Mata Pelajaran : Kimia

Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Penyusun : Marina Alfitri, S. Pd

Kompetensi yang di uji :

Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan
keamanan laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan ruang lingkup ilmu kimia

Nomor Soal : 1 Kunci : E

Soal :
Bidang yang tidak dipelajari dalam ilmu kimia adalah ………………..
A. Struktur mikroskopik zat D. Energi yangmenyertai perubahan zat
B. Sifat kimia dan sifat fisis zat E. Pertumbuhann dan perkembangbiakan
C. Perubahan struktur dan sifat zat

Kompetensi yang di uji :

Mnjelaskan metod ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan
laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan komponen ilmu kimia

Nomor Soal : 2 Kunci : B

Soal :
Pada hakikatnya, ilmu kimia merupakan ilmu pengetahuan yang mengandung tiga
komponen,yaitu ………
A. Metode ilmiah, pengetahuan dan eksperimen
B. Produk ilmiah, pross ilmiah dan sikap ilmiah
C. Metode illmiah, proses ilmiah dan eksperimen
D. Manfaat, sifat dan proses ilmu pengetahuan
E. Symbol ilmiah, perhitungan ilmiah dan isi pengetahuan
Kompetensi yang di uji :
Mnjelaskan metod ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan
laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan tentang metode ilmiah

Nomor Soal : 3 Kunci : D

Soal :
Pernyataan tentang metode ilmiah berikut yang tidak tepat adalah …………….
A. Metode ilmiah merupakan metode yang biasa dipakai para ilmuan dalam memecahkan
masalah
B. Perumusan masalah merupakan hasil observasi dari gejala yang terjadi secara
berulang
C. Hipotesis dapat dirumuskan lebih dahulu sebelum masalah ditemukan
D. Penentuan jenis variable merupakan bagian penting dalam merancang eksperimen
E. Klasifikasi atau pengelompokan merupakan salah satu kegiatan pada proses analisis
data

Kompetensi yang di uji :

Mnjelaskan metod ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan
keamanan laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

Indicator soal :
Peserta didik diminta memilih gambar yang menunjukkan symbol bahan
kimia yang bersifat korosif

Nomor Soal : 4 Kunci : A

Soal :
Symbol pada botol wadah bahan kimia yang menunjukkan bahwa bahan tersebut bersifat
korosif adalah …..
A. B. C. D. E.
Kompetensi yang di uji :
Mnjelaskan metod ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan
laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

Indicator soal :
Peserta didik menyebutkan partikel – partikel penyusun materi/zat

Nomor Soal : 5 Kunci : D

Soal :
Berikut ini yang merupakan partikel – partikel penyusun suatu materi/zat adalah …………
A. Unsure, senyawa dan campuran D. Atom, molekul dan ion
B. Atom, senyawa dan molekul E. Ion, senyawa dan molekul
C. Atom, unsure dan molekul

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan gambar model atom, peserta didik diminta menyebutkan orang
mengemukan model atom tersebut

Nomor Soal : 6 Kunci : D

Soal :
Gambar dibawah ini merupakan model atom yang dikemukakan oleh …………..

A. J. J. Thomson C. John Dalton E. E. Schrondinger

B. Niels Bohr D. E. Rutherford
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan gambar diagram atom peserta didik diminta menuliskan notasi
dari atom tersebut

Nomor Soal : 7 Kunci : C

Soal :
Perhatikan susunan atom dibawah ini. Notasi yang benar untuk atom tersebut adalah …….

3 2 5 2 4
A. 2 X B. 3 X C. 2 X D. 5 X E. 2 X

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan isotop atom besi beserta nomor atom dan nomo masaa atom
besi, peserta didik diminta menentukan jumlah partikel ion besi

Nomor Soal : 8 Kunci : D

Soal :
56
Diketahui isotop 26 Fe, maka ion Fe3+ mempunyai ………….
A. 26 elektron disekitar inti C. 29 elektron di dalam inti E. 26 neutron di dalam inti
B. 29 proton di dalam inti D. 23 elektron di sekitar inti
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan notasi atom beserta nomor atom dan massa atomnya, peserta
didik diminta menentukan isotop dati atom tersebut

Nomor Soal : 9 Kunci : B

Soal :
24
Atom 11 Na berisotop dengan atom ………….
24 23 27 28 27
A. 12 Mg B. 11 Na C. 13 Al D. 14 Si E. 14 Si

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan tabel data dari beberapa atom ( proton, electron dan neutron ),
peserta didik menentukan mana atom yang berisoton

