sulit untuk mendapatkan informasi tentang jumlah
kependudukan yang ada di pedukuhan Kalirejo Selatan desa Pagerharjo.
 Materi Kegiatan
i. Sosialisai bersama masyarakat tentang pembaharuan buku kependudukan
ii. Mengambil data dari setiap rumah- rumah warga.
 Tujuan / Hasil Kegiatan
Agar masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan lebih mengetahui siapa saja yang bertempat
tinggal di Kalirejo Selatan. dan buku kependudukan juga sebagai arsip untuk pak dukuh
sebagai pemimpin dipedukuhan tersebut.
i. kami bekerjasama dengan warga untuk menyiapakan kartu penduduk disetiap
rumah, agar memudahkan kami dalam mengumpulkan data.
ii. Melakukan pendekatan dan penyadaran kepada masyarakat
 Sasaran
Masyarakat
65
 Tempat Dan Waktu -Kegiatan
Hari / tanggal : Jumat, 28 Juli s/d 28 Agustus 2017
Waktu : 10 :00 s/d 16: 00 WIB
 Besarnya Dan Adanya Sumber
Besarnya dana Rp. 125,000- karena buku kependudukan perlu untuk dicetak dan dengan
mencapai 100 lembar kertas.
 Peran Mahasiswa
Peran mahasiswa sebagai inisiator dan fasilitator dalam pelaksaan program ini..
8. Gotong Royong
 Bidang Kegiatan
Sosial dan Budaya
 Bentuk Masalah Yang Dihadapi Dan Dinamika Kegiatan
Pada saat kami melakukan observasi dalam satu minggu pertama di Pedukuhan Kalirejo
Selatan, kami banyak menemukan masalah di sepanjang jalan di Pedukuhan Kalirejo
Selatan yaitu banyak sampah yang berserahkan di pinggir jalan, rumput liar yang sudah
tumbuh sembarangan hingga masuk ke jalan dan tidak adanya pembatas jalan langsung
antara jalan dan jurang yang menurut kami sangat berbahaya terutama untuk anak-anak
yang sudah bisa mengendarai kendaraan roda dua (motor). Dari situlah kami berinisiatif
66
untuk mengadakan program kelompok yang berwujud kerja bakti atau gotong royong
bersama warga Pedukuhan Kalirejo Selatan untuk mengatasi masalah-masalah yang telah
diuraikan diatas tadi bersama.
Setelah berembuk menyusun konsep secara matang, maka kami mengadakan Forum
Group Discution (FGD) bersama warga Pedukuhan Kalirejo Selatan beserta Pak Dukuh
pada tanggal 28 Juli 2017 pukul 19.45 WIB untuk membahas tentang 9 program kerja
kelompok kami yang salah satunya adalah “gotong royong”. Pada malam itu FGD kami
bersama dengan warga Pedukuhan Kalirejo Selatan berjalan dengan sangat lancar karena
semua warga beserta Pak Dukuh menyambut baik semua rencana program kerja
kelompok kami dan mereka bersedia untuk selalu siap membantu kami dalam
mengerjakan program kami terutama 5 program kami yang bersifat fisik.
Implementasi dari program “gotong royong” kami terlaksana pada tanggal 25 Agustus
2017 pukul 07.30 WIB bersama warga Pedukuhan Kalirejo Selatan. Pada hari itu kami
bersama-sama dengan warga gotong royong membersihkan lingkungan di sepanjang jalan
pedukuhan, merapikan atau memangkas rumput liar yang tumbuh di sembarang tempat,
membangun pembatas jalan antara jalan dan jurang menggunakan bambu dari warga serta
memasang lampu di salah satu titik di dekat jurang.
Bambu, pasir dan masayarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan yang sangat antusias dalam
bergotong royong.
 Materi Kegiatan
i. Membersihkan lingkungan di sepanjang jalan Pedukuhan Kalirejo Selatan
67
ii. Membangun pembatas jalan antara jalan dan jurang
iii. Memasang lampu di salah satu titik dekat jurang
iv. Membuat rumah atau tempat tumpeng untuk di gotong pada acara khirafan
 Tujuan dan Hasil Kegiatan
Membangun kesadaran warga Kalirejo Selatan agar semakin bisa bersatu dan selalu
kompak dalam segala hal yang menyangkut sosial dan budaya yang semakin hari semakin
hilang karena termakan oleh zaman. Kami melihat warga di Pedukuhan Kalirejo Selatan
seperti membentuk 2 kelompok besar antara kubuh wilayah atas dan kubuh wilayah
bawah sehingga tujuan kami melakukan program gotong royong ini secara tidak sengaja
juga untuk mau mempersatuhkan kembali warga Pedukuhan Kalirejo Selatan agar bisa
bersatu dan solid kembali dalam bekerja sama untuk membangun kemajuan di dalam
Pedukuhan ini.
Hasil dari kegiatan gotong royong yang kami adakan ini adalah masyarakat merasa
dibakar kembali semangat mereka yang sempat redup sehingga mereka menjadi lebih
semangat dalam hal kerja sama untuk membangun kemajuan didalam Pedukuhan Kalirejo
Selatan.
Bermusyawarah dengan masyarakat untuk menentukan waktu pelaksanaan program
gotong royong.
 Sasaran
Masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan.

