UKBM KIM 3.8/4.

8/2/8-1

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)

1. Identitas
a. Satuan Pendidikan : SMAN 7 Kediri
b. Nama Mata Pelajaran : Kimia
c. Semester : Genap
d. Kompetensi Dasar :

3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui perancangan dan
pelaksanaan percobaan

e. Materi Pokok : Larutan elektrolit dan non elektrolit

f. Alokasi Waktu : 9 Jam ( 3 x Pertemuan )
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui praktikum, diskusi, dan tanya jawab, peserta didik dapat

menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya,
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

h. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Endang Susilowati,Tarti Harjani. 2013.
Kimia 1. Solo : PT Wangsa Jatra Lestari.

1
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
2. Peta Konsep

Elektrolit kuat

Elektrolit lemah

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.

Pak Wagiman adalah seorang yang mata pencahariannya menangkap belut. Setiap malam ia pergi
ke sungai dengan membawa senter dan seperangkat alat setrum. Alat yang digunakan cukup
sederhana dan dirakit sendiri yang terbuat dari aki, kabel, kawat, dan saklar. Menangkap belut
dengan alat ini cukup dengan memasukkan gagang yang dialiri listrik ke sungai. Beberapa menit
kemudian belut yang tersetrum akan menjadi kaku dan mengapung di atas sungai. Rata-rata per
hari pak Wagiman dapat menangkap 3 ember belut.

a. Mengapa belut tersetrum saat air sungai dialiri listrik? pertanyaan

b. Apakah semua zat cair/larutan dapat menghantarkan listrik?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Endang Susilowati,Tarti
Harjani. 2013. Kimia 1. Solo : PT Wangsa Jatra Lestari.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 kalian boleh sendiri atau mengajak

2
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Daya hantar listrik larutan bergantung pada jenis dan konsentrasi zat terlarut. Ada
larutan yang dapat menghantarkan listrik dengan baik, tetapi ada yang kurang baik
menghantarkan listrik, bahkan ada yang tidak dapat menghantarkan arus listrik.
Larutan yang dapat menghantarkan listrik disebut sebagai larutan elektrolit.
Sedangkan larutan yang tidak menghantarkan arus listrik disebut sebagai larutan
non elektrolit.

Mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik?

Jika larutan elektrolit dialiri arus listrik,

ion-ion dalam larutan akan bergerak
menuju elektrode dengan muatan yang
berlawanan. Melalui cara ini, arus listrik
akan mengalir dan ion bertindak sebagai
penghantar. Akibatnya, larutan elektrolit
dapat menghantarkan arus listrik.
Contoh larutan elektrolit adalah larutan
garam dapur (NaCl).

Gambar 1. Pelarutan garam dapur dalam air

Larutan elektrolit dibedakan menjadi elektrolit kuat dan elektrolit lemah. Larutan elektrolit
kuat adalah larutan elektrolit yang menghasilkan banyak ion sehingga daya hantar listriknya
sangat baik. Derajat ionisasi (α) elektrolit kuat = 1 atau mendekati 1. Larutan elektrolit lemah
adalah larutan elektrolit yang menghasilkan sedikit ion sehingga daya hantar listriknya
kurang baik. Makin kecil nilai α, makin sedikit larutan yang terionisasi (terurai) dalam
larutan yang menyebabkan makin lemah larutan elektrolit tersebut.

α=jumlah molekul yang terdisosiasi

jumlah total molekul

Larutan non elektrolit, misalnya gula pasir jika dilarutkan dalam air tidak terurai menjadi
ion-ion, tetapi berada dalam bentuk molekulnya. Sehingga larutan gula pasir tidak dapat
menghantarkan arus listrik.

3
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1

Ayoo berlatih!

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka coba kalian
kelompokkan larutan di bawah ini ke dalam elektrolit dan non elektrolit.
1. Air sungai
2. Larutan cuka
3. Alkohol
4. Larutan urea
5. Santan
6. Minyak goreng
7. Air susu
8. Air berlumpur

Apabila kalian telah mampu menjawab pertanyaan diatas, jika telah memahami, maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang daya hantar listrik larutan elektrolit dan non elektrolit
pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang coba rancanglah suatu percobaan untuk
membuktikan suatu zat termasuk elektrolit dan non elektrolit. Gejala apakah yang
menunjukkan suatu zat termasuk elektrolit/non elektrolit? Lakukan percobaan dengan
langkah-langkah berikut!

