Administrasi Umum

KARTU iSOAL
PENILAIAN iAKHIR iSEMESTER

SMK iNEGERI i1 iJEMBER
SEMESTER iGENAP iTAHUN iPELAJARAN i2021/2022
Mata : iAdministrasi
iPelajaran iUmum
Kelas : iX OTKP 1,2,3
Kurikulum : iK13
1 Kompetensi iDasar i:
Paradigma idan ifilosofi iadministrasi iiiiiperkantoran
Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

2 Aspek iIntelektual i: iC1
iButo
3 Tingkat iKesukaran i: iMudah No. iSoal i: i1
4 Materi i:
Pengertian i Administrasi
5 Indikator i:
Disajikan ipernyataan imengenai ipengertian iadministrasi iberdasarkan i iasal ikatanya,
iagar isiswa dapat imendeskripsikan ipengertian iadministrasi itersebut.
6 Soal i: i
1. Istilah iAdministrasi iberasal idari ibahasa iLatin, iyaitu iad idan
iministrare. iArti ikedua ikata itersebut iadalah….
a. Pemberian ihadiah
b. Perkenalan
c. Bantuan iatau ipertolongan
d. Pemberian ijasa iatau ibantuan
e. Penjualan ijasa iatau ibantuan
7 Kunci iJawaban i: iD
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Makna Kantor
5 Indikator i:
Disajikan pernyataan mengenai pengertian kantor ,agar siswa mampu menjelaskan
pengertian kantor berdasarkan arti statis dan dinamis
6 Soal i: i
2. Proses penyelenggaraan kegiatan seperti pengumpulan, pencatatan,
pengolahan, penyimpanan maupun pendistribusian data sehingga
kantor digambarkan sebagai tempat untuk menyelenggarakan
kegiatan-kegiatan administrasi atau tata usaha adalah makna kantor
secara....
a. Dinamis
b. Statis
c. Sempit
d. Luas
e. Umum
7 Kunci iJawaban i: iA
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Unsur-unsur Administrasi Perkantoran
5 Indikator i:
Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur administrasi perkantoran dengan
disajikan pernyataan
6 Soal i: i
3. Administrasi merupakan suatu proses penyelenggaraan kegiatan kantor
yang sudah tentu terdapat unsur-unsur pendukungnya. Yang menjadi
unsur utama dalam administrasi perkantoran yang merupakan wadah
untuk terlaksananya kegiatan administrasi perkantoran adalah….
a. Informasi
b. Komunikasi
c. Manajemen
d. Organisasi
e. Personalia
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
3 Tingkat iKesukaran i: iSedang No. iSoal i: i4
4 Materi i:
Ruang Lingkup Administrasi
5 Indikator i:
Siswa mampu membedakan perabotan dan peralatan kantor dengan disajikan
contoh
6 Soal i: i
4. Di dalam sebuah kantor untuk mendukung kegiatan/aktivitas
perkantoran dibutuhkan Meja, kertas, tinta printer, kursi, rak,
penghapus, laci-laci, dan peralatan lainnya. Dari contoh yang disebutkan
tadi manakah yang termasuk kedalam perabotan kantor….
a. Kertas, laci-laci, penghapus
b. Meja, kursi, rak
c. Meja, penghapus, rak
d. Tinta printer, kertas, penghapus
e. Kursi, tinta printer, laci-laci
7 Kunci iJawaban i: iB
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Azas-azas Manajemen Perkantoran
iButo
4 Materi i:
Ruang Lingkup Administrasi
5 Indikator i:
Siswa mampu membedakan perabotan dan peralatan kantor dengan disajikan
contoh
6 Soal i: i
5. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar di atas menggambarkan salah satu asas manajemen perkantoran

yaitu……
a. Sentralisasi
b. Desentralisasi
c. Dekonsentralisasi
d. Degradasi
e. Gabungan antara desentralisasi dan dekonsentralisasi
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Azas-azas Manajemen Perkantoran

