RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH HUKUM PERSETUJUAN KHUSUS

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS : HUKUM
JURUSAN / PRODI : ILMU HUKUM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
H Mata Kuliah Wajib 2 6 20 Desember 2019
PK Perdata
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI

(CP) S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bemasyarakat dan bernegera.
S9 Menunjukkan sikap betanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P3 Menguasai prinsip, norma, prosedur penyelesaian masalah atau kasus hukum nelalui penalaran hukum,
penerapan metode penemuan hukum, yang berupa dokumen untuk beracara, dokumen hukum kontrak,
dan dokumen hukum yang berfungsi regulative seperti peraturan perusahaan dan beschikking.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KK1 Mampu menyusun konsep penyelesaian masalah atau kasus hukum melalui penerapan metode berpikir
yuridis berdasarkan pengetahuan teoritis dan hukum positif tentang sumber, asas, prinsip, dan norma
hukum berbagai bidang hukum positif Indonesia yang merupakan keahlian dasar untuk menjalankan
profesi hukum.
KK4 Mampu bersikap adil, etis, taat hukum, dan peduli terhadap lingkungan social dalam merancang dan
menerapkan hukum
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian perjanjian, syarat sah terjadinya perjanjian. ( P2,
KU1, KK4)
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang objek dan subjek dalam perjanjian serta pembagian perjanjian.
( P3, KU1, KK2)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup hukum perjanjian, perjanjian bernama dan perjanjian tidak
bernama. (P3, KU1,KU3, KK1)
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perjanjian jual beli, perjanjian sewa menyewa, perjanjian tukar
menukar, perjanjian pinjam meminjam, perjanjian pinjam pakai, perjanjian pemberian kuasa, perjanjian
penitipan barang dan mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang hukum perjanjian. (P3, KU 1, KU5, KK3)
M5 Mahasiswa mampu menjelaskan perjanjian tidak bernama dalam perkembangan hukum perjanjian,
perjanjian hibahm perjanjian sewa beli, perjanjian leasing, dan mampu mengambil keputusan secara tepat,
mandiri dan bertanggung jawab dalam menyelesaiakn masalah. (P3, KU1, KU5,KK1, KK3)
Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengertian perjanjian, syarat sahnya perjanjian, asas-asas umum
hukum perjanjian, pembagian perjanjian, perjanjian bernama dan perjanjian bernama, hak dan kewajiban yang
timbul dalam perjanjian sehingga mampu menyusun konsep penyelesaian masalah atau kasus hukum dalam bidang
hukum perjanjian.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengertian umum tentang perjanjian meliputi pengertian perjanjian, objek dan subjek perjanjian.
Pokok Bahasan 2. Ruang lingkup hukum perjanjian meliputi prestasi, wanprestasi, akibat hukum wanprestasi, hapusnya
Perjanjian.
3. Pengertian perjanjian bernama dan jenis-jensi perjanjian bernama meliputi perjanjian jual beli, sewa
Menyewa, tukar menukar, perjanjian kerja, perjanjian hibah, perjanjian penitipan barang, perjanjian
Pinjam pakai, perjanjian pinjam meminjam, perjanjian pemberian kuasa, perjanjian perdamaian.
4. Pengertian perjanjian perdamaian dan perjanjian secara online.
Pustaka Utama:
1. Subekti, 2005, Hukum Perjanjian, Jakarta: PT Intermasa.
2. Abdulkadir Muhammad, 1986, Hukum Perjanjian, Bandung: Alumni.
3. M.Yahya Harahap, 1986, Segi-Segi Hukum Perjanjian, Bandung: Alumni.
 Pendukung:
1. Suharnoko, 2005, Hukum Perjanjian Teori dan Analisa Kasus, Jakarta: Kencana.
2. Moh. Isnaeni, 2015, Perjanjian Jual Beli, Surabaya: Revka Petra Media.
3. Herlien Budiono, 2011, Ajaran Umum Hukum Perjanjian dan Penerapannya di Bidang Kenotariatan, Jakarta: PT
Citra Aditya Bakti.
4. Muhammad Syaifuddin, 2012, Hukum Kontrak, Bandung: Mandar Maju.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Power Point, e-jurnal Lcd, Laptop, Buku Referensi.
Team Teaching Sri Turatmiyah, S.H.M.Hum., Dian Afrilia, S.H.M.H., Helene Priamdianti P, S.H.M.H, M. Syahri R, S.H.M.H.,
Mata Kuliah Syarat sudah lulus syarat mata kuliah PK.

Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Metode Materi Pembelajaran Bobot

Ke- (sbg kemampuan akhir yg Bentuk Pembelajaran [Pustaka] Penilaia
diharapkan) Penilaian [Estimasi n
Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1,2 1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteri: Kuliah dan Pengertian tentang 15
menjelaskan pengertian menjelaskan Ketepatan dan diskusi: perjanjiana dan syarat
dan syarat sahnya tentang pemahaman sahnya perjanjian
perjanjian pengertian Contextual
perjanjian Bentuk non- Instruction (CI)
(C2, A2)  Ketepatan test: TM: 2x(2x50)
menjelaskan Tulisan Tugas 1:
tentang syarata makalah Menyusun
sahnya ringkasan tentang
perjanjian perjanjiana dan
syarat sahnya
perjanjian

BT+BM (2+2)
x( 2x60)

