YAYASAN CENDEKIA INSANI SITUBONDO

SMK NURUL HUDA

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer danI nformatika
NSS : 325052305013. NIS : 400010. NPSN : 20554677 (Terakreditasi : A)
Jl. Raya Paowan No 25 HP 08113504870 Panarukan Situbondo Kode Pos 68351 Email : smknhpaowan@ymail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NURUL HUDA

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
MATERI : DASAR-DASAR MIKROKONTROLER
ALOKASI WAKTU : 6 JP (3 x pertemuan)

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Siswa dapat memahami tentang arsitektur mikrokontroler
b. Siswa dapat menjelaskan cara mengisikan aplikasi program kedalam mikrokontroler
c. Siswa dapat menggambar rangkaian aplikasi sederhana berbasis mikrokontroler
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
 Guru memberi salam dan mengajak siswa untuk berdoa sebelum pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa secara daring dan menyampaikan tujuan pembelajaran dan guru
memberi apersepsi mengenai dasar-dasar mikrokontroler
b. Inti
 Peserta didik mengamati video mengenai dasar-dasar mikrokontroler yang ada dalam e-learning.
 Peserta didik dengan difasilitasi guru mendiskusikan dasar-dasar mikrokontroler.
 Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru terkait dasar-dasar mikrokontroler.
 Peserta didik mengunggah tugas di aplikasi e-learning atau melalui aplikasi WA
c. Penutup
 Membuat kesimpulan bersama siswa mengenai kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
 Menyampikan informasi materi pada pembelajaran berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan motivasi tetap semangat belajar dan berdoa.
3. ASESMEN
a. Penilaian pengetahuan : Tugas
b. Penilaian sikap : Observasi keaktifan via daring
c. Penilaian keterampilan : Presentasi atau penyampaian pendapat secara online
Lampiran 1A
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Lembar Penilaian Pengetahuan

Soal
1. Apa yang dimakud dengan mikrokontroler?

2. Apa fungsi dari mikrokontroler?

3. Sebutkan Jenis-jenis mikrokontroler?

4. Sebutkan kelebihan dan kekurangan arduino?

Nilai = (jumlah skor yang diperoleh/4) x 100

Kriteria Penilaian Pengetahuan

Pedoman Penskoran
Jawaban Skor
1.  Mikrokontroler adalah sebuah komputer kecil yang dikemas dalam bentuk chip IC
15
(Integrated Circuit) dan dirancang untuk melakukan tugas atau operasi tertentu.
2. 1. Sebagai Decoder dan Encoder
2. Sebagai Counter
3. Sebagai Flip-Flop
25
4. Sebagai Timer/Pewaktu
5. Sebagai Pembangkit Osilasi
6. Sebagai ADC atau Analog Digital Converter
3. a. Mikrokontroler AVR
b. Mikrokontroler MCS-51
25
c. Mikrokontroler PCI
d. Mikrokontroler ARM
4. Kelebihan Arduino Uno :

 Harga lebih murah

 Tersedia library yang sangat banyak
 Memiliki banyak referensi dalam pembuatan projek
menggunakan Arduino Uno
 Menggunakan jenis C atau Pascal Programming yang mudah dipahami
Kekurangan Arduino Uno : 35

 Tidak mampu bekerja dalam waktu yang lama karena kapasitas memori yang
dimilikinya hanyak 8 bit
 Tidak mampu bertahan pada temperature yang tinggi kecuali diberikan kipas
pendingin
 Bila terjadi hubung arus singkat atau konsleting rangkaian maka akan terjadi
kerusakan karena pengaman tegangan pada Arduino Uno yang mudah rusak
Lampiran 1B
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Lembar Penilaian Pengetahuan

Soal
1. Buatlah sketsa gambar arduino!

