Anda di halaman 1dari 25

DATA UTAMA

1 Nama Sekola : SD Negeri Silo 04


2 NPSN : 20523397
3 NSS : 101052422004
4 Alamat Sekolah : SUMBER PAKEM
5 Kode Pos : 68183
6 Desa / Kelurahan : SILO
7 Kecamatan : SILO
8 Kabupaten / Kota : JEMBER
9 Provinsi : JAWA TIMUR
10 Website :
11 Email :

12 Nama Kepala Sekolah : EKO SRIYATI, S.Pd


13 NIP : NIP. 19610726 19802001
14 Nama Wali Kelas : SUHARTINI, S.Pd
15 NIP : NIP. 195910101980102008

16 Kelas : : I (Satu)
17 Tanggal Raport : SILO, 15 DESEMBER 2018
18 Tahun Pelajaran : : 2018 - 2019
Pendidikan
No Nama Peserta Didik NISN / NIS Tempat Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Alamat Peserta Didik Ayah Ibu Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Alamat Orang Tua Jalan Desa Kecamatan Kabupaten Provensi Nama Wali Pekerjaan Alamat Tanggal Identitas
Sebelumnya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 Fajli Jiat Aji Mansur 2052 Jember, 04 Desember 2010 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Mansur Siti Faisah Wiraswasta Wiraswasta Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
2 Imam Gozali 2055 Jember, 07 Februari 2011 Laki Laki Islam - Sumber Pakem Anwar Hotimatus Sa'diyah Petani Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Sidomukti Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
3 Laela 0108477282/2058 Jember, 31 Agustus 2010 Perempuan Islam TK Sumber Pakem M. Halilullah Kustiyah Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwari 2074 Jember, 29 Desember 2011 Laki Laki Islam TK Plalangan Sempolan M. Anwar Siti Azizah Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Plalangan Sempolan Plalangan Sempolan Sempolan Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljamali 0122796324/2075 Jember, 07 Februari 2012 Laki Laki Islam TK Plalangan Sempolan Jamal Siti Harisa Petani Ibu Rumah Tangga Silo Krajan Silo Krajan Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
6 Anisa Aulia Sahrofa 2076 Jember, 04 Juni 2012 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Misnari Desi Putri D.A Pedagang Kecil Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
7 Arin Maisaroh 2077 Jember, 23 November 2011 Perempuan Islam - Leduk Sumber Pakem Mat Hasan Wati Tani Ibu Rumah Tangga Leduk Sumberpakem Leduk Sumberpakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
8 Aulia Putri 0113426492/2078 Jember, 06 April 2011 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Sumartono Sri Wahyuni Tani Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
9 Atika Aminatus Zehrah 2079 Jember, 11 Februari 2012 Perempuan Islam TK Krajan Silo M. Badrus Sodiqin Ita S Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Silo Krajan Silo Krajan Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
10 Aulia Wardatus Soleha 2080 Jember, 24 Agustus 2012 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Supandi Sumiati Tani Ibu Rumah Tangga Leduk Sidomukti Leduk Sidomukti Mayang Mayang Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
11 Bian Nafista 2081 Jember, 10 Juni 2012 Perempuan Islam - Sumber Pakem Muhlis Nakato Juma'ati Camara Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
12 Firdatun Nafsiyah 2082 Jember, 1 Februari 2012 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Haderi Sunarmi Petani Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
13 Husnol Afandi 2083 Jember, 10 April 2013 Laki Laki Islam - Leduk Sumber Pakem Zainal Mariya Tani Ibu Rumah Tangga Leduk Sumberpakem Leduk Sumberpakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
14 Muhibullah 2084 Jember, 24 Agustus 2012 Laki Laki Islam - Plalangan Sempolan Ahmad Misyati Tani Ibu Rumah Tangga Plalangan Sempolan Plalangan Sempolan Sempolan Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
15 Moh. Aditya Pratama 2085 Jember, 14 Mei 2012 Laki Laki Islam - Plalangan Sempolan Moh. Nawan Siti Qomariyah Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Plalangan Sempolan Plalangan Sempolan Sempolan Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
16 Moh. Auril 0122214715/2086 Jember, 15 Maret 2012 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Harianto Isa Nurhasanah Buruh Harian Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
17 Moh. Hasbi Asideqy 0111510134/2087 Jember, 22 Mei 2011 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Fendi Pradana Faiqotul H Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
18 Muhammad Syafin Sauqi 0121578710/2088 Jember, 29 Maret 2012 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Jumari Hanifa Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
19 Moch. Fathir Nauzul Romadha 2089 Jember, 28 Agustus 2011 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Aang Gunaefi B.A Yuni Puspita Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
20 Maulidia Febrianti 2090 Jember, 18 Februari 2012 Perempuan Islam - Sumber Pakem Sumiran Siti Qomariyah Tani Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
21 Naylatul Saadeh 2091 Jember, 03 Juli 2012 Perempuan Islam TK Sumber Pakem A. Ansori Supyana Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
22 Nabil Said Abdillah 2092 Jember, 01 Oktober 2011 Laki Laki Islam TK Sumber Pakem Ahmat Fauzan Khusnul Khotimah Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
23 Norul Hafizetun Naimah 0117340529/2093 Jember, 15 Juli 2011 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Ahmad Maksum Halima Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
24 Siti Amelia 2094 Jember, 3 Juni 2012 Perempuan Islam TK Sumber Pakem Mukjis Muzeyyana Petani Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
25 Siti Rohmatul Munawaroh 2095 Jember, 02 Januari 2012 Perempuan Islam - Plalangan Sempolan Salehuddin Sukarni Tani Ibu Rumah Tangga Plalangan Sempolan Plalangan Sempolan Sempolan Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
26 Zainul Abidin 2096 Jember, 21 September 2011 Laki Laki Islam TK Leduk Sidomukti Sayedi Rahmawati Tani Ibu Rumah Tangga Leduk Sidomukti Leduk Sidomukti Mayang Mayang Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
27 Fara Bela Krisdayanti 2100 Jember, 07 Desember 2012 Perempuan Islam - Plalangan Sempolan Saiful Bahri Misyana Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Plalangan Sempolan Plalangan Sempolan Sempolan Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
28 Ardiyansa Putra 2101 Kendari, 16 Februari 2012 Laki Laki Islam - Sumber Pakem Arisman Ferawati Buruh Ibu Rumah Tangga Sumber Pakem Sumber Pakem Silo Silo Jember Jawa Timur - - - Silo, 17 Juli 2018
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Sikap Spiritual Sikap Sosial

Berdo'a Sebelum dan Sesudah Melakukan


No Nama Siswa Taat Beribadah Berprilaku Syukur Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santu Peduli Percaya Diri Toleransi
Kegiatan
Deskripsi

Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi Nilai Diskripsi

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
1 Fajli Jiat Aji Mansur 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah Perlu bimbingan dalam sikap percaya
2 Imam Gozali 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 2 2 Perlu bimbingan dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan diri

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
3 Laela 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwari 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljamali 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
6 Anisa Aulia Sahrofa 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah Perlu bimbingan dalam sikap percaya
7 Arin Maisaroh 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 2 2 Perlu bimbingan dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan diri

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
8 Aulia Putri 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
9 Atika Aminatus Zehrah 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
10 Aulia Wardatus Soleha 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
11 Bian Nafista 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
12 Firdatun Nafsiyah 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
13 Husnol Afandi 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
14 Muhibullah 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
15 Moh. Aditya Pratama 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
16 Moh. Auril 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
17 Moh. Hasbi Asideqy 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
18 Muhammad Syafin Sauqi 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
19 Moch. Fathir Nauzul Romadha 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
20 Maulidia Febrianti 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
21 Naylatul Saadeh 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
22 Nabil Said Abdillah 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik dalam berdo'a Sangat baik dalam sikap tanggung
23 Norul Hafizetun Naimah 4 Sangat baik dalam taat beribadah 4 Sangat baik dalam berprilaku syukur 4 4 Sangat baik dalam sikap jujur 4 Sangat baik dalam sikap disiplin 4 4 Sangat baik dalam sikap santun 4 Sangat baik dalam sikap peduli 4 Sangat baik dalam sikap percaya diri 4 Sangat baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan jawab