Judul percobaan: Daya Hantar Listrik

Tujuan: Menguji daya hantar listrik beberapa larutan
Alat dan bahan:

Alat Bahan
Gelas kimia 100 mL Air suling
lampu 5 W Air kran
Baterai Air kolam
Elektrode + kabel Alkohol 70%
Larutan HCl 0,1 M
Larutan amoniak
Air sabun

Skema alat:

Cara kerja:
1. Susunlah alat penguji elektrolit seperti gambar di atas.
2. Perhatikan penjelasan guru mengenai cara menggunakan alat dan bahan sebelum
Anda melakukan eksperimen.
3. Masukkan 50 mL air suling ke dalam gelas beker dan ujilah daya hantarnya.
4. Catatlah jika lampu menyala atau timbul gelembung gas pada elektrode.
4
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
5. Bersihkan elektroda dengan air dan keringkan.
6. Ulangi cara kerja 2 dan 3 dengan larutan lain yang tersedia.

Data Pengamatan:
Isikan hasil pengamatan anda pada kolom di bawah ini.
Bahan yang Rumus molekul Lampu Pengamatan lain
diuji Menyala tidak

Analisis Data:
1. Larutan apa saja yang dapat menghantarkan listrik dan tidak dapat
menghantarkan listrik?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
2. Gejala apa yang menunjukkan suatu larutan dapat menghantarkan listrik?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
3. Gejala apa yang menunjukkan suatu larutan tidak dapat menghantarkan listrik?
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4. Mengapa suatu larutan dapat menghantarkan listrik?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
5. Bandingkan daya hantar listrik larutan HCl dan larutan NH 3, manakah yang lebih
kuat? Mengapa?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
6. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

Buatlah laporan percobaan secara tertulis dan

kumpulkan hasilnya kepada guru.

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!!

Setelah melakukan kegiatan praktikum di atas, maka selesaikanlah berikut di buku kerja
kalian!
Diberikan data daya uji hantaran larutan sebagai berikut:
Larutan Nyala lampu Pengamatan
1 Terang ada
2 Tidak menyala Tidak ada
3 Tidak menyala ada
4 Tidak menyala Tidak ada
5 Menyala ada

Berdasarkan data diatas, kelompokkanlah larutan yang termasuk:

a. Elektrolit kuat
5
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. Elektrolit lemah
……………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Non elektrolit
……………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Perkirakan larutan apakah yang digunakan pada percobaan diatas dan tuliskan rumus
kimianya.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan kegiatan belajar 2 ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Ayo sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

A B C
A
Gambar A merupakan larutan elektrolit yang tergolong senyawa ionik. Senyawa ion, misalnya
natrium klorida dalam air akan terdisosiasi menjadi ion-ionnya:
Reaksi: NaCl (s) Na+ (aq) + Cl-(aq)
Ion-ion yang terbentuk dapat bergerak bebas sehingga dapat menghantarkan arus.
Akibatnya, semua senyawa ion yang larut dalam air temasuk elektrolit kuat. Namun, jika
berada dalam bentuk padatan, senyawa ion tidak dapat menghantarkan arus listrik.

Gambar B merupakan larutan elektrolit yang tergolong senyawa kovalen polar. Senyawa
kovalen polar dapat menghantarkan arus listrik jika berada dalam bentuk larutan. Padatan
senyawa kovalen tidak dapat menghantarkan listrik karena tidak mengandung ion, demikian
pula lelehannya. Contoh senyawa kovalen polar adalah HCl. Dalam larutannya, HCl
mengalami reaksi ionisasi sebagai berikut:
Reaksi: HCl (aq) H+(aq) + Cl- (aq)

Gambar C merupakan larutan elektrolit yang tergolong senyawa kovalen non polar. Senyawa
kovalen non polar tidak dapat menghantarkan listrik karena tidak terurai menjadi ion-ion.
Contoh senyawa kovalen non polar adalah alkohol (C2H5OH).

Dari contoh di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian sudah paham
kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!

6
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1

Ayoo berlatih!!
A. Berdasarkan jenis ikatan kimianya, kelompokkan senyawa berikut ini ke dalam
larutan elektrolit atau non elektrolit, serta tuliskan reaksi ionisasinya.