iButo
4 Materi i:
Azas-azas Manajemen
5 Indikator i:
Siswa mampu mengklasifikasi kelemahan dan kelebihan azas-azas manajemen
dengan disajikan pernyataan
6 Soal i: i
6. Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini!
I. Kemungkinan timbulnya duplikasi arsip
II. Pelaksanaan tugas lebih lambat
III. Adanya penambahan biaya dalam pelaksanaan pekerjaan kantor
IV. Pekerjaan akan terlalu bebas
V. Tidak terdapat harmonisasi dalam organisasi
Dari pernyataan di atas manakah yang termasuk kedalam kelemahan
yang dimiliki oleh asas sentralisasi….
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pekerjaan Kantor

iButo
4 Materi i:
Jenis-jenis pekerjaan kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu mengurutkan jenis- jenis pekerjaan kantor dengan tepat dengan
disajikan pilihan
6 Soal i: i
7. Perhatikan pilihan di bawah ini!
1. Menggandakan
2. Mencatat
3. Menghimpun
4. Mengolah
5. Mengirim
6. Menyimpan
Dari pernyataan di atas manakah yang termasuk kedalam kelemahan
yang dimiliki oleh asas sentralisasi….
a. 1-2-3-4-5-6
b. 2-3-4-5-6-1
c. 3-2-4-1-5-6
d. 4-5-6-1-2-3
e. 5-6-1-2-3-4
7 Kunci iJawaban i: iC
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pekerjaan Kantor

iButo
4 Materi i:
5 Indikator i:
Peserta didik dapat menentukan jenis pekerjaan kantor dengan disajikan
pernyataan
6 Soal i: i
8. Kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan informasi yang telah
digandakan kepada pihak yang memerlukan dengan menggunakan
berbagai saluran informasi, seperti edaran, surat elektronik, dan lain
sebagainya merupakan kegiatan administrasi yang berhubungan
dengan…..
a. Menyimpan
b. Mengirim
c. Menggandakan
d. Mengelola
e. Mengimpun
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pekerjaan Kantor

iButo
4 Materi i:
5 Indikator i:
Peserta didik dapat mengklasifikasi syarat-syarat personil kantor dengan disajikan
kasus
6 Soal i: i
9. Sebuah perusahaan membuka lowongan pekerjaan untuk seorang
karyawan administrasi. Perusahaan tersebut mencantumkan beberapa
persyaratan yang harus dipenuhi oleh pelamar salah satunya adalah
harus memiliki ijazah tingkat S1. Ini merupakan syarat untuk menjadi
personil kantor dalam bidang…..
a. Keterampilan
b. Potensi
c. Pengetahuan
d. Fisik
e. Sosial
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pekerjaan Kantor

iButo
4 Materi i:
Produk pekerjaan kantor
5 Indikator i:
Disajikan Gambar mengenai sebuah produk pekerjaan kantor agar siswa mampu
menganalisis produk pekerjaan kantor tersebut
6 Soal i: i
Gambar di atas termasuk ke dalam salah satu hasil produk pekerjaan kantor,
yaitu…..
a. Keterampilan
b. Potensi
c. Pengetahuan
d. Fisik
e. Sosial
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Komunikasi Kantor

iButo
4 Materi i:
Proses Komunikasi
5 Indikator i:
Siswa mampu mengidentifikasi proses komunikasi dengan disajikan gambar
6 Soal i: i
11. Setiap langkah mulai dari saat penciptaan pesan sampai pesan tersebut
dipahami oleh komunikan, sehingga komunikan mampu memberikan
responnya. Pernyataan ini adalah….
a. Pengertian komunikasi
b. Tujuan komunikasi
c. Fungsi komunikasi
d. Sifat komunikasi
e. Proses komunikasi
7 Kunci iJawaban i: iE
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Komunikasi Kantor