68
Hari/Tanggal : Jumat / 25 Agustus 2017
Waktu : Pukul 07.30 WIB sampai selesai
Tempat : Sepanjang jalan yang langsung berbatasan dengan jurang
 Besarnya Dana Dan Sumbernya
Dana untuk air mineral 1 dus Rp. 24.000 dari kelompok kami.
 Peran Mahasiswa
Fasilitator, inisiator dan ikut berpartisipasi dalam bekerja sama
9. Memperingati HUT RI 72
 Bidang Kegiatan
Sosial dan budaya
 Bentuk Masalah yang dihadapi
17 agustus 1945 adalah hari kemerdekaan Indonesia, setiap hari ini selalu
diadakannya kegiatan untuk menyambut hari besar seluruh masyarakat Indonesia.
Kami selaku mahasiswa yang melakukan KKN di pedukuhan Kalirejo Selatan,
merasa prihatin sekali karena di Kalirejo Selatan dalam 3 tahun belakangan ini tidak
mengadakan kegiatan untuk menyambut 17 agustus ini, maka dari itu kami merasa
terdorong untuk mengadakan kegiatan utuk menyambut hari kemerdekaan bangsa
Indonesia, banyak kegiatan yang kami lakukan seperti perlombaan dan pentas seni.
Namun sebelum itu kami mengadakan sosialisasi untuk melaksanakan kegiatan
69
tersebut. Ternyata masyarakat tersebut sangat antusias sekaligus menyetujui
program kerja yang kami lakukan.
Potensi dari kegiatan 17 agustus ini adalah yang mana masyarakat meresa senang dan
sangat antusias sekali dalam mengikuti setiap perlombaan yang kami adakan.
 Materi Kegiatan
Adapun materi yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Sosialisasi kepada warga
pedukuhan Kalirejo Selatan tentang akan dilaksanakannya kegiatan 17 agustus.
Untuk menyambut hari kamerdekaan Indonesia.
 Tujuan / Hasil Kegiataan
Berharap dengan adanya kegiatan ini masyarakat merasa terdorong untuk selalu
mengadakan kegiatan untuk menyambut hari besar ini, dan akan selalu di laksanakan
meskipun tanpa adanya kami. Kami hanya ingin melakukan kegiatan ini bertujuan
untuk masyarakat tidak akan perna melukan hari besar ini.
iii. metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi kepada warga
pedukuhan untuk bekerja sama dalam menyambut hari 17 agustus 1945
 Sasaran
Masyarakat
70
Hari / tanggal : 11 Agustus 2017-18 Agustus 2017
Waktu : 15.00-22.00 WIB
Besaran dana yang kami keluarkan dalam kegiatan perlombaan dipedukuhan, sebesar
Rp.200.000,- yang bersumber dari kas kelompok, dan dari masyarakat berupa tenaga
dan beberapa alat pedukuhan yang kami gunakan dalam kegiatan 17 agustus.
 Peran mahasiswa
ii. REALISASI KEGIATAN INDIVIDU.
 BONITA (14520083/IP)
A. Pemberian makanan tambahan (PMT) balita saat posyandu
 Bidang Kegiatan
Kesehatan
Pada saat melakukan observasi, saya bertanya kepada ibu dukuh terkait
posyandu, itu itu mengatakan bahwa posyandu dilakukan sebulan sekali dan
lilakukan setiap tanggal empat belas. Dia mengatakan bahwa di Pedukuhan
Kalirejo Selatan ada 15 balita tetapi yang aktif mengikuti posyandu hanya 8
71
balita dan yang lain tidak mengikuti posyandu. Ini dikarenakan orang tua
balita kurang mempunyai kesadaran dan sibuk bekerja diladang.
Ketika melakukan observasi saya bertemu dengan salah satu ibu kader
posyandu di pedukuhan Kalirejo Selatan. Kemudian saya berbincang-bincang
dengan ibu itu dan mencari tahu kegiatan apa saja yang dilakukan pada saat
posyandu. Dan ibu itu bernama Haryani dia mengatakan bahwa pemberian
makanan tambahan kepada balita sangatlah minim bisa dikatakan tidak ada
ini dikarnakan kurangnya dana pengelola posyandu. Ketika adanya
musyawarah antara mahasiswa dan masyarakat untuk memperkenalkan
program-program kerja yang akan kami laksanakan, dimana pada saat itu ada
seorang ibu mengusulkan untuk pengadaan program pemberian makanan
tambahan untuk balita, dan kami menampung usulan ibu itu.
Kemudian malam besoknya saya berdiskusi dengan teman-teman
kelompok membahas tentang pemberian makanan tambahan (PMT) balita,
dan pada waktu itu saya mengusulkan bahwa saya mau menjadikan PMT ini
sebagai salah satu program individu saya dan merekapun menyetujui usulan
saya tersebut. Keesokan harinya saya sedikit berbincang-bincang dengan
ketua kader posyandu atau ibu dukuh membicarakan tentang PMT tersebut
yang dimana saya meminta izin untuk memberikan makanan tambahan
kepada balita, beliau sangat menyetujui dan sangat senang dengan program
tersebut.Dan akhirnya saya memutuskan untuk mengambil program tentang
pemberian makanan tambahan (PMT) balita.
72
Pada tanggal 14 Agustus 2017 jam 09.00-10.30, waktu itu saya selain
memberikan makanan tambahan kepada balita saya juga membantu kegiatan
posyandu seperti menimbang berat badan balita dan mengukur tinggi badan
balita. Dengan ini saya merasa sangat senang karena bisa membantu ibu kader
posyandu dalam memberikan makanan tambahan kepada balita yang ada di
pedukuhan Kalirejo Selatan.
Banyaknya lahan kosong yang bisa digunakan menanam kacang hijau.
 Materi Kegiatan
i. Berkoordinasi dengan ibu-ibu kader posyandu.
ii. Menyampaikan pentingnya memberikan makanan tambahan
Memberikan makanan tambahan.
Pemberian makanan tambahan adalah satu kegiatan individu saya yang
bertujuan untuk meningkatkan status gizi anak serta untuk mencukupi
kebutuhan zat gizi anak agar tercapainya status gizi dan kondisi yang baik
sesuai umur anak tersebut. Selain itu juga dapat membantu para kader
posyandu dalam memberikan makan tambahan kepada balita. Dengan adanya
program ini ibu-ibu kader posyandu merasa termotivasi dan sadar pentingnya
memberikan makanan tambahan kepada anak.
i. Berkoodinasi dengan ibu-ibu kader posyandu
73
ii. Membantu kegiatan posyandu
iii. Memberikan makanan tambahan (PMT) balita
 Sasaran
Balita
Hari : Senin
Waktu : 09.00 s/d 10.30 WIB
Tempat : Rumah Pak Dukuh Kalirejo Selatan
Dana yang saya keluarkan dikegiatan ini adalah Rp 120.000 untuk membeli
makanan tambahan (PMT) kacang hijau, susu, biskuat, dan koko krunch.
 Peran mahasiswa
Membantu dan memfasilitasi kegiatan posyandu
B. Membuat Struktur Organisasi PKK
 Bidang Kegiatan
Organisasi
Ketika saya melakukan observasi saya bertanya kepada ibu dukuh tempat
dimana pertemuan ibu-ibu PKK dilakukan, dan ibu dukuh mengatakan bahwa
tempat pertemuan mereka adalah dikediaman ibu dukuh itu sendiri dan saya
melihat disini belum adanya struktur organisasi PKK di pedukuhan Kalirejo
Selatan. Keesokan harinya saya dan teman-teman berkunjung ke rumah-
74
rumah warga dan berkunjung disalah satu rumah yang merupakan sekretaris
PKK saya menanyakan terkait keberadaan PKK yang ada di Kalirejo Selatan
ini dan beliau mengatakan bahwa PKK dipedukuhan Kalirejo Selatan sudah
berjalan sejak lama, tetapi belum mempunyai struktur organisasi. Dan ibu itu
juga mengatakan bahwa kebanyakkan dari masyarakat kurang mengetahui
posisi-posisi pengurus PKK karena tidak adanya struktur organisasi yang
dapat masyarakat lihat langsung posisi-posisi pengurus PKK tersebut. Ketika
ada pertemuan atau musyawarah dengan masyarakat Kalirejo Selatan ketua
PKK juga mengusulkan untuk membuat struktur organisasi tersebut. Pada saat
itu kelompok kami melakukan diskusi membahas usulan-usulan masyarakat
yang telah kami tampung dan saya mengatakan dengan teman kelompok saya
untuk mengambil program ini untuk dijadikan program individu. Dan teman-
teman saya menyetujuinya, akhirnya saya memutuskan untuk mengambil
program ini yaitu membuat struktur organisasi PKK.
Pada tanggal 30 Juli 2017 jam 15.00-15.45 saya berkoordinasi dengan
pengurus PKK untuk pembuatan struktur organisasi tersebut. Pada tanggal 05
Agustus 2017 bertepatan dengan waktu itu ada pertemuan ibu-ibu PKK saya
menyerahkan struktur organisasi itu dan mereka merasa senang karena cita-
cita mereka ingin mempunyai struktur organisasi sudah tercapai.
Antusias Ibu-ibu PKK yang ingin mempunyai struktur organisasi.
 Materi kegiatan
i. Mensosialisasikan posisi-posisi pengurus dalam struktur organisasi
75
ii. Menyerahkan struktur organisasi PKK kepada pengurus
Tujuannya untuk menunjukan kerangka dan susunan perwujudan atau pola
tetap bagian-bagian atau posisi-posisi, maupun menunjukkan kedudukan,
tugas-tugas yang berbeda-beda dalam setiap jabatan.Pengurus maupun anggot-
anggota PKK merasa senang karena cita-cita ingin memiliki struktur organisasi
bisa tercapai dan dengan adanya struktur organisasi ini dapat terlihat jelas
kedudukan atau kepengurusan PKK tersebut.
i. Bekerjasama dengan pengurus PKK.
ii. Membuat benner struktur organisasi
 Sasaran
Ibu-ibu PKK
Hari : Sabtu, Senin, Minggu.
Tanggal : 05Agustus, 28Agustus, 03 September 2017
Waktu : 14.00- 15.00, 19.00- 20.00, 19.00- 20.00 WIB
Besarnya dana yang dikeluarkan untuk pembuatan struktur organisasi ini
adalah Rp 40.000 dan sumbernya berasal dari uang pribadi dan ibu-ibu PKK
hanya bisa membantu membuat desain saja.
 Peran mahasiswa
76
Menfasilitasi pembuatan struktur organisasi.
 Arnoldus Janssen Bili (14520161 IP)
A. Melaksanakan jimpitan di pedukuhan Kalirejo Selatan.
 Bidang Kegiatan
Sosial
 Bentuk Masalah Yang Di Hadapi Dan Dinamika Kegiatan
Ketika melakukan observasi bersama kelompok di pedukuhan Kalirejo
Selatan kami melihat beberapa permasalahan yang terjadi di pedukuhan
Kalirejo Selatan yaitu matinya pos ronda(pos kamling) dikarena gardu pos
ronda yang belum di perbaiki, belum adanya peneragan jalan dan di gardu pos
ronda,yang mungkin masyrakat Kalirejo Selatan dapat bermalas malasan
untuk menjaga keamanan pedukuhan, dan setelah kami melakukan obervasi
kami menentukan mengadakan sosoaliasi dan perkenalan mahasiswa dengan
semua warga Kalirejo Selatan untuk menyampaikan rencana program-
program kami selama 50 hari berada di lokasi KKN dalam pertemuan masing
masing dari kelompok kami menjelaskan program kelompok dan individu
masing-masing, dalam menyampaikan program invidu saya bersama warga
pedukuhan Kalirejo Selatan bahwa saya menjelaskan pentingnya program di
adakan jimpitan di setiap rumah warga,di mulai dari proses penyadaran, dan
77
tujuan hasil yang di dapat dari jimpitan, di samping itu saya juga membuat
pengorganisasian jimpitan siapa yang mmengelola hasil jimpitan. dan di
samping itu dengan di jelaskan program individu saya dan masyrakat
menyapakati apa yang di sampaikan, dan di minggu kedua bersama kelompok
kami mulai bersosialiasi lagi dari rumah-kerumah warga untuk lebih dalam
menjelaskan jaminan sosial yaitu jimpitan, Dengan adanya jaminan sosial di
pedukuhan, akan bertambah khas pedukuhan, dan hasil jimpitan berupa uang
logam, dan beras segengam, dalam hasil yang di dapat dari berkunjung dari
rumah kerumah, masyrakat lebih merasa bahagia dengan kedatangan
kami,dan dari hasil yang di dapat lebih terpuaskan untuk di pasang kaleng
jimpitan.
Dalam oservasi dan pengamatan di pedukuhan Kalirejo Selatan belum
adanya jaminan sosial yang dapat di masukan dalam khas pedukuhan yang di
fungsikan utntuk kebersamaa warga pedukuhan dan yang dapat membantu
warga Kalirejo Selatan.
 Materi Kegiatan
i. Sosialiasi program jaminan sosial jimpitan terhadap masyarakat
Kalierjo Selatan
ii. Sosialaisasi program jaminan sosial dari rumah kerumah warga
Kalirejo Selatan dengan menjelaskan lebih dalam tujuan dari program
invidu saya, yaitu jimpitan dan pengatifan kembali pos ronda, dengan
agar pedukuhan Kalirejo Selatan lebih aman dan mendapatkan nilai-
78
nilai dalam ronda malam dan mengambil jimpitan, tujuan sebagai khas
pedukuhan dan sebagai bantuan untuk masyrakat yang terkena
musibah atau bencana alam dan hajatan.
iii. Membagikan kaleng jimpitan disetiap rumah warga berupa beras, dan
uang logam suka rela.
 Tujuan Dan Hasil Kegiatan
Tujuan dari program invidu saya untuk memberikan penyadaran kepada
masyrakat pedukuhan Kalirejo Selatan pentingnya jaminan sosial yang
berguna masyrakat (tabungan) dengan adanya hasil dari jimpitan akan
membawa dampak positif untuk masukan khas pedukuhan yang dapat di
kelola untuk kepentingan pedukuhan contohnya:
a. Untuk bantuan warga sakit
b. Bantuan warga meninggal
c. Bantuan perbaikan pos ronda
d. Bantuan untuk perbaikan lampu penerangan jalan
e. Untuk biaya makanan untuk warga yang meronda (jaga malam)
f. Pembangunan sarana lingkungan desa.
Program jaminan sosial yang sudah di lakukan dan sudah berjalan selama
kami berada di lokasi KKN selama dua minggu kedepan di mulai dari
pemasangan kaleng jimpitan dan pengaktifan kembali pos ronda sudah
terbukti bahwa hasil dari jimpitan sangat besar dan pendapatannya lumayan
besar,apalagi dilakukan dengan berkelanjutan. dalam pantauan selama satu
minngu setelah program individu saya berjalan penghasilan dari hasil
79
jimpitan berupa uang dan beras, uang Rp.80.000,dan beras 8 Kg dan ini
berlanjut terus selama tiap hari, dan dalam proses program individu saya, saya
juga ikut turun langsung dalam pengambilan hasil jimpitan kerumah- rumah
warga dan pengamatan saya selama ini tiap rumah warga mengisi kaleng
jimpitan hampir semua bersosial yang baik, dan saya mengambi kesimpulan
bahwa warga pedukuhan Kalirejo Selatan sangat setuju dan berkontribusi dan
mau bekerja sama dalam membangun adanya jaminan sosial di pedukuhan
Kalirejo Selatan.
i. Memberikan penyadaran dan sosialiasi tentang pentingnya jaminan
sosial jimpitan pada saat pertemuan dengan masyrakat (FGD)
ii. Meyakinkan masyarakat dengan turun langsung dari rumah- kerumah
dengan bersilahturahmi kepada warga tentang jaminan sosial jimpitan
iii. Pemasangan kaleng jimpitan disetiap rumah warga bersamaan dengan
dibagikan jadwal jaga pos ronda, dan struktur pengisian jumlah
jimpitan.
iv. Membuat struktur kepengurusan pengelola hasil jimpitan (Bener)
 Sasaran
Masyrakat Kalirejo Kelatan.
Hari/tangal : jumat 28 juli 2017,sabtu 19 agustus 2017,22 agustus 2017
Waktu : (19:00-20:15), (15:00-19:00), (15:20-17-45)
80
Besarnya dana yang saya keluarkan untuk program invidu 60 ribu untuk
pembelian kaleng, lakban, paku, tali, dan print struktur hasil jimpitan.dana
bersumber dari dana pribadi.
 Peran Mahasiswa
Inisiator dan fasilitator untuk program jaminan sosial jimpitan.
B. Pelatihan Dasar Badminton Anak-Anak Dan Dewasa.
 Bidang Kegiatan
Olaraga
Dalam obeservasi bersama teman-teman kelompok mengelilingi pedukuhan
Kalirejo Selatan, dalam pengamatan yang terjadi anak-anak yang berada
dipedukuhan banyak berdiam diri pada sore hari setelah pulang sekolah,dan
kemudian saya berpikir bahwa ingin melakukan sebuah program yaitu
pelatihan badminton dan sasarannya adalah anak- anak, dan alasan mengapa
saya mengambil program pelatihan badminton, dikarena saya bertanya pada
salah satu anak (Dimas) mengapa tidak berolaraga sore agar badan sehat dan
tidak cepat lemas, agar berkeringat , Dimas mengatakan bahwa jenuh
dengan permainan yang sama-sama saja sepak bola, belum lagi sepatunya
bolanya tidak ada, Dan saya mengambil program pelatihan badminton agar
anak-anak di pedukuhan Kalirejo Selatan dapat melatih olaraga yang belum
mereka lakukan/ jarang mereka lakukan di samping itu berjalannya program
81
saya, tidak hanya anak-anak yang melakukan permainan olaraga itu, orang-
orang dewasa bahkan senang dengan diadakan program badminton, dalam
pelatihan badminton anak- anak sangat serius dalam permainan dan setiap
sore setelah pulang sekolah anak-anak dapat berolaraga, dan seiring
berjalannya waktu saya melakukan pantuan dalam permainannya, dan banyak
mengalami peningktan yang baik, dan seterusnya saya coba membuat
turnamen badminton anak- anak pada saat acara kegiatan lomba-lomba
mennyambut HUT RI yang ke 72, dan hasilnya berjalan dengan lancar di
bantu dengan teman-teman kelompok, dan yang terjadi bukan hanya anak-
anak yang di adakan lomba badminton, dewasa dan bapak-bapak dari karang
taruna juga saya masukan untuk mengambil bagian dalam pertandingan
lomba. dan setelah lomba badminton berlagsung,anak-anak semua yang
bertanding sangat senag dan bergembira, dalam pertandingan juga saya
memisahkan pertandingan anak-anak sendiri dan dewasa sendiri, Dan
berjalannya waktu telah selesai perlombaan badminton, dan yang menjadi
pemenang untuk anak- anak juara1 mendapat hadia perlengkapan alat- alat
tulis sekolah 1(satu) raket dan 1 kok (bola) dan yang juara 2 dan 3 mendapat
perlengkapan alat tulis sekolah. sedangkan yang dewasa juara satu di
menangkan oleh pak RT 62, (pak Supardi) mendapat hadia 1(satu) raket dan
perlengkapan alat-alat mandi, dan juara 2 da 3 mendapat hadia alat-alat
perlengkapan mandi. dan pembangian hadia saya lakukan pada saat
pembagian hadia setelah semua lomba-lomba tujuh-an selesai,dan pembagian
82
hadia dari beberapa lomba yang dilakukan kelompok untuk masyrakat
Pontensi yang tersedia pedukuhan Kalirejo Selatan terdapat satu lapangan
bola voly yang berada disamping rumah Pak Dukuh. dan satu lapangan
badminton didepan rumah Pak Haji Harmiyanto
 Materi Kegiatan
i. Memberikan pelatihan dasar teknik memukul bola dengan keras.
ii. Melatih mengambil umpanan bola
iii. Melatih block bola dengan benar
iv. Memberikan pengetahuan cara menghitung scor dengan bermain di
lapangan yang sebenarnya.
Meningkatkan kemampuan anak-anak dalam hal berolaraga badminton
agar anak-anak tidak hanya berolaraga sepak bola dan bola voli saja dan
berdiam diri pada saat sore hari melihat lingkungan pedukuhan yang sepi,
tetapi harus ada kegiatan yang dilakukan agar tidak terlalu stres, dan jenuh
dengan keadaan yang ada sekitarnya, Tetapi juga mengenal olaraga lainya
dan di harapkan dengan adanya kegiatan program invidu saya tentang
pelatihan badminton dapat meningkatkan bakat dan hoby anak-anak
dipedukuahan kalirejo selatan, dan hasil yang saya dapat dari program ini
adalah melihat anak-anak bisa bermain dengan senang dan gembira adalah
salah satu nilai yang baik buat saya sendiri dan merasa program saya berasil
83
dan harapannya tidak sebatas hanya pandai dalam bermain tapi juga harus
berbagi pelajaran dengan yang lainnya.
i. Mengajak anak-anak pedukuhan Kalirejo Selatan pada saat sore hari
setelah pulang sekolah untuk berkumpul dan berlatih badminton di
lapangan samping rumah pak Dukuh.
ii. Memberikan pengajaran tentang teknik-teknik dalam bermain
iii. Menyediakan raket dan cok untuk berlatih.
iv. Mengadakan perlombaan badminton tingkat anak-anak dan dewasa
sampai orang tua.
v. Mengadaan hadiah perlombaan.
 Sasaran
Anak-anak, dewasa dan orang tua.
Hari : Rabu, kamis, jumat, sabtu, minggu sore
Waktu : pukul (16:00-17:45 WIB
Tempat : samping rumah Pak Dukuh
Besarnya dana yang dikeluarkan Rp150,000 untuk pembelian perlengkapan
sarana dan parasarana untuk permainan badminton, seperti pesedian raket,
cok, air mineral dana ini bersumber dari uang pribadi untuk memperlancarkan
program kegiatan individu.
 Peran Mahasiswa
84
Inisiator dan pelatih badminton
 Muhammad Rayan Suryadeni (14520081/ IP)
A. Pelatihan Bimbingan Belajar untuk Anak-anak TK dan SD Pedukuhan
Kalirejo Selatan.
 Bidang Kegiatan
Pendidikan
Pada saat melakukan observasi di Dusun Kalirejo Selatan waktu sore hari,
saya banyak sekali bertemu dengan anak-anak yang pada saat itu sedang
bermain di area lingkungan Dusun Kalirejo Selatan. Kemudian saya juga ada
melihat ada anak – anak yang SMP dan SMA berjalan kaki memakai seragam
sekolah, mereka baru pulang usai dari sekolahnya. Lalu saya berbincang-
bincang dengan beberapa anak yang sedang bermain dan mencari tahu
kegiatan apa yang biasa dilakukan mereka saat hari Sabtu pagi dan Minggu
pagi. Mereka menceritakan bahwa kegiatan anak – anak TK dan SD biasanya
pada saat hari sabtu dan minggu diisi dengan berdiam dirumah saja karena
pulang sekolah mereka yang TK pada hari sabtu yaitu pukul 09.00 dan anak
SD kelas 1,2 dan pada jam 10.00 dan hari minggu tidak ada kegiatan apa-apa,
bahkan masih ada yang belum bangun pagi pada saat hari minggu dikarenakan
alasan malas beraktifitas dan lebih memilih tidur.Kemudian,untuk
memastikan beberapa informasi, saya berbincang-bincang lagi dengan ibu –
ibu yang terlihat sedang duduk di halaman teras depan rumahnya untuk
mengajukan pertanyaan yang sama tentang kegiatan yang biasa anak – anak
85
Kalirejo Selatan lakukan pada saat hari Sabtu dan Minggu, dan tentu saja
jawaban ibu-ibu pun sama halnya dengan jawaban anak-anak Kalirejo Selatan,
bahwa anak-anak TK dan SD saat hari itu mereka tidak ada kegiatan dan
banyak yang hanya berdiam dirumah saja mengingat usia mereka masih
belum cukup membantu orang tuanya pergi keladang. Lain halnya dengan
anak-anak usia yang remaja mereka pada saat hari sabtu sekolahnyanya dari
pagi hingga sore karena apalagi dibeberapa sekolah di desa Pagerharjo ada
yang menerapkan system Fullday School sehingga tidak banyak waktu
mereka untuk beristirahat dirumah selain malam hari. Dari situlah kemudian
muncul benak saya untuk mengadakan program KKN yaitu Bimbingan
Belajar untuk anak-anak Dusun Kalirejo Selatan untuk mengisi waktu
senggang dan luang dengan membagikan pengetahuan yang saya punya
dengan sasaran utama adalah anak TK dan SD kelas 1,2,dan 3 dikarenakan
waktu mereka pada saat hari sabtu dan minggu banyak yang luang dan
senggang, tidak seperti anak SMP dan SMA yang penuh kegiatan apalagi
bahkan sampai ada jam tambahan sampai malam hari, sehingga tidak
memungkinkan untuk memfokuskan program saya untuk anak SMP dan
SMA,dan juga Didusun Kalirejo Selatan anak-anak belum mendapatkan
sepenuhnnya pembelajaran yang optimal serta tambahan jam belajar yang
efektif diluar sekolah, sehingga dapat diisi dengan kegiatan bimbingan belajar
untuk menumbuhkan kreatifitas dan semangat anak dalam mempelajari/
mengulangi kembali pelajaran yang diajarkan di sekolah. Oleh karena itu,
saya langsung berkoordinasi dengan kepala dusun Kalirejo Selatan Pak
86
Winardi untuk menyampaikan niat baik saya sekaligus meminta izin untuk
menjadikan ruang balai pertemuan dusun yang juga biasa dipakai sebagai
Posyandu dan ibu-ibu PKK yang terletak dirumahnya tersebut untuk dijadikan
ruang belajar pada hari Sabtu pukul 11.00 – 13.00 WIB dan hari Minggu pada
pukul 09.00 – 11.00 WIB,dan niat baik saya yang ingin mengadakan program
Bimbingan Belajar tersebut langsung disetujui oleh Kepala Dusun Pak
Winardi. Dalam Pendampingan Bimbingan Belajar tersebut, saya juga dibantu
oleh teman-teman anggota kelompok, karena kebetulan salah satu 1 orang
teman anggota kelompok saya ada yang mengambil program pelatihan
Komputer yang sepakat untuk dilakukan dihari yang sama dan jam yang sama,
jadi pada saat pengajaran kami membagi tugas, saya khusus mengajar bidang
antara lain bagian membaca, tulis, menggambar, matematika, dan kesenian,
dan teman saya yang mengajarkan tentang komputer, baik itu cara
pengoperasian komputer, pengetikan dan lain-lain.
Selama menjadi Pendamping Bimbingan Belajar untuk anak-anak TK dan
SD saya sangat terkesan dan sangat senang karena bisa bertemu dengan anak-
anak,wajah mereka juga sangat senang dan antusias diajari oleh saya dan
teman-teman, tentu menjadi kesan sendiri bagi saya pribadi dalam membantu
mereka untuk berkembang dan mengisi kegiatan luang dengan belajar agar
tidak bermalas-malasan pada saat hari libur. Oleh karena itu saya berusaha
sebisa menciptakan suasana kelas yang santai namun serius, agar tidak tegang
sehingga mereka dengan mudah dapat menyerap materi yang saya berikan.
87
Beberapa materi yang saya ajarkan adapun berbeda disetiap pertemuan
yang dilaksanankan dalam dua kali seminggu itu, seperti membuat kerajinan
kotak pensil dari kaleng dan kertas kado, belajar bernyanyi bersama dengan
saya iringi instrument gitar, belajar menggambar bebas pantas, dan
matematika yang antara lain belajar penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian dengan mudah dan cepat. Lalu, adapun materi tambahan seperti