Nomor Soal : 10 Kunci : C

Soal :
Berikut ini adalah beberapa atom unsure dengan jumlah partikel dasar penyusunnya
Atom Proton Neutron Electron
P 15 16 15
Q 15 15 15
R 14 15 14
S 13 14 13
Atom yang merupakan isoton adalah ……………..
A. P dan Q B. P dan R C. Q dan R D. Q dan S E. R dan S
Kompetensi yang di uji :
Menjelaskan konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam sistem periodic

Indicator soal :
Disajikan notasi atom dengan nomor atomnya, peserta didik diminta
membuat konfigurasi electron atom tersebut

Nomor Soal : 11 Kunci : D

Soal :
Konfigurasi elektronyang paling tepat dari unsur 19K adalah …………….
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
B. 1s 2s 2p 3s 3p 4d
2 2 6 2 6 1
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d1
C. 1s 2s 2p 3s 3p 3d
2 2 6 2 6 5

Kompetensi yang di uji :

Menjelaskan konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam sistem periodic

Indicator soal :
Disajikan nomor atom suatu unsure, peserta didik diminta menuliskan
konfigurasi electron untuk ionnya

Nomor Soal : 12 Kunci : B

Soal :
Jika nomor atom belerang adalah 16, maka konfigurasi electron dari ion S−2 adalah
………………
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 4s2
B. 1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 6
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 4s2
C. 1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 2

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Peserta didik diminta menentukan bilangan kuantum yang mungkin
untuk suatu elektron

Nomor Soal : 13 Kunci : C

Soal :
Berikut ini adalah deretan bilangan kuantum yang dimiliki oleh suatu electron. Deretan
bilangan kuantum yang tidak mungkin adalah …………………..
A. n = 3; l = 0; m = 0; dan s = - ½
B. n = 3; l = 1; m = + 1; dan s = + ½
C. n = 3; l = 1; m = + 2; dan s = - ½
D. n = 3; l = 2; m = - 1; dan s = + ½
E. n = 3; l = 2; m = + 2; dan s = + ½
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum

Indicator soal :
Disajikan tabel bilangan kuantum beberapa electron, peserta didik
menentukan electron yang terletak dalam kulit yang sama

Nomor Soal : 14 Kunci : D

Soal :
Berikut ini terdapat 5 elektron dengan bilangan kuantum sebagai berikut
Bilangan kuantum
Electron
n l m
P 2 1 0
Q 2 0 0
R 3 0 1
S 3 1 0
T 3 1 1
Electron yang terletak dalam satu sub kulit adalah …………..
A. P dan Q B. Q dan R C. R dan S D. S dan T E. P dan S

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam tabel periodik

Indicator soal :
Disajikan suatu hukum keperiodikan, peserta didik menyebutkan nama
hukumnya

Nomor Soal : Kunci :

15 D

Soal :
Hukum periodik yang menyatakan bahwa sifat unsur merupakan fungsi periodic dari
nomor atomnya adalah ……………..
A. Triade Dobereiner D. Sistem periodic modern
B. Sistem oktaf Newlands E. Sistem periodi bentuk pendek
C. Sistem periodik Mendeleev
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam tabel periodik

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan dasar penyusunan unsur pada sistem
periodic Mendeleev

Nomor Soal : 16 Kunci : B

Soal :
Di dalam sistem periodic unsur yang merupakan susunan asli dari Mendeleev, unsure –
unsure disusun berdasarkan ……………..
A. Kesamaan konfigurasi elektronnya D. Kenaikkan jumlah proton
B. Kenaikkan massa atom E. Kenaikkan jumlah inti
C. Kenaikkan nomor atom

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam tabel periodik

Indicator soal :
Disajikan notasi suatu unsur, peserta didik menentukan letak unsure
pada tebel periodik

Nomor Soal : 17 Kunci : E

Soal :
32
Unsur 16 X di dalam sisitem periodic terletak pada golongan ……………
A. IIIA, periode 2 C. VA, periode 2 E. VIA, periode 3
B. IIIA, periode 3 D. VA, periode 3

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam tabel periodik

Indicator soal :
Disajikan letak dari suatu unsure pada tabel periodic, peserta didik
diminta menuliskan konfigurasi electron dari undur tersebut

Nomor Soal : 18 Kunci : B

Soal :

Unsure yang terletak pada golongan IVA periode 3 mempunyai kofigurasi electron ……
A. 2 4 B. 2 8 4 C. 2 8 8 4 D. 2 8 28 3 E. 2 8 18 4
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar
untuk setiap golongan dalam tabel periodik

Indicator soal :
Disajikan konfigurasi electron dari suatu unsure, peserta didik
menentukan letak unsur pada tabel periodic

Nomor Soal : 19 Kunci : D

Soal :
Konfigurasi electron suatu atom unsure adalah 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d7 5s2.
Unsure tersebut di dalam sistem periodic unsure terdapat pada………….
A. Golongan IIA, periode 5 D. Golongan VIIIB, periode 5
B. Golongan IIB, periode 7 E. Golongan VIIA, periode 5
C. Golongan VA, periode 7

