SOAL FORMATIF KD 3.

1
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : SEJARAH Jumlah Soal : 25

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 TEGALDLIMO Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Eny Minarni, S.Pd.
Kelas/Semester : X/I

No Soal Kunci Jawaban

1 Setiap orang memiliki penafsiran A. Kisah sejarah dapat di baca berulang- ulang
berbeda tentang suatu peristiwa, B. Kisah sejarah disertai bukti- bukti valid
perbedaan penafsiran ini C. Peristiwa sejarah senantiasa di kenang
menyebabkan………. D. Peristiwa sejarah dapat di abadikan
  E. Kisah sejarah bersifat subyektif

2 Sebagai sebuah ILMU, sejarah
mempunyai generalisasi. Dalam
ilmu sejarah generalisasi dapat
diperoleh setelah sejarawan………..
A. Mengolah data dari berbagai sumber yang ditemukan
B. Memperoleh fakta baru yang belum pernah
terungkap
C. Mengumpulkan berbagai sumber yang berbeda dari
teori sebelumnya
D. Menemukan teori baru yang berbeda dari teori
sebelumnya
E. Melakukan serangkaian penelitian dan rekontruksi
sejarah

3 Sejarah dapat dipahami dalam A. Pengisahan kembali peristiwa masa lampau

pengertian objektif dan subyektif, B. Rekontruksi terhadap suatu peristiwa
Dalam pengertian obyektif sejarah C. Peristiwa yang benar- benar terjadi
mengacu pada……….. D. Cerita tentang peristiwa masa lampau
E. Rekaman peristiwa masa lampau

4 Salah satu unsur seni yang A. Menyajikan fakta dalam tulisan sejarah
dibutuhkan sejarawan dalam B. Membayangkan peristiwa secara utuh
merekontruksi sejarah adalah C. Memudahkan penulisan cerita sejarah
Imajinasi, sejarawan memerlukan D. Memisahkan mitos dari fakta sejarah
imajinasi untuk……… E. Mempermudah proses kritik sumber

5 Dalam peristiwa Rengasdengklok, A. Tidak berhubungan dengan alam

para pemuda memaksa Soekarno- B. Manusia sebagai actor utamanya
Hatta agar segera C. Manusia yang menuliskan kisahnya
memproklamasikan kemerdekaan. D. Peristiwanya hanya terjadi satu kali
Meskipun mendapat desakan dari E. Terjadi pada masa lalu
golongan muda, Soekarno – Hatta
tetap bersikukuh tidak memenuhi
permintaan para pemuda. Kedua
tokoh nasionalis tersebut
menunggu hingga waktu yang
tepat untuk melaksanakan
proklamasi kemerdekaan.
 Peristiwa yang diuraikan pada
wacana bersifat UNIK,
karena………….

6 Sejarah sebagai peristiwa memiliki A. Hanya terjadi satu kali

ciri penting, abadi, dan unik. B. Dikenang sepanjang masa
dengan demikian, sebuah peristiwa C. Melibatkan tokoh- tokoh besar
dapat disebut penting D. Menyangkut kehidupan politik
apabila……….. E. Berdampak besar bagi kehidupan

7 Perhatikan uraian berikut! A. Politik

Pada masa Orde Baru pemerintah B. Perubahan
menerapkan kebijakan Pedoman C. Penalaran
Penghayatan Pengamalan D. Kebijakan
Pancasila (P4) terhadap lembaga, E. Moral
organisasi, dan institusi
pendidikan. Kebijakan ini
dilakukan untuk mengarahkan
persepsi dan interpretasi warga
Negara terhadap ideology Negara.
Uraian diatas menunjukkan sejarah
bermanfaat sebagai
pendidikan…………

8 Sintya, memiliki kegemaran A. Moral

membaca buku- buku sejarah,ia B. Politik
selalu mencatat nilai- nilai penting C. Kebijakan
dari buku- buku yang telah ia D. Penalaran
baca.Ia juga berusaha meneladani E. Perubahan
dan menerapkan nilai- nilai
tersebut dalam kehidupan sehari-
hari.Berdasarkan uraian tersebut
sejarah bermanfaan bagi Sintya
sebagai pendidikan…………