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
24 Siti Amelia 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
25 Siti Rohmatul Munawaroh 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
26 Zainul Abidin 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
27 Fara Bela Krisdayanti 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 3 Baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 2 Perlu bimbingan dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

Baik dalam berdo'a sebelum dan Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah
28 Ardiyansa Putra 3 Baik dalam taat beribadah 3 Baik dalam berprilaku syukur 3 3 Baik dalam sikap jujur 3 Baik dalam sikap disiplin 3 Baik dalam sikap tanggung jawab 4 Sangat baik dalam sikap santun 3 Baik dalam sikap peduli 3 Baik dalam sikap percaya diri 3 Baik dalam sikap toleransi
sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan

29 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

30 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

31 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

32 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

33 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

34 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

35 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

36 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

37 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

38 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

39 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

40 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

41 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

42 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

43 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

44 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

45 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

46 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

47 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

48 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

49 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

50 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

51 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

52 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

53 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

54 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0

55 0 0 0 0 0. 0. 0 0 0 0 0 0 0 0
Deskripsi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap santun.
Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap santun.
Baik dalam sikap peduli. Perlu bimbingan dalam sikap percaya diri. Perlu bimbingan dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Perlu bimbingan dalam sikap percaya diri. Perlu bimbingan dalam sikap
toleransi

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri. Sangat baik dalam
sikap toleransi

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi
Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam sikap tanggung jawab.
Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap percaya diri.
Sangat baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Baik dalam sikap
santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Perlu bimbingan dalam sikap toleransi

Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam
sikap santun. Baik dalam sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0