iButo
4 Materi i:
Fungsi Komunikasi
5 Indikator i:
Siswa mampu menerapkan fungsi komunikasi dengan disajikan kasus
6 Soal i: i
12. Boni adalah seorang direktur pada sebuah perusahaan ternama. Pada
suatu hari beliau menerima undangan dari perusahaan relasi kerjanya,
sedangkan beliau sedang berada diluar kota untuk melakukan perjalanan
bisnis. Kemudian beliau menghubungi rekan kerjanya tersebut, untuk
mengabarkan bahwa beliau sedang di luar kota dan menanyakan apakah
undangan tersebut dapat diwakili oleh stafnya. Relasi kerjanya dapat
memahami keadaan tersebut.
Dari kasus tersebut merupakan gambaran dari ….
a. Proses komunikasi
b. Fungsi komunikasi
c. Tujuan komunikasi
d. Etika komunikasi
e. Bentuk komunikasi
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Komunikasi Kantor
2 Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi Aspek iIntelektual i: iC1

iButo
4 Materi i:
Bentuk komunikasi
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan bentuk komunikasi dengan disajikan pernyataan
6 Soal i: i
13. Ketika kita sedang berdo,a kepada Allah di masjid
,menunjukkan salah satu bentuk komunikasi ....
a. Komunikasi organisasi
b. Komunikasi social
c. Komunikasi kelompok
d. Komunikasi interpersonal
e. Komunikasi intrapersonal
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Komunikasi Kantor

iButo
4 Materi i:
Sifat Komunikasi
5 Indikator i:
Siswa mampu menganalisis sifat komunikasi dengan disajikan gambar
6 Soal i: i
14.
Ketika Dari gambar diatas menunjukan seseorang sedang melakukan

komunikasi….
a. Formal
b. Nonformal
c. Verbal
d. Nonverbal
e. Pribadi
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Komunikasi Kantor

iButo
4 Materi i:
Proses Komunikasi
5 Indikator i:
Siswa mampu mengidentifikasi proses komunikasi dengan disajikan gambar
6 Soal i: i
15. Perhatikan tabel di bawah ini!
A. “Halo, di sini B. “Selamat pagi, PT
Tina!” Maju Terus, dengan
Tina di sini, bisa
dibantu.”
C. “Mohon maaf, D.”Apa?”
tolong diulang?”
E. “Sudah pak?” F. “Apakah
cukup pak?”
Dari contoh percakapan di atas manakah yang merupakan contoh yang

salah ....
a. A-B-C
b. A-D-E
c. B-C-E
d. B-C-F
e. C-D-E
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Azas dan tujuan pengorganisasian kantor

iButo
4 Materi i:
Tata Ruang Kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan jenis tata ruang kantor dengan disajikan gambar
6 Soal i: i
Gambar di atas menunjukkan jenis tata ruang kantor ....

a. Tata ruang kantor terbuka
b. Tata ruang kantor bersekat
c. Tata ruang kantor berhias
d. Tata ruang kantor lingkaran
e. Tata ruang kantor segitiga
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Tata Ruang Kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu mengklasifikasi keuntungan dan kerugian dari jenis- jenis tata ruang kantor
dengan disajikan pernyataan
6 Soal i: i
17. Mudah dalam pengawasan, pengaturan cahaya, udara, pengaturan warna
dan dekorasi, serta luwes atau fleksibel, dan apabila diperlukan
perubahan ruangan dan tidak memerlukan biaya tinggi merupakan
kelebihan dari tata ruang kantor ….
a. Terbuka
b. Bersekat
c. Gabungan
d. Berpanorama
e. Tertutup
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Tata Ruang Kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu menerapkan asas-asas tata ruang kantor dengan disajikan pernyataan
6 Soal i: i
18. Tata ruang yang baik adalah yang dapat diubah atau disusun kembali
dengan tidak terlampau sukar atau tidak memakan biaya yang besar.
Tata ruang kantor tersebut berprinsip pada asas ….
a. Penggunaan segenap ruang
b. Intergrasi kegiatan
c. Keamanan dan kepuasan kerja bagi pegawai
d. Jarak terpendek
e. Perubahan susunan tempat kerja
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya

iButo
4 Materi i:
Ergonomic
5 Indikator i:
Peserta didik dapat menentukan kaidah ergonomic dengan disajikan pernyataan
6 Soal i: i
19. Pengaturan tata ruang kantor yang baik akan mengakibatkan
pelaksanaan pekerjaan kantor dapat diatur secara tertib dan lancar,
demikian juga dengan tata letak peralatan kantor. Apabila tidak sesuai
prosedur dan kaidah ergonomi dapat menimbulkan ….
a. Aliran informasi terganggu
b. Kerja tim menjadi individualis
c. Kesenjangan antara atasan dan bawahan
d. Pegawai lebih fleksibel
e. Penyakit akibat kerja
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya

iButo
4 Materi i:
tata ruang kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu merancang tata ruang kantor dengan disajikan pernyataan dan gambar
6 Soal i: i
20.
Tata ruang diatas dirancang terpisah-pisah atau diskat. Tat Ruang tersebut dirancang untuk…
a. Tata ruang pribadi
b. Area servis
c. Pimpinan
d. Atasan
e. Karyawan
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan
asertif

iButo
4 Materi i:
Pengertian pengelolaan waktu
5 Indikator i:
Siswa mampu menjelaskan pengertian pengelolaan waktu menurut para ahli
6 Soal i: i
21. “Manajemen waktu sebagai suatu jenis keterampilan yang berkaitan dengan segala bentuk upaya
dan tindakan seorang individu yang dilakukan secara terencana agar individu tersebut dapat
memanfaatkan waktunya dengan sebaik-baiknya” ini merupakan pernyataan dari….
a. Forsyth
b. Orr
c. Atkinson
d. George R. Terry
e. Henry Fayol
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Pengertian dan simbol-simbol Standart Operasional Prosedur (SOP)

iButo
4 Materi i:
Pengertian standar operasional Prosedur
5 Indikator i:
Siswa mampu menjelaskan pengertian stadart operasional prosedur menurut para ahli
6 Soal i: i
22. SOP adalah suatu panduan yang menjelaskan secara terperinci bagaimana suatu proses
harus dilaksanakan, ini adalah pengertian SOP menurut ….
a. EPA, 2001
b. FEMA, 1999
c. Lingappan, 2000
d. KBBI
e. Developing Standard Operating Procedures, 2003
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Prinsip-prinsip penyusunan SOP
5 Indikator i:
Siswa mampu menerapkan prinsip- prinsip penyusunan SOP berdasarkan jenisnya
6 Soal i: i
23. Pernyataan !
 Fungsi dan aktivitas dikendalikan oleh prosedur, sehingga perlu dikembangkan
diagram alur dari kegiatan organisasi POS didasarkan atas kebijakan yang berlaku.
 POS dikoordinasikan untuk mengurangi kemungkinan terjadinya kesalahan atau
penyimpangan.
 POS tidak terlalu rinci.
 POS dibuat sesederhana mungkin.
Dari pernyataan diatas maka pernyataan tersebut termasuk dalam …
a. Prinsip - prinsip prosedur operasi standar
b. Prinsip – prinsip penyusunan prosedur operasi standar
c. Prinsip –prinsip pelaksanaan prosedur operasi standar
d. Teknik penyusunan prosedur operasi standar
e. Teknik pembuatan simbol-simbol POS
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Teknik penyusunan SOP
5 Indikator i:
Siswa mampu menerapkan teknik penyusunan SOP
6 Soal i: i
24. Penerapan teknik penyusunan SOP apa yang harus di hindari oleh penyusun SOP …
a. Koreksi draft setelah 24 jam
b. Memulai dengan kata kerja
c. Membuat sebuah panduan
d. Menggunakan kalimat pasif
e. Membayangkan siapa pengguna POS
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Simbol-simbol standar operasional prosedur
5 Indikator i:
Siswa mampu menerapkan simbol- simbol SOP berdasarkan fungsinya
6 Soal i: i
25. simbol Manual Input l ditunjukkan oleh gambar …
a.
b.
c.
d.
e.
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan
asertif

