KURIKULUM 2013

ANALISIS KETERKAITAN KI KD

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Sekolah : SDN

Kelas / Semester : V ( LIMA ) / 2 (DUA)

ANALISIS KETERKAITAN KI KD
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

22
Kelas / semester : V LIMA) / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Inti KompetensiDasar INDIKATOR MATERI

PEMBELAJAR
AN
KI 1 : Menerima dan menjalankan 1.1 Terbiasamembaca al-Qur’an dengantartīl.  Membaca Q.S. al- Mari Belajar al-
ajaran agama yang dianutnya
2.1 Mā’ūndengantartil. Qur'anSurat
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, Menunjukkansikapkerjasamadanpedulisebagaiimpl  Menuliskalimat- al-Ma’μn
santun, peduli, dan percaya
ementasidaripemahaman Q.S. at-Tīndan Q.S. al- kalimatdalam Q.S. al-
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan Mā’ūn. Mā’ūn.
tatangganya
3.1 Memahamimakna Q.S. at-Tīndan Q.S. al-  Menunjukkanhafal Q.S.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara Mā’ūndenganbenar. al-Mā’ūn.
mengamati [mendengar,
4.1.1 Membaca Q.S. at-Tīndan Q.S. al-  Mengetahuimakna Q.S.
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa Mā’ūndengantartil. al-Mā’ūndenganbenar.
ingin tahu tentang dirinya,
4.1.2 Menuliskalimat-kalimatdalam Q.S. at-Tīndan Q.S.  Memilikisikapsukamenol
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda al-Mā’ūndenganbenar. ongsebagaiimplementas
yang dijumpainya di rumah 4.1.3 Menunjukkanhafalan Q.S. at-Tīndan Q.S. al- idaripemahaman Q.S.
dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan Mā’ūndenganlancar. al-Mā’ūn.
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan

23
 dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KI 1 : Menerima dan menjalankan  Meyakinikeberadaanr Mari

ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan
tatangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul
‘Azmi. asul Allah MengenalRasu
danrasulUlul ‘Azmi. l-Rasul Allah
2.3 Menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai
 Menunjukkansikapsab Swt.
implementasi daripemahaman mengenal nama-
nama Rasul Allah dan Rasul Ulul‘Azmi. ardanjujursebagaiimpl
ementasidaripemaha
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul
manmengenalnama-
Ulul ‘Azmi.
namaRasul Allah
4.3 Menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah danRasulUlul ‘Azmi.
dan Rasul Ulul‘Azmi.
 Memahaminama-
namarasul Allah
danrasulUlul ‘Azmi.
 Menghafalnama-
namarasul Allah
danrasulUlul ‘Azmi.

KI 1 : Menerima dan menjalankan  Meyakinibahwasikaps Mari

1.8 Meyakini bahwa sikap sederhana sebagai
ajaran agama yang dianutnya

24
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, ederhanadanikhlasber HidupSederha
cerminan dari iman.
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya amalsebagaicerminan nadanIkhlas
1.9 Meyakini bahwa ikhlas beramal sebagai cerminan
diri dalam berinteraksi dengan dariiman.
keluarga, teman, guru dan dari iman
tatangganya  Menunjukkansikapsed
KI 3 : Memahami pengetahuan 2.8 Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan
erhanadansikapikhlas
faktual dengan cara sehari-hari.
mengamati [mendengar, beramaldalamkehidup
melihat, membaca] dan 2.9 Menunjukkan sikap ikhlas beramal dalam ansehari-hari.
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, kehidupan sehari-hari.
 Memahamimaknased
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda 3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan erhanadanikhlasbera
yang dijumpainya di rumah sehari-hari. maldalamkehidupanse
dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan 3.9 Memahami makna ikhlas beramal dalam hari-hari.
faktual dalam bahasa yang Mencontohkansikapse
kehidupan sehari-hari
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, derhanadansikapikhla
4.8 Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan
dalam gerakan yang sberamaldalamkehidu
mencerminkan anak sehat, dan sehari-hari.
dalam tindakan yang pansehari-hari.
mencerminkan perilaku anak 4.9 Mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam
beriman dan berakhlak mulia kehidupan sehari-hari

KI 1 : Menerima dan menjalankan

1.11 Menjalankansalattarawihdantadarus al-Qur'an di  Menjalankansalattara IndahnyaSalat
ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, bulan Ramadan sebagaiwujudketaatankepada wihdantadarus al- Tarawihdan
disiplin, tanggung jawab, Allah Swt. danrasul-Nya. Qur'an padabulan Tadarus al-
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan Ramadan Qur'an
2.11
keluarga, teman, guru dan sebagaiwujudketaatan
tatangganya Menunjukkansikaptekunsebagaiimplementasid
KI 3 : Memahami pengetahuan kepada Allah Swt.
aripemahamanpelaksanaansalattarawihdantad
faktual dengan cara

25
 mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
arus al-Qur'an. danrasul-Nya.
3.11 Memahami pelaksanaansalattarawihdantadarus  Menunjukkansikaptek
al-Qur'an. unsebagaiimplementa
sidaripemahamanpela
4.11 Mempraktikkantatacarasalattarawihdantadarus
ksanaansalattarawihd
al-Qur'an.
antadarus al-Qur'an.
 Memahamipelaksana
ansalattarawihdantad
arus al-Qur'an.
 Mempraktikkantatacar
asalattarawihdantadar
us al-Qur'an.

KI 1 : Menerima dan menjalankan

1.17 Meyakini kebenaran kisah Luqman  Meyakini kebenaran KisahKetelada
ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, sebagaimana terdapat dalamal-Qur'an. kisah Luqmān nanLuqman
disiplin, tanggung jawab, sebagaimana terdapat
santun, peduli, dan percaya 2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai
diri dalam berinteraksi dengan dalam al-Qur’an.
implementasi daripemahaman kisah keteladan
keluarga, teman, guru dan  Menunjukkan sikap
tatangganya Luqman sebagaimana terdapat dalamal-
KI 3 : Memahami pengetahuan rendah hati sebagai
Qur'an.
faktual dengan cara implementasi dari
mengamati [mendengar, 3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman
melihat, membaca] dan pemahaman kisah
menanya berdasarkan rasa sebagaimana terdapat dalamal-Qur'an.
keteladan Luqmān
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan 4.17 Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat
kegiatannya, dan benda-benda sebagaimana terdapatdalam al-Qur'an. dalam al-Qur’an.

26
 yang dijumpainya di rumah
 Memahami kisah
dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan keteladanan Luqmān
faktual dalam bahasa yang sebagaimana terdapat
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam al-Qur’an.
dalam gerakan yang  Menceritakan kisah
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang keteladanan Luqmān
mencerminkan perilaku anak sebagaimana terdapat
beriman dan berakhlak mulia
dalam al-Qur’an.

Mengetahui ....................................., ...... JULI 20...

Kepala Sekolah Guru PAI

......................................... .......................................
NIP. NIP.

27