KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TINGKAT SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Afilisasi Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : 2 ( Dua )
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda, 5 Soal Uraian

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Nomor Soal Jumlah Soal
Kompetensi Dasar
Level 1 Level 2 Level 3
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu PG = 1,2,3,4 PG = 5,6,7,8,9,13,14,15 PG = 10,11,12
18 Soal
dalam satuan baku, yang berkaitan Uraian = 31 Uraian = 33 Uraian = 35
dengan kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, dan
PG = 16,17,18,19 PG = 20,21,22,23,24,25,29,30 PG = 26,27,28
1/4 menggunakan bendabenda konkret 17 Soal
Uraian = 32 Uraian = 34 Uraian =
dalam kehidupan sehari-hari.
L1 = 30% x 35 Soal = 10 Soal
L2 = 50% x 35 Soal = 18 Soal
L3 = 20% x 35 Soal = 7 Soal

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 1

No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal Bentuk No
Kognitif Soal Soal
3.6 Menjelaskan dan Waktu L1 Disajikan gambar waktu, peserta didik dapat PG 1
menentukan panjang menentukan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L1 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat PG 2
menentukan panjang menentukan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L1 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat PG 3
menentukan panjang menentukan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L1 Disajikan gambar waktu, peserta didik dapat PG 4
menentukan panjang menentukan waktu tersebut dengan tepat

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 2

 (termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat PG 5
menentukan panjang membandingkan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan gambar waktu, peserta didik dapat PG 6
menentukan panjang membandingkan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan perbandingan waktu, peserta didik dapat PG 7
menentukan panjang menentukan waktu dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Dasajikan perbandingan deskipsi waktu, peserta didik PG 8
menentukan panjang dapat memilih waktu yang tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Dasajikan perbandingan gambar waktu, peserta didik PG 9
menentukan panjang dapat memilih waktu yang tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 3

 yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L3 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat PG 10
menentukan panjang menyimpulkan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L3 Disajikan gambar waktu, peserta didik dapat PG 11
menentukan panjang menyimpulkan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L3 Disajikan deskripsi lama perjalanannya waktu, peserta PG 12
menentukan panjang didik dapat merubahnya satuan waktu tersebut
(termasuk jarak), berat, dan dengan tepat
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan perbandingan waktu, peserta didik dapat PG 13
menentukan panjang menentukan waktu terlama dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan perbandingan waktu, peserta didik dapat PG 14
menentukan panjang menentukan waktu tercepat dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 4

3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Dasijikan perbandingan gambar waktu, peserta didik PG 15
menentukan panjang dapat merubah satuan waktu dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L1 Disajikan gambar pecahan, peserta didik dapat PG 16
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan gambar pecahan tersebut dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L1 Disajikan gambar pecahan, peserta didik dapat PG 17
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan gambar pecahan serupa dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L1 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 18
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan pecahan tersebut dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L1 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 19
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan pecahan serupa dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi perbandingan pecahan, peserta PG 20
1/3, dan 1/4 menggunakan didik dapat menentukan pecahan terkecil dengan
bendabenda konkret dalam tepat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi perbandingan pecahan, peserta PG 21
1/3, dan 1/4 menggunakan didik dapat menentukan pecahan terbesar dengan
bendabenda konkret dalam tepat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Pecahan L2 Disajikan gambar perbandingan pecahan, peserta PG 22
Menjelaskan pecahan 1/2,
didik dapat menentukan pecahan terkecil dengan
1/3, dan 1/4 menggunakan
tepat

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 5

 bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan gambar perbandingan pecahan, peserta PG 23
1/3, dan 1/4 menggunakan didik dapat menentukan pecahan terbesar dengan
bendabenda konkret dalam tepat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 24
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan pembilan dari pecehan tersebut dengan
bendabenda konkret dalam tapat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 25
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan penyebut dari pecehan tersebut dengan
bendabenda konkret dalam tapat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L3 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 26
1/3, dan 1/4 menggunakan membandingkan pecehan tersebut dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L3 Disajikan gambar pecahan, peserta didik dapat PG 27
1/3, dan 1/4 menggunakan membandingkan pecehan tersebut dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L3 Disajikan gambar pecahan, peserta didik dapat PG 28
1/3, dan 1/4 menggunakan mengumpulkan pecahan tersebut menjadi satu
bendabenda konkret dalam kesatuan dengan tepat
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat PG 29
1/3, dan 1/4 menggunakan mengklasifikasi pecahan tersebut dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan gambar pecahan, peserta didik dapat PG 30
1/3, dan 1/4 menggunakan mengklasifikasi pecahan tersebut dengan tepat

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 6

 bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L1 Disajikan gambar penunjuk waktu, peserta didik dapat Uraian 31
menentukan panjang menentukan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L1 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat Uraian 32
1/3, dan 1/4 menggunakan menentukan pecahan serupa dengan tepat
bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L2 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat Uraian 33
menentukan panjang merubah lamanya waktu dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan L2 Disajikan deskripsi pecahan, peserta didik dapat Uraian 34
1/3, dan 1/4 menggunakan Menyusun pecahan dari yang terkecil hingga terbesar
bendabenda konkret dalam dengan tepat
kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan dan Waktu L3 Disajikan deskripsi waktu, peserta didik dapat Uraian 35
menentukan panjang menganalisi perbedaan waktu tersebut dengan tepat
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.

TPK Dinas Pendidikan Kota Depok 7