9 Perhatikan Uraian berikut! A. Mengisahkan pengalaman ketika menjadi pejabat

Pak Soni, merupakan mantan pemerintah
pejabat pemerintah pada masa B. Menunjukkan kebanggaan dirinya sebagai seorang
Orde Baru. Ia menceritakan pejabat Orde Baru
pengalamanya saat masih bekerja C. Mengemukakan fakta- fakta yang tidak diketahui
pada pemerintahan Orde umum
Baru.Menurut pak soni, D. Mengungkapkan peristiwa yang benar – benar terjadi
pembangunan pada masa Orde E. Menceritakan pengalamanpribadi seseorang
Baru mengalami perkembangan
pesat. Pak Soni menyebut Orde
Baru sebagai pereode Emas dalam
Sejarah Indonesia.
Uraian diatas menunjukkan
pengertian sejarah secara
subyektif,karena……..

10 Salah satu ciri sejarah sebagai Ilmu A. Menguraikan hikmah peristiwa sejarah
adalah memiliki metode. Metode B. Menganalisis fakta suatu peristiwa
sejarah digunakan untuk…….. C. Merekontruksi peristiwa masa lalu
D. Menilai kebenaran suatu fakta
 E. Membedakan mitos dan fakta

11 Penyusunan pereodesasi dalam A. memahami peristiwa-peristiwa sejarah secara

penulisan sejarah bertujuan simultan
untuk ........ B. memahami keterkaitan antara peristiwa deengan
peristiwa lainya
C. memudahkan mempelajari sejarah dan agar dapat
memahami peristiwa-peristiwa sejarah secara
kronologis
D. memudahkan dalam mengambilhikmah dan belajar
sejarah
E. menyederhanakan peristiwa- peristiwa yang
komplek

12 Sebagai Ilmu Sejarah, obyek yang
menjadi sasaran yang dipelajari
adalah........
A. manusia dan masyarakat yang hidup pada masa yang
lampau
B. manusia dan masyarakat yang sudah melakukan
peristiwa- peristiwa yang penting dan besar
C. manusia dan masyarakat yang sudah berinteraksi
dalam waktu yang relatif lama
D. manusia dan masyarakat dalam sudut pandang
tempat
E. manusia dan masyarakat dalam sudut pandang
waktu

13 Sebagai Ilmu sejarah memiliki" A. sistem

Metode", Istilah metode berasal B. cara
dari bahasa YUNANI Methodos C. sasaran
yang berarti........... D. intisari
E. rangkaian

14 sebagai sebuah Ilmu Pengetahuan A. disusun berdasarkan perenungan yang mendalam

sejarah bersifat Empiris, yang
berarti
B. memiliki sasaran dan obyek manusia dalam sudut
pandang waktu
C. disususn berdasarkan pengalaman yang direkam
didalam dokumen atau peninggalan sejarah lainya
D. memiliki kaidah- kaidah tertentu
E. sejarawan menyatukan dirinya dengan obyeknya
seakan - akan mengalami sendiri peristiwa sejarah
yang sedang diteliti

15 "Pada tanggal 16 Agustus 1945 A. seni

pukul 04.30 waktu jawa B. Ilmu
sekelompok pemuda membawa Ir. C. Peristiwa
Soekarno dan Drs. Moh. Hatta ke D. Kejadian
luar kota menuju Rengasdengklok, E. Ilmu
sebuah kota kawedanan di pantai
utara kabupaten Karawang.
"Pernyataan tersebut merupakan
contoh dari pengertian Sejarah
sebagai.......