iButo
4 Materi i:
Mengurutkan urutan prioritas
5 Indikator i:
Siswa mampu mengurutkan urutan prioritas dengan benar berdasarkan skala prioritas
6 Soal i: i
26. Seorang entrepreneur harus fokus kepada isu-isu yang penting saja meskipun sedang berada di
bawah tekanan, artinya seorang entrepreneur dalam manajemen waktu harus memegang prinsip…
a. Analisis
b. Kerja tim
c. Efektivitas
d. Prioritas
e. Realistis
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
asertif

iButo
4 Materi i:
Prinsip manajemen waktu
5 Indikator i:
Siswa mampu menganalisis prinsip- prinsip manajemen waktu menurut para ahli
6 Soal i: i
27. Berikut ini prinsip dasar manajemen waktu yang penting diperhatikan, kecuali….
a. Prioritaskan kembali tugas yang tersisa
b. Sediakan waktu untuk perencanaan
c. Ketersediaan atau kapasitas waktu
d. Selesaikan tugas berprioritas tinggi sesegera mungkin
e. Menetapkan prioritas
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
asertif

iButo
4 Materi i:
Mengurutkan urutan prioritas
5 Indikator i:
Siswa mampu menganalisis evaluasi penggunaan waktu berdasarkan contoh kasusnya
6 Soal i: i
28. Adi yang tidur seharian/bermalas-malasan dalam mengerjakan laporan dan tugas termasuk
kegiatan yang ...
a. Tidak penting dan tidak mendesak
b. Penting
c. Mendesak
d. Tidak Penting
e. Waktunya terbuang
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran

iButo
4 Materi i:
Jenis-jenis aplikasi otomatisasi kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu menjelaskan salah satu jenis aplikasi otomatisasi kantor
6 Soal i: i
29. Salah satu aplikasi otomatisasi kantor yang bersifat khusus di antara aplikasi otomatisasi kantor,
karena ia hanya menyusun terjadinya komunikasi bukan mengkomunikasikan informasi, yaitu….
a. Audio conferencing
b. Electronic calendaring
c. Audio conferencing
d. Electronic mail
e. Word processing
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Jenis-jenis aplikasi otomatisasi kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu mendeskripsikan salah satu jenis aplikasi otomatisasi kantor berdasarkan
contohnya
6 Soal i: i
30. Sekelompok orang yang sedang berkumpul dan melihat video secara
bersamaan, salah satu jenis otomatisasi kantor yaitu….
a. Electronic mail
b. Audio conferencing
c. Video conferencing
d. Computer conferencing
e. Electronic calendaring
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Dampak Otomatisasi Kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan dampak otomatisasi perkantoran terhadap pekerja/karyawan
6 Soal i: i
31. Salah satu dampak negatif yang ditimbulkan dari otomatisasi kantor adalah….
a. Pekerjaan menjadi cepat selesai
b. Hemat waktu
c. Dapat meningkatkan disiplin kerja
d. Efektif dan efisien
e. Pengurangan penggunaan tenaga manusia
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Dampak Otomatisasi Kantor
5 Indikator i:
Siswa mampu mengurutkan dampak otomatisasi perkantoran dengan benar
6 Soal i: i
32. Meningkatnya permintaan barang dan jasa karena pertambahan penduduk dan
pendapatan membutuhkan banyak pekerja professional dan teknis. Pernyataan
tersebut merupakan dampak yang ditimbulkan oleh otomatisasi perkantoran
terhadap….
a. Pekerja dan pekerjaan
b. Pendidikan dan pelatihan pegawai
c. Manajemen menengah
d. Operasi perusahaan
e. Perkembangan perusahaan
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Penggunaan aplikasi otomatisasi perkantoran
5 Indikator i:
Siswa mampu menganalisis penggunaan aplikasi otomatisasi perkantoran berdasarkan
fungsinya
6 Soal i: i
Gambar di atas adalah sebuah alat untuk….