pendidikan karakter dan pentingnya untuk belajar untuk masa depan dan
bebuat baik terhadap sesama.
Ruang Pertemuan Balai dusun dan anak – anak TK dan SD kelas 1,2,dan 3
yang memiliki semangat dan antusias untuk Belajar.
 Materi Kegiatan
i. Megajarkan pengenalan angka dan huruf alfabhet, membaca dengan
mengeja untuk anak-anak TK dan matematika berupa penjumlahan,
pengurangan, perkalian serta pembagian bagi anak anak SD.
ii. Menyampaikan materi – materi dan praktek membuat kerajinan kotak
pensil dari kaleng dan kertas kado, belajar menggambar bebas seperti
animasi, kartun, pemandangan dsb untuk anak – anak TK dan SD.
iii. Mengajarkan cara bernyanyi bersama dengan baik dan benar sekaligus
prakteknya.
iv. Menyampaikan pentingnya belajar dan pendidikan serta menanamkan
sifat rajin untuk menghilangkan sifat malas untuk kehidupan yang
cerah dimasa depan.
88
Bertujuan untuk menumbuhkan semangat belajar anak sekaligus
memberikan, mengarahkan anak agar memiliki sikap dan kebiasaan belajar
yang positif, seperti kebiasaan beraktifitas dengan berkreasi melakukan hal-
hal yang bermanfaat, disiplin dalam belajar, mempunyai perhatian terhadap
semua pelajaran, dan aktif mengikuti semua kegiatan belajar yang
diprogramkan. juga menumbuhkan semangat untuk rajin dalam segala hal
yang positif terutama belajar dan menghilangkan sifat malas untuk
berkembang dimasa depan. Dengan adanya Pengadaan Bimbingan Belajar
yang saya buat juga bertujuan untuk meningkatkan daya kreatifitas dan
menanamkan kepada mereka untuk aktif hidup bersosial dengan sesama
teman, keluarga dan orang tua serta peduli terhadap lingkungan sekitar
dimulai sejak usia dini.
i. Berkoordinasi dengan Kepala Dusun Pak Winardi selaku Pemilik
Rumah dan Ruang Pertemuan yang akan dipakai untuk ruang belajar
dan mengutarakan serta menjelaskan maksud dari tujuan program
individu yang saya ajukan.
ii. Melakukan pendekatan dengan anak-anak sekaligus mengajak Anak-
anak TK dan SD yang berada di lingkungan dusun Kalirejo Selatan
untuk ikut berpartisipasi dalam Program Bimbingan Belajar.
iii. Memfasilitasi peralatan seperti buku tulis, pulpen, Kaleng berukuran
kecil, kertas kado serta papan tulis white boar
89
 Sasaran
Anak – Anak TK/PAUD dan SD kelas 1,2,dan 3
Hari : Setiap Hari Sabtu dan Minggu
Waktu : Sabtu pukul 11.00 – 13.00 WIB dan Minggu Pukul 09.00
- 11.00 WIB
Tempat : Rumah Kepala Dusun (Ruang Balai Pertemuan)
Besarnya dana yang saya keluarkan untuk kegiatan Program Bimbingan
Selama 8 kali pertemuan dalam sebulan yang diadakan setiap 2 kali seminggu
pada hari sabtu dan minggu adalah berjumlah Rp. 69.460,00 digunakan untuk
membeli snack tambahan yang dibagikan untuk anak-anak setelah usai jam
belajar selesai. Dana tersebut bersumber dari dana saya pribadi, tambahan
snack yang lain bersumber dari teman anggota kelompok yang lain yang
mempunyai program Pelatihan Komputer. Selanjutnya, Keperluan alat tulis,
buku, penggaris, kertas kado, selotip, isolasi dan kaleng untuk kerajinan
bersumber dari milik Kelompok yang sudah tidak terpakai (kelebihan), dan
papan tulis white board serta ruang balai pertemuan yang dijadikan ruang
belajar yang nyaman di fasilitasi oleh Pak Winardi selaku Kepala Dusun
Kalirejo Selatan.
Rincian Dana dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel I
Rincian Pengeluaran Dana
90
No Uraian Harga Jumlah barang Jumlah
persatuan (Rp)
(Rp)
1 Tango Wafer 19 925 20 18.500
Cheese
2 Momogi Stik 9 CKL 540 20 10.800
3 Susu Calpico 70 945 28 26.460
White
4 Bend SL CKL 1000 685 20 13.700
Total 69.460
 Peran Mahasiswa
Penyelenggara Program,Pendamping,Pengajar anak – anak TK/PAUD dan
SD, Inisiator, Pemberi Materi serta sekaligus sebagai Fasilitator Pelaksana
Program
2. Pembentukan dan Pengorganisasian Pos Ronda/Pos Kamling Dusun Kalirejo
Selatan
 Bidang Kegiatan
Sarana/Prasarana dan Sosial
Saat melakukan observasi di lingkungan dusun Kalirejo Selatan saya
berinteraksi dan berbincang-bincang dengan Kepala Dusun Kalirejo Selatan
sekaligus juga bertanya untuk mencari tahu tentang kegiatan utama yang
91
berfungsi sebagai sarana keamanan dilingkungan tersebut. Namun, ternyata
diluar dugaan, kepala dusun mengemukakan bahwa Pos Ronda/Pos Kamling
yang ada didusun telah lama tidak aktif (mati), dikarenakan banyak pemuda-
pemuda desa dan masyarakat yang mulai luntur serta kurang partisipasinya
dalam kegiatan keamanan lingkungan, sehingga kegiatan yang ada di pos
ronda telah lama vakum. Setelah cukup mendapatkan informasi tentang Pos
Ronda, Saya langsung menuju ke lokasi Pos Ronda/Pos Kamling yang terletak
tepat disamping gerbang depan masuk Kalirejo Selatan. Ternyata yang saya
temukan adalah kondisi yang sangat memprihatinkan, Pos Ronda/Pos
Kamling yang biasa seharusnya digunakan sebagai sarana untuk menjaga
keamanan, tanggap bencana, keadaannya sangat memprihatinkan, Nampak
terlihat dari luar tempatnya tak terurus dan terlihat kumuh, catnya berlumut,
dan didalam pos ronda sangat kotor ada bekas tanah, lumpur yang kering dan
berbau akibat tidak pernah dibersihkan, sampai ada salah satu teman anggota
kelompok berkata, bahwa “tempat ini tidak layak dikatakan Pos Kamling
namun Pos Kambing”, tentu sangat miris melihat keadaan sarana yang
seharusnya di jaga sebagai aset, namun tidak terawat dan dibiarkan
terbengkalai, karena sangat disayangkan bangunan Pos Ronda/Kamling yang
berukuran kurang lebih 2m X 3m terbilang cukup kuat dan baik, karena
pondasinya menggunakan semen/beton, berbeda dengan kebanyakan Pos
Ronda/Kamling yang lainnya biasa saya lihat yang terbuat dari material
kayu,papan dan seng. Setelah semua informasi saya dapatkan, dan juga sudah
melihat kondisi fisiknya secara langsung, saya berkoordinasi dengan Kepala
92
Dusun Pak Winardi untuk menyampaikan niat untuk membantu
membersihkan dan memperbaiki Pos Ronda/Pos Kamling yang ada didusun
Kalirejo Selatan sebagai salah satu bentuk Rencana Program Kerja Kelompok
Kami, dan ternyata niat kelompok KKN kami langsung disetujui oleh Kepala
Dusun dan masyarakat saat melakukan Forum Group Discussion yang
bertempat dirumah Kepala Dusun itu sendiri. Dan setelah melalui proses tahap
perencanaan hingga proses implementasi pembenahan pos ronda dan
pengecatan telah selesai semua terealisasi dalam Program Kerja Kelompok
KKN sebagai program fisik sarana dan prasarana, akhirnya saya kemudian
berinisiatif untuk membuat pembentukan dan pengorganisasian pos
ronda/pos kamling kalirejo selatan sebagai Program Individu yang fokus
termasuk dalam bidang sosial. Karena saya fikir apabila sarana yang awalnya
sudah dibersihkan diperbaiki dan di perbaharui tersebut tidak yang
mengurus,membersihkan dan menjaga/merawat, maka dikhawatirkan akan
menjadi bangunan sarana yang terbengkalai dan terlihat kumuh seperti
sebelumnya lagi. Oleh karena itu, muncul dalam benak saya untuk
mengajukan Program Pembentukan dan Pengorganisasian Pos Ronda/Pos
Kamling Kalirejo Selatan Sebagai Program terusan atau Berkelanjutan dari
Program Kelompok yaitu Pos Ronda.Kemudian, di dalam Pembentukan dan
Pengorganisasian saya membuat Struktur Pos Ronda yang berisi tentang
daftar jadwal jaga malam wajib Pos Ronda dilakukan rutin oleh masyarakat
setiap harinya dan juga tentang Struktur Kepengurusan.Adapun, Pengurus-
pengurusnya yaitu antara lain ada Ketua/Wakil Ketua,yang berperan sebagai
93
Penanggung Jawab Kepengurusan Pos Ronda, ada Sekretaris dan Bendahara
yang berperan sebagai penulis maupun bertanggung jawab mencatat
kegiatan,pemasukkan dana ataupun pengeluaran yang ada di pos Ronda
karena program saya juga berhubungan dengan program kerja individu salah
satu anggota kelompok yaitu jimpitan yang lebih dikenal sebagai Jaminan
Sosial yang fungsinya adalah mirip seperti BPJS (Badan Penyelenggara
Jaminan Sosial) untuk disalurkan hal-hal yang darurat atau kepada orang yang
membutuhkan seperti orang yang berduka (musibah, sakit, kematian, bencana
alam) atau kebutuhan lain-lain menyangkut dusun (kas desa) yang nantinya
rutin diambil oleh masyarakat yang berjaga malam dipos ronda setelah itu
diserahkan kepada Bendahara.
Bangunan Sarana Pos Ronda/Pos Kamling yang sudah bersih dan baik
kembali, serta keantusiasan semangat masyarakat untuk bersedia aktif
berpartisipasi kembali melakukan pengaktifan jaga malam di Pos Ronda/Pos
Kamling Kalirejo Selatan.
 Materi Kegiatan
i. Pembuatan Kepengurusan Pos Ronda yang berisi struktur/bagan
pengorganisasian pos ronda/pos kamling Kalirejo Selatan.
ii. Pembagian peran terhadap warga masyarakat untuk menjadi bagian
dari sistem kepengurusan, seperti (Ketua/Wakil Ketua, Sekretaris,
Bendahara, dan anggota-anggota).
94
iii. Membagikan Daftar Jadwal Jaga Malam Pos Ronda yang telah dibuat
dan disepakati oleh Kepala Dusun dan warga masyarakat Kalirejo
Selatan.
Sebagai langkah berkelanjutan dari Program Kerja Kelompok KKN untuk
mengajak kembali warga masyarakat Kalirejo Selatan aktif dan berperan
dalam kegiatan penjagaan keamanan dimalam hari, untuk mencegah rawannya
lingkungan dusun yang sepi dan senyap sehingga dapat memancing/
mengundang tindak kejahatan seperti (Pencurian, maling, perampokan dll)
maupun sebagai posko siaga tanggap bencana apabila terjadi sesuatu seperti,
kematian, kebakaran, bencana alam, dan bahaya saat malam hari. Selain itu,
untuk melanjutkan program Jimpitan yang dilakukan oleh warga masyarakat
yang mendapatkan giliran jadwal saat berjaga malam. Selanjutnya, adalah
agar Pos Ronda/Pos Kamling Kalirejo Selatan aktif dan terawat serta
mencegah tidak terurusnya kembali sarana bangunan Pos Ronda/Pos Kamling
menjadi bangunan kumuh, kotor, dan terbengkalai karena tidak terawat dan
tidak ada yang menjaga.
i. Berkoordinasi dengan Kepala Dusun Pak Winardi selaku Kepala
Dusun dan meminta persetujuan untuk pembuatan struktur
pengorganisasian Pos Ronda/Pos Kamling Kalirejo Selatan.
ii. Melakukan kembali pendekatan dengan warga masyarakat Kalirejo
Selatan dan membagikan daftar jadwal giliran jaga malam Pos
95
Ronda/Pos Kamling Kalirejo Selatan yang telah dibuat dan disetujui
dengan tanda tangan Pak Winardi selaku Kepala Dusun Kalirejo
Selatan.
iii. Memfasilitasi alat dan bahan berupa daftar jadwal jaga,dan Banner
berukuran sedang yang memuat Struktur Kepengurusan Pos Kamling
dan Jimpitan Kalirejo Selatan.
 Sasaran
Hari : Setiap Hari
Tempat : Pos Ronda/Pos Kamling Dusun Kalirejo Selatan
Besarnya dana yang saya keluarkan adalah Rp. 22.000,00 dari uang pribadi
yang digunakan untuk mencetak jadwal giliran jaga Pos Ronda/Pos Kamling
yang kemudian diedarkan ke masyarakat yang masih mampu dan sudah
terdata (belum masuk usia lanjut) sebanyak 32 Lembar yaitu berjumlah
Rp.6.400,00, Kode Kentongan untuk dipasang dipos Ronda/Pos Kamling
sebanyak 3 Lembar yaitu berjumlah Rp. 600,00 dan mencetak Banner
Struktur Kepengurusan Pos Ronda/Pos Kamling berukuran sedang yaitu
berjumlah Rp. 30.000,00 (dibagi dua karena bersamaan dengan Program
Jimpitan) jadi, saya hanya mengeluarkan uang yaitu berjumlah Rp. 15.000,00
96
dan selanjutnya dana swadaya dari masyarakat berupa kentongan berukuran
sedang dari bambu dan kentongan berukuran besar dari kayu pohon.
Rincian Dana dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel I
Rincian Pengeluaran Dana
No Uraian Harga Jumlah barang Jumlah
persatuan (Rp)
(Rp)
1 Jadwal Jaga Giliran Ronda 200 32 6.400
2 Kode Kentongan 200 3 600
3 Banner Struktur 30.000 : 2 1 15.000
Kepengurusan Pos Ronda
4 Kentongan Sedang dan Besar Swadaya 2 -
Total 22.000
 Peran Mahasiswa
Fasilitator dan Inisiator serta Partisipator bersama masyarakat selama berada
di Kalirejo Selatan.
 Pramudya Tantya Rambang (14510007/IS)
1. Sosisalisasi dalam pembuatan Ikon Pedukuhan
 Bidang Kegiatan
Sosial
Bentuk masalah yang di hadapi 97