16 Perhatikan pernyataan berikut A. 1, 2, dan 3

1). peristiwa yang menyangkut B. 2,4, dan 5
kejadian alam C. 1, 3, dan 5
 2). peristiwa yang terjadi pada D. 3, 4, dan 5
masa yang lampau E. 2, 3, dan 5
3). peristiwa yang terjadi berulang-
ulang
4). peristiwa yang hanya sekali
terjadi
5). peristiwa yang berpengaruh
besar pada masa- masa berikutnya
Pernyataan di atas yang
merupakan ciri Sejarah sebagai
Peristiwa adalah........

17 Berikut ini yang merupakan ciri- A. Peristiwa tersebut menyangkut kehidupan manusia
ciri peristiwa yang dapat B. Peristiwa tersebut terjadi pada masa yang lampau
digolongkan sebagai peristiwa C. peristiwa tersebut berpengaruh besar pada zamanya
sejarah adalah....... dan zaman - zaman berikutnya
D. peristiwa tersebut terjadi ber ulang- ulang
E. peristiwa tersebut hanya sekali terjadi

18 Sejarah adalah suatu kontruksi A. obyektif

(bangunan) yang disusunoleh B. Subyektif
penulis sebagai suatu uraian C. Interpretatif
cerita(kisah) yang merupakan D. empiris
suatu kesatuan dari rangkaian E. einmaligh
fakta-fakta yang saling berkaitan.
Dalam hal ini sejarah dalam
arti.........

19 Sebagai sebuah sumber sejarah, A. melukiskan kondisi fakta mental masyarakat

tradisi lisan memiliki fungsi
penting bagi masyarakat, kecuali …
 
B. menunjukan keturunannya yang berasal dari dewa-
dewi
C. menunjukan simbol identitas masyarakat
D. merupakan simbol solidaritas masyarakat
E. alat legitimasi bagi keberadaan masyarakat

20 Membaca buku sejarah, melihat A. Edukatif

berbagai peninggalan sejarah yang B. Inspiratif
unik dan menarik dapat C. Rekreatif
menggugah rasa estetika, D. Manipulatif
kekaguman, dan keanehan E. Persuasive
terhadap kemampuan manusia  
masa lampau beserta
peradabannya. Sehubungan
dengan itu sejarah memiliki
nilai..........
 

21 Berikut ini tidak termasuk A. memberi nilai edukatif

kegunaan sejarah adalah …. B. memberi inspiratif
  C. memberi kesenangan
D. menghafalkan tahun-tahun dalam sejarah diluar
kepala
E. memberi pendidikan politik

22 Sejarah memberikan pelajaran A. edukatif

 bagaimana hari ini dikelola dan B. inspiratif
bagaimana hari esok dirancang C. rekreatif
agar tidak mengulangi kesalahan- D. manipulatif
kesalahan masa lalu. Dengan begitu E. persuasive
sejarah memiliki nilai guna ….
 

23 Seorang guru yang sedang A. Ilmu

menjelaskan peristiwa perang B. Peristiwa
Padri di kelas bisa digolongkan C.  Seni
dalam proses sejarah sebagai........ D.  Kisah
E.  Cermin

24   Perhatikan informasi berikut : A. 1), 2), dan 3).

1)     Penafsiran ilmu sejarah B. 1), 2), dan 4).
bersifat objektif dalam arti dapat C. 2), 3), dan 4)
dibuktikan kebenarannya D. 3), 4), dan 5).
2)    Sejarah menceritakan E. 2), 4), dan 5),
peristiwa yang benar-benar terjadi
3)    Sejarah menceritakan
peristiwa-peristiwa masa lampau
4)    Sejarah bertujuan memberi
legitimasi kekuasaan kepada para
pejabat
5)    Semua peristiwa sejarah dapat
menjadi panutan serta pedoman
bagi pembacanya
Berdasarkan informasi diatas tadi,
ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah
….
 

25 Sejarah dapat dipandang sebagai A. mirip sekali dengan dongeng

karya seni. Maksudnya ….
B. tak berbeda dengan cerita fiksi
C. merupakan karya seniman
D. pengisahan sejarah bukan hal yang fiktif
E. penyimpulan dan penulisan suatu peristiwa sejarah
erat dengan kaidah dan keindahan bahasa