2. Sebutkan fungsi pada setiap item yang digambar pada arduino!

Nilai = (jumlah skor yang diperoleh/2) x 100

Kriteria Penilaian Pengetahuan

Pedoman Penskoran
Jawaban Skor

50

1.
2. Fungsi dari beberapa komponen yang melekat pada papan Arduino Uno yaitu:
1. Konektor USB berfusngsi untuk menghubungkan papan Arduino ke komputer.
Ketika terhubung, papan Arduino yang didukung kabel USB dapat meng-upload kode
dan dapat berkomunikasi dari komputer ke papan Arduino.
2. Konektor daya digunakan ketika tidak ingin menghubungkan Arduino dengan kabel
USB. Sebaliknya dapat menggunakan transformator normal (power adapter) dalam
kisaran dari 6V ke 24V. Arduino memiliki on board power regulator yang tidak pernah
menghubungkan sumber daya yang lebih besar dari 24V.
3. Saklar daya otomatis berupa jumper plastik yang terletak antara konektor USB dan
konektor daya. Jika ingin menghubungkan Arduino dengan USB dapat menempatkan
jumper dua pin yang paling dekat dengan konektor USB dan jika ingin sumber daya
eksternal dapat menempatkan jumper selama dua pin paling dekat dengan konektor 50
daya.
4. Terdapat 13 pin digital di papan Arduino dan ini dapat digunakan baik sebagai input
dan output tergantung pada pengaturan tema dalam program.
5. Pin analog hanya bekerja sebagai masukan tetapi dapat menangani jangkauan yang
lebih besar dari informasi yang masuk dalam pin digital
6. Pin daya berada di sebelah kiri pin analog sehingga dapat memberi tegangan baik
3.3V atau 5V.
7. Reset switch berfungsi untuk mengembalikan  program apapun pada Arduino untuk
memulai dari awal.
8. Prosesor berfungsi sebagai pengendali dari seluruh sistem yang digunakan baik
berupa software maupun hardware.
Lampiran 2
LAMPIRAN PENILAIAN SIKAP

Sikap
Tanggun
Nama Jumlah Nilai
g Sopan Kerjasama Kritis
Jawab

Rubrik Penilaian
a. Sopan
 Tutur kata yang sopan saat mengajukan pertanyan dan menjawab pertanyaan guru.
 Tutur kata yang sopan saat menyatakan pendapat dan mengomentari pendapat teman lain.
 Meminta izin guru pada saat ingin ke kamar mandi atau yang lain.
b. Kritis
 Bertanya setiap terdapat informasi baru.
 Menganalisis pertanyaan dan jawaban yang diberikan oleh guru atau temannya.
 Berfikir tingkat tinggi untuk memecahkan masalah dalam melakukan diskusi.
c. Tanggung Jawab
 Melakukan diskusi dalam kelompok dengan serius.
 Mengerjakan tugas yang diberikan guru sesuai intruksi.
 Menyelesaikan diskusi dengan tepat waktu.
d. Kerjasama
 Berdiskusi bersama anggota kelompok.
 Tidak mendominasi percakapan pada saat diskusi kelompok.
 Peduli terhadap anggota kelompok.
Kriteria Penskoran
1 : Jika tidak ada 1 pun deskriptor yang terpenuhi
2 : Jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi
3 : Jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi
4 : Jika hanya 3 deskriptor yang terpenuhi
5 : Jika semua deskriptor yang terpenuhi
Pedoman Penilaian
Nilai = Skor yang diperoleh/skor maksimum x 100%
Kriteria Penilaian
85 – 100 = Sangat Baik
75 – 84 = Baik
65 – 74 = Cukup Baik
< 64 = Kurang Baik
Lampiran 3
LEMBAR PENILAIAN KINERJA

DAFTAR NILAI KETERAMPILAN

Nilai
N
Nama Rumusan Jawaban Mencari Menga- Simpu- Presen-
o Total
pertanyaan sementara Informasi nalisa lan tasi
1
2
3
4
5
Nilai = (jumlah skor yang diperoleh/ 24) x 100

KRITERIA PENILAIAN KETERAMPILAN

Skor
No Aspek Penilaian Kriteria
satuan maksimum
Mengajukan pertanyaan secara tertulis 1
Merumuskan Menyampaikan pertanyaan secara lisan 1
1 masalah (Rumusan Pertanyaan sesuai pada tujuan pembeljaran 1 4
pertanyaan) Pertanyaan menggunakan kata kerja berfikir
1
tingkat tinggi
Mengajukan hipotesis secara tertulis 1
Mengajugan
Menyampaikan hipotesis secara lisan 1
2 hipotesis (Jawaban 4
Jawaban sesuai pada rumusan pertanyaan 1
sementara )
Jawaban membutuhkan penyelidikan 1
Mencermati bacaan pada lembar aktivitas yang
1
Mengumpulkan diberikan
3 informasi (Mencari Mereferensikan beberapa literatur 1 4
Informasi ) Terjadi diskusi dalam kelompok 1
Melakukan kerjasama dalam kelompok 1
4 Menganalisis Analisis disajikan dengan teknik yang mudah 4
1
dipahami
Dilengkapi dengan ulasan analisis 1
Membandingkan hasil analisis dengan jawaban 1
sementara
 Skor
No Aspek Penilaian Kriteria
satuan maksimum
Analisa lebih dari satu metode 1
Menuliskan simpulan secara tertulis 1
Menyimpulkan Menyampaikan simpulan secara lisan 1
5 4
(simpulan) Simpulan mengacu hasil analisis 1
Konsep simpulan benar 1
Jelas 1
Mempresentasikan Sistematis 1
6 4
( Presentasi) Lengkap 1
Pertanyaan dijawab dengan baik 1