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan
keperiodikannya

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan memilih pernyataan yang tepat
tentang sifat keperiodikan unsure

Nomor Soal : 20 Kunci : E

Soal :
Pernyataan yang tepat dari sifat keperiodikan sistem periodic unsure adalah …………….
A. Dalam satu periode, semakin besar nomor atomnya semakin panjang jari – jari
atomnya
B. Dalam satu golongan, semakin besar nomor atomnya semakin pendek jari – jari
atomnya
C. Sepanjang periode dari kiri ke kanan, semakin mudah melepaskan electron valensinya
D. Untuk periode yang sama, afinitas unsure golongan IA lebih besar dari pada unsur
golongan IIA
E. Untuk unsure segolongan, atom unsure periode 2 lebih mudah melepaskan electron
dari pada atom unsure periode 3
Kompetensi yang di uji :
Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan
keperiodikannya

Indicator soal :
Disajikan konfigurasi beberapa unsur, peserta didik diminta
menentukan mana unur yang memiliki energy ionisasi terkecil

Nomor Soal : 21 Kunci : B

Soal :
Berikut terdaapat konfigurasi electron dari beberapa unsur
P : 1s2 2s2 2p6 3s1 R : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 T : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
Q : 1s 2s 2p 3s
2 2 6 2
S : 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s
2 2 6 2 6 5 2

Unsure yang mempunyai energy ionisasi terkecil adalah …………………..

A. P B. T C. R D. S E. Q

Kompetensi yang di uji :

Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan
keperiodikannya

Indicator soal :
Disajikan dua unsur beserta nomor atom dan massa atomnya, perserta
didik membandingkan sifat keperiodikan kedua unsure tersebut

Nomor Soal : 22 Kunci : B

Soal :
24 40
Perhatikan notasi unsur 12 Mg dan 20 Ca. Pernyataan yang tepat tentang kedua unsure
tersebut adalah …..
A. Jari – jari atom Mg lebih besar dari Ca
B. Jari – jari atom Mg lebih kecil dari Ca
C. Energy ionisasi atom Mg lebih kecil dari Ca
D. Keelektronegatifan atom Mg lebih kecil dari Ca
E. Atom Mg dan Ca trletak dalam satu periode
Kompetensi yang di uji :
Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Peerta didik menjelaskan bagaimmana suatu atom memiliki
konfigurasi electron yang stabil

Nomor Soal : 23 Kunci : A

Soal :

Atom unsur 19K akan menjadi stabil dengan kecendrungan ……………

A. Melepaskan sebuah electron dan membentuk ion K+
B. Mengikat sebuah electron dan membentuk ion K+
−¿ ¿
C. Melepaskan sebuah electron dan membentuk ion K
−¿ ¿
D. Mengikat sebuah electron dan membentuk ion K
E. Membentuk pasangan electron bersama

Kompetensi yang di uji :

Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan konfogurasi electron suatu atom, peserta didik diminta
menjelaskan bagaimana atom tersebut mencapai konfigurasi electron
stabil

Nomor Soal : 24 Kunci : A

Soal :

Diketahui konfigurasi electron atom X : 2 8 5. Atom tersebut akan menjadi stabil bila
………………
A. Mengikat 3 elektron
B. Melepaskan 5 elektron
C. Mengikat 5 elektron
D. Menggunakan 4 pasang electron bersama
E. Melepaskan 3 elektron
Kompetensi yang di uji :
Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan suatu atom dengan nomor atomnya peserta didik diminta
memilih atom mana yang dapat membentuk ikatan ion dengan atom
tersebut

Nomor Soal : 25 Kunci : C

Soal :
Atom unsur yang akan membentuk ikatan ion dengan atom unsur X yang bernomor atom
17 adalah …….
A. 6C B. 8O C. 11Na D. 14Si E. 16S

Kompetensi yang di uji :

Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan dua atom beserta nomor atomnya, peserta didik diminta
menentukan jenis ikatan dan rumus senyawa yang terbentuk dari kedua
atom tersebut

Nomor Soal : 26 Kunci : A

Soal :
Atom 12A dan atom 9B akan membentuk senyawa yang …………………….
A. Berikatan ion dengan rumus kimia AB2
B. Berikatan ion dengan rumus kimia A2B
C. Berikatan ion dengan rumus kimia AB
D. Berikatan kovalen degan rumus kimia AB2
E. Berikatan kovalen dengan rumus kimia A2B
 Kompetensi yang di uji :
Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Peserta didik diminta menyebutkan pernyataan yang benar tentang
ikatan kovalen