a. Mencatat bahan keterangan
b. Menghimpun bahan keterangan
c. Mengolah bahan keterangan
d. Memperbanyak bahan keterangan
e. Mengirimkan bahan keterangan
8 Skor i: i2
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Sistem Informasi Manajemen

iButo
4 Materi i:
Jenis-jenis sistem informasi
5 Indikator i:
Siswa mampu mengidentifikasi jenis- jenis sistem informasi berdasarkan sumber daya
manusia
6 Soal i: i
34. Sistem informasi yang menyediakan informasi tentang kebutuhan barang dan
bahan yang harus dibeli adalah…
a. Purchasing information systems
b. Accounting information systems
c. Marketing information systems
d. Inventory information systems
e. Personal information systems
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Data dan Informasi
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan data dan informasi
6 Soal i: i
35. Hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih
berarti bagi penggunanya disebut…
a. Data
b. Informasi
c. Sistem
d. Sistem informasi
e. Pengetahuan
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Karakteristik informasi siap pakai
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan karakteristik informasi siap pakai berdasarkan studi kasus
6 Soal i: i
36. Data yang menggambarkan situasi dan kondisi di dalam perusahaan atau
organisasi adalah…..
a. Data kuantitatif
b. Data kualitatif
c. Data internal
d. Data eksternal
e. Data primer
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13

iButo
4 Materi i:
Pengolahan data
5 Indikator i:
Siswa mampu menentukan pengolahan data berdasarkan kegunaannya
6 Soal i: i
37. Suatu model pengolahan data, dengan menghimpun data terlebih dahulu, dan
diatur pengelompokkan datanya dalam kelompok-kelompok disebut…..
a. Batch system
b. Processing batch
c. Batch processing
d. Batch unit
e. Processing unit
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Input-proses-output

iButo
4 Materi i:
Batch processing
5 Indikator i:
Disajikan pernyataan agar siswa mampu menjelaskan pengelolaan data batch
6 Soal i: i
38. Kegiatan utama sistem informasi adalah…...
a. Proses-input-output
b. Input-proses-output
c. Output-proses-input
d. Output-input-proses
e. e. Proses-output-input
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Input-proses-output

iButo
4 Materi i:
Batch processing
5 Indikator i:
Disajikan pernyataan agar siswa mampu menjelaskan pengelolaan data batch
6 Soal i: i
39. Kegiatan utama sistem informasi adalah…...
a. Proses-input-output
b. Input-proses-output
c. Output-proses-input
d. Output-input-proses
e. e. Proses-output-input
8 Skor i: i3
KARTU iSOAL
iPelajaran iUmum
Kurikulum : iK13
Sistem Informasi manajemen
iButo
4 Materi i:
Penyimpanan data dan informasi
5 Indikator i:
Siswa mampu menganalisis penyimpanan data berdasarkan sistemnya
6 Soal i: i
40. Seorang Karyawan sedang membuat Formulir di computer lalu ia menyimpan
Formulir di Drive D: dengan nama Formulir dan di simpannya berdasarkan waktu
pembuatannya, jika pembuatannya paling akhir maka akan tampil paling awal
dan sebaliknya jika pembuatannya paling awal akan tampil paling akhir. maka
penyimpanan tersebut berdasarkan sistem
a. Date Modified
b. Size
c. Type
d. Askending
e. Name
8 Skor i: i3

Administrasi Umum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Umum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU iSOAL

PENILAIAN iAKHIR iSEMESTER

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Gambar di atas menggambarkan salah satu asas manajemen perkantoran

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

2 Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi Aspek iIntelektual i: iC1

2 Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi Aspek iIntelektual i: iC1

Ketika Dari gambar diatas menunjukan seseorang sedang melakukan

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Dari contoh percakapan di atas manakah yang merupakan contoh yang

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Gambar di atas menunjukkan jenis tata ruang kantor ....

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Gambar di atas adalah sebuah alat untuk….

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi

2 Penyusun i i i i i i i i : iAli iHumaidi Aspek iIntelektual i: iC1

Anda mungkin juga menyukai