0. 0. 0. 0. 0. 0. 0
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Mata Pelajaran : PPKn Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Mata Pelajaran : Matematika Mata Pelajaran : SBdP Mata Pelajaran : PJOK
Penilaian Tengah Penilaian Akhir Rata Rata Penilaian Akhir Penilaian Tengah Penilaian Akhir
Penilaian Harian Penilaian Tengah Semster Penilaian Akhir Semester Rata Rata KD Nilai P Penilaian Harian Nilai P Penilaian Harian Penilaian Tengah Semester Penilaian Akhir Semester Rata Rata KD Penilaian Harian Penilaian Tengah Semester Penilaian Akhir Semester Rata Rata KD P Penilaian Harian Penilaian Tengah Semester Rata Rata KD P Penilaian Harian Rata Rata KD Nilai
Rata Rata Rata Semester Semester KD Nilai P Max Min P Nilai P Max Min Semester Nilai P Max Min Rata Semester Rata Semester Rata P
No Nama Siswa Akhi P Max Min Mi Akhi P Max Min Mi Mi Mi Akhi P Max Min Min
Rata Rata Rata Akhir Min Akhir Akhir Rata Rata Rata
3.1 3.2 3.3 3.5 3.113.133.153.17 3.1 3.2 3.3 3.5 3.11 3.13 3.15 3.17 3.1 3.2 3.3 3.5 3.11 3.13 3.15 3.17 3.1 3.2 3.3 3.5 3.11 3.13 3.15 3.17 r n 3.1 3.2 3.3 Rata 3.1 3.2 3.3
Rata
3.1 3.2 3.3
Rata
3.1 3.2 3.3r n 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 Rata 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.9 3.103.11 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 n 3.1 3.2 3.3 3.4 Rata 3.1 3.2 3.3 3.4 Rata 3.1 3.2 3.3 3.4
Rata
3.1 3.2 3.3 3.4 n 3.1 3.2 3.3 3.4 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.8 r
Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata
1 Fajli Jiat Aji Mansur 70 75 80 75 70 75 80 70 74 70 70 75 75 80 75 80 80 76 70 70 70 70 70 70 70 75 71 70 72 75 73 73 73 77 75 74 C 77 70 C 70 72 73 72 70 73 71 71 67 72 70 70 69 72 71 71 C 72 69 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 60 65 70 62 68 67 70 70 70 70 67 68 68 68 67 67 66 65 65 66 67 67 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 68 C 69 66 C 70 75 70 75 75 75 70 73 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 70 75 73 73 73 75 75 74 C 75 70 C 70 70 70 70 70 70 75 70 70 71 70 70 75 70 71 70 72 72 70 71 C 72 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
2 Imam Gozali 60 65 64 65 63 62 64 65 64 70 60 65 65 80 80 65 60 68 70 65 65 70 65 65 65 65 66 67 63 65 67 69 69 65 63 66 C 69 63 C 67 68 69 68 65 67 68 67 67 65 70 67 66 67 69 68 C 69 66 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 75 70 65 65 66 65 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 63 64 65 63 65 65 67 66 64 64 65 C 67 63 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 75 70 75 73 75 70 75 75 80 75 75 70 75 70 75 73 73 72 75 72 77 74 C 77 72 C
3 Laela 70 75 80 75 70 75 80 70 74 70 70 75 75 70 70 70 70 71 75 75 70 70 75 70 70 75 73 72 73 75 73 72 72 73 72 73 C 75 72 C 68 70 68 69 68 70 70 69 67 70 70 69 68 70 69 69 C 70 68 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 60 65 70 62 68 67 70 70 70 70 67 68 68 68 67 67 66 65 65 66 67 67 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 68 C 69 66 C 65 60 65 65 60 67 65 64 65 60 60 60 60 65 60 61 65 60 60 65 60 60 65 62 65 60 62 63 60 64 63 63 C 65 60 C 75 70 70 70 71 70 70 70 70 70 70 75 70 70 71 72 72 70 70 71 C 72 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwa70 65 68 75 60 64 63 66 66 75 80 70 65 75 80 80 75 75 70 80 75 65 64 70 66 68 70 72 75 71 68 66 71 70 70 69 C 75 66 C 80 85 86 84 89 85 87 87 85 88 85 86 85 86 86 85 B 86 85 B 73 70 70 68 68 67 68 68 67 66 69 68 69 67 65 68 68 70 70 70 70 69 70 69 70 68 68 67 67 66 67 68 68 70 69 69 67 68 67 68 68 68 68 69 C 70 67 C 70 75 70 75 75 75 70 73 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 70 75 73 73 73 75 75 74 C 75 70 C 75 80 75 85 79 80 85 80 85 83 85 85 80 85 84 80 83 78 85 81 B 85 78 B 80 80 85 80 75 80 80 75 85 80 80 80 75 85 80 80 80 80 78 80 83 80 78 80 B 83 78 B
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljama65 64 66 67 66 65 65 70 66 65 68 67 66 75 75 70 75 70 70 66 68 69 70 65 66 67 68 67 66 67 67 70 68 67 71 68 C 71 66 C 74 75 70 73 75 74 73 74 65 68 69 67 71 72 71 72 C 72 71 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 68 69 67 65 68 68 70 70 70 70 69 70 69 70 68 68 67 67 66 67 68 68 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 68 C 69 67 C 65 60 70 75 75 75 70 70 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 68 70 73 73 73 75 75 72 C 75 68 C 75 75 70 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 75 72 73 74 C 75 72 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
6 Anisa Aulia Sahrofa 65 64 66 67 66 65 65 70 66 65 68 67 66 75 75 70 75 70 70 66 68 69 70 65 66 67 68 67 66 67 67 70 68 67 71 68 C 71 66 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 60 65 70 62 68 67 70 70 70 70 67 68 68 68 67 67 66 65 65 66 67 67 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 68 C 69 66 C 65 60 65 65 60 67 65 64 65 60 60 60 60 65 60 61 65 60 60 65 60 60 65 62 65 60 62 63 60 64 63 63 C 65 60 C 75 70 75 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 73 73 73 74 C 73 73 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
7 Arin Maisaroh 60 65 64 65 63 62 64 65 64 70 60 65 65 70 70 65 60 66 70 65 65 70 65 65 65 65 66 67 63 65 67 66 66 65 63 65 C 67 63 C 67 68 69 68 65 67 68 67 67 65 70 67 66 67 69 68 C 69 66 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 65 70 70 70 66 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 64 66 66 66 65 C 66 63 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 75 70 75 73 75 70 75 75 80 75 75 70 75 70 75 73 73 72 75 72 77 74 C 77 72 C
8 Aulia Putri 70 80 85 75 70 80 75 80 77 80 75 80 80 80 85 85 90 82 80 82 85 80 80 80 80 85 82 77 79 83 78 77 82 80 85 80 B 85 77 B 81 87 88 85 90 86 88 88 88 88 87 88 86 87 88 87 B 88 86 B 80 85 75 80 75 85 70 80 75 80 79 80 82 81 84 85 80 80 85 85 85 83 80 80 85 87 86 85 86 85 85 80 84 80 82 80 84 82 83 79 83 82 82 81 B 84 79 B 85 85 90 80 85 85 80 84 85 80 80 85 80 85 80 82 90 85 80 85 90 85 80 85 87 83 83 83 85 85 80 84 B 87 80 B 85 85 95 80 86 85 80 85 80 83 85 80 85 85 84 85 82 88 82 85 B 88 82 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
9 Atika Aminatus Zehrah 75 80 78 76 80 75 70 75 76 75 80 74 78 80 80 75 80 78 80 75 78 80 80 80 80 80 79 77 78 77 78 80 78 75 78 77 B 80 75 B 80 85 87 84 89 86 88 88 86 88 86 87 85 86 87 86 B 87 85 B 75 78 75 75 74 70 75 75 77 80 75 76 78 75 75 77 70 80 80 80 80 77 75 75 76 78 75 70 73 70 70 70 73 75 77 75 76 75 70 76 75 76 77 75 B 77 70 C 80 75 80 70 75 75 75 76 80 75 80 70 75 70 75 75 75 75 70 70 75 70 75 73 78 75 77 70 75 72 75 75 B 78 70 C 80 85 80 80 81 80 85 80 80 81 80 85 80 85 83 80 85 80 82 82 B 85 80 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
10 Aulia Wardatus Soleha 70 75 65 67 69 65 67 67 68 65 67 66 68 75 75 70 75 70 65 66 68 70 65 66 65 67 67 67 69 66 68 70 69 67 70 68 C 70 66 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 60 65 70 62 68 67 70 70 70 70 67 68 68 68 67 67 66 65 65 66 67 67 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 68 C 69 66 C 65 60 65 65 60 67 65 64 65 60 60 60 60 65 60 61 65 60 60 65 60 60 65 62 65 60 62 63 60 64 63 63 C 65 60 C 75 70 75 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 73 73 73 74 C 73 73 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
11 Bian Nafista 65 66 67 68 65 68 66 64 66 65 67 65 67 75 75 70 75 70 65 65 67 66 65 64 63 67 65 65 66 66 67 68 69 66 69 67 C 69 65 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 68 69 67 65 68 68 70 70 70 70 69 70 69 70 68 68 67 67 66 67 68 68 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 68 C 69 67 C 65 60 65 65 60 67 65 64 65 60 60 60 60 65 60 61 65 60 60 65 60 60 65 62 65 60 62 63 60 64 63 63 C 65 60 C 75 70 75 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 73 73 73 74 C 73 73 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
12 Firdatun Nafsiyah 70 67 65 67 65 68 67 66 67 65 67 67 65 75 80 75 80 72 69 68 65 70 69 70 68 70 69 68 67 66 67 70 73 70 72 69 C 73 66 C 75 80 79 78 80 75 80 78 80 81 79 80 78 79 79 79 B 79 78 B 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 68 69 67 65 68 68 70 70 70 70 69 70 69 70 68 68 67 67 66 67 68 68 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 68 C 69 67 C 70 75 70 75 75 75 70 73 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 70 75 73 73 73 75 75 74 C 75 70 C 80 85 80 80 81 80 85 80 80 81 80 85 80 85 83 80 85 80 82 82 B 85 80 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
13 Husnol Afandi 65 64 67 65 68 67 66 65 66 65 67 68 65 70 70 70 70 68 67 65 67 67 67 65 67 66 66 66 65 67 66 68 67 68 67 67 C 68 65 C 70 65 65 67 67 70 70 69 63 65 65 64 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 70 65 65 65 65 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 66 65 64 64 65 C 66 63 C 65 60 65 65 60 67 65 64 65 60 60 60 60 65 60 61 65 60 60 65 60 60 65 62 65 60 62 63 60 64 63 63 C 65 60 C 75 75 70 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 75 72 73 74 C 75 72 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