Nomor Soal : 27 Kunci : B

Soal :
Pernyataan berikut yang benar tentang ikatan kovalen adalah ………………..
A. Terjadi akibat perpindahan electron dari satu atom ke atom yang lain pada atom –
atom yang berikatan
B. Adanya pemakaian bersama pasangan electron yang berasal dari kedua atom yang
berikatan
C. Pemakaian pasangan electron bersama yang berasal dari salah satu atomyang
berikatan
D. Terjadinya pemakaian electron valensi secara bersama – sama yang
mengakibatkan terjadinya dislokalisasi electron
E. Inti atom dari atom – atom yang berikatan dikelilingi oleh electron dari semua
atom yang berikatan

Kompetensi yang di uji :

Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Peserta didik diminta memilih mana molekul yang memiliki ikatan
kovalen rangkap dua

Nomor Soal : 28 Kunci : C

Soal :
Diantara molekul – molekul dibawah ini, yang mempunyai ikatan kovalen rangkap dua
adalah …………
A. N2 ( nomor atom N = 7 ) C. O2 (nomor atom O = 8) E. NH3
B. H2 (nomor atom H = 1 ) D. H2O
Kompetensi yang di uji :
Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan data keelektronegatifan beberapa unsur, peseerta didik diminta
memilih molekul mana yang paling polar

Nomor Soal : 29 Kunci : A

Soal :
Diketahui nilai keelektronegatifan unsur – unsur H, F, Cl, Br dan I berturut – turut 2,1; 4,0;
3,5; 2,8 dan 2,5. Molekul yang paling polar adalah …………….
A. HF B. HCl C. HBr D. HI E. IF

Kompetensi yang di uji :

Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan dua atom beserta nomor atomya, peserta didik diminta
menentukan jenis ikatan dan rumus kimia senyawa yang dihasilkan

Nomor Soal : 30 Kunci : D

Soal :
Jika atom 11Na berikatan dengan atom 16S, maka jenis ikatan dan rumus kimia senyawa yang
dihasilkan adalah ………………
A. Kovalen dan Na2S C. Kovalen dan NaS E. Kovalen dan NaS2
B. Ion dan NaS2 D. Ion dan Na2S
Kompetensi yang di uji :
Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat

Indicator soal :
Disajikan struktur Lewis dari suatu senyawa, peserta didik diminta
menunjukkan mana yang merupakan ikatan kovalen koordinasi

Nomor Soal : 31 Kunci : A

Soal :
Dari rumus titik elektrron asam nitrat di samping, pasangan electron yang menunjukkan
ikatan kovalen koordinasi adalah paasangan electron nomor ……………..

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

Kompetensi yang di uji :

Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul dengan sifat
fisika zat

Indicator soal :
Peserta didik menyebutkan penyebab gaya disperse pada molekul –
molekul nonpolar

Nomor Soal : 32 Kunci : B

Soal :

Gaya disperse pada molekul – molekul non polar terjadi akibat adanya…………….
A. Dipol – dipol permanen C. Imbasan dipole permanen E. Ikatan hydrogen
B. Dipol – dipol sesaat D. Gaya elektrostatis molekul polar
Kompetensi yang di uji :
Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul dengan sifat
fisika zat

Indicator soal :
Peserta didik menentukan molekul mana yang memiliki gaya van der
Walls yang lebih kuat

Nomor Soal : 33 Kunci : C

Soal :

Gaya van der Waals yang paling besar terdapat pada molekul…………..
A. CO2 B. CO C. SO3 D. NO E. NO2

Kompetensi yang di uji :

Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul dengan sifat
fisika zat

Indicator soal :
Peserta didik menyebutkan sebab molekul HF memiliki titik didh
lebih tinggi dari HCl

Nomor Soal : 34 Kunci : C

Soal :
Gaya antar – molekul yang bekerja pada molekul HF sehingga mempunyai titik didih
yang lebih tinggi dari pada HCl adalah ……………….
A. Gaya orientasi C. Ikatan hydrogen E. Ikatan kovalen
B. Gaya disperse D. Gaya imbas
Kompetensi yang di uji :
Menghubungkan interaksi antar ion, atom dan molekul dengan sifat
fisika zat

Indicator soal :
Disajikan jumlah electron valensi dari atom pusat dari suatu molekul
serta jumlah elketron bebasnya, peserta didik diminta menentukan
bentuk molekul dari senyawa tersebut

Nomor Soal : 35 Kunci : C

Soal :
Suatu molekul mempunyai 5 pasang electron di sekitar atom pusat. Dua di antaranya
merupakan pasangan electron bebas. Bentuk molekul yang paling mungkin adalah ……
A. Segitiga datar C. Segitiga piramida E. Bentuk V
B. Tetrahedron D. Bentuk T