3,4 2. Mahasiwa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Pengertian tentang obejk 15
menjelaskan tentang menjelaskan diskusi: (prestasi), subjek dan
perjanjian jual beli dan subjek dan Ketepatan dan lahirnya perjanjian jual
tukar menukar objek perjanjian penguasaan Contextual beli dan hapusnya
( C2, A2)  Ketepaan Instruktion (CI) perjanjian jual beli. dan
menjelaskan Bentuk non- TM: 2x(2x50) tukar menukar.
lahirnya test:
perjanjian. Tugas 2:
 Ketepatan Ringkasan
menjelaskan rujukan Menyusun
hapusnya ringkasan objek,
perjanjian jual subjek perjanjian
beli. dan tukar dan lahirnya
menukar. perjanjian

BT+BM (2+2)x
(2x60)
5 3. Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Pengertian , objek, subjek, 10
menjelaskan tentang menjelaskan diskusi: hak dan kewajiban
sewa menyewa perjanjian sewa Ketepatan dan perjanjian sewa menyewa.
menyewa penguasaan Cooperatif
(C2, A2) dalam Learning (CL)
perjanjian sewa TM: 1x(2x50)
menyewa.
Tugas 3:
 Bentuk non-
test: Meringkas dan
menjelaskan
Meringkas dan perjanjian sewa
menjelaskan menyewa.

BT+BM
(2x2)x(2x60)
6,7 4. Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Pengertian perjanjian 10
menjelaskan perjanjian menjelaskan Diskusi: bernama, sewa beli dan
sewa beli dan perjanjian bernama Ketepatan dan perjanjian kerja.
perjanjian kerja. dan perjanjian penguasaan Small Gropu
(C2, A2) sewa beli dan Discussion
perjanjian kera. Bentuk non- (SGD)
test: TM: 2x(2x50)
Tugas 4:
Membuat
makalah dan Membuat
presentasi makalah
kelompok dan
presentasi

BT+BM (2+2)x
(2x60)
8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 5. Mahasiwa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Pengertian perjanjian 10
menjelaskan perjanjian menjelaskan dikusi: bernama, perjanjian
hibah. perjanjian tidak Ketepatan dan hibah..
bernama. dan penguasaan Discovery
(C2, A2) perjanjian hibah Learning (DL)
 Bentuk non-
test: TM: 1x(2x50)

Meringkas Tugas 5:
mandiri
Meringkas
mandiri

BT+BM
(1+1)x(2x60)
10,11 6. Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Analisis karakteristik 10
menjelaskan perjanjian menjelaskan diskusi: perjanjian penitipan
penitipan barang, dan pengertian, Ketepatan dan barang dan pinjam pakai.
pinjam pakai. cirri-ciri penguasaan Small Group
perjanjian karakteristik Discussion
(C2,A2, P3) penitipan dari perjanjian (SGD)
barang, pinjam penitipan barang
pakai. dan pinjam TM:2x(2x50)
pakai.
Tugas 6:
Bentuk non-
test: Membuat
makalah
Membuat kelompok dan
makalah presentasi
kelompok dan
presentasi BT+BM (2+2)
x(2x60)
12,13 7. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteia: Karakteristik perjanjian 15
menjelaskan perjanjian menjelaskan Kuliah dan pinjam memimjan dan
pinjam meminjam. perjanjian Ketepatan dan diskusi: pemberian kuasa..
8. Mahasiswa mampu pinjam penguasaan
menjelaskan perjanjian meminjam. dalam Cooperative
pemberian kuasa  Ketepatan menjelaskan Learning (CL)
menganalisis perjanjian
(C2, A2) perjanjian pinjam
meminjam dan Tugas 7:
pemberian
kuasa perjanjian
Ringkasan
pemberian
mandiri
kuasa.
BT+BM
Bentuk non (2+2)x(2x60)
test:

Membuat
ringkasan dan
presentasi
14,15 * Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Karakteristik perjanjian 15
menjelaskan perjanjian menjelaskan diskusi: perdamaian (dading) dan
perdamaian ( dading). perjanjian Ketepatan dan perjanjian secara online
 mahasiswa mampu perdamaian penguasaan Problem Based (transaksi elekrtonik)..
menjelaskan (dading) dalam perjanjian Learning dan
perjanjian secara  Ketepatan perdamaian Inquiry (PBL)
online (transaksi menjelaskan (dading) dan
elektronik). perjanjian perjanjian secara TM: 2x(2x50)
secara online online (transaksi
(transaksi elekrtonik). Tugas 8:
(C2, A2, P3) elektronik).
Bentuk non- Menjelaskan dan
test: menganalisis
perjanjian
Ketepatan dalam perdamaian
menganalisis (dading) dan
perjanjian perjanjian secara
perdamaian dan online.
perjanjian secara
online.

16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi hasil penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.
Catatan:
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur; BM: Belajar Mandiri
2. [TM: 2x(2x50’)] dibaca kuliah Tatap Muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam).
3. [BT + BM: (2+2)x(2x60 menit)] dibaca Belajar Terstruktur 2 kali (minggu) dan Belajar Mandiri 2 kali seminggu x 2 sks x 60 menit =480
ment (8 jam).
4. Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian dan mempresentasikan [C6,A2,P2], menunjukkan bahwa Sub
CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 6. Kemampuan merancang, afeksi level 2 (kemampuan merespon
dalam diskusi) dan psikomotorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi).
5. Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/ style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan
APA style. .
6. RPS Rencana Pembelajaran Semester; RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi.
Catatan: Pada kolom metode pembelajaran, Dosen dapat menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan SCL
secara bervariasi sehingga terasa tidak monoton. Setidaknya ada 10 model pembelajaran SCL, yaitu 1. Small Group
Discussion, 2. Role-Play & Simulation, 3. Case Study, 4. Discovery Learning (DL), 5. Self-Directed Learning (SDL), 6.
Cooperative Learning (CL), 7. Collaborative Learning (CbL), 8. Contextual Instruction (CI), 9. Project Based Learning
(PjBL), dan 10. Problem Based Learning and Inquiry (PBL).