14 Muhibullah 65 65 66 67 65 67 66 67 66 66 67 65 64 70 70 70 70 68 66 67 65 66 65 67 68 66 66 66 66 65 66 67 68 68 68 67 C 68 65 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 65 65 65 65 64 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 64 65 64 64 64 C 65 63 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 75 75 70 75 74 70 75 70 75 73 75 75 75 70 74 73 75 72 73 74 C 75 72 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
15 Moh. Aditya Pratama 68 67 68 67 69 65 66 67 67 68 70 70 68 75 75 80 75 73 70 67 66 68 67 69 67 66 68 69 68 68 68 70 70 71 69 69 C 71 68 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 68 68 66 67 67 67 67 65 68 65 67 67 66 65 66 70 70 70 70 68 67 68 67 68 68 66 68 66 67 67 67 67 68 67 67 66 66 68 68 68 67 68 C 68 66 C 70 75 70 75 75 75 70 73 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 70 75 73 73 73 75 75 74 C 75 70 C 80 75 80 80 79 70 70 70 70 70 80 75 85 80 80 77 73 78 77 77 B 78 73 C 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
16 Moh. Auril 65 66 67 65 64 66 65 64 65 67 65 64 66 70 70 70 70 68 67 65 65 67 65 67 66 64 66 66 65 65 66 66 68 67 66 66 C 68 65 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 65 65 65 60 64 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 64 65 64 63 64 C 65 63 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
17 Moh. Hasbi Asideqy 70 68 70 70 68 75 70 73 71 78 75 80 80 80 80 75 80 79 80 80 80 85 80 80 80 80 81 76 74 77 78 76 78 75 78 76 B 78 74 C 75 80 79 78 80 75 80 78 80 81 79 80 78 79 79 79 B 79 78 B 70 70 70 69 71 70 70 69 70 68 70 67 70 71 65 70 69 75 75 80 75 72 70 70 70 75 65 70 65 70 65 70 69 69 70 70 70 69 70 70 71 72 71 70 C 72 69 C 80 80 85 80 85 80 80 81 80 85 80 75 80 75 80 79 85 80 80 85 75 80 70 79 82 82 82 80 80 78 77 80 B 82 77 B 80 80 75 85 80 80 85 75 85 81 75 80 85 80 80 78 82 78 83 80 B 83 78 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
18 Muhammad Syafin Sauqi 67 68 70 70 68 75 70 73 70 78 76 80 80 75 80 80 80 79 80 80 80 85 80 80 80 80 81 75 75 77 78 74 78 77 78 75 B 78 74 C 75 80 79 78 80 75 80 78 80 81 79 80 78 79 79 79 B 79 78 B 70 70 70 69 71 70 70 69 70 68 70 67 70 71 65 70 69 80 75 75 75 72 70 70 70 75 65 70 65 70 65 70 69 69 70 70 70 69 70 72 71 70 71 70 C 72 69 C 80 80 85 80 85 80 80 81 80 85 80 75 80 75 80 79 85 80 80 85 75 80 70 79 82 82 82 80 80 78 77 80 B 82 77 B 80 80 75 85 80 80 85 75 85 81 75 80 85 80 80 78 82 78 83 80 B 83 78 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
19 Moch. Fathir Nauzul Romad 75 75 80 78 80 80 78 82 79 80 78 82 84 80 85 85 90 83 70 78 75 78 80 76 75 80 77 75 77 79 80 80 80 79 84 80 B 84 75 B 85 85 87 86 88 86 89 88 85 86 86 86 86 86 87 87 B 87 86 B 80 85 75 80 75 85 70 80 75 85 79 85 75 80 75 80 80 80 85 90 90 82 85 90 75 80 80 85 75 80 80 85 82 83 83 77 78 78 83 75 82 82 87 81 B 87 75 B 85 85 80 75 85 80 85 82 85 85 80 75 80 85 85 82 80 85 80 75 85 80 80 81 83 85 80 75 83 82 83 82 B 85 75 B 80 80 75 85 80 80 85 75 85 81 75 80 85 80 80 78 82 78 83 80 B 83 78 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
20 Maulidia Febrianti 64 65 63 65 63 65 67 67 65 63 64 65 63 70 70 70 65 66 65 65 64 63 65 63 62 64 64 64 65 64 64 66 66 66 65 65 C 66 64 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 68 68 66 67 67 67 67 65 68 65 67 67 66 65 66 65 65 60 65 65 67 68 67 68 68 66 68 66 67 67 67 67 68 67 67 66 66 67 66 65 66 67 C 68 65 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
21 Naylatul Saadeh 64 65 63 65 63 65 67 67 65 63 64 65 63 70 70 70 65 66 65 65 64 63 65 63 62 64 64 64 65 64 64 66 66 66 65 65 C 66 64 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 60 65 60 60 63 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 62 65 62 63 64 C 65 62 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
22 Nabil Said Abdillah 80 76 80 79 78 80 76 80 79 80 76 79 80 90 85 80 85 82 80 82 80 79 81 85 80 80 81 80 78 80 79 83 83 79 82 80 B 83 78 B 85 85 87 86 88 86 89 88 85 86 86 86 86 86 87 87 B 87 86 B 80 85 75 80 75 85 70 80 75 85 79 85 75 80 75 80 80 85 90 90 85 83 85 90 75 80 80 85 75 80 80 85 82 83 83 77 78 78 83 77 83 82 85 81 B 85 77 B 85 85 80 75 85 80 85 82 85 85 80 75 80 85 85 82 80 85 80 75 85 80 80 81 83 85 80 75 83 82 83 82 B 85 75 B 85 80 80 80 81 85 80 80 80 81 80 75 80 85 80 83 78 80 82 81 B 83 78 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
23 Norul Hafizetun Naimah 80 77 80 80 78 81 77 70 78 80 76 79 80 90 85 80 85 82 81 83 84 80 82 86 81 83 83 80 79 81 80 83 84 79 79 80 B 84 79 B 86 86 88 87 88 87 89 88 85 87 87 86 86 87 88 87 B 88 86 B 85 85 80 80 80 85 75 80 80 85 81 85 80 80 80 80 80 85 90 90 85 84 85 90 80 80 80 85 80 80 80 85 83 85 85 80 80 80 83 80 83 83 85 82 B 85 80 B 90 85 80 85 80 85 85 84 90 85 80 85 90 85 75 84 85 90 85 80 85 90 85 86 88 87 82 83 85 87 82 85 B 88 82 B 85 80 80 80 81 85 80 80 80 81 80 75 80 85 80 83 78 80 82 81 B 83 78 B 80 75 85 80 80 80 80 75 80 80 85 80 75 85 80 80 80 80 78 78 82 80 82 80 B 82 78 B
24 Siti Amelia 65 67 66 65 67 64 66 67 66 65 66 64 67 70 70 70 65 67 67 65 66 68 65 66 67 66 66 66 66 65 67 67 67 68 66 66 C 68 65 C 74 75 70 73 75 73 72 73 65 67 68 67 71 72 70 72 C 72 70 C 70 68 69 68 66 67 67 67 65 65 68 68 69 67 65 68 68 65 65 60 65 66 70 69 70 68 68 67 67 66 67 68 68 69 69 69 67 67 67 66 66 64 66 68 C 69 64 C 70 75 70 75 75 75 70 73 70 75 75 70 75 75 75 74 70 75 75 75 70 75 80 74 70 75 73 73 73 75 75 74 C 75 70 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
25 Siti Rohmatul Munawaroh 65 64 66 65 66 67 64 63 65 65 66 64 66 70 70 70 65 67 66 64 65 67 64 65 66 65 65 65 65 65 66 67 67 67 64 66 C 67 64 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 60 60 65 60 63 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 62 63 64 63 64 C 65 62 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
26 Zainul Abidin 64 64 65 65 65 66 64 63 65 65 64 64 63 70 70 70 65 66 65 64 64 65 63 64 65 65 64 65 64 64 64 66 67 66 64 65 C 67 64 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 65 60 60 60 63 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 64 63 62 63 64 C 65 62 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
27 Fara Bela Krisdayanti 62 63 63 62 53 63 64 63 62 63 63 62 63 70 70 70 65 66 63 64 62 64 63 63 62 63 63 63 63 62 63 62 65 65 64 63 C 65 62 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 60 60 60 60 62 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 62 63 62 63 64 C 65 62 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 80 80 75 76 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 78 77 78 77 B 78 73 C
28 Ardiyansa Putra 65 63 62 62 63 53 64 63 62 63 63 64 64 70 70 70 65 66 64 63 62 63 64 63 63 63 63 64 63 63 63 66 62 66 64 63 C 66 62 C 70 67 65 67 67 70 70 69 65 65 66 65 67 67 67 67 C 67 67 C 64 65 65 64 65 64 63 65 62 63 64 60 64 65 62 65 66 60 60 60 60 62 68 64 65 64 65 65 64 64 65 65 65 64 64 65 63 65 65 62 63 62 63 64 C 65 62 C 65 60 65 60 60 60 60 61 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 62 60 62 60 60 60 60 61 C 62 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 70 75 85 80 75 77 75 75 80 75 80 77 75 80 75 75 80 77 73 77 80 77 78 77 B 80 73 C
29 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
30 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
31 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
32 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
33 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
34 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
35 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
36 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
37 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
38 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
39 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
40 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
41 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
42 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
43 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
44 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
45 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
46 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
47 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
48 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
49 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
50 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
51 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
52 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
53 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
54 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
55 0 A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D A 0 0 D
Mata Pelajaran : PPKn Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ` Mata Pelajaran : Matematika Mata Pelajaran : SBdP Mata Pelajaran : PJOK