daDinamikadKegiatan

Ketika saya melakukan observasi di bagian administrasi pedukuhan Kelirejo
Selatan, saya belum melihat adanya lambang identitas yang melambangkan
Kalirejo Selatan. Menurut saya bahwa pentingya identitas merupakan suatu
wujud wajah dari suatu pedukuhan. Lambang ikon pedukuhan merupakan
suatu wujud pengakuan dari suatu organisasi kemasyarakatan agar lebih
dikenal jelas. Suatu organisasi atau sistem pemeritahan di dalam pedukuhan
yang belum memiliki suatu ikon atau lambang tersendiri itu menurut saya
sangat kurang baik supaya lebih dikenal oleh masyarakat lain dengan adanya
pelambangan dari suatu pedukuhan. Dengan adanya lambang yang ada di
pedukuhan, suatu pedukuhan akan lebih dikenal dan diakui oleh masyarakat
lain atau organisasi lain dengan pengenalan lambang yang ada. Maka dari itu
saya melihat kekurangan yang ada, saya berinisiatif untuk membuat program
KKN tentang sosialisasi dalam pembuatan ikon pedukuhan. Dalam
pelaksanaannya saya tidak mengalami berbagai kendala, saya berkoordinasi
kepada pak dukuh dalam pembuatan ikon pedukuhan kemudian mendapatkan
persetujuan dari beliau berdasarkan musyawarah bersama masyarakat.
Selanjutnya saya mulai mendesain dan membuat logo lambang pedukuhan
Kalirejo Selatan. Setelah itu saya membuatkan banner lambang ukuran yang
cukup besar yang dapat digunakan pada saat pedukuhan mengadakan suatu
acara pedukuhan
98
Struktur pemerintahan pedukuhan, dan organisasi organisasi pedukuhan
seperti PKK, kelompok tani, dan karang taruna.
 Materi kegiatan
i. Sosialisasi program tentang pembuatan ikon pedukuhan Kalirejo
Selatan kepada masyarakat.
ii. Berkoordinasi dengan pak dukuh dalam persetujuan lambang
 Tujuan/ Hasil Kegiatan
Program yang saya buat ini bertujuan untuk membuat lambang pedukuhan
yang belum ada sehingga dengan adanya lambang pedukuhan pedukuhan
Kalirejo Selatan lebih diakui dan mudah dikenal oleh instansi desa atau pun
masyarakat. Hasil yang didapatkan dari pembuatan ikon ini telah berhasil
mengadakan lambang pedukuhan yang merupakan ciri khas dari pedukuhan
Kalirejo Selatan.
i. Bekerja sama dengan masyarakat dalam menentukan khas lambang
ikon pedukuhan.
ii. Pembuatan lambang menggunakan editan computer.
iii. Percetakan banner ukuran besar bergambarkan lambang ikon
 Sasaran
Masyarakat
99
Hari/tanggal : Jumat-rabu / 25agustus-30agustus
Waktu : Pukul 13.00-15.00
Tempat : Rumah pedukuhan Kalirejo Selatan
Besar dana yang saya keluarkan Rp.100.000,- , dugunakan untuk pembuatan
banner, bersumber dari dana pribadi.
 Peran Mahasiswa
Peran saya dalam program ini ialah saya sebagai inisiator dan fasilitator dalam
pembuatan lambang .
2. Pelatihan dasar komputer dan pengenalan penggunaan dasar komputer bagi
anak-anak SD
 Bidang Kegiatan
Pendidikan
ketika saya melakukan observasi terhadap anak anak di pedukuhan Kalirejo
Selatan, saya tanya dengan beberapa anak, mereka tidak pernah dan belum
pernah mendapatkan pengajaran komputer di sekolahnya masing-masing, hal
itu dikarenakan tidak adanya fasilitas komputer di sekolah mereka. Pentingnya
belajar komputer menurut saya bahwa, dengan penguasaan dasar komputer
sejak dini akan mempermudah anak anak pada saat mendapatkan pekerjaan
yang mengharuskan mereka berhadapan dengan komputer. Melihat kondisi ini
saya berinisiatif membuat program KKN tentang pelatihan dasar komputer
100
dan pengenalan penggunaan dasar komputer bagi anak anak SD. Kendala
yang saya alami pada saat akan melaksanakan program ialah tidak adanya
komputer di pedukuhan, maka dari itu saya berinisiatif untuk meminjam
laptop teman teman saya yang berjumlah 7 buah untuk digunakan dalam
pelatihan dasar komputer ini, dengan jumlah laptop yang terbatas, saya
membatasi waktu begiliran dalam penggunaan laptop kepada anak anak.
Materi yang saya berikan tidaklah begitu rumit di pahami oleh anak-anak,
saya mengenalkan anak anak dengan aplikasi Microsoft word dan saya
menyuruh mereka untuk menuliskan beberapa paragraph dengan mengetik
sendiri tulisan yang telah saya berikan. Anak anak pun merasa senang dan
bahagia terlihat dari raut wajah mereka masing masing, selama empat kali
pertemuan pelatihan dasar komputer ini saya tes anak-anak menuliskan
sebuah cerita, dan hasilnya mereka mampu untuk menyerap ilmu yang saya
berikan. Masalah yang selanjutnya dihadapi oleh anak anak Kalirejo Selatan
ialah, mereka tidak dapat lagi mengembangkan pengetahuan mereka tentang
komputer karena keterbatasan waktu KKN yang telah direncanakan, sehingga
anak anak tidak dapat lagi belajar komputer bersama saya, dan juga anak anak
Kalirejo Selatan tidak mempunyai komputer dirumahnya masing masing
untuk melanjutkan ilmu yang telah saya berikan. Pemantauan saya terhadap
masing masing orang tua anak anak pun mengalami beberapa masalah, para
orang tua mereka tidak dapat menilai anaknya yang telah belajar komputer
karena dirumah mereka masing masing belum ada komputer sehingga
101
menyulitkan saya dalam pemantauan perkembangan anak terhadap orang tua
mereka masing masing.
Terdapat banyak usia anak anak di pedukuhan Kalirejo Selatan yang sedang
menempuh pendidikan sekolah dasar dan terdapat banyak laptop teman teman
yang dapat digunakan untuk melaksanakan program saya.
 Materi Kegiatan
i. Pengenalan aplikasi program Microsoft word kepada anak anak
ii. Mengetik beberapa paragraph yang diketik oleh anak anak.
iii. Tes uji penggunaan Microsoft word kepada anak anak untuk
mengetahui kemampuan anak selama belajar.
 Tujuan/ Hasil Kegiatan
Tujuan program yang saya buat ini untuk memperkenalkan kepada anak
anak terhadap teknologi yang ada sekarang ini, anak anak sudah mengenali
komputer dan tidak ragu lagi apabila disuruh untuk menggunakan komputer,
untuk mendapatkan ilmu baru yang sebelumnya belum pernah mereka
dapatkan. Hasilnya dengan adanya pelatihan dasar komputer dan
pengenalan dasar komputer kepada anak anak, mereka menjadi lebih kreatif
dan berpengetahuan lebih terhadap penggunaan teknologi komputer ini.
i. Pengajaran komputer kepada anak anak setiap hari minggu.
ii. Memberikan makanan ringan kepada anak anak setelah mereka belajar
komputer.
102
iii. Uji tes anak anak mengetik sendiri dengan kreatifitas masing masing
 Sasaran
Anak anak usia sekolah dasar yang tinggal di pedukuhan Kalirejo Selatan.
Hari/ tanggal : Setiap hari minggu pagi
Waktu : Pukul 08.00-10.00 WIB
Tempat : Rumah dukuh Kalirejo Selatan.
Dana yang saya keluarkan untuk melakukan program ini sebesar Rp.80.000,-
digunakan untuk membelikan makanan ringan yang diberikan kepada anak
anak setelah mereka belajar, bersumber dari uang pribadi.
 Peran Mahasiswa
Inisiator dan pengajar pelatihan komputer kepada anak anak.
3. Pembentukan Struktur Kepengurusan Lampunisasi
 Bidang Kegiatan
Sosial / Pengorganisasian masyarakat
 Bentu Masalah Yang Dihadapi
Ketika saya dan teman teman saya mulai pembuatan program kelompok untuk
pengadaan lampunisasi di pedukuhan Kalirejo Selatan, salah satu program
kelompok kami ini mempunyai suatu kendala dalam sistem kepengurusannya.
Saya berinisiatif untuk membuat program pengorganisasian dalam
kepengurusan lampunisasi, tujuannya supaya program yang kami buat ada
keberlanjutannya. Karena selama ini sering ada KKN dari universitas lain
103
sering melakukan program lampunisasi namun program tersebut tidak berjalan
dengan baik, banyak lampu yang rusak tidak ada yang memperbaiki, sangat
disayangkan apabila sarana pedukuhan tidak dijaga dan tidak dirawat. Program
saya membuat struktur kepengurusan ini berjalan dengan baik dengan cara
berdikusi dengan karang taruna dan tokoh tokoh masyarakat lainnya dalam
penentuan kepengurusannya, pembuatan strukutur ini berjalan dalam satu
malam dan di sahkan oleh kepala dukuh sebagai simbol sahnya suatu
kepengurusan ini. selanjutnya saya mencetak banner ukuran cukup besar untuk
mengetahui isi dari kepengurusan tersebut.
Masyarakat, karang taruna, dan program kelompok lampunisasi.
 Materi Kegiatan
i. Pembentukan struktur kepengurusan lampunisasi
ii. Diskusi masyarakat.
iii. Percetakan struktur dalam bentuk banner
Tujuan dari program saya ini adalah untuk perawatan sarana pedukuhan
yaitu lampunisasi penerangan jalan, supaya apabila ada kerusakan dalam
sarana tersebut dapat langsung di tangani oleh orang yang telah di tentukan
dalam kepengurusannya. Hasil yang kegiatan saya mendapatkan respon baik
dari masyarakat dan pak dukuh, karena selama ini tidak ada kepengurusan
lampu jalan di pedukuhan Kalirejo Selatan.
104
i. Melakukan diskusi bersama karang taruna dan masyarakat Kalirejo
Selatan dalam pembentukan struktur kepengurusannya.
ii. Pengesahan struktur yang disahkan oleh kepala dukuh.
iii. Mencetak banner strukutur kepengurusan.
 Sasaran
Masyarakat dan karang taruna Kalirejo Selatan
Hari/ tanggal : selasa, 22 agustus 2017
Waktu : 19.00-21.00 wib.
Tempat : Rumah dukuh
Besar dana 50 ribu, untuk mencetak banner struktur kepengurusan.
 Peran Mahasiswa
Inisiator dan fasilitator
 Yohanes Kopong Boro ( 14520155 / IP )
A. Instruktur Senam Lansia, program gerakan masyarakat hidup sehat
(GERMAS)
 Bidang Kegiatan
Kesehatan
105
Pada saat melakukan observasi selama satu minggu pertama di Pedukuhan
Kalirejo Selatan, saya mendapatkan suatu keadaan atau rutinitas dari
masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan yang mayoritasnya bekerja sebagai
petani atau pekebun ini dimana setiap harinya mulai dari pagi sampai sore
mereka hanya pergi ke ladang dan pulang lagi ke rumah pada malam hari.
Aktifitas seperti ini sudah seperti kebiasaan yang tidak bisa dirubah lagi
karena semuanya yang dilakukan semata-mata demi untuk mencari nafkah.
Berangkat dari kebiasaan masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan yang
monoton seperti ini, maka saya mulai melakukan pendekatan kepada ibu
dukuh Kalirejo Selatan untuk menanyakan lebih jelas tentang kegiatan
masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan setiap harinya apa saja selain bertani
dan berladang? Ibu dukuh mengatakan kalau disini setiap bulannya ada
pertemuan rutin dari Ibu-ibu PKK, Posyandu Balita dan Lansia. Dari situlah
muncul ide di benak saya, bagaimana caranya untuk melakukan suatu
rutinitas kegiatan yang berlangsung tiap minggunya kepada masyarakat
Pedukuhan Kalirejo Selatan terkhususnya yang berusia pra lansia sampai
lansia agar bisa melakukan suatu kegiatan atau kebiasaan baru yang berguna
dan bermanfaat untuk kesehatan mereka yang semakin hari sudah semakin
menua.
Saya memutuskan untuk menerapkan program Kementrian sesuai
Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2017 tentang
Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (GERMAS) dengan berwujud senam
lansia yang rutin dilakukan setiap hari minggu pagi pukul 07.00 WIB di
106
Pedukuhan Kalirejo Selatan (kediaman pak dukuh). Dalam menjalankan
program ini, saya bekerja sama dengan mahasiswa KKN dari UII yang
kebetulan mereka juga mengambil program tentang Olahraga Gembira
(Olgagem) dengan wujud senam lansia di Pedukuhan Kalirejo Selatan. Kami
bekerja sama selama 4 minggu (4 kali pertemuan) dari menyediahkan buah
segar dan minuman untuk masyarakat yang mengikuti senam pagi,
menyediahkan sound system guna mendukung kelancaran program dan
video senam lansia di laptop. Dari program ini saya bisa melihat masyarakat
Pedukuhan Kalirejo Selatan sangat antusias terlebih untuk ibu-ibu pra lansia
dan lansia. Mereka menjadi punya kegiatan rutin setiap minggu dan sampai
minggu terakhir atau pertemuan keempat saya memberkan file senam lansia
kepada mereka dengan harapan setelah saya pulang kembali program senam
lansia ini akan terus berlanjut sebagai rutinitas yang pantas untuk masyarakat
di Pedukuhan Kalirejo Selatan.
Buah segar (pisang, jeruk dan semangka) dan speaker active dari Kantor
Desa Pagerharjo.
 Materi Kegiatan
i. Menyampaikan tujuan dan manfaat dari program GERMAS
ii. Menjadi instruktur senam lansia kepada masyarakat
iii. Menyediahkan buah segar yang baik untuk kesehatan
 Tujuan dan Hasil Kegiatan
107
Memberikan penyadaran kepada masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan
agar bisa melakukan rutinitas yang lain selain hanya berladang saja. Dari
program GERMAS (senam lansia) ini, harapan saya agar masyarakat bisa
lebih menjaga kesehatannya dengan rutin berolahraga (senam pagi) agar bisa
berdampak pada kesehatan masyarakat yang terjaga, produktif dan
lingkungan yang bersih.
Program GERMAS (senam lansia) ini juga bertujuan untuk masyarakat
Pedukuhan Kalirejo Selatan bisa selalu melakukan aktifitas fisik yang bisa
menunjang kekebalan tubuh mereka sehingga tumbuh penyadaran dalam diri
warga agar sering mengkonsumsi sayur dan buah segar, tidak merokok dan
tidak mengkonsumsi alkohol. Hasil dari program GERMAS (senam lansia)
ini adalah masyarakat menjadi lebih sadar akan pola hidup sehat yang
selama ini jarang mereka terapkan.
i. Pendekatan dengan warga dan menanyakan waktu yang pas untuk
menjalanakan senam lansia.
ii. Menjadi instruktur senam lansia.
iii. Menyediahkan buah segar dan minum untuk di konsumsi sesudah
selesai senam pagi
 Sasaran
Masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan yang sudah masuk fase pra lansia
dan lansia
108
Hari/Tanggal : Minggu / 06, 13, 20, 27 Agustus 2017
Tempat : Halaman rumah pak dukuh
Air mineral 1 dus Rp. 24.000 + Buah segar Rp. 25.000 = Rp. 49.000
Sumbernya dari mahasiswa.
