RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Identitas
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA
MATA PELAJARAN : SISTEM KOMPUTER
SEMESTER : 1 (SATU)
KELAS : X
KOMPETENSI DASAR : 3.4 Menerapkan elektronika dasar
(kelistrikan, komponen elektronika dan
skema rangkaian elektronika
4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan
dan komponen elektronika)
MATERI POKOK : Komponen Elektronika Pasif Resistor
ALOKASI WAKTU : 2 X 1 JP (@40MENIT)
PERTEMUAN KE : -

 Kompetensi Inti
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

1
 Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan skema
rangkaian elektronika
4.4 Mengoperasikan aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register)
 Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar listrik dan elektronika dasar.
3.5.2 Menjelaskan komponen-komponen elektronika
4.5.1 Menghitung besaran-besaran listrik dan elektronika dasar
4.5.2 Menggambarkan simbol-simbol komponen elektronika dasar
4.5.3 Menggambar rangkaian elektronika sederhana
4.5.4 Menguji rangkaian elektronika sederhana

 Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dan bertanggungjawab
dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Melalui membaca bahan bacaan terkait dengan komponen pasif elektronika Resistor, mulai
dari konsep besaran, satuan, simbol komponen, kode warna atau kode huruf, jenis-jenis,
dan fungsinya;
2. Melalui pengamatan komponen pasif elektronika Resistor, mulai dari wujud benda, nilai
satuan, kode warna atau kode huruf, jenis-jenis, dan fungsinya;
3. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif
dan mandiri tentang komponen pasif elektronika Resistorserta fungsinya;
4. Melalui eksplorasi dapat menentukan nilai komponen pasif Resistor, berdasarkan nilai
menurut kode warna atau kode huruf;
5. Melalui mengolah data hasil pengukuran komponen pasif Resistor, secara berulang dapat
menyajikan data, dan menghitung tingkat ketelitian pengukuran berdasarkan pembanding
data referensi.

 Materi Pembelajaran
 Besaran arus, tegangan, resistansi dan daya listrik
 Simbol komponen elektronika
 Rangkaian sederhana elektronika.
 Metode Pembelajaran
 Metode Pembelajaran : Ceramah, penugasan, diskusi
 Pendekatan Pembelajaran : Scientific
 Model Pembelajaran : Discovery learning

2
 Media Pembelajaran
 Microsoft Windows Calculator mode Programmer
 LCD Proyektor
 Slide PPT tentang produk kerajinan …..
 Jaringan internet

 Sumber Belajar
1. Buku belajar siswa
2. Media internet

 Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran menit
sebelumnya.
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
3. Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Scientific 20 menit
Learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
A. Mengamati
1. Membaca bahan bacaan terkait dengan komponen pasif
elektronika Resistor, mulai dari konsep besaran, satuan,
simbol komponen, kode warna atau kode huruf, jenis-
jenis, dan fungsinya.
2. Mengamati komponen pasif elektronika Resistor, mulai
dari wujud benda, nilai satuan, kode warna atau kode
huruf, jenis-jenis, dan fungsinya.
B. Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
komponen pasif elektronika Resistor, serta fungsinya.
C. Mengekplorasi
1. Menentukan nilai komponen pasif Resistor, berdasarkan
nilai menurut kode warna
2. Menentukan nilai komponen pasif Resistor, berdasarkan
pengukuran
D. Mengasosiasi
1. Mengolah data hasil pengukuran komponen pasif
Resistor, secara berulang, menyajikan data,
menginterpretasi data, dan menghitung tingkat ketelitian
3
 pengukuran berdasarkan referensi pembanding.
2. Menyimpulkan hasil interpretasi data pengukuran
Penutup 1. Siswa bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan 10 menit
pelajaran.
2. Siswamelakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
3. Siswadiberikan penugasan sebagai penguatan dan
pemantapan.
4. Sebagai refleksi , guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari topik
Memahami konsep, Menerapkan prinsip, dan menyaji
hasil pengukuran komponen elektronika pasif Resistor
5. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang tentang Memahami konsep,
Menerapkan prinsip, dan menyaji hasil pengukuran
komponen elektronika pasif Kondensator

A. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Teknik Penilaian : Observasi dan Tertulis

Bentuk Instrumen :

1. Observasi

a. Lembar Pengamatan Sikap

Perilaku yang diamati saat pembelajaran

N Mengharga Kerjasam Komunikas
Nama Siswa
o i Disiplin Aktif a i
orang lain
1
2
3
4
5
6
7
8

Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampai dengan 5

Penafsiran angka : 1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, 5. Amat Baik

b. Lembar Penilaian Keterampilan

4
 Aspek Penilaian Keterampilan
Pengenola Penentua Pembacaa
N NAMA Hasil Waktu
n n n Total
O SISWA
Saklar Pengukura Penyelesaia
(Kalibras) Skala
Pilih n n
1
2
3
4
5
6
7
8

Skore Penilaian

Skor Keterangan
0 – 69 Belum
Kompeten
70 – 100 Kompeten

2. Tes tertulis

Lembar Penilaian Pengetahuan

Skor yang diperoleh per butir soal

Total
NO NAMA SISWA 1 2 3 4 5
20 20 10 25 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8

Soal Tes
5
 1. Sebutkan lima fungsi dari resistor!
2. Sebutkan jenis-jenis resistor! Jelaskandan beri contohnya!
3. Ada berapa cara untuk mengetahui nilai resistor! Jelaskan!
4. Berapa nilai resistor dengan kode warna dibawah ini :
a. Kuning - Ungu - Coklat - Emas
b. Orange - Orange - Hitam - Hitam - Coklat
5. Bagaimana cara pengukuran nilai resistor tersebut diatas?

Kunci Jawaban
1. Fungsi Resistor :
a. Resistor berfungsi sebagai pembagi arus
b. Resistor berfungsi Sebagai pembatas / pengatur arus
c. Resistor berfungsi Sebagai penurun tegangan
d. Resistor berfungsi Sebagai pembagi tegangan
e. Resistor berfungsi Sebagai penghambat aliran arus listrik.
2. Jenis-jenis Resistor
a. Resistor tetap (Fixed resistor) 
Resistor tetap adalah resistor yang nilai hambatanya tidak dapat dirubah-rubah dan
besarnya sudah ditentukan oleh pabrik yang membuatnya. Contohnya; resistor
karbonfilm, resistor metal film.
b. Resistor tidak tetap (Variable Resistor)
Resistor tidak tetap adalah resistor yang mempunyai nilai resistansi yang dapat diubah-
ubah sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan.Misalnya; potensiometer, trimpot.
3. Ada dua cara untuk mengetahui nilai dari suatu resistor (tetap) yaitu:
a. Menggunakan kode warna atau kode huruf yang ada pada bodi resistor
b. Mengukur dengan menggunakan alat ukur Ohmmeter atau Multimeter
4. Nilai Resistor dengan kode warna dibawah ini, adalah ;
a. Kuning - Ungu - Coklat - Emas = 470 ± 5%
b. Orange - Orange - Hitam - Hitam - Coklat = 330 ± 1%
5. Langkah-langkah pengukuran resistor adalah sebagai berikut :
a. Arahkan saklar pilih ke x 10, lakukan pengenolan.
b. Ukur resistor tersebut, baca skalanya yang ada simbol Ωsesuai penunjukan jarumnya.
c. Hasil pengukuran = penunjukan jarum x 10

Mengetahui Garut, ..................................20..

Kepala SMK IT AL-HAWARI Guru Matpel Kejuruan

Dian Nurhamdani ………………………………….