Praktek Produk Proyek / Fotofolio Rata Rata KD P Praktek Produk Proyek / Fotofolio Rata Rata KD Praktek Produk Proyek / Fortofolio Rata Rata KD Praktek Produk Proyek / Fotofolio Rata Rata KD Nilai Praktek Produk Prpyek / Fotofolio Rata Rata KD Praktek
No Nama Siswa Rata Rata Rata Nilai P Max Min Nilai P Max Min P Nilai p Max Min P P Nilai P Max MIN P Rata Nilai P Max Min P
Rata Rata Rata Akhir Mi Akhir Min Akhir Min Akhi P Max Min Min Akhir Min Rata Akhir Min
4.1 4.2 4.3 4.5 4.11 4.13 4.15 4.17 4.1 4.2 4.3 4.5 4.11 4.13 4.15 4.17 4.1 4.2 4.3 4.5 4.11 4.13 4.15 4.17 4.1 4.2 4.3 4.5 4.11 4.13 4.15 4.17 n 4.1 4.2 4.3 Rata 4.1 4.2 4.3
Rata
4.1 4.2 4.3
Rata
4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.8
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.8
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.8
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.8 r 4.1 4.2 4.3 4.4
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4
Rata
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.8
Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata Rata
1 Fajli Jiat Aji Mansur 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 60 70 80 80 60 65 70 70 65 70 70 70 65 70 80 73 C 80 65 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 70 70 70 60 70 60 70 70 70 70 60 70 60 70 70 70 70 60 70 75 75 60 70 70 70 70 70 70 70 70 75 72 C 75 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 70 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 70 75 75 75 75 B 75 70 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
2 Imam Gozali 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 70 65 65 65 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
3 Laela 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 70 75 75 75 75 B 75 70 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwa75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 80 75 B 80 70 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 80 75 80 75 80 75 75 80 75 80 80 80 85 80 85 80 80 85 80 82 B 85 80 B 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljama70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 70 70 70 70 70 70 70 75 75 72 C 75 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
6 Anisa Aulia Sahrofa 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 70 70 70 70 70 70 70 75 75 72 C 75 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
7 Arin Maisaroh 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
8 Aulia Putri 80 85 80 80 75 80 85 75 85 75 80 80 80 85 75 80 75 85 80 75 80 80 75 80 75 80 80 80 85 80 80 85 80 85 80 83 B 85 80 B 80 70 80 80 80 70 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B 80 80 B 85 90 85 85 85 90 80 80 85 80 90 80 80 75 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 75 80 80 80 80 75 80 75 80 85 90 85 85 85 90 80 80 85 80 83 B 90 80 B 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 85 80 80 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 80 85 85 B 85 80 B 80 80 80 80 80 85 80 80 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 80 83 B 85 80 B 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
9 Atika Aminatus Zehrah 80 80 80 80 80 80 75 70 80 70 80 80 80 80 70 75 70 80 80 75 80 75 75 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 75 80 80 B 80 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 85 80 85 85 85 80 85 78 B 85 80 B 80 75 80 75 80 75 80 80 80 75 80 75 75 80 80 75 75 80 75 80 80 80 75 75 80 80 75 80 75 80 75 75 80 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B 80 75 B 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 75 80 80 75 80 80 80 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B 80 80 B 80 75 80 75 80 75 75 80 75 80 80 80 85 80 85 80 80 85 80 82 B 85 80 B 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
10 Aulia Wardatus Soleha 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 70 70 80 80 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 80 75 B 80 70 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 70 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 70 75 75 75 75 B 75 70 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
11 Bian Nafista 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 70 70 80 80 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 80 75 B 80 70 C 60 60 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 67 C 70 60 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 70 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 70 75 75 75 75 B 75 70 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
12 Firdatun Nafsiyah 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 80 75 B 80 70 C 70 65 70 65 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 72 C 75 70 C 75 70 80 70 70 70 75 80 70 70 70 75 70 70 70 75 75 75 80 80 80 75 75 80 75 75 80 80 80 75 75 78 B 80 75 B 75 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 75 75 75 75 75 B 75 75 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
13 Husnol Afandi 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 70 70 70 70 70 70 70 75 75 72 C 75 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
14 Muhibullah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 75 75 75 70 70 70 70 70 70 70 75 75 72 C 75 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
15 Moh. Aditya Pratama 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 80 75 B 80 70 C 70 65 70 65 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 72 C 75 70 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 70 70 75 75 75 75 75 70 75 80 80 75 75 75 75 75 75 80 75 B 80 75 B 75 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 75 75 75 75 75 B 75 75 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
16 Moh. Auril 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 80 75 75 75 70 80 80 B 80 70 C
17 Moh. Hasbi Asideqy 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 85 80 85 85 85 80 85 78 B 85 80 B 80 75 80 75 80 75 80 80 80 75 80 75 75 80 80 75 75 80 75 80 80 80 75 75 80 80 75 80 75 80 75 75 80 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B 80 75 B 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 85 80 80 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 80 85 85 B 85 80 B 75 75 75 70 75 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 75 75 75 75 75 B 75 75 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
18 Muhammad Syafin Sauqi 75 75 75 70 75 70 70 75 75 65 75 70 75 65 65 70 70 75 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 B 75 75 B 70 70 80 80 70 70 70 70 85 80 85 85 85 80 85 78 B 85 80 B 80 75 80 75 80 75 80 80 80 75 80 75 75 80 80 75 75 80 75 80 80 80 75 75 80 80 75 80 75 80 75 75 80 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B 80 75 B 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 80 85 85 B 85 80 B 80 80 75 75 80 70 75 70 75 75 70 75 75 70 75 80 80 75 75 77 B 80 75 C 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
19 Moch. Fathir Nauzul Romad 80 85 80 80 75 80 85 75 85 75 80 80 80 85 75 80 75 85 80 75 80 80 75 80 75 80 80 80 85 80 80 85 80 85 80 83 B 85 80 B 85 85 80 85 80 85 90 90 80 85 80 85 85 85 90 87 B 90 85 B 85 85 85 90 80 85 85 85 80 85 90 80 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 80 85 85 85 85 90 85 85 85 85 85 85 87 B 90 85 B 85 80 85 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 80 85 85 B 85 80 B 80 75 80 75 80 75 75 80 75 80 80 80 85 80 85 80 80 85 80 82 B 85 80 B 75 75 80 75 75 80 80 B 80 75 B
20 Maulidia Febrianti 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
21 Naylatul Saadeh 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
22 Nabil Said Abdillah 80 85 80 80 75 80 85 75 85 75 80 80 80 85 75 80 75 85 80 75 80 80 75 80 75 80 80 80 85 80 80 85 80 85 80 83 B 85 80 B 85 85 80 85 80 85 90 90 80 80 80 80 85 85 90 85 B 90 85 B 85 85 80 85 85 85 85 85 80 85 85 80 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 80 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B 85 85 B 85 80 85 85 85 80 85 85 65 65 65 70 65 70 60 70 80 85 80 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 80 85 80 B 85 80 B 85 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 85 80 80 85 85 85 85 85 85 B 85 85 B 80 85 80 80 85 85 85 B 85 80 B
23 Norul Hafizetun Naimah 80 85 80 80 80 80 85 80 85 75 80 80 80 85 75 80 75 85 80 80 85 80 80 80 80 80 85 80 85 85 80 85 80 85 80 85 B 85 80 B 80 80 80 80 80 80 85 85 80 80 80 80 80 80 85 82 B 85 80 B 85 85 85 90 80 85 85 85 80 85 90 80 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 80 85 85 80 85 80 85 85 80 80 85 85 85 85 90 85 85 85 85 85 85 87 B 90 85 B 85 80 85 85 85 80 85 85 85 80 85 80 85 80 85 85 80 85 80 80 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B 85 85 B 85 85 85 80 85 85 85 85 85 85 85 85 80 80 85 85 85 85 85 85 B 85 85 B 80 85 80 80 85 85 85 B 85 80 B
24 Siti Amelia 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 70 65 70 65 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 72 C 75 70 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
25 Siti Rohmatul Munawaroh 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
26 Zainul Abidin 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
27 Fara Bela Krisdayanti 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 65 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C 75 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
