LAPORAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

BULAN JANUARI MINGGU KE-2

KELAS 1

Oleh : Syafiudin, S.Pd.SD

NIP. 123

SEKOLAH DASAR NEGERI . . . .

KORWIL BIDANG PENDIDIKAN KEC. . . . .
 PEMERINTAH KABUPATEN . . . .
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI . . . .
Alamat : Jln. . . . . Kecamatan . . . .

LAPORAN/JURNAL MINGGUAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

NAMA GURU : SYAFIUDIN, S.Pd.SD BULAN/MINGGU : JANUARI / 2

KELAS : 1 (SATU) WAKTU : 6 Hari
TEMA/SUB TEMA/PB : 5/1/1 - 6 JENIS PJJ : LURING

BENTUK TAGIHAN JUMLAH

HARI/
NO KD ESENSIAL TUJUAN PEMBELAJARAN KEG. BELAJAR JENIS TANGGAL SISWA KET.
TANGGAL
 Siswa TAGIHAN SETOR TERLAYANI
1 Senin 3.2 Mengenal elemen  Dengan mendengarkan lagu bertempo 1. Siswa mendengarkan lagu Sisa menyusun 4 Januari 20 dari 20 SBDP
4 Januari 2021 musik melalui lagu. cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri- ”Bunda Piara” potongan kata 2021 siswa
ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan 2. Siswa melakukan gerakan menjadi bunyi sila TEMA 5
4.2 Menirukan elemen cepat dan lambat dengan tepat dan berjalan cepat dan lambat ke-2 pancasila ST 1 PB 1
musik melalui lagu. percaya diri. sesuai tempo lagu (Halaman 9)
 Dengan melakukan gerak berjalan di 3. Siswa menyalin kalimat
tempat, siswa dapat mempraktikkan ungkapan pujian di buku tulis.
lagu ”Burung Kakaktua” bertempo cepat
dengan benar dan percaya diri.
 Dengan menyalin contoh kalimat pujian,
siswa dapat menuliskan ungkapan
pujian dengan tepat.
2 Selasa 3.8 Merinci ungkapan  Setelah mengamati dan mendengarkan 1. Siswa mengamati Siswa menulis 5 Januari 20 dari 20 BAHASA
5 Januari 2021 penyampaian terima percakapan yang dibacakan, siswa percakapan Beni dan Udin contoh ungkapan 2021 siswa INDONESIA
kasih, permintaan dapat menyebutkan ungkapan 2. Siswa menyatakan ungkapan pujian (Halaman
maaf, tolong, dan pemberian pujian secara lisan dengan pujian secara lisan 13) TEMA 5
pemberian pujian, benar. berdasarkan teks percakapan ST 1 PB 2
ajakan,  Setelah mengamati gambar, siswa 3. Siswa menulis ungkapan
pemberitahuan, dapat mengungkapkan kalimat pujian pujian berdasarkan gambar
perintah, dan petunjuk dengan tepat.
kepada orang lain  Setelah membaca teks sederhana
dengan tentang pujian, siswa dapat menuliskan
menggunakan bahasa ungkapan pujian dengan tepat.
yang santun secara
lisan dan tulisan yang
dapat dibantu dengan
 kosa kata bahasa
daerah

