PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

FAKULTAS : SEMUA FAKULTAS DI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

PROGRAM STUDI : SEMUA PROGRAM STUDI DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah SKS Semester Tanggal Penyusunan
Klasifikasi Penyakit dan D22.7408 MKK 2 GASAL 7 September 2020
Tindakan pada Cidera,
Keracunan dan Penyebab
Luar (KKPMT 6)
Klasifikasi dan Kodefikasi Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kepala Program Studi
Kematian (KKPMT 7)

ttd Ttd ttd

D.rdr. Zaenal Sugiyanto,MKes Dr.dr. Zaenal Sugiyanto,MKes Dr.dr. Zaenal Sugiyanto,MKes

Capaian Pembelajaran Program Studi
Sikap Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri
Ketrampilan Memiliki kemampuan menggunakan ICD X dan ICD IX untuk melakukan klasifikasi dan kodefikasi penyakit Injury , keracunan ,
Umum luka bakar , kode Z, Skuele , komplikasi tindakan
Penguasaan Mampu menjelaskan aturan – aturan dalam melakukan klasifikasi dan kodefikasi penyakit Injury , keracunan , luka bakar ,
Pengetahuan kode Z, Skuele , komplikasi tindakan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan kegiatan pembelajaran dan lingkup perkuliahan KKPMT 6
Capaian Pembelajaran (CP)
M2,3 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi penyakit cedera dan kondisi kesehatan karena penyebab
luar.
M4,5 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi penyakit keracunan, dan kondisi kesehatan karena
penyebab luar.
M6,7 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi penyakit luka bakar, dan kondisi kesehatan karena
penyebab luar
M8,9 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada kode Z
M10,11 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada kode R
 M12,13 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada kode Skuele

M14 Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada komplikasi suatu prosedur tindakan

mempelajari secara blok yang mengintegrasikan berbagai dasar ilmu yaitu: anatomi, fisiologi, patofisiologi, terminology
medis, serta klasifikasi-kodefikasi penyakit dan tindakan medis secara tematik untuk Penyakit cedera ,luka bakar
Deskripsi Singkat
,,keracunan dan kondisi kesehatan karena penyebab luar baik teori maupun praktik. Mata kuliah ini berusaha agar
Mata Kuliah
mahasiswa mencapai ketrampilan klasifikasi dan kodefikasi penyakit dan masalah kesehatan serta tindakan medis
sesuai tema yang dipelajari, agar menjadi clinical coder yang kompeten,
1. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit Cedera (fraktur dan luka) dengan eksternal cause
2. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit luka bakar dan Corrosion dengan eksternal cause
3. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit luka bakar dan Corrosion dengan eksternal cause
4. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit Keracunan dengan eksternal cause
Materi Pembelajaran/ 5. Klasifikasi dan Kodefikasi Kode Z
Pokok Bahasan 6. Klasifikasi dan Kodefikasi Skuele
7. Klasifikasi dan Kodefikasi Komplikasi suatu Tindakan
8. Klasifikasi dan Kodefikasi Kode R
9. Klasifikasi dan Kodefikasi Penyakit – penyakit baru

Utama :
1. WHO, 2010, International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems Tenth Revision ( ICD-10
2nd ed. Vol 1, 2, 3
2. WHO, 2010, International Claccification of Disease 9 th Revision Clinical Modification (CD-9-CM).
Pendukung :
Pustaka 1. Dyah Ernawati, 2009, Modul Biomedik I (Biologi & Genetika Manusia), Program Studi Rekam Medis dan
Informasi Kesehatan Fakultas Kesehatan Udinus.
2. Dyah Ernawati, 2009, Modul IPLK II (Terminologi Medis II), Program Studi RMIK Fakultas Kesehatan Udinus.
3. Dyah Ernawati, 2010, Modul IPLK I (Terminologi Medis I), Program Studi RMIK Fakultas Kesehatan Udinus.
4. Jaka Prasetya, 2010, Modul Biomedik II (Anatomi Fisiologi), Program Studi RMIK Fakultas Kesehatan Udinus

Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

Media Pembelajaran
- LCD, Proyektor
Tim Teaching Tim Pengampu mata kuliah KKPMT 6
Mata Kuliah Syarat KKPMT 1 S/4
 Sub CP MK Metode Pembelajaran
Mgg Kriteria & Bentuk Bobot
(sebagai kemampuan akhir yang Indikator [Estimasi Waktu] Materi pembelajaran
Ke Penilaian Penilaian
diharapkan) Pengalaman Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu : Ketepatan dalam: Kriteria :  Kuliah & Diskusi Pengenalan Bab XVIII 5
a. memahami kegiatan a. Memahami kegiatan Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Jenis injuri : fraktur terbuka
pembelajaran dan penguasaan dan tertutup dengan
pembelajaran dan
ruang lingkup Bentuk non test : ekternal cause
lingkup perkuliahan
perkuliahan  Tanya jawab b. Jenis luka : luka superfisial
KKPMT 6 dan luka terbuka dengan
ekternal cause
c. Luka bakar dan luka korosif
dengan ekternal cause
d. Kode Z , kode R
e. Kode komplikasi tindakan
f. Kode penyakit tambahan
2 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria :  Kuliah & Diskusi Luka cedera 15
dan klasifikasi dan kodefikasi penyakit a. Menjelaskan aturan Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Fraktur terbuka dan tertutup
3
cedera dan kondisi kesehatan koding cedera dengan penguasaan  Tugas-1: b. Luka superfisial dan luka
ekternal cause Bentuk non test : : Mengerjakan soal terbuka
karena penyebab luar.. b. Melakukan koding  Tanya jawab [TM:2x50’+ c. Eksrenal cause kecelakaan
cedera  Mengerjakan d. Eksternal cause jatuh
soal
4 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria :  Kuliah & Diskusi Penyakit Keracunan 15
dan klasifikasi dan kodefikasi penyakit a. Menjelaskan aturan Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Accidental
5 keracunan, dan kondisi keracunan dengan penguasaan  Mengerjakan b. Disengaja
kesehatan karena penyebab ekternal cause Bentuk non test : soal c. Belum ditentukan
luar. b. Melakukan koding  Tanya jawab *TM:2x50’+ d. Akibat reaksi obat
keracunan  Mengerjakan
soal

6 Mahasiswa mampu: Ketepatan dalam: Kriteria :  Kuliah & Diskusi Luka Bakar 15
dan menjelaskan Pengertian luka a. Menjelaskan aturan luka Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Burn
7 bakar, dan kondisi kesehatan bakar dengan ekternal penguasaan  Mengerjakan b. Corrosion
karena penyebab luar cause Bentuk non test : soal c. Ekternal cause panas dan
b. Melakukan koding luka  Tanya jawab *TM:2x50’+ bahan explosif
bakar.  Mengerjakan
soal
 Sub CP MK Metode Pembelajaran
Mgg Kriteria & Bentuk Bobot
(sebagai kemampuan akhir yang Indikator [Estimasi Waktu] Materi pembelajaran
Ke Penilaian Penilaian
diharapkan) Pengalaman Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
UJIAN
TENGAH
SEMESTER
8 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam : Kriteria :  Kuliah & Diskusi Kode Z 15
dan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada a. Menjelaskan aturan- Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Aturan koding Z
9 kode Z aturan koding Z penguasaan  Mengerjakan b. Penjelasa tiap Blok
b. Melakukan koding Kode Z Bentuk non test : soal (TM:2X50”) c. Cara mengkoding
 Tanya jawab
 Mengerjakan
soal

10 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam : Kriteria :  Kuliah & Diskusi Kode R 15
dan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada a. Menjelaskan aturan- Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Aturan koding R
11 kode R aturan koding R penguasaan  Mengerjakan b. Penjelasa tiap Blok
b. Melakukan koding Kode Bentuk non test : soal (TM:2X50”) c. Cara mengkoding
R  Tanya jawab
 Mengerjakan
soal

12 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam : Kriteria :  Kuliah & Diskusi Kode Skuele 10
dan klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada a. Menjelaskan aturan- Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Aturan koding R
13 kode Skuele aturan koding Skuele penguasaan  Mengerjakan b. Penjelasa tiap Blok
b. Melakukan koding Skuele Bentuk non test : soal (TM:2X50”) c. Cara mengkoding
 Tanya jawab
 Mengerjakan
soal

14 Mahasiswa mampu melakukan Ketepatan dalam: Kriteria :  Kuliah & Diskusi Kode Skuele 10
klasifikasi dan kodefikasi kondisi pada a. Menjelaskan aturan- Ketepatan dan [TM:2x50’+ a. Aturan koding komplikasi
komplikasi suatu prosedur aturan koding komplikasi penguasaan suatu tindakan
tindakan suatu prosedur tindakan Bentuk non test : b. Penjelasa tiap Blok
b. Melakukan koding Skuele  Tanya jawab c. Cara mengkoding
 Mengerjakan
soal
 Sub CP MK Metode Pembelajaran
Mgg Kriteria & Bentuk Bobot
(sebagai kemampuan akhir yang Indikator [Estimasi Waktu] Materi pembelajaran
Ke Penilaian Penilaian
diharapkan) Pengalaman Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
UJIAN AKHIR
SEMESTER
Catatan :
[1]. TM : tatap Muka
[2]. [TM:2x50’] : Kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit=100 menit

[3]. RPS : Rencana Pembelajaran Semester, RMK : Rumpun Mata Kuliah, LP2K : Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Kurikulum
[4].M1 : Minggu pertama, MI,J : Minggu ke-i, ke-j