28 Ardiyansa Putra 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 65 65 70 70 70 75 65 65 65 70 75 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75 75 72 C 75 70 C 60 70 70 70 60 60 70 70 60 65 70 70 60 70 70 70 C 70 60 C 60 60 65 65 65 65 65 65 60 60 65 60 65 65 60 60 60 60 60 65 60 65 60 65 60 60 60 65 60 60 60 60 65 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 C 65 60 C 65 65 60 70 65 65 65 70 65 65 65 70 65 70 60 70 65 70 60 65 65 60 60 70 65 70 65 70 65 70 65 70 C 70 65 C 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 65 65 70 70 70 70 70 70 C 70 70 C s 75 75 75 70 75 75 B 75 70 C
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
55 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 D 0 0 D 0 0 D 0 0 D
Rata Rata KD (Pengetahuan PAI) Rata Rata KD Keterampilan PAI Rata Rata KD Pengetahuan PPKn Rata Rata KD Keterampilan PPKn Pengetahuan Bahasa Indonesia Keteranpilan Bahasa Indonesia Rata Rata KD Pengetahuan Matematika Rata Rata KD Keterampilan Matematika Rata Rata KD Pengetahuan SBdP Rata Rata KD Keterampilan SBdP Rata Rata KD Pengetahuan PJOK Rata Rata KD Keterampilan PJOK
No Nama Siswa
3.1 3.2 3.3 3.5 3.11 3.13 3.15 3.17 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 4.5 4.11 4.13 4.15 4.17 Max Min Max Min 3.1 3.2 3.3 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 Max Min Max Min 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 Max Min Max Min 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.8 Max Min Max Min 3.1 3.2 3.3 3.4 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 4.4 Max Min Max Min 3.1 3.2 3.3 3.4 3.8 Max Min Max Min 4.1 4.2 4.3 4.4 4.8 Max Min Max Min
1 Fajli Jiat Aji Mansur 70 72 75 73 73 73 77 75 77 70 3.7 3.1 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 69 72 71 72 69 3.2 3.1 65 70 80 80 65 4.3 4.1 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 69 66 3.2 3.0 60 70 70 70 70 70 70 70 70 75 75 60 4.3 4.0 70 75 73 73 73 75 75 75 70 3.2 3.1 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 70 72 72 70 72 70 3.2 3.1 70 75 75 75 75 70 4.2 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
2 Imam Gozali 67 63 65 67 69 69 65 63 69 63 3.5 3.2 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 66 67 69 69 66 3.3 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 63 64 65 63 65 65 67 66 64 64 67 63 3.4 3.0 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.5 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 72 75 72 77 77 72 3.8 3.2 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
3 Laela 72 73 75 73 72 72 73 72 75 72 3.3 3.1 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 68 70 69 70 68 3.2 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 69 66 3.2 3.5 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.2 4.3 65 60 62 63 60 64 63 65 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 72 72 70 70 72 70 3.1 3.3 70 75 75 75 75 70 4.2 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwari 72 75 71 68 66 71 70 70 75 66 3.2 3.5 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 85 86 86 86 85 3.2 3.1 70 70 80 80 70 4.3 4.1 70 69 69 67 68 67 68 68 68 68 70 67 3.6 3.0 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.7 4.0 70 75 73 73 73 75 75 75 70 3.2 3.1 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 80 83 78 85 85 78 3.4 3.3 80 80 85 80 85 80 4.3 4.1 78 80 83 80 78 83 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljamali 67 66 67 67 70 68 67 71 71 66 3.8 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 71 72 71 3.2 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 69 67 3.2 3.4 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.8 4.0 68 70 73 73 73 75 75 75 68 3.6 3.1 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 73 75 72 73 75 72 3.2 3.3 70 70 75 75 75 70 4.3 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
6 Anisa Aulia Sahrofa 67 66 67 67 70 68 67 71 71 66 3.8 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 60 70 70 70 60 4.2 4.1 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 69 66 3.9 3.4 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.2 4.3 65 60 62 63 60 64 63 65 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 73 73 73 73 73 73 3.1 3.1 70 70 75 75 75 70 4.3 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
7 Arin Maisaroh 67 63 65 67 66 66 65 63 67 63 3.1 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 66 67 69 69 66 3.3 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 64 66 66 66 66 63 3.3 3.8 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.6 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 72 75 72 77 77 72 3.8 3.2 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
8 Aulia Putri 77 79 83 78 77 82 80 85 85 77 3.8 3.1 80 85 80 80 85 80 85 80 85 80 4.2 4.1 86 87 88 88 86 3.3 3.1 80 80 80 80 80 4.1 4.1 80 82 80 84 82 83 79 83 82 82 84 79 3.9 3.6 85 90 85 85 85 90 80 80 85 80 90 80 4.1 4.9 87 83 83 83 85 85 80 87 80 3.1 3.8 85 85 85 85 85 80 85 85 80 4.1 4.6 85 82 88 82 88 82 3.3 3.2 85 80 85 80 85 80 4.1 4.2 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
9 Atika Aminatus Zehrah 77 78 77 78 80 78 75 78 80 75 3.5 3.7 80 80 80 80 80 80 75 80 80 75 4.1 4.7 85 86 87 87 85 3.3 3.1 85 80 85 85 80 4.1 4.2 75 77 75 76 75 70 76 75 76 77 77 70 3.3 3.7 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 75 4.4 4.1 78 75 77 70 75 72 75 78 70 3.1 3.4 80 80 80 80 80 80 80 80 80 4.1 4.1 80 85 80 82 85 80 3.2 3.1 80 80 85 80 85 80 4.3 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
10 Aulia Wardatus Soleha 67 69 66 68 70 69 67 70 70 66 3.5 3.3 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 70 70 80 80 70 4.3 4.1 66 67 69 66 67 67 67 67 67 67 69 66 3.9 3.7 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.9 4.3 65 60 62 63 60 64 63 65 60 3.1 3.2 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 73 73 73 73 73 73 3.1 3.1 70 75 75 75 75 70 4.2 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
11 Bian Nafista 65 66 66 67 68 69 66 69 69 65 3.6 3.1 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 70 70 80 80 70 4.3 4.1 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 69 67 3.2 3.5 60 65 70 60 65 65 65 70 70 70 70 60 4.3 4.0 65 60 62 63 60 64 63 65 60 3.1 3.2 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 73 73 73 73 73 73 3.1 3.1 70 75 75 75 75 70 4.2 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
12 Firdatun Nafsiyah 68 67 66 67 70 73 70 72 73 66 3.6 3.3 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 79 79 79 78 3.2 3.1 70 70 80 80 70 4.3 4.1 69 69 69 67 67 67 68 68 67 68 69 67 3.3 3.6 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 4.6 4.1 70 75 73 73 73 75 75 75 70 3.2 3.1 75 75 80 80 80 75 75 80 75 4.3 4.1 80 85 80 82 85 80 3.2 3.1 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
13 Husnol Afandi 66 65 67 66 68 67 68 67 68 65 3.5 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 66 65 64 64 66 63 3.9 3.0 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.4 4.9 65 60 62 63 60 64 63 65 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 73 75 72 73 75 72 3.2 3.3 70 70 75 75 75 70 4.3 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
14 Muhibullah 66 66 65 66 67 68 68 68 68 65 3.6 3.3 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 64 65 64 64 65 63 3.9 3.6 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.5 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 73 75 72 73 75 72 3.2 3.3 70 70 75 75 75 70 4.3 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
15 Moh. Aditya Pratama 69 68 68 68 70 70 71 69 71 68 3.7 3.2 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 71 72 70 72 70 3.2 3.3 70 70 80 80 70 4.3 4.1 67 68 67 67 66 66 68 68 68 67 68 66 3.2 3.7 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 4.7 4.9 70 75 73 73 73 75 75 75 70 3.2 3.1 75 75 75 75 75 75 80 80 75 4.8 4.1 77 73 78 77 78 73 3.3 3.2 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
16 Moh. Auril 66 65 65 66 66 68 67 66 68 65 3.6 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 64 65 64 63 65 63 3.7 3.3 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.6 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 80 75 75 75 70 80 70 4.1 4.8
17 Moh. Hasbi Asideqy 76 74 77 78 76 78 75 78 78 74 3.4 3.2 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 79 79 79 78 3.2 3.1 85 80 85 85 80 4.1 4.2 69 70 70 70 69 70 70 71 72 71 72 69 3.5 3.1 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 75 4.8 4.1 82 82 82 80 80 78 77 82 77 3.1 3.8 85 85 85 85 85 80 85 85 80 4.1 4.6 78 82 78 83 83 78 3.4 3.1 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
18 Muhammad Syafin Sauqi 75 75 77 78 74 78 77 78 78 74 3.4 3.5 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 4.1 4.1 78 79 79 79 78 3.2 3.1 85 80 85 85 80 4.1 4.2 69 70 70 70 69 70 72 71 70 71 72 69 3.3 3.8 80 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 75 4.7 4.1 82 82 82 80 80 78 77 82 77 3.1 3.8 85 85 85 85 85 80 85 85 80 4.1 4.6 78 82 78 83 83 78 3.4 3.1 80 80 75 75 80 75 4.1 4.3 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
19 Moch. Fathir Nauzul Romadhan 75 77 79 80 80 80 79 84 84 75 3.8 3.1 80 85 80 80 85 80 85 80 85 80 4.2 4.1 86 86 87 87 86 3.3 3.1 85 85 90 90 85 4.3 4.1 83 83 77 78 78 83 75 82 82 87 87 75 3.4 3.0 85 85 85 90 85 85 85 85 85 85 90 85 4.3 4.2 83 85 80 75 83 82 83 85 75 3.2 3.4 85 85 85 85 85 80 85 85 80 4.1 4.6 78 82 78 83 83 78 3.4 3.1 80 80 85 80 85 80 4.3 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 75 75 80 75 75 80 75 4.3 4.1