 Peran Mahasiswa
Instruktur dan fasilitator
B. Pelatihan bola voly (bola tangan)
 Bidang Kegiatan
Olahraga
Pada saat melakukan observasi di minggu pertama, saya melihat masih
banyak masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan yang hanya melakukan
rutinitas setiap hari mereka dengan pergi berladang atau berkebun dari pagi
hari sampai menjelang malam hari. Saya melihat masyarakat Pedukuhan
Kalirejo Selatan sangat monoton dengan rutinas bekerja mereka setiap
harinya sampai lupa luangkan sedikit waktu untuk berolahraga. Pada
awalnya saya punya ide untuk mengajak anak-anak dan remaja di Pedukuhan
Kalirejo Selatan ini untuk bermain sepak bola sekaligus melatih mereka
teknik dasar bermain sepak bola yang baik.Program pelatihan bermain sepak
bola ini sudah berjalan 1 kali pertemuan dengan peserta 5 orang anak.
109
Karena saya merasa masih sangat kurang pesertanya sehingga besok harinya
saya melakukan pendekatan ke salah satu warga yang saya temui dan
bertanya kenapa masyarakat di Pedukuhan Kalirejo Selatan ini sangat jarang
berolahraga? Warga yang saya temui mengatakan bahwa masyarakat disini
selain sibuk bekerja dan berladang, mereka juga tidak bisa berolahraga
karena tidak ada prasarana yang tersedia di Pedukuhan Kalirejo Selatan ini.
Kemudian saya kembali bertanya, minat masyarakat di Kalirejo Selatan
untuk berolahraga itu cenderung ke olahraga apa? Warga itu menjawab kalau
masyarakat di sini lebih suka bermain bola voly mini (bola tangan).Dari
situlah saya berpikir untuk merubah program saya dari pelatihan sepak bola
menjadi pelatihan bola voly untuk masyarakat umum dari anak-anak sampai
remaja di Pedukuhan Kalirejo Selatan.
Saya di bantu teman-teman kelompok untuk membuat lapangan voly mini
sederhana di pekarangan samping rumah pak dukuh. Setelah lapangannya
jadi, masyarakat sangat antusias dan bersemangat untuk bermain voly setiap
kali kami mengajak untuk bermain bersama. Saya pun menyediahkan bola
voly plastik dan masyarakat dengan suka rela menyumbangkan net voly
untuk melengkapi prasarana voly ini. Kami sering bermain bersama setiap
sore pada saat masyarakat sudah pulang dari bekerja atau berladang.
Antusiasme masyarakat dalam bermain bola voly di Pedukuhan Kalirejo
Selatan ini bisa terlihat sekali pada saat kami mengadakan lomba 17an yang
salah satunya adalah pertandingan voly antar RT di Pedukuhan Kalirejo
Selatan, dimana masyarakat yang mengikuti lomba pertandingan voly itu
110
tidak mencari besar hadiahnya tetapi mencari kebersamaaan, kekompakan
dan keceriaan seraya merayakan HUT RI ke 72 bersama kami.
Bambu dan net voly
 Materi Kegiatan
i. Membuat lapangan voly mini sederhana dengan menggunakan tiang
net dari bambu.
ii. Menyediakan bola voly plastic
Maksud dan tujuan saya mengambil program di bidang olahraga ini, supaya
masyarakat bisa mempunyai rutinitas baru yang bisa menunjang fisik mereka
agar semakin sehat bugar dan tidak hanya bekerja di ladang dan kembali ke
dalam rumah pada malam harinya. Masyarakat juga bisa memiliki sedikit
waktu luang untuk bercanda gurau bersama warga yang lainnya pada saat
bertemu untuk bermain voly bersama. Bermain voly yang saya maksud
disini bukan semata-mata untuk mencari keringat saja melainkan untuk
memupuk rasa kerja sama, kekompakan dan keceriaan bersama orang lain di
luar rumah. sebagaimana yang kita tahu sekarang, hal-hal semacam itu sudah
mulai hilang karena penjajahan dari media sosial dan gudget yang sangat
sulit untuk dihindari.
Hasil dari program pelatihan bola voly saya ini adalah diadakannya
perlombaan pertandingan voly mini antar RT di Pedukuhan Kalirejo Selatan
111
dalam memperingati HUT RI ke 72 dan diikuti oleh semua warga antar RT
yang sangat antusiasbaik warga yang menjadi peserta maupun yang datang
menjadi penonton di dalam perlombaan voly tersebut.
i. Pelatihan bermain bola voly
ii. Praktek bermain bola voly
 Sasaran
Masyarakat Pedukuhan Kalirejo Selatan (anak-anak – remaja)
Hari/Tanggal : Jumat, Sabtu, Minggu / 11, 12, 13 Agustus 2017
Tempat : Pekarangan samping rumah pak dukuh
4 bola voly plastik Rp. 32.000 + lakban hitam besar Rp. 15.000 = Rp.
47.000
 Peran Mahasiswa
Pelatih dan fasilitator
 David Darmanto (14520118 / IP )
A. Pengorganisasian pengadaan kota kamal
 Bidang kegiatan
Sosial
112
Pada saat saya berada di pedukuhan Kalirejo Selatan kami satu kelompok
melakukan pertemun bersama warga untuk membahas tentang program
kelompok yang sedang kami rencanakan, setelah membahas semua tentang
program kelompok, lalu ada masukan dari pakdukuh untuk pembuatan kota
kamal, jadi karena saya masih bingung tentang progam individu saya, jadi
saya menanggapi masukan pak dukuh tersebut dan saya berinisiatif untuk
menjalankan pengorganisasian kota kamal menjadi program individu saya.
Papan bekas yang tidak terpakai dan besarnya swadaya masyarakat untuk
bergotong royong membuat hal yang belum ada di pedukuhan mereka.
 Materi Kegiatan
i. Sosialisai bersama masyarakat tentang program kota kamal
ii. Menyampaikan pentingnya kota kamal
iii. Bermusyawah bersama masyarakat tentang pengadaan kota kamal
 Tujuan / Hasil Kegiatan
Agar masyarakat tambah berminat dan berantusias untuk menyumbang atau
bersedekah kepada masyarakat yang berduka maupun masyarakat yang
mengadakan acara pernikahan.
113
i. Berkerja sama dengan masyarakat secara swadaya untuk pengadaan kota
kamal
ii. Melakukan pendekatan dan penyadaran kepada masyarakat
iii. Ikut serta dalam pembuatan kotak amal
 Sasaran
Masyarakat
 Tempat Dan Waktu -Kegiatan
Hari / tanggal : 2 Agustus 2017
Waktu : 13.00 WIB
 Besar Dana dan Sumbernya
Besarnya dana Rp. 0,- karena semua alat dan bahan yang diperlukan untuk
membuat kota kamal ini semunya dari swadaya masyarakat, sehingga dari bahan,
pengerjaan, sampai jadi kota kamal semuanya dari masyarakat.
 Peran Mahasiswa
a. Pembentukan Struktur Kepengurusan Plangisasi
 Bidang Kegiatan
Sosial
Pada saat saya melakukan observasi dilapangan, saya mendapatkan informasi
bahwa sebelumnya di pedukuhan Kalirejo Selatan telah ada plang petunjuk arah
114
antar rt/rw yang dibuat oleh KKN sebelumnya, namun program tersebut tidak
berjalan dengan lancar dan mempunyai banyak masalah didalamnya. Masalah
yang utama ialah perawatan plang tersebut tidak ada, sehingga pembahruan
terhadap plang tidak dilakukan. Saya berinisiatif untuk membuat program struktur
pengorganisasian masyarakat tentang kepengurusan plang. Dalam melakukan
kegiatan pembentukan plangnisasi, saya tidak terlalu banyak mendapatkan
hambatan yang serius, dalam pembentukannya saya melakukan diskusi bersama
warga untuk membuat struktur pengorganisasian plangisasi. Dan program saya
telah berjalan dengan baik, kemudian struktur tersebu saya cetak berupa banner
besar bergambar struktur kepengurusan plangisasi.
Masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan dan karang taruna
 Materi Kegiatan
i. Sosialisasi program tentang pembuatan struktur kepengurusan plangisasi
bersama masyarakat
ii. Berkoordinasi dengan masyarakat dalam persetujuan kepengurusan
plangisasi.
Agar plang penunjuk arah dan pembatas RT/RW ini selalu diperhatikan agar jika
rusak bias diperbaiki lagi oleh sekelompok kepengurusan palangisasi tersebuat
dan juga perbaikan plangisasi ini bisa berkelanjutan.
115
i. Kerjasama bersama masyarakat untuk membentuk struktur plangisasi
ii. Bermusyawarah memilih kepengurusan plangisasi
iii. Membuat bener struktur kepengurusan plangisasi
 Sasaran
Masyarakat
Hari / tanggal : Selasa, 22 agustus
Waktu : 19:30-20:30 wib
Besaran dana yang saya keluarkan untuk pengadaan pembuatan bener struktur
kepengurusan plangisasi ini sebesar Rp.30.000,- karena di pedukuhan dan
disekitarnya Kalirejo Selatan tidak tersedianya percetakan maka saya harus turun
ke jogja untuk membuat bener struktur tersebuat.
 Peran Mahasiswa
 Rosniyati Rahayaan (14530023/IK)
A. Kesetaraan Gender
 Bidang kegiatan
Pendidikan
116
Gender dan kesetaraan gender mungkin sudah sering di bicarakan, atau seringkali
kita dengar, ketika masih berada di bangku SMA, Perguruan tinggi atau pula di
perkotaan. Namun sangat disayangkan sekali dengan masyarakat yang tingkat
pendidikan terakhirnya SD, SMP dan tinggal di perkampungan atau pedesaan,
lebih khususnya pada desa Pagerharjo, Pedukuhan Kalirejo Selatan.
Tujuan mengambil program kesetaraan gender tidak lepas dari prodi atau jurusan
saya ilmu komunikasi, dan selama berada di lingkungan pedukuhan ini, saya
merasa tergerak untuk melakukan sosialisasi tentang kesetaraan gender, karena
selama beberapa hari saya melakukan observasi dan wawancara bahwa
masyarakat pedukuhan Kalirejo Selatan banyak yang belum mengetahui tentang
kesetaraan gender, mereka bertanya-Tanya kesetaraan gender itu apa. Selain itu
ada beberapa masyarakat pedukuhan sebagian juga sudah mengetahui tentang
kesetaraan gender, namun masih sulit untuk membedakan tentang gender dan
kesetaraan gender. Sosialisasi yang akan saya lakukan yaitu kepada Ibu- Ibu PKK
yang ada di pedukuhan, Bukan hanya sebatas memberikan penjelasan tentang apa
itu gender, namun juga memberikan motifasi kepada Ibu- Ibu tentang bagaimana
membangun pemahaman tentang gender hingga timbulnya relasi kepada para-
suami-suami, selain itu dengan adanya ini para Ibu- Ibu PPK dapat memberikan
semangat atau dukungan kepada putri- putrinya untuk mencapai segala cita- cita
yang mereka inginkan.
117
Ibi- ibu PKK, Anak perempuan, Laki- laki dan para Suami.
 Materi Kegiatan
Menyampaikan pentingnya Kesetaraan Gender.
Alhamdulillah akhirnya sosialisasi yang saya lakukan dan di bantu sama teman-
teman kelompok saya selama tiga kali pertemuan berjalan dengan baik, dalam tiga
kali pertemuan membutuhkan kesabaran dalam menyampaikan maksud dan tujuan
saya yaitu kesetaraan Gender kepada Ibu- Ibu PKK, dikarenakan konstruksi
budaya yang selalu meraka kembangkan dari generasi kegenerasi hingga
sekarang, itu menjadi kesulitan tersendiri bagi saya dalam menyampaikan
sosialisasi. Alhasil saya mendapatkan respon yang baik pula dari masyarakat,
lantas tidak langsung dapat merubah mereka secara cepat. Setidaknya dengan
sedikit pembekalan atau informasi dan juga sebagai ilmu pengetahuan yang saya
sampaikan, masyarakat merasa senang dan juga baru menyedari bahwa ternyata
gender itu sangatlah membantu perempuan- perempuan dalam menggali potensi
mereka.
1. Observasi
2. Wawancara
3. documentasi
 Sasaran
Ibu- ibu PKK
118
Tanggal : 05Agustus, 28Agustus, 03 September.
Waktu : 14.00- 15.00, 19.00- 20.00, 19.00- 20.00 WIB
Dana yang saya keluarkan dikegiatan ini adalah Rp 50.000 untuk membeli makan
ringan.
 Peran mahasisiwa
Menfasilitasi kegiatan sosialisasi dan memberikan materi sekaligus ceramah,
tentang kesetaraan gender.
B. Public Speaking
• Bidang Kegiatan
pendidikan
• Bentuk Masalah yang dihadapi
Kita sering kali harus dihadapkan pada situasi yang mana memaksa kita utnuk
berbicara baik, dalam kelompok maupun berbicara di hadapan banyak orang, dan
disini tepatnya di Kalirejo Selatan dimana ada satu organisasi Ibu- Ibu PKK, yang
setiap bulannya berkumpul sekali untuk melakukan pertemuan tepatnya kediaman
pak dukuh. Kemudian yang terpikirkan untuk melakukan program individu saya
yaitu public speaking. Ketika saya melakukan sosialisasi tentang public speaking,
ternyata banyak yang berkeluh kesah, mereka bertanya” mbak rose bagaimanakah
119
agar ketika kita berbicara tidak merasakan malu dan tidak gugup” ternyata
diorganisasi ini hanya orang yang tertentu saja yang berbicara sedangkan yang
lainnya hanya mendengar dengan baik. Setelah melakukan sosialisasi ternyata
banyak pula respon dari Ibu- Ibu PKK sendiri.
Potensi yang dimiliki warga pedukuhan Kalirejo Selatan bahwa mereka sangat
berkeinginan untuk berbicara tanpa harus merasa terbebani.
• Materi kegiatan
Adapun materi yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Sosialisasi tentang Public
Speaking kepada masyarakat.
• Tujuan / Hasil kegiataan
Berharap dengan adanya sosialisasi yang saya lakukan masyarakat Kalirejo Selatan,
tentuya memahami dengan baik apa itu pulic speaking, dan mereka punya
keberanian untuk berbicara tanpa harus merasa gugup. Dan juga bagaimana apa
yang saya sampai bisa disampaikan kembali pada anak- cucu mereka kedepannya.
Metode pelaksanaan
• metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah obserasi, wawancara
dengan ketua Ibu- Ibu PKK
 dan kemudian sosialisasi kepada warga pedukuhan tetang public speaking
• Sasaran
120
Masyarakat
• Tempat dan waktu kegiatan
Tanggal : 05Agustus, 28Agustus, 03 September.
Waktu : 14.00- 15.00, 19.00- 20.00, 19.00- 20.00 WIB
• Besarnya Dana Dan Sumbernya
Besaran dana yang kami keluarkan dalam pengadaan buku profil pedukuhan,
sebesar Rp.35.000,- yang bersumber dari kas kelompok.
• Peran Mahasiswa
B. EVALUASI KEGIATAN KKN
 Kegiatan Kelompok
Dari semua kegiatan yang kami jalankan selama kegiatan KKN berlangsung
mulai dari pos ronda, gapura, plangisasi, lampunisasi, pembatas jalan,
pembahruan administrasi pedukuhan, pembuatan profil pedukuhan, kegiatan 17
agustus, dan gotong royong di pedukuhan Kalirejo Selatan, Ini telah berjalan
dengan lancar daan sesuai dengan yang kami rencanakan. Tetapi mengingat dana
kegiatan yang diberikan oleh phak kampus sangatlahh minim dan tindak
sebanding dengan besarnya biaya kebutuhan kami gunakan untuk kegiatan
program kelompok kami. Sehingga program kelompok dipedukuhanpun

