NIM : 20010044018
KELAS : PLB 2020 A
Tugas Pembelajaran Anak Tunagrahita
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis
dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 20 dengan menggunakan benda-benda yang ada disekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
4.1 Membilang bilangan asli sampai 20 dengan menggunakan benda yang ada disekitar rumah
sekolah atau tempat bermain.
SBdp
3.2 Mengenal contoh gambar ragam hias
4.2 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.3.1 Menuliskan nama anggota keluarga
3.3.2 Menyebutkan nama anggota keluarga
4.3.1 Membaca tulisan nama buah
Matematika
3.1.1 Memilih bilangan asli 1 sampai 20 menggunakan benda disekitar
3.1.2 Menuliskan lambang bilangan asli 1 sampai 20
4.1.1 Membagi bilangan asli 1 sampai 20
SBdP
3.2.1 Menyebutkan contoh gambar ragam hias
3.2.2 Menunjukkan gambar ragam hias
4.2.1 Mewarnai gambar ragam hias
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
a. Dengan mengamati dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa mampu menyalin
menuliskan kembali tulisan anggota keluarga (paman dan bibi).
b. Dengan mengamati teks dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
nama buah, setelah menyayi lagu “Paman Datang”.
c. Dengan mengamati dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu membaca tulisan
nama buah dan sayur, setelah bernyayi lagu “Paman Datang”.
Matematika
a. Dengan diberikan materi mengenai bilangan asli sampai 20, siswa mampu memilih bilangan
asli 1-20 menggunakan benda disekitar seperti contoh kertas gambar bilangan.
b. Dengan diberikan penjelasan dari guru, siswa mampu menuliskan lambang bilangan asli 1-20
c. Dengan diberikan penjelasan dari guru, siswa mampu membagi bilangan asli 1-20 dengan
benar.
SBdP
a. Dengan diberikan materi tentang ragam hias, siswa mampu menyebutkan contoh gambar ragam
hias dengan benar.
b. Dengan penjelasan guru mengenai materi tentang ragam hias, siswa mampu menunjukkan
gambar ragam hias yang bagus.
c. Dengan diberikan materi dan penjelasan dari guru, siswa mampu mewarnai gambar buah yang
disediakan oleh guru.
E. Materi
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Menanya
1. Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
jawab berkaitan tentang gambar, video, teks
bacaan “Hari Raya Paman Datang”.
2. Guru membimbing siswa untuk mengajukan
pertanyaan.
3. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa
dan membahasnya secara klasikal.
Berdiskusi
1. Guru mempersiapkan video Video Lagu
“Paman Datang” Ciptaan AT. Mahmud
2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mencermati video Video Lagu “Paman
Datang” Ciptaan AT. Mahmud.
3. Guru membimbig siswa untuk melakukan
diskusi tentang video Video Lagu “Paman
Datang” Ciptaan AT. Mahmud.
Menulis
1. Guru mengarahkan siswa untuk megamati
gambar kertas contoh lambang bilangan asli
sampai 20.
2. Guru mengarahkan siswa utuk menuliskan
lambang bilangan asli sampai 20
3. Guru membimbing siswa untuk menulis
bilangan asli sampai 20
Mencoba
1. Guru mempersiapkan materi tentang teks
bacaan sederhana “Hari Raya Paman
Datang”, Bilangan asli sampai 20, Video
Lagu “Paman Datang” Ciptaan AT. Mahmud,
dan gambar ragam hias (buah).
2. Guru mengkondisikan untuk mengamati
materi tentang tentang teks bacaan sederhana
“Hari Raya Paman Datang”, Bilangan asli
sampai 20, Video Lagu “Paman Datang”
Ciptaan AT. Mahmud, dan gambar ragam
hias (buah).
3. Guru membimbing siswa untuk siswa untuk
menuliskan kembali tulisan anggota keluarga
(paman dan bibi)
4. Guru membimbing siswa nama buah dan
sayur, setelah menyayi lagu “Paman Datang”.
5. Guru membimbing siswa untuk memilih
bilangan asli 1 sampai 20 menggunakan
benda disekitar seperti contoh kertas gambar
bilangan.
6. Guru membimbing siswa menuliskan
bilangan asli 1 sampai 20.
7. Guru membimbing siswa untuk membagi
bilangan 1 sampai 20 dengan benar.
8. Guru membimbing siswa menyebutkan
contoh gambar ragam hias dengan benar.
9. Guru membimbing siswa untuk siswa mampu
menunjukkan gambar ragam hias yang bagus.
10. Guru membimbing siswa untuk mewarnai
gambar buah yang disediakan oleh guru.
Penutup 1. Guru merefleksikan kesimpulan bersama 15 Menit
siswa pada kegiatan hari ini.
2. Guru melakukan evaluasi tentang
pembelajaran hari ini.
3. Pada kegiatan hari ini guru diharapkan dapat
mengetahui penugasan siswa terhadap
kompetensi dari pembelajaran yang telah
berlangsung dengan meninjau kembali
penugasan siswa.
4. Guru memberikan pesan moral kepada siswa.
5. Siswa mencatat PR yang telah diberikan oleh
guru.
6. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa
dan salam penutup.
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Prosedur Penilaian : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan
Prosedur Penilaian : Akhir Pembelajaran
Penilaian : Lembar kerja siswa
Kriteria Bobot