4.8 Mempraktikkan
ungkapan terima kasih,
permintaan maaf,
tolong, dan pemberian
pujian, dengan
menggunakan bahasa
yang santun kepada
orang lain secara lisan
dan tulis.
3 Rabu 6 Januari 3.1 Menjelaskan  Dengan menggunakan gambar 1. Dengan bimbingan guru, Siswa mewarnai 6 Januari 20 dari 20 MATEMATIKA
2021 makna bilangan cacah kumpulan benda, siswa dapat siswa membilang banyak kertas berkotak 2021 siswa
sampai dengan 99 membilang banyak benda sebanyak 21 benda berdasarkan gambar sesuai bilangan TEMA 5
sebagai banyak sampai dengan 40 secara urut. 2. Siswa mengelompokkan yang tertulis. ST 1 PB 3
anggota suatu  Dengan menggunakan gambar benda sesuai bilangan sesuai (halaman 21)
kumpulan objek. kumpulan benda, siswa dapat gambar.
mengelompokkan benda sesuai 3. Siswa mengamati cara
4.1 Menyajikan bilangan yang diberikan dari 21 sampai membuat lambang rantai dari
bilangan cacah sampai dengan 40. kertas
dengan 99 yang  Dengan membuat bentuk rantai dari 4. Siswa menyiapkan bahan
bersesuaian dengan kertas lipat, siswa dapat menunjukkan dan alat untuk membuat
banyak anggota simbol sila kedua dengan benar. lambang rantai dari kertas.
kumpulan objek yang 5. Siswa membuat lambang
disajikan. rantai dari kertas.
4 Kamis 3.8 Merinci ungkapan  Dengan melakukan gerak sesuai isi 1. Siswa mendengarkan lagu Menulis ungkapan 7 Januari 20 dari 20 BAHASA
7 Januari 2021 penyampaian terima lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu yang berjudul “Kepala pujian 2021 siswa INDONESIA
kasih, permintaan ”Kepala pundak lutut kaki” bertempo Pundak”. berdasarkan teks
maaf, tolong, dan lambat dengan benar dan percaya diri. 2. Siswa melakukan gerakan bacaan. (halaman TEMA 5
pemberian pujian,  Melalui teks sederhana, siswa dapat berjalan cepat dan lambat 27) ST 1 PB 4
ajakan, menunjukkan ungkapan pemberian sesuai tempo lagu.
pemberitahuan, pujian dengan tepat. 3. Siswa membaca teks bacaan
perintah, dan petunjuk  Setelah membaca teks sederhana, dan menemukan ungkapan
kepada orang lain siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dalam bacaan.
dengan pujian dengan tepat. 4. Siswa mengamati gambar
menggunakan bahasa dan memberi tanggapan
yang santun secara untuk pujian yang diberikan.
lisan dan tulisan yang
dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa
daerah
5 Jumat 3.1 Menjelaskan  Dengan menggunakan gambar 1. Siswa memperhatikan cara Siswa menghitung 8 Januari 20 dari 20 MATEMATIKA
 8 Januari 2021 makna bilangan cacah kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak benda banyak benda 2021 siswa
sampai dengan 99 menghitung banyak anggota suatu berdasarkan gambar. berdasarkan TEMA 5
sebagai banyak kumpulan objek sebanyak 21 sampai 2. Siswa berlatih menghitung gambar. ST 1 PB 5
anggota suatu 40 dengan cara mengelompokkan. banyak benda berdasarkan (Halaman 31)
kumpulan objek.  Dengan menggunakan gambar gambar.
kumpulan benda dan lambang 3. Siswa memasangkan gambar
4.1 Menyajikan bilangan, siswa dapat memasangkan dengan bilangan yang sesuai.
bilangan cacah sampai lambang bilangan 21 sampai 40 4. Siswa membaca teks tentang
dengan 99 yang dengan kumpulan objek yang banyak ungkapan pujian
bersesuaian dengan anggotanya sesuai. 5. Siswa menandai ungkapan
banyak anggota  Setelah mengamati sebuah gambar, pujian yang tepat
kumpulan objek yang siswa dapat menunjukkan ungkapan berdasarkan teks bacaan
disajikan. pemberian pujian dengan tepat.
6 Sabtu 4.1 Mengenal simbol  Setelah mengamati simbol-simbol sila 1. Siswa mengamati cerita Siti Siswa 9 Januari 20 dari 20 PPKN
9 Januari 2021 sila-sila Pancasila Pancasila, siswa dapat menuliskan dan Dayu menggambar 2021 siswa
dalam lambang simbol sila kedua Pancasila dengan 2. Siswa mengidentifikasi simbol sila ke-2 TEMA 5
negara “Garuda tepat. gambar lambang sila ke-2 pancasila ST 1 PB 6
Pancasila”.  Setelah mengenal rantai sebagai pancasila (halaman 36)
simbol dari sila kedua Pancasila, siswa 3. Siswa menggambar simbol
4.1 Menceritakan dapat menuangkannya dalam bentuk sila ke-2 pancasila
simbol-simbol sila gambar dengan tepat. 4. Siswa berlatih menghitung
Pancasila pada  Dengan menggunakan gambar banyak benda berdasarkan
Lambang Garuda kumpulan benda, siswa dapat gambar dan menulis lambang
sila Pancasila. menghitung banyak anggota suatu bilangannya.
kumpulan objek sebanyak 21 sampai 5. Siswa mencocokkan gambar
40 dengan cara mengelompokkan. dengan lambang bilangan
 Setelah membaca cerita sederhana,
siswa mampu menemukan ungkapan
pujian dengan tepat

Pamekasan, 9 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

KAMARIYAH, S.Pd.SD SYAFIUDIN, S.Pd.SD

NIP. 123 NIP. 1234