SDN 1 RANOEYA
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 1 Sub Tema 1 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.5 Memperagakan Mengamati gambar dan mengidentifikasi gerakan kucing. Penilaian sikap
4.5 gerak hewan. dan keterampilan
3.2 Gerak Mempraktikkan gerakan daur hidup kupu-kupu seperti
4.2 perkembangbiakan pada buku siswa.
hewan. Berdiskusi untuk berbagi pengalaman menirukan gerakan
Perkembang Perkembang Bermain tahapan daur hidup kupu-kupu.
biakan biakan dan menirukan gerak
Hewan dan Daur Hidup Melakukan gerakan pendinginan setelah bermain.
hewan.
Tumbuhan Hewan Perwakilan siswa menyampaikan perasaan tentang
pengalaman melakukan gerakan menirukan daur hidup
hewan.
Menyampaikan gerakan yang paling mudah atau sulit
dilakukannya.
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 1 Sub Tema 2 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1 Teks tentang Berlatih mengidentifikasi biji-bijian melalui sebuah Penilaian unjuk
4.1 perkembangbiakan permainan. kerja
tumbuhan dari biji. Penilaian sikap
Teks tentang daur Berdiskusi tentang jenis biji-bijian yang digunakan dalam Penilaian
Perkembang hidup tanaman permainan tersebut. Selain itu, siswa juga berdiskusi keterampilan
Perkembang tentang persamaan dan perbedaan biji-bijian tersebut.
biakan yang
biakan
Hewan dan berkembangbiak Berlatih memainkan permainan tradisional, yaitu Cabut
Tumbuhan
Tumbuhan dengan biji. Ubi.
Permainan cabut
Mengamati berbagai makanan olahan dari umbi-umbian.
ubi.
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 1 Sub Tema 3 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1 Menirukan Mengamati gerak gajah saat berjalan beriringan. Gerakan ini Penilaian sikap
4.1 gerak gajah. akan membantu memperkuat otot tangan dan kaki kita. Penilaian
Menirukan keterampilan
gerak Setelah melakukan gerakan gajah, siswa melakukan Penilaian
komodo. pendinginan dan berdiskusi tentang pengalaman menirukan pengetahuan
gerak tersebut.
Perkembang Pelestarian Berlatih menirukan gerak komodo sebagai latihan
biakan Hewan dan menguatkan otot tangan dan kaki.
Hewan dan Tumbuhan Mempraktikkan gerak merayap seperti komodo atau cicak.
Tumbuhan Langka Posisi siswa tengkurap, lalu gerakkan tangan dan kaki secara
berlawanan. Jika kaki kiri yang akan bergerak maju, maka
tangan kanan yang maju, jika kaki kakan yang akan bergerak
maju, maka tangan kiri yang akan maju.
Mencoba mempraktikkan gerak merayap seperti komodo
secara berkelompok dan bergantian.
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Perkembang
Pengayaan = ............. anak
biakan
1, 2, 3
Hewan dan
Tumbuhan
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 2 Sub Tema 1 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 2 Sub Tema 2 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 2 Sub Tema 3 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Perkembangan
1, 2, 3
Teknologi
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 3 Sub Tema 1 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.1 Latihan dasar Memperhatikan cara melempar dan menangkap bola Tes lisan
4.1 lempar dan dengan benar. Penilaian
3.8 tangkap bola keterampilan
4.8 Mempraktikkan Berbaris berhadap–hadapan mempraktikkan lempar dan Penialaian
permainan bola tangkap bola. pengetahuan
tangan Mendengarkan pengarahan tentang permainan lempar dan
Benda Membaca tangkap bola.
Wujud benda
disekitarku wacana tentang
Mendiskusikan pentingnya tidur bagi kesehata n.
pentingnya tidur
untuk kesehatan Menceritakan hal-hal yang dapat menunjangnya tidur
dengan nyenyak.