20 Maulidia Febrianti 64 65 64 64 66 66 66 65 66 64 3.5 3.1 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 60 70 70 70 60 4.2 4.1 67 68 67 67 66 66 67 66 65 66 68 65 3.2 3.0 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.1 4.9 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
21 Naylatul Saadeh 64 65 64 64 66 66 66 65 66 64 3.5 3.1 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 62 65 62 63 65 62 3.8 3.7 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.7 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
22 Nabil Said Abdillah 80 78 80 79 83 83 79 82 83 78 3.5 3.2 80 85 80 80 85 80 85 80 85 80 4.2 4.1 86 86 87 87 86 3.3 3.1 85 85 90 90 85 4.3 4.1 83 83 77 78 78 83 77 83 82 85 85 77 3.5 3.1 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 4.5 4.1 83 85 80 75 83 82 83 85 75 3.2 3.4 85 85 85 85 85 80 85 85 80 4.1 4.6 83 78 80 82 83 78 3.1 3.2 85 85 85 85 85 85 4.1 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 80 85 80 80 85 85 80 4.2 4.1
23 Norul Hafizetun Naimah 80 79 81 80 83 84 79 79 84 79 3.6 3.2 80 85 85 80 85 80 85 80 85 80 4.2 4.1 86 87 88 88 86 3.3 3.1 80 80 85 85 80 4.3 4.1 85 85 80 80 80 83 80 83 83 85 85 80 3.3 3.6 85 85 85 90 85 85 85 85 85 85 90 85 4.3 4.1 88 87 82 83 85 87 82 88 82 3.1 3.3 85 85 85 85 85 85 85 85 85 4.1 4.1 83 78 80 82 83 78 3.1 3.2 85 85 85 85 85 85 4.1 4.1 78 78 82 80 82 82 78 3.3 3.1 80 85 80 80 85 85 80 4.2 4.1
24 Siti Amelia 66 66 65 67 67 67 68 66 68 65 3.7 3.3 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 71 72 70 72 70 3.2 3.3 60 70 70 70 60 4.2 4.1 69 69 69 67 67 67 66 66 64 66 69 64 3.3 3.2 70 70 70 70 70 70 75 75 70 70 75 70 4.7 4.2 70 75 73 73 73 75 75 75 70 3.2 3.1 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
25 Siti Rohmatul Munawaroh 65 65 65 66 67 67 67 64 67 64 3.5 3.8 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 62 63 64 63 65 62 3.5 3.4 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.8 4.9 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
26 Zainul Abidin 65 64 64 64 66 67 66 64 67 64 3.6 3.2 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 64 63 62 63 65 62 3.3 3.4 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.8 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
27 Fara Bela Krisdayanti 63 63 62 63 62 65 65 64 65 62 3.6 3.3 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 62 63 62 63 65 62 3.3 3.0 65 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.3 4.9 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 78 77 78 78 73 3.3 3.1 75 75 75 75 70 75 70 4.1 4.8
28 Ardiyansa Putra 64 63 63 63 66 62 66 64 66 62 3.5 3.6 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 4.1 4.2 67 67 67 67 67 3.1 3.1 60 70 70 70 60 4.2 4.1 64 64 65 63 65 65 62 63 62 63 65 62 3.9 3.8 60 65 65 65 65 65 65 65 65 60 65 60 4.6 4.0 62 60 62 60 60 60 60 62 60 3.1 3.2 65 70 65 70 65 70 65 70 65 4.2 4.1 70 70 70 70 70 70 3.1 3.1 70 70 70 70 70 70 4.1 4.1 73 77 80 77 78 80 73 3.3 3.1 s 75 75 75 70 75 70 4.2 4.8
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.9 3.6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.4 3.9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.3 3.7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.3 3.6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.5 3.8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.4 3.8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.3 3.6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.3 3.2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.0 3.2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 3.5 3.0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
55 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4.1 4.1
Nilai Sikap Pengetahuan PAI Keterampilan PAI Pengetahuan PPKn Keterampilan PPKn Pengetahuan Bahasa Indonesia Keteranpilan Bahasa Indonesia Pengetahuan Matematika Keterampilan Matematika Pengetahuan SBdP
No Nama Siswa
Spiritual Sosial Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Cukup baik dalam menyampaikan52penjelasan (berupa gambar dan 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
Cukup baik dalam menguraikan lambang bunyi vokal dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau Cukup baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam Cukup baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh as. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan bahasa daerah. Cukup baik dalam menjelaskan kegiatan persiapan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam daerah secara lisan dan/atau tulis. Cukup baik dalam tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
1 Fajli Jiat Aji Mansur percaya diri. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 74 C 77 70 3.7 3.1 C Cukup baik dalam mengetahui huruf - huruf hijaiyah dan 75 B 75 75 4.1 4.1 B benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al- 71 C 72 69 3.2 3.1 C 73 C 80 65 4.3 4.1 C 68 C 69 66 3.2 3.0 C membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata 72 C 75 60 4.3 4.0 C 74 C 75 70 3.2 3.1 C benda konkret serta cara membacanya. Cukup baik dalam 75 B 80 75 4.8 4.1 B 71 C 72 70 3.2 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi harakatnya secara lengkap. Ikhlas dengan benar dan jelas. dan buku,
Cukup baikcara
dalam
memegang
mengenalbuku,
kosakata
cara membalik
tentang cara halaman
memelihara
buku, Cukup baik dalam menyampaikan penjelasan dengan kosakata menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
Pancasila” sila Pancasila. wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
gerakan mata
kesehatan melalui
dari kiri
tekskependek
kanan,(berupa
memilih gambar,
tempattulisan,
dengandan cahaya
slogan Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai banyak anggota suatu kumpulan objek.
cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang terang,
sederhana) dan/atau
dan etikaeksplorasi
membaca lingkungan.
buku) dengan Cukup
carabaik
yang dalam
benar. peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar. Cukup
Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas Cukup baik dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik percaya diri. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. Cukup baik dalam memahami tata cara bersuci. Cukup baik dalam yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
2 Imam Gozali 66 C 69 63 3.5 3.2 C 70 C 70 70 4.1 4.1 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al- 68 C 69 66 3.3 3.1 C individu di rumah. Cukup baik dalam mengenal simbol sila-sila 70 C 70 60 4.2 4.1 C 65 C 67 63 3.4 3.0 C 65 C 65 60 4.5 4.0 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Perlu bimbingan dalam sikap percaya diri. Perlu bimbingan dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1
Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
sikap toleransi Garuda sila Pancasila. cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
Cukup baik dalam menguraikan lambang bunyi vokal dan Cukup baik dalam melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah. Cukup baik dalam
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami adanya Allah SWT Yang Maha Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan buku) dengan cara yang benar. benar. dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam mengenal yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik bahasa daerah. Cukup baik dalam menentukan kosakata yang menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang
3 Laela tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 73 C 75 72 3.3 3.1 C Pengasih dan Maha Penyayang. Cukup baik dalam mengetahui 75 B 75 75 4.1 4.1 B benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al- 69 C 70 68 3.2 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 68 C 69 66 3.2 3.5 C Cukup baik dalam merinci ungkapan penyampaian terima kasih, 67 C 70 60 4.2 4.3 C 63 C 65 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai 71 C 72 70 3.1 3.3
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi huruf - huruf hijaiyah dan harakatnya secara lengkap. Ikhlas dengan benar dan jelas. permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, Cukup baik dalam menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
Pancasila” Garuda sila Pancasila. (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
lingkungan. lisan dan/atau tulis. Cukup baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
Baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis. Cukup Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan Baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik Cukup baik dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Cukup baik dalam baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwari tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 69 C 75 66 3.2 3.5 C 75 B 75 75 4.1 4.1 B benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al- 85 B 86 85 3.2 3.1 B sehari- hari di rumah. Baik dalam mengenal simbol sila-sila 75 B 80 70 4.3 4.1 C 69 C 70 67 3.6 3.0 C 67 C 70 60 4.7 4.0 C 74 C 75 70 3.2 3.1 C benda konkret serta cara membacanya. Cukup baik dalam 75 B 80 75 4.8 4.1 B 81 B 85 78 3.4 3.3
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Cukup baik dalam memahami tata cara bersuci. menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Ikhlas dengan benar dan jelas. Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
