MENGOPERASIKAN PROGRAMMABLE

LOGIC CONTROLLER (PLC)

C.282900.005.01

1
 DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN ................................................................ 3

B. PENILAIAN TEORI ...................................................................... 3

1. Tes Esai ................................................................................ 3

2. Tes Pilihan Ganda ................................................................. 5

3. Tes Menjodohkan Jawaban ................................................... 7

C. PENILAIAN PRAKTIK .................................................................. 8

1. Demonstrasi Praktik ............................................................. 8

2. Panduan Wawancara ............................................................ 10

3. Form Monitoring Perilaku Kerja ............................................. 11

2
A. PETUNJUK ASESMEN

Unit Kompetensi Mengoperasikan Programmable Logic Controller

(PLC)
Kode Unit Kompetensi C.282900.005.01
1. Penilaian Teori (30 %)
Jenis Asesmen
a. Tes Esai
b. Tes Pilihan Ganda
c. Tes Menjodohkan
2. Penilaian Praktek (70 %)
a. Demonstrasi Praktik
b. Wawancara
c. Perilaku Kerja

Tanggal Asesmen

Instruksi Asesmen

1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur

2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur.
3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang
dicantumkan.

4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file word-processed

sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji

5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu

adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan hasil
dengan nilai nol.

6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan

7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard

copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat
diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur.

8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur

sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji

3
 B. PENILAIAN TEORI
TES ESAI

Instruksi : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Apa keuntungan menggunakan PLC sebagai sistem kontrol ?

2. Tulis dan Jelaskan bagian-bagian dari sebuah unit PLC !.

Jawaban anda diharapkan mencakup:

• Menyebutkan bagian-bagian PLC

• Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian PLC

3. Alat alat apa saja yang dibutuhkan untuk Mengoperasikan PLC ?,

tuliskan !

4. Sebutkan peralatan yang terhubung dengan input PLC

5. Gambar dan Jelaskan metode pengkabelan pada PLC secara Sinking ?.

6. Sebutkan kelengkapan keselamatan kerja sebelum melakukan

pekerjaan pengkabelan? tuliskan !

Notes:

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

TES PILIHAN GANDA

4
 Perintah : Jawablah soal di bawah ini
Waktu Penyelesaian : 20 menit

1. Dalam sistem kendali PLC, fungsi dari bagian CPU adalah:

a. Menerima masukan dari sensor
b. Bagian yang menghubungkan PLC dengan komputer
c. Mengeksekusi data, memproses sinyal input/output
d. Menyimpan data

2. Yang termasuk peralatan input pada sistem kendali PLC adalah

a. Tombol
b. Lampu
c. Peripheral
d. Aktuator

3. Apa fungsi menu Transfer from PC to PLC pada software programing

a. Mengambil program yang tersimpan pada PLC
b. Memeriksa program dalam kondisi normal atau eror
c. Menambahkan program pada leader diagram
d. Memasukkan program kedalam PLC

4. Maksud dari gambar disamping adalah

a. Internal Relay
b. Timer Relay
c. Kontak NO
d. Kontak NC

5. Dalam pengoperasian PLC biasanya menggunakan catu daya,

Sebutkan jenis catu daya yang ada pada PLC.
a. Tegangan AC saja
b. Tegangan DC saja
c. Tegangan AC dan DC
d. Semua jawaban benar

6. Dibawah ini adalah kekurangan menggunakan sistem kendali PLC,

kecuali:
a. Harga Murah
b. Mudah untuk merubah sistem pengontrolan
c. Kontak mudah rusak
d. Kecepatan lambat

5
7. Untuk menyimpan program pada PLC dan agar tidak hilang akibat
terputusnya catu daya, maka perlu menggunakan fungsi ..

a. Program
b. Monitor
c. Transfer to PLC
d. Transfer to PC

8. Tiga bagian terpenting dari Unit PLC

a. Memori, Pemroses, Output
b. Memori, Input, Ouput
c. Input, Pemroses, Output
d. Semua jawaban salah

9. Metode pengkabelan pada input dan output PLC:

a. Sinking
b. Sourching
c. Sinking dan Sourching
d. NPN dan PNP

10. PLC memiliki 2 tipe, yaitu diantaranya modular, yang artinya

a. Bagian CPU dan Input/Output bisa terpisah
b. Semua bagian terabung menjadi satu
c. Catudaya power supply menjadi satu
d. Semua jawaban benar

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

TES MENJODOHKAN JAWABAN

6
 Perintah : Jodohkanlah pertanyaan dan jawaban
yang tersedia bawah ini
Waktu Penyelesaian : 15 menit

1 Kontak yang selalu terhubung A Kacamata Safety

2 Kepanjangan CPU B Running
3 Simbol C Short Circuit
4 Alat Pelindung diri D Volt
5 Konsisi PLC pada mode bekerja E Edit
6 Mengunduh program dari PLC F Normaly Open
7 Lampu, motor, solenoid G Central Processing Unit
8 Hubung Singkat / Konslet H Transfer to PC
I Perangkat Input
J Normaly Close
K Volt meter