1. H2SO4
2. KCl
3. CH3COOH
4. CO (NH2)2
5. HNO3
6. K2SO4
7. C6H12O6
B. Gambarkan salah satu contoh representasi mikroskopis yang menggambarkan
larutan tersebut di dalam air.
Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan manakah yang senyawa ionik dan kovalen!
Bagaimana cara kalian bisa menemukan suatu zat termasuk elektrolit atau non
elektrolit? Konsep mana yang kalian gunakan untuk menemukan jawaban tersebut?
Dapatkah kalian memberikan contoh permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang
menggunakan prinsip hantaran larutan elektrolit dan non elektrolit tersebut?
Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh
pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian
diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar UKBM KIM
3.8/4.8/2/8-1, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi
yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM ini di Tabel berikut.

REFLEKSI

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami mengapa suatu larutan
dapat menghantarkan listrik?
2. Dapatkah kalian membedakan larutan elektrolit dan
non elektrolit?
3. Dapatkah kalian membedakan elektrolit kuat dan
lemah?
4. Dapatkah kalian membedakan senyawa elektrolit yang
berikatan ion dan kovalen polar?
5 Dapatkah kalian menuliskan reaksi ionisasi senyawa
elektrolit dalam larutan?
6 Dapatkah kalian memberikan contoh larutan elektrolit
dalam kehidupan sehari-hari?
7 Apakah kalian dapat merasakan manfaat materi
elektrolit dan non elektrolit di kehidupan kalian?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
7
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan langkah berikut.

Dimana posisimu?

MENGULANG

Apakah kalian dapat menjawab

TIDAK semua pertanyaan dengan lancar?
YA

LANJUTKAN

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Elektrolit dan Non Elektrolit dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Elektrolit dan Non

Elektrolit, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Elektrolit dan Non Elektrolit!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Elektrolit dan Non
Elektrolit, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-
masing.

Diketahui beberapa larutan:

K2SO4
C12H22O11
C2H5OH
KCl
NaOH
NH3

a. Manakah yang elektrolit dan non elektrolit?

b. Manakah yang elektrolit kuat dan lemah?

8
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
c. Manakah yang termasuk senyawa ionik, kovalen polar, dan kovalen non polar?
Setelah menyelesaikan soal latihan diatas dan mengikuti kegiatan belajar UKBM KIM
3.8/4.8/2/8-1, Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain.
Kemudian tuliskan penyelesaiannya di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi elektrolit dan non elektrolit, mintalah tes formatif
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

Tes Formatif
1. Perhatikan tabel data sifat fisik dan daya hantar larutan X dan Y berikut!
Daya Hantar Listrik
Zat Titik leleh
Lelehan Larutan
X 801°C + +
Y 420°C - -
Keterangan : (+) = menghantarkan
(-) = tidak menghantarkan
Jenis ikatan yang terdapat pada molekul X dan Y berturut-turut adalah...
A. ikatan ionik dan kovalen non polar
B. ikatan logam dan ionik
C. ikatan logam dan kovalen non polar
D. ikatan ionik dan kovalen polar
E. ikatan kovalen non polar dan kovalen polar
2. Perhatikan gambar hasil uji elektrolit terhadap beberapa larutan berikut.

(1) (2) (3) (4) (5)

Berdasarkan hasil tersebut, pasangan larutan yang memiliki derajat ionisasi = 0
dan derajat ionisasi = 1 berturut-turut adalah….
A. (2) dan (4)
B. (4) dan (5)
C. (1) dan (5)
D. (3) dan (1)
E. (2) dan (1)

3. Seorang siswa melakukan uji elektrolit beberapa larutan, menghasilkan data sebagai berikut
Pengamatan
No Larutan
Lampu Elektrode
1 Larutan V Redup Sedikit gelembung
2 Larutan W Terang Banyak gelembung
3 Larutan X Padam Tidak ada gelembung
4 Larutan Y Padam Sedikit gelembung
5 Larutan Z Redup Banyak gelembung
Berdasarkan data di atas, larutan yang termasuk elektrolit kuat dan larutan non elektrolitadalah ....