Menceritakan hal yang dapat membuatnya tidur dengan
nyenyak
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 3 Sub Tema 2 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.8 Memilih cara Berlatih gerakan sesuai instruksi guru. Tes lisan
4.8 bijak mengisi Penilaian
3.1 waktu luang Mengerjakan soal di buku siswa mengenai aktifitas yang keterampilan
4.1 setelah tepat untuk istirahat.
beraktifitas Mempersiapkan bola plastik yang telah dijadwalkan pada
Gerakan non pertemuan sebelumnya.
Benda lokomotif oper
Wujud benda Menjelaskan gerakan yang harus dilakukan pada kegiatan 2
disekitarku bola
dan melaksanakan kegiatan seperti pada kegiatan 1.
Membahas mengenai perbedaan gerak lokomotor dan non
lokomotor.
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 3 Sub Tema 3 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.8 Mengisi waktu Mengamati beberapa gambar mengenai kegiatan mengisi Tes lisan
4.8 luang di musim waktu luang. Penilaian
kemarau dan keterampilan
Menentukan kegiatan yang tepat dilakukan untuk mengisi
musim hujan waktu luang.
Mempraktikan
kegiatan Menuliskan cerita singkat mengenai kegiatan mengisi
Perubahan Perubahan mengisi waktu waktu luang
Alam Musim luang saat Membaca teks laporan mengenai kegiatan di musim
musim kemarau kemarau dan musim hujan.
dan musim Menentukan gagasan pokok pada teks laporan tersebut.
hujan Siswa menuliskan gagasan pokok pada setiap paragaraf
dan menuliskan gagasan pokok di kertas karton.
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Perubahan
1, 2, 3
Alam
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 3 Sub Tema 1 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.4 Melakukan gerakan Mengamati gambar dan menyebutkan kegiatan apa Penilaian sikap
4.4 yang dapat melatih saja yang dapat dilakukan untuk melatih kekuat otot Penilaian
kekuatan otot tangan. keterampilan
tangan. Mengamati gambar yang ada pada buku teks pelajaran
Mengenal kegiatan tentang cara melakukan kegiatan tersebut.
Benda untuk menguatkan
Wujud benda Mencoba mempraktikkannya dalam sebuah
disekitarku otot tangan.
Melakukan kegiatan permainan.
melatih kekuatan Secara bergiliran siswa mencoba mempraktikkan
otot tangan melalui permainan gerobak jalan.
permainan
sederhana.
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 4 Sub Tema 2 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.4 Melatih kekuatan otot Mengamati gambar tentang gerakan yang Penilaian
4.4 kaki melibatkan kaki pada buku siswa. keterampilan
Bermain bakiak Siswa membentuk barisan untuk berlatih gerakan Penialaian praktik
yang dapat menguatkan otot kaki secara berulang.
Membaca teks tentang bermain bakiak.
Peduli Permasalahan Menyebutkan apa saja yang dilatih dalam
Lingkungan di Lingkungan permainan bakiak.
Sosial Sosial
Membaca prosedur bermain bakiak dan
mempelajarinya.
Kopetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema 4 Sub Tema 3 Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran
3.4 Berlatih kekuatan Membaca teks dan mengamati gambar tentang Penilaian sikap
4.4 tangan dan kaki kegiatan melatih otot tangan dan kaki. Penilaian
Berlatih gerak jalan Berlatih melakukan kegiatan saling mendorong keterampilan
dengan tangan dan kaki, push up dan squad jump.
Mereka melakukan secara berpasangan.
Mengamati contoh yang diberikan guru, contoh
Kepedulian
Peduli posisi siap, posisi jalan di tempat, posisi berjalan
Terhadap
Lingkungan biasa, dan posisi berjalan tegap.
Lingkungan
Sosial Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap
Sosial
kelompok berlatih berbaris dengan rapi, lalu
berjalan dengan gerakan kaki dan tangan yang
serempak antarsemua anggota. Siswa juga berlatih
variasi gerakan saat berjalan.
Setelah selesai berlatih gerak jalan, siswa
melakukan pendinginan lalu berganti baju.
Mengetahui Guru PJOK
Kepala Sekolah,
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Peduli
Pengayaan = ............. anak
Lingkungan 1, 2, 3
Sosial