Lembar jawaban

No Jawaban No Jawaban
1 6
2 7
3 8
4
5

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

7
 C. PENILAIAN PRAKTIK
Praktik
Laksanakan praktik sesuai dengan tahapan berikut ini :

PENILAIAN
TAHAPAN Hasil
Benar Salah
1. Menyiapkan dan mempelajari dokumen gambar
diagram kontrol listrik dan gambar
pengawatan.
2. Menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan
diagram kontrol dan gambar pengawatan.
a. Laptop
b. kabel transfer
c. Obeng
d. kabel pengawatan
e. PLC unit
3. Menggunakan alat pelindung diri topi,
kacamata dan sepatu safety sebelum
melakukan pengawatan.
4. Melakukan prosedur pengawatan sesuai
dengan dokumen gambar pengawatan
5. Pastikan tidak ada sumber tegangan yang
masuk dan Circuit braker dalam kondisi Off

6. Selesai Pengawatan perlu check kondisi sumber

tegangan. Pastikan tidak terjadi hubung
singkat.
7. Pastikan indikator lampu PLC menyala untuk
memastikan sudah mendapatkan tegangan.
8. Mejalankan software pemrograman PLC sesuai
dengan Jenis PLC pada komputer

9. Menginiasialisasi Tipe PLC dan input dan

output yang digunakan.

10. Mulai membuat Leader Diagram .

11. TransferProgram ke PLC/ Mengunggah dan

Jalankan Program.

12. Memastikan PLC dalam mode running

8
13. Memberikan perubahan kondisi pada
perangkat input dan melihat perubahan kondisi
pada perangkat output.
14. Mengulangi (step 6.3) jika terdapat ketidak
sesuaian pengujian dengan diagram kontrol
untuk memperbaiki program.
15. Mematikan circuit braker dan melepas
sumber tegangan PLC.

16. Meletakan area perkakas tangan dan

dokumen sesuai tempatnya.

HASIL PRAKTIK
Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

9
 PANDUAN WAWANCARA
PENILAIAN
TAHAPAN JAWABAN YANG DIHARAPKAN
Benar Salah
MEMILIH PERANGKAT INPUT DAN OUTPUT DAN BAGIAN-BAGIAN
YANG TERKAIT
Sebutkan jenis PLC dan tipe
perangkat input-output
Bagaimana cara meninisialisasi
perangkat input dan output
Sebutkan bahan, kelengkapan
dan peralatan kerja dipilih
sesuai dengan kebutuhan
spesifikasi pekerjaan
MENGKONDISIKAN PLC
Alat apa yang akan anda
gunakan untuk melepas cover
indoor maupun outdoor?
Bagaimana caranya
menyambungan perangkat
input-output dan catu daya ke
PLC ?
Bagaimana caranya
menyambungan perangkat PLC
ke perangkat pemrograman ?
MENGOPERASIKAN PLC
Bagaimana Cara menghidupkan
PLC
Bagaimana cara mengunduh
dengan menggunakan perangkat
pemrograman yang
dipersyaratkan sesuai prosedur.
Bagaimana cara memverifikasi
kinerja program
MENGEMBALIKAN AREA KERJA KE KONDISI SEMULA
Kenapa harus mematikan sistem
kelistrikan setelah selesai
pekerjaan

Penilaian Catatan :
Memenuhi / Belum memenuhi
capaian pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl
10
HASIL WAWANCARA

11
 FORM MONITORING PERILAKU KERJA

INSTRUKSI PENGISIAN :
Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan
tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
 Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
 Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1

Keterangan

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

Nama Kompetensi Pilih 1 Level indikator Perilaku

Perilaku sesuai hasil observasi
Level indikator
Perilaku

12
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di untuk level
No atas standar yang ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen
Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan
2
orang lain
Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar
3 dapat
menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
MOTIVASI Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya
1
DIRI
4 yang ada untuk
hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal
dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko
5
sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan pengembangan
semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

13
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang
KOMPETENSI untuk level
No disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
PERILAKU pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
1
dan tulisan
Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
2
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
3
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan

2 KOMUNIKASI alasan atas pendapatnya

Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
5
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas,
dan menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

14
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ untuk level
No ketentuan yang telah ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat
1
memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan
2
setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya

KESEDIAAN 3 Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten
3 MENGIKUTI
ATURAN Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku,
4 dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap
kekurangan yang diketahuinya
Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
5
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

15
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau Berikan tanda X
KOMPETENSI untuk level
No kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan
PERILAKU pencapaian
suatu tugas
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau
1
merencanakan sesuatu.

Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang
2
proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan.

KERJASAMA
TIM
Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti
4 3
untuk pencapaian hasil bersama

4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil

Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan

5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

16
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian
KOMPETENSI untuk level
No khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data
PERILAKU pencapaian
dan informasi di tempat kerja
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan
Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara
2
konsisten
Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
3
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan
5 TELITI
4 dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang
ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan
melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan
5
pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki
kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

17
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam Berikan tanda X
KOMPETENSI memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau untuk level
No
PERILAKU mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan pencapaian
dalam pertimbangan yang dilakukan. kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI 1
mengelompokkan pada skala prioritas
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah
2
proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah
setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi
3
dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah
yang menjadi prioritas yang ada
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
4
dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi
5
dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas
tindakan yang matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

18
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih
KOMPETENSI untuk level
No banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan
PERILAKU pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan
Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan
2
materi/pekerjaan
Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam
3
penyelesaian pekerjaan
Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang
MENCARI
7
INFORMASI 4 akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan
informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat hubungan informasi
yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta mencocokkan
5
pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap informasi yang
dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

19
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh Berikan tanda X
pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih untuk level
No KOMPETENSI dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pencapaian
PERILAKU pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. kompetensi ini

LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5

8 PROAKTIF Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi

1
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi dalam
2
kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya
Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar
3
dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan
Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang
4
diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat
5
secara positif dimanfaatkan dalam memberikan kontribusi guna
pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

20