121
terkendala karena faktor pendanaan. Namun, kendala tersebut dapat kami atasi
dengan memutuskan untuk iuran sebesar Rp. 200.000 setiap personil guna
menambah dana kegiatan KKN.
 Kegiatan Individu
a) Pramudya Tantya Rambang
Tingkat keberhasilan dari ketiga program yang saya buat yaitu, pembuatan
ikon lambang pedukuhan kalirejo selatan, bimbingan kursus komputer dan
pembuatan strukutur kepengurusan lampunisasi telah berjalan sesuai rencana
dan sesuai target yang telah di harapkan, semua program yang buat tersebut,
saya tidak melibatkan pihak luar dalam pemberian materi, karena saya merasa
saya mampu untuk melakukannya sendiri bersama teman kelompok. kendala
yang saya dapatkan dalam melakukan program ialah, salah satu program
bimbingan kursus komputer mengalami kendala yaitu murid-murid saya tidak
dapat lagi meneruskan ilmu yang saya berikan karena mereka tidak memiliki
komputer sendiri.
b) Bonita
Dalam pelaksanaan program individu saya yang direncanakan, sudah
dilaksanakan sesuai dengan hasil yang diharapkan, dimana dalam pelaksanaan
program tersebut banyak partisipasi dari masyarakat dan program yang saya
laksanakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat Kalirejo Selatan. Tetapi dalam
pelaksanaan program tersebut masih rendahnya tingkat pendidikan masyarakat
yang menyebabkan kurangnya pemahaman masyarakat tentang makna dan
122
realisasi dari kegiatan-kegiatan yang sudah dilaksanakan. Selain itu juga, masih
rendahnya pengetahuan dalam bahasa, dimana susahnya untuk berkomunikasi
dengan masyarakat karena sebagian masyarakat masih menggunakan bahasa Jawa
karena kurang mahir bahasa Indonesia. Program saya yang melibatkan
masyarakat adalah pemebrian makanan tambahan (PMT) balita.
c) Yohanes Kopong Boro
Dalam pelaksanaan program individu yang saya jalankan di Pedukuhan
Kalirejo Selatan, program GERMAS (Senam Lansia) dan program Pelatihan bola
voly berjalan sesuai target yang diharapkan. Untuk keberlanjutannya dari program
saya, saya serahkan kepada masyarakat untuk menjadwalkan program saya di
Pedukuhan Kalirejo Selatan setiap hari minggu pagi untuk program GERMAS
(Senam Lansia) dan program pelatihan bola voly keberlanjutannya anak-anak
sudah mulai bermain bola voly setiap sore di lapangan voly yang kami buat di
samping rumah pak dukuh.
Kendala yang saya hadapi dalam menjalankan program individu saya
adalah dari awal saya sudah merencanakan untuk menjalankan program pelatihan
bola kaki untuk anak-anak di Pedukuhan Kalirejo Selatan. Namun pada saat
program pelatihan bola kaki berjalan di pertemuan pertama, saya melihat minat
anak-anak untuk bermain bola kaki sangat kurang dengan kehadiran mereka yang
hanya sedikit untuk mengikuti program saya. Seiring berjalannya waktu, saya
melihat anak-anak dan masyarakat pada umumnya di Pedukuhan Kalirejo Selatan
lebih berminat untuk berolahraga di bidang bola voly mini dari pada bermain bola
kaki. Maka dari itu saya berinisiatif untuk merubah program pelatihan bola kaki
123
saya menjadi pelatihan bola voly (bola tangan) untuk anak-anak dan remaja di
Pedukuhan Kalirejo Selatan. Kami pun membuat lapangan bola voly mini
sederhana di samping rumah pak dukuh dan masyarakat pun sangat antusias untuk
membantu dengan menyumbangkan net voly dan bambu untuk digunakan
menjadi tiang net voly. Program pelatihan bola voly saya pun bisa berjalan lancar
dengan peminat yang lumayan banyak dari yang muda sampai yang tua pun tiap
sore datang untuk bermain bola voly bersama. Untuk anak-anak yang belum
terlalu mengerti akan aturan dalam bermain bola voly maka saya ajarkan dan
langsung di praktekan bersama dalam lapangan bola voly itu.
d) Arnoldus janssen bili
Dalam pelaksanaan program individu saya tentang jaminan sosial berupa
jimpitan yang di lakukan di pedukuhan Kalirejo Selatan ini berjalan dengan lancar
dan sesuai yang diharapkan dan di terimah dengan baik oleh warga, dan
harapannya kedepannya program saya dapat di lanjutkan terus dan berjalan
keberlanjutan sesuai harapan dalam sosialisasi dengan warga dalam FGD, dalam
program jaminan sosial di harapkan masyrakat dapat berpartisipasi dalam mengisi
kaleng jimpitan beruapa beras segenggam dan uang receh suka rela dari warga
pedukuhan Kalirejo Selatan dan hasil dari jaminan sosial itu dapat di kumpulkan
di pengurus jimpitan Ibu Rahmina yang sudah di buat struktur pengurusnya.dan
sebagai kegunan dari program jaminan sosial jimpitan untuk perawatan pos
ronda,komsumsi warga yang ronda, perawatan lampu jalan, sebagai sumber dana
124
untuk orang sakit, orang berduka, dan sebagai khas pedukuhan untuk kebutuhan
pedukuahan Kalirejo Selatan, dan dalam sosialiasi saya melakukan 3 kali
pertemuaan yang di lakukan pertama tahap penyedaran dengan warga, yang kedua
sosialisasi dari rumah kerumah, dan pembagaian kaleng jimpitan. dan dalam
proses program saya ini berjalan dengan baik dan sesuai harapan saya, dan
harapan warga semua juga dapat merasa terpuaskan dan hasil dari jimpitan dapat
terkumpulkan dengan baik dan sangat besar dari hasil jimpitan.
Dalam menjalankan program individu yang kedua tentang pelatihan bulu
tangkis(badminton) berjalan dengan lancar dan sesuai harapan dan dalam proses
berjalannya kegiatan pelatihan badminton anak-anak dapat antosias dalam
permainan dan anak-anak juga dapat senang dengan program badminton karna di
pedukuhan Kalirejo Selatan belum perna adanya permainan bulu tangkis
( badminton) dan saya melakukan kegiatan program saya tiap sore setelah anak-
anak pulang dari sekolah dan proses ini di mulai dari mengumpulkan anak-anak
dan di mulai dari tahap awal yaitu memukul bola dengan santai, belajar mengejar
bola dengan baik, dan mengumpan bola pada lawan, dalam proses berjalannya
pelatihan anak-anak sudah mulai mengetahui permainan bulu tangkis, dan saya
coba membuat satu pertandingan dimana mengadakan lomba badminton untuk
anak—anak, dan saya juga menyediakan hadia bagi yang mendapatkan juara dan
berjalannya pertandingan anak-anak sangat atosias, dan secara targettnya bahkan
bapak-bapak dan dewasa juga mengikuti dan mengambil bagian dalam program
saya,dan setelah lomba berjalan dan yang menjadi pemenang anak-anak di
menangkan Irvan anak SD kelas 6. dan dewasa demenangkan oleh pak RT 62.
125
Pak Supardi dan salah satu ucapan terimah kasih untuk masyrakat Kalirejo
Selatan saya menyediakan hadia kecil-kecilan untuk penyemangat anak-anak dan
agar terus belajar dan terus mengembangkan bagat-bagat yang belum teratasi dan
harapannya berjalan dengan baik dan terus tetap berolaraga.
e) Muhammad Rayan Suryadeni
Dalam menjalankan program individu yang pertama tentang Pelatihan
Bimbingan belajar untuk anak TK/PAUD dan SD kelas 1,2,dan 3 berjalan dengan
lancar dan sesuai harapan.
Dalam proses kegiatan pelatihan bimbingan belajar, anak-anak sangat
antusias dalam pelajaran yang saya berikan, lalu anak-anak juga terlihat sangat
senang dengan program belajar terutama bernyayi bersama, karena di dusun
kalirejo selatan sangat jarang diadakan bimbingan belajar dengan suasana santai
dan menyenangkan. Kegiatan program bimbingan belajar ini saya jadwalkan
setiap pagi pukul 11.00 WIB setelah anak-anak TK dan SD kelas 1,2,dan 3
pulang dari sekolah dan hari libur pagi pada pukul 09.00 WIB. Ditahap awal,
proses program saya di mulai dari mengumpulkan anak-anak lalu mengajari
mereka tentang materi yang telah diajarkan disekolah, ada yang diajarkan dalam
teknik membaca cepat dan belajar matematika dengan mudah dan cepat, lalu
bernyayi bersama lagu anak-anak, belajar membuat kerajinan tangan berupa kotak
pensil dengan kaleng dan kertas kado, mereka sangat antusias memperhatikan
saya saat mengajarkan mereka langkah-langkah pembuatannya,terutama dua anak
bernama Tama dan Nabil, mereka sangat rajin dan datang sangat awal apabila
126
bimbingan belajar akan dimulai, padahal bimbelnya akan dimulai satu jam
sebelum dijadwalkan.
Pak Winardi selaku kepala dusun dan satu ucapan teriman kasih saya
untuk masyarakat Kalirejo Selatan karena telah menyediakan tempat yang
nyaman untuk belajar bagi anak-anak disertai papan white board sehingga dengan
bantuan dari beliau dan dukungan masyarakat program saya dapat terlaksana lebih
dari perkiraan saya. Lalu harapan saya semoga program ini dapat menjadi
penyemangat untuk anak-anak didusun Kalirejo Selatan agar terus belajar dan
terus mengembangkan bakat-bakatnya rajin belajar dalam segala hal yang
bermanfaat serta menghilangkan budaya sikap malas dengan kegiatan yang positif
dan kreatif.
Dalam pelaksanaan program individu saya yang kedua tentang keamanan
lingkungan berupa pembentukan struktur dan pengorganisasian pos ronda jadwal
jaga malam yang di lakukan di pedukuhan Kalirejo Selatan ini berjalan dengan
lancar dan sesuai yang diharapkan dan di terima dengan baik oleh warga,dan
harapan saya kedepannya program saya dapat di lanjutkan terus dan
berkeberlanjutan sesuai harapan dalam sosialisasi dengan warga dalam FGD dan
tatap muka rumah kerumah, dalam program pembentukkan dan pengorganisasian
di harapkan masyarakat dapat berpartisipasi dalam penjagaan malam/berjaga
ronda,ada yang berkeliling dusun, memukul kentongan agar suasana sekitar
lingkungan terjaga dan dapat menjalankan program lain yaitu mengambil
jimpitan beruapa beras segenggam atau uang suka rela dari warga pedukuhan
127
kalirejo selatan hasil dari jaminan sosial itu dapat di kumpulkan di pengurus
jimpitan yang sudah di buat struktur pengurusnya dalam struktur pos ronda dan
jimpitan. Kemudian sebagai kegunan dari program jaminan sosial jimpitan yang
dijalankan oleh masyarakat yang mendapatkan giliran ronda adalah untuk
perawatan pos ronda, konsumsi warga yang ronda,perawatan lampu jalan, sebagai
sumber dana untuk orang sakit,orang berduka, dan sebagai khas pedukuhan untuk
kebutuhan pedukuahan kalirejo selatan. Didalam sosialiasi saya melakukan 3 kali
pertemuaan yang di lakukan pertama tahap pendekatan berupa penyadaran
terhadap warga,yang kedua sosialisasi dari rumah kerumah,dan terakhir adalah
pembagian jadwal giliran ronda.
Dalam proses program saya berjalan dengan baik dengan sesuai harapan
saya, dan warga masyarakat juga dapat merasa nyaman dengan situasi dusun yang
aman dan tidak terkesan sunyi karena adanya penjagaan serta dengan
dijalankannya pula hasil dari jimpitan dapat terkumpulkan dengan baik dalam
jumlah besar yang tentu menambah pendapatan dusun.
f). David Darmanto
Dalam menjalankan progam individu saya, yang pertama tentang
pengorganisasian pengadaan kotak amal berjalan dengan sesuai dan lancar.
Dalam proses pengorganisasian pengadaan kotak amal ini masyarakat sangat
antusias sekali karena memang di pedukuhan Kaliejo Selatan belum adanya
kotak amal sehingga masyarakat juga membutuhkan kota amal tersebut.
Karena di pedukuhan Kalirejo Selatan ini memang belum tersediannya kotak
amal sehingga masyarakat menyumbangkan swadayanya untuk membuat kotak
128
amal. Ditahap awal saya melakukan FGD bersama masyarakat menyadarkan
kepada masyarakat betapa pentingnya kotak amal bagi pedukuhan Kalirejo
Selatan. Dalam program pengadaan kotak amal ini pak dukuh Kalirejo Selatan
juga sangat mendukung karena dari dulu tidak tersedianya kotak amal. Setelah
saya melakukan pertemuan dengan masyarakat mengenai pengorganisasian
pengadaan kotak amal ini, setelah seminggu warga pun bekerja bakti membuat
kotak amal sampai menjadi selesai dan warga membuat 2 kotak amal. Dalam
progam individu saya tentang pengorganisasian pengadaan kotak amal ini
berjalan dengan baik dan sesuai, dan masyarakat juga merasa terpenuhi karena
sudah bisa membuat dan sudah tersedianya kotak amal sendiri di pedukuhan
Kalirejo Selataan.
Dalam pelaksanaan program saya yang ke dua tentang pembuatan
kepengurusan plang penunjuk arah dan pembatas antar RT/RW yaitu dalam
bidang pembuatan struktur plangisasi ini berjalan dengan lancar dan sesuai
sehingga pengadaan ini diterima dengan baik dengan warga Kalirejo Selatan.
Dan haran saya kepengurusan plangnisasi ini berjalan dengan baik dan
berkelanjutan.
g) Rosniyati Rahayaan
Pada saat saya menjalankan program individu tepatnya dipedukuhan Kalirejo
Selatan, tentunya banyak sekali kendala yang saya hadapi, karena saya harus
mensosialisasikan tentang kesetaraan gender dan public speaking, dengan
tujuan untuk lebih menggali lagi potensi pada ibu- ibu PKK yang ada di
Kalirejo Selatan, buka hanya dengan adanya sosialisasi ini saya berharap agar
129
Ibu- ibu juga mampu mendorong semangat pada anak- anaknya khususnya
perempuan untuk bersemangat dalam mencapai impian mereka.
ketika di lapangan dalam organisasi PPK tidak semuanya pralansia,
ternyata ada juga yang lansia, itu juga sendiri menjadi kendala terbesar untuk
saya, dalam mensosialisasikan program individu. Yang mana saya harus
melakukan sosialisasi lebih dari dua kali agar apa yang saya sampaikan dapat
dipahami oleh ibu- ibu PKK tersendiri. Dengan adanya program sosialisasi ini
berharap kedepannya saya matang lagi mensosialisasi program kerja. Namun
saya sendiri merasa puas dengan sosialisasi program kerja individu saya yaitu
kesetaraan gender dan public speaking karena dalam melakukan sosialisasi
yang lebih dari tiga kali ini, ibu- ibu PKK sangat merespon dengan baik,
selama mensosialisasi program kerja ini terjadinya proses komunikasi yaitu
diskusi panjang dalam sosialisasi ini. artinya secara tidak langsung sosialisasi
yang saya kerjakan berjalan dengan baik. Yang paling membahagiakan saya
adalah ketika banyak yang bertanya apa itu kesetaraan gender, akhirnya
terjawab pula pertanyaan yang mereka tanyakan selama ini. terimah kasih
untuk kerjasamanya ibu- ibu PKK khusunya di Kalirejo Selatan.
130
BAB IV
PENUTUP
A. Pengalaman Belajar Yang Diperoleh Selama Mengikuti KKN
Selama kegiatan yang dijalankan pasti memiliki pengalaman tersendiri bagi
kami selaku peserta KKN, selama 50 hari pedukuhan Kalirejo Selatan yang
memiliki beragam perbedaan dengan apa yang kami miliki mengingat seluruh
personil kelompok kami berasal dari luar jawa, tentunya memiliki pengalam yang
tidak sedikit dilokasi KKN. Pengalaman yang pertama kami rasakan ketika berada
dilokasi KKN adalah, kami dihadapkan dengan kondisi alam yang sangat dingin
dengan suhu 20°C, kemudian juga dengan masyarakat yang beragam yaitu
masyarakat yang terbuka atau mau menerima keberadaan kami, selaku mahasiswa
KKN. Dengan begini maka dapat membangun silahturahmi yang baik antara kami
131
dangan masyarakat dipedukuhan Kalirejo Selatan. Guna bisa memelajari nilai-
nilai kearifan lokal yang ada dalam masyarakat agar dapat berbaur dan bisa
bekerjasama sehingga dapat mempermudah kami dalam menjalankan program yang
telah disiapkan.
Begitu juga kami selaku mahasiswa sangat merasa senang karena begitu
antuasiasnya anak- anak yang ada dipedukuhan Kalirejo Selatan terhadap
kedatangan kami para mahasiswa KKN. Mereka mau membaur dengan mahasiswa
secara emosional meskipun tidak memiliki hubungan apapun dengan mereka,
namun mereka bisa menyatuh dengan keberadaan kami sehingga terjalin suasana
kekeluargaan yang sangat harmonis. Selain dari berbagai pengalaman yang
didapatkan dari masyarakat dipedukuhan Kalirejo Selatan. Adapun pengalaman
belajar yang paling berharga ketika selama melaksanakan kegatan KKN
dipedukuhan Kalirejo Selatan yaitu membangun kekompakan serta kerja sama tim
atau tetap solid selama berada dilokasi KKN. Memang teramat sangat sulit untuk
menyatakan berbagai perbedaan diantara kami karena para mahasiswa berasal dari
daerah yang berbeda serta memiliki watak dan karakter yang berbeda pula sehingga
terkadang terjadiya salah paham yang memunculkan perselisihan. Namun, semua
permasalahan itu bisa teratasi dengan prinsip kekeluargaan sehigga kekompakan
tim bisa terjaga sampai sekarang .
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaak KKN merupakan
proses pembelajaran yang tidak hanya mendekatkan mahasiswa dengan masyarakat
pedukuhan untuk mengetahui berbagai permasalahan maupun potensi yang terkait
132
dengan nilai- nilai kearifan lokal yang ada, melainkan juga suatu proses
pembelajaran mental dari kemandirian bagi kami selaku peserta KKN.
B. Isu- Isu Strategis Yang Ditemukan Dilokasi KKN
Beberapa hal yang kami temukan dipedukuhan Kalirejo Selatan yaitu tentang
rawannya kecelakaan, seperti tidak adanya pembatas jalan, tidak adanya
penerangan jalan pada malam hari, yang mana kedua- duanya memiliki potensi
kecelakaan yang sangat membahayakan bagi warga pedukuhan maupun pendatang.
Maka dari itu kami selaku mahasiswa KKN dipedukuhan yang membuat
program kerja tentang lampunisasi dan pembatas jalan, dimana program kerja kami
ini bertujuan untuk menghindari terjadinya kecelakaan pengguna kendaraan roda
dua, roda empat, maupun pejalan kaki guna untuk keselamatan bersama.
Potensi makanan yang belum cukup popular namun memiliki rasa yang
enak dan sangat berkhasiat untuk kesehatan seperti mengobati batuk dan panas
dalam, yaitu makanan kripik daun bregedek yang banyak ditemui di lokasi kkn dan
mudah untuk diolah. Mungkin potensi ini dapat dilanjutkan untuk program kkn
yang selanjutnya.
Isu yang selanjutnya ialah potensi pohon bambu yang sangat banyak
ditemui di lokasi kkn Kalirejo Selatan, mungkin potensi ini dapat dikembangkan
menjadi kerajinan bambu atau kreasi yang lebih kreatif lainnya guna meningkatkan
kesejahteraan di pedukuhan Kalirejo Selatan.
C. Saran
a. Untuk pemerintah desa
133
1. Memanfaatkan dan mengembangkan program kerja yang telah dilaksanakan
oleh mahasiswa KKN untuk kepentingan masyarakat.
2. Dapat menyempurnakan program kerja mahasiswa yang telah terlaksana
maka dengan itu berharap agar pemerintah dapat melanjutkan atau
menyempurnakan program kerja yang telah ada.
b. Untuk masyarakat
1. Hasil yang telah diperoleh dari KKN hendaknya dikembangkan terus dan
dapat dimanfaatkan untuk kemajuan masyarakat
2. Meningkatkan keharmonisan didalam masyarakat agar masyarakat semakin
kompak, rukun dan sejahtera.
3. Pentingnya sikap toleransi, saling tolong meolong dari masyarakat dalam
melaksanakan program kerja KKN agar dapat berjalan dengan lancar sukses
dan sesuai dengan harapan bersama.
4. Masyarakat harus lebih peka lagi dalam menyikapi mahasiswa yang sedang
melakukan KKN dipedukuhan Kalirejo Selatan.
c. Untuk P3M
1. Lebih memperhatikan atau mengawasi serta selalu memberikan arahan
mahasiswa KKN.
2. Harus membuat kesepakatan dengan induk semang di living kost mengenai
konsumsi misalnya mengenai berapa kali mahasiswa akan diberi lauk ikan,
ayam, tau dan tempe.
d. Untuk mahasiswa KKN selanjutnya
134
1. Tidak menganggap bahwa kegiatan yang dilaksanakan ketika KKN sebagai
beban.
2. Mahasiswa harus lebih kreatif, inofatif, dan mempunyai program yang
beragam, sehingga bermanfaat bagi masyarakat.
3. Mahasiswa harus lebih berbaur dengan masyarakat tanpa harus merasa malu,
gengsi dll.
4. Mahasiswa harus menjaga komunikas dan kooerdinasi selama mengikuti
KKN.
135