9
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
A. Larutan V dan larutan W
B. Larutan W dan larutan X
C. Larutan W dan larutan Y
D. Larutan X dan larutan Z
E. Larutan Z dan larutan Y

4. Diketahui data percobaan uji daya hantar listrik.

Larutan Rumus lampu
Cuka CH3COOH Menyala redup
Alkohol C2H5OH Tidak menyala
Garam dapur NaCl menyala terang
Urutan daya hantar listrik yang benar adalah....
a. Cuka> alkohol> garam dapur
b. Alkohol> cuka> garam dapur
c. Garam dapur> cuka> alkohol
d. Cuka> garam dapur> alkohol
e. Garam dapur > alkohol> cuka
5. Hasil pemeriksaan daya hantar listrik larutan berikut ini, pada volume yang
sama hantaran terbesar dihasilkan oleh ...
a. HCl 0,1 M
b. H2SO4 0,1 M
c. H2SO4 0,05 M
d. Asam asetat 0,1 M
e. Asam asetat 0,1 M
6. Dari larutan di bawah ini, yang diharapkan menghantarkan listrik paling baik
adalah ...
a. Larutan urea 1 M
b. Larutan asam cuka 0,1 M
c. Larutan asam cuka 1 M
d. Larutna H2SO4 0,1 M
e. Larutna H2SO4 1 M
7. Senyawa dalam air yang dapat terdisosiasi menghasilkan ion OH - adalah ...
a. KOH
b. HCl
c. HBr
d. HCN
e. CH3OH
8. Senyawa dalam air yang terionisasi menghasilakn ion H+ adalah ...
a. Ca(OH)2
b. H2SO4
c. NH3
d. KOH
e. NaOH
9. Jika larutna K2SO4 diuji daya hantar listriknya ternyata nyala lampu terang dan
terjadi banyak gelembung gas pada kedua elektroda. Gelembung gelembung
tersebut menunjukkan gas ...
a. O2
b. H2
c. Cl2
d. N2
e. O2 dan H2

10. Diketahui beberapa zat berikut :

1) Garam dapur
2) Gula pasir
3) Asam cuka
10
 UKBM KIM 3.8/4.8/2/8-1
Berdasarkan sifat daya hantar listriknya, urutan larutan-larutan zat tersebut
dari yang non elektolit, elektrolit lemah dan elektrolit kuat ditunjukan oleh
nomor. . . .

A. 1,2, dan 3 C. 2,3, dan 1 E. 2,1, dan 3

B. 1,3, dan 2 D. 3,2, dan 1
11. Lampu alat penguji elektrolit tidak menyala ketika elektrodanya dicelupkan ke
dalam larutan asam cuka, tetapi pada elektroda tetap terbentuk gelembung
gas.Penjelasan untuk keadaan ini adalah
A. cuka bukan elektrolit
B. sedikit sekali cuka yang terionisasi
C. cuka merupakan elektrolit kuat
D. alat penguji elektrolit rusak
E. gas yang terbentuk adalah cuka yang menguap
12. Dari larutan di bawah ini yang termasuk elektrolit lemah adalah….
A. H2SO4 C. HCN E. NaOH
B. Ca(OH)2 D. NaCl
13. Pasangan larutan di bawah ini yang merupakan elektrolit tergolong senyawa
kovalen adalah ....
A. NaCl dan KBr D. H2O dan HBr
B. CH4 dan NH3 E. KCl dan HCl
C. HNO2 dan HCl
14. Pasangan larutan elektrolit lemah di bawah ini yangmerupakan senyawa ion
dan kovalen adalah ....
A. Al(OH)3 dan HCN D. KCl dan HBr
B. CH4 dan NH3 E. HNO2 dan KCl
C. KBr dan HCl

15. Besar kecilnya daya hantar listrik dapat diketahui dari jenis larutan dan
besarnya konsentrasi. Diberikan 5 buah larutan yang sudah diketahui
konsentrasinya. Larutan-larutan tersebut yang daya hantar listriknya paling
kuat adalah:
A. Larutan gula 0,1 M
B. Larutan asam asetat 0,1 M
C. Larutan asam sulfat 0,1 M
D. Larutan NaCl 0,1 M
E. Larutan urea 0,2 M
.

Daftar Pustaka:
Endang Susilowati,Tarti Harjani. 2013. Kimia 1. Solo : PT Wangsa Jatra Lestari.
Buku Suplemen:
Unggul Sudarmo, 2013. Kimia Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.

11