Laporan Pelaksanaan KKN KAMPUS APMD YOGYAKARTA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Laporan Pelaksanaan KKN KAMPUS APMD YOGYAKARTA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

LAPORAN PELAKSANAAN KKN

PERIODE 50 TAHUN AKADEMIK 2017/2018

Dusun : Kalirejo Selatan

Propinsi : Daerah Istimewa Yogyakarta

PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P3M)

SEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA “APMD”

Yogyakarta Tahun Akademik 2017/2018

No. NAMA No. MHS PRODI TANDA

1 Rosniyati Rahayaan 14530023 Ilmu Komunikasi

2 Bonita 14520083 Ilmu Pemerintahan

3 Pramudya Tantya 14510007 Ilmu Sosiatri

4 Yohanes Kopong Boro 14520155 Ilmu Pemerintahan

5 David Darmanto 14520118 Ilmu Pemerintahan

6 Muhammad Rayan 14520081 Ilmu Pemerintahan

7 Arnoldus Janssen Bili 14520161 Ilmu Pemerintahan

Menyatakan telah selesai melaksanakan serangkaian kegiatan Kuliah Kerja Nyata.

Laporan selengapnya sebagaimana berikut ini.

Pramudya Tantya Rambang

Kepala Desa Kepala Dukuh

Kepala P3M Dosen Pembimbing Lapangan

Dra.Widati, lic.rer.reg. Dra. Mc. Candra Rusmala D, M.Si

Kami mengucapkan terimakasih kepada dosen pembimbing lapangan, dosen-dosen dari

Yogyakarta, 28 Juli 2017

Pedukuhan Kalirejo Selatan STPMD” APMD”

Kata Pengantar ………………………………………………………………………………..4

C. Hasil Observasi dan Analis……………………………………………………………..12

BAB II DESKRIPSI KEADAAN UMUM LOKASI KKN…………………………………..36

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN KKN……………………………………………….42

A. Realisasi Kegiatan KKN…………………………………………………………………42

B. Evaluasi Kegiatan KKN………………………………………………………………...116

A. Pengalaman Belajar Yang Diperoleh Selama Mengikuti KKN……………………..126

B. Isu- Isu Strategis Yang Ditemukan Dilokasi KKN…………………………………..127

A. Matrik Realisasi KKN………………………………………………………………

B. Foto-foto kegiatan KKN……………………………………………………………

C. Kuitansi-kuitansi atau bukti pengeluaran uang………………………………….

D. Lampiran lain yang dipandang perlu…………………………………………….

Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa”APMD” Yogyakarta merupakan

lembaga pendidikan tinggi yang mengelola dan mengembangkan keilmuan di bidang

kemasyarakatan.Sesuai dengan namanya, perguruan tinggi memiliki komitmen untuk

pendidikan di STPMD”APMD” Yogyakarta.Konsekuensi atas ke khasan bidang studi

tersebut adalah adanya keharusan untuk membawa mahasiswa kepada pengenalan,

pemahaman yang benar tentang kehidupan masyarakat desa, diharapkan menumbuhkan

panggilan jiwa bagi lulusan-lulusannya untuk mengembangkan kehidupan masyarakat

desa melalui karya-karya nyata.

Salah satu wujud kongkrit pengabdiaan STPMD “APMD” Yogyakarta pada

2017/2018 berusaha untuk melakukan aksi-aksi kongkrit di dalam menempatkan diri

khususnya di Pedukuhan Kalirejo Selatan, Desa Pagerharjo, Kecamatan Samigaluh,

Kulon Progo, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta

Sebagai intitusi pendidikan tinggi STPMD”APMD” Yogyakarta tetap pada

komitmennya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan berserta bidang-bidang kajian

dapat dirasakan oleh masyarakat desa.

mahasiswa pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat

tersebut, penyelenggaraan KKN merupakan bagian tak terpisahkan dari sistem

pendidikan yang diselangarakan di STPMD “APMD” Yogyakarta. KKN sebagai kegiatan

intrakulikuler mengandung arti bahwa KKN menjadi bagian dari kurikulum.Sesuai

dengan kurikulum yang berlaku di STPMD”APMD” Yogyakarta, KKN wajib di tempuh

Manfaat KKN bagi kepentingan masyarakat, mahasiswa, Perguruan Tinggi

(STMPD “APMD) dan pemerintah adalah sebagai berikut;

a. Memperdalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner

memahami perlunya kerja sama antar sektor.

b. Memperdalam pengertian dan penghayatan terhadap manfaat ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni yang dipelajari.

c. Memperdalam penghayatan dan pengertian terhadap kesulitan yang dihadapi

d. Memperdalam pengertian dan penghayatn terhadap seluk-beluk keseluruhan

masalah pembangunan dan perkembangan masyarakat.

e. Mendewasakan cara berpikir dan meningkatkan daya nalar mahasiswa dalam