sila Pancasila. wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, Cukup
memegangbaik buku,
dalamcaramenggunakan
membalik halamankosakatabuku,
yang tepat dalam
gerakan mata dari dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
banyak anggota suatu kumpulan objek.
cara membalik
Cukup baik dalamhalaman
menguraikan
buku, gerakan
lambang mata
bunyidari vokal
kiri kedan
kanan, kiri ke kanan,
percakapan tentang
memilihhubungan
tempat kekeluargaan
dengan cahayadengan yang menggunakan
terang) dengan
Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan Cukup baik dalam mengenal bangun ruang dan bangun datar Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas memilih tempat
konsonan dalamdengan
kata bahasa
cahayaIndonesia
yang terang,
atau bahasa
dan etika
daerahatau
membaca benar. gambar/bagan silsilah keluarga. Cukup baik dalam
bantuan
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam mengenal yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik dengan menggunakan berbagai benda konkret. Cukup baik dalam tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljamali tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 68 C 71 66 3.8 3.2 C SAW. Cukup baik dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 72 C 72 71 3.2 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 68 C 69 67 3.2 3.4 C buku) dengan
bahasa daerah.cara
Cukupyang
baik
benar.
dalam mengenal kosakata tentang cara 67 C 70 60 4.8 4.0 C mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk 72 C 75 68 3.6 3.1 C 75 B 80 75 4.8 4.1 B 74 C 75 72 3.2 3.3
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Fatihah. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku,
Pancasila” Garuda sila Pancasila. banyak anggota suatu kumpulan objek. dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
dan slogan
Cukup baiksederhana)
dalam mencermati
dan/atau puisi
eksplorasi
anak/syair
lingkungan.
lagu (berisi cara membalik
Cukup baik dalam halaman
melafalkan
buku, bunyi
gerakan vokal
matadandari
konsonan
kiri ke kanan,
dalam
Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih memilih
kata bahasa
tempat
Indonesia
denganataucahaya
bahasayangdaerah.
terang)
Cukup
dengan
baikbenar.
dalam
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang
6 Anisa Aulia Sahrofa tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 68 C 71 66 3.8 3.2 C SAW. Cukup baik dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 72 C 72 70 3.2 3.3 C kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam 70 C 70 60 4.2 4.1 C 68 C 69 66 3.9 3.4 C 67 C 70 60 4.2 4.3 C 63 C 65 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai 74 C 73 73 3.1 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang untuk kesenangan. Cukup baik dalam mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Fatihah. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. Cukup baik dalam mempraktikan ungkapan terima kasih, tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
Garuda sila Pancasila. cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara
Cukup baik dalam menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan. lisan dan/atau tulis. Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan
Cukup baik dalam mengetahui huruf - huruf hijaiyah dan Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas Cukup baik dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan dan tulis.
Baik dalam Cukup
mempraktikkan
baik dalam kegiatan
mempraktikkan
persiapankegiatan
menulispersiapan
permulaan
7 Arin Maisaroh 65 C 67 63 3.1 3.2 C harakatnya secara lengkap. Cukup baik dalam memahami pesan - 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 68 C 69 66 3.3 3.1 C individu di rumah. Cukup baik dalam mengenal simbol sila-sila 70 C 70 60 4.2 4.1 C 65 C 66 63 3.3 3.8 C 65 C 65 60 4.6 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai 70 C 70 70 3.1 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Perlu bimbingan dalam sikap percaya diri. Perlu bimbingan dalam dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang eksplorasi lingkungan. Cukup baik dalam menguraikan kosakata membaca
(cara duduk,permulaan
cara memegang
(duduk wajar
pensil,dan
cara
baik,
meletakkan
jarak antara
buku,
mata
jarak
dan
pesan pokok Q.S Al Fatihah. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Baik dalam mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
sikap toleransi Garuda sila Pancasila. hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga buku, cara
antara matamemegang
dan buku, buku,
gerakan cara
tangan
membalik
atas-bawah,
halaman kiri-kanan,
buku, gerakan
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah. mata dari
latihan pelenturan
kiri ke kanan,
gerakanmemilih
tangantempat
dengandengan
gerakancahaya
menulis
yang
di Baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk Baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku Baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW. Baik dalam menunjukan hafalan Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas Baik dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di Baik dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada terang) dengan
udara/pasir/ meja,
benar.
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
Sangat baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam sikap kesenangan. Baik dalam merinci ungkapan penyampaian terima Baik dalam mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Baik dalam
8 Aulia Putri syukur. Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan 80 B 85 77 3.8 3.1 B Baik dalam mengetahui huruf - huruf hijaiyah dan harakatnya 83 B 85 80 4.2 4.1 B dengan benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan 87 B 88 86 3.3 3.1 B rumah. Baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam 80 B 80 80 4.1 4.1 B Lambang Garuda sila Pancasila. Baik dalam menceritakan simbol- 81 B 84 79 3.9 3.6 B 83 B 90 80 4.1 4.9 B menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, 84 B 87 80 3.1 3.8 B 85 B 85 80 4.1 4.6 B Baik dalam mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar 85 B 88 82 3.3 3.2
santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak
kegiatan secara lengkap. Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. lambang negara “Garuda Pancasila” simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila. menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda
percaya diri. Sangat baik dalam sikap toleransi pemberitahuan,
Baik dalam menentukan
perintah,kosakata
dan petunjuk
tentang
kepada
anggota
orangtubuh
lain dan
dengan dan dibantu dengan bahasa daerah Baik dalam mempraktikkan baku menggunakan benda/situasi konkret
tempat bercahaya terang) dengan benar Baik dalam melisankan Baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 konkret.
menggunakan
pancaindra serta
bahasa
perawatannya
yang santunmelalui
secara
teks
lisan
pendek
dan tulisan
(berupa yang kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang
Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Baik dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup baik dalam Baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan Baik dalam mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di dapat dibantu
gambar, tulisan,
dengan
slogankosakata
sederhana,
bahasa
dan/atau
daerah. syair lagu) dan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Sangat baik dalam sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam sikap Baik dalam memahami tata cara bersuci. Baik dalam memahami Lambang Garuda sila Pancasila. Baik dalam menceritakan kegiatan kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
9 Atika Aminatus Zehrah syukur. Sangat baik dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan 77 B 80 75 3.5 3.7 B 80 B 80 75 4.1 4.7 B benar dan jelas. Baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi 86 B 87 85 3.3 3.1 B rumah. Baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam 78 B 85 80 4.1 4.2 B 75 B 77 70 3.3 3.7 C eksplorasi lingkungan. Cukup baik dalam merinci kosakata dan 80 B 80 75 4.4 4.1 B tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan 75 B 78 70 3.1 3.4 C 80 B 80 80 4.1 4.1 B 82 B 85 80 3.2 3.1
santun. Sangat baik dalam sikap peduli. Sangat baik dalam sikap kisah keteladanan Nabi Nuh as. sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam Baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
kegiatan Nuh as. lambang negara “Garuda Pancasila” ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari
percaya diri. Sangat baik dalam sikap toleransi rumah. Cukup baik dalam mencermati puisi anak/syair lagu (berisi Cukup baik dalam melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak,
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih pengurangan.
Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai
Baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam kosakata bahasa daerah. miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami tata cara bersuci. Cukup baik dalam Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Cukup dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
10 Aulia Wardatus Soleha tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 68 C 70 66 3.5 3.3 C memahami adanya Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 72 C 72 70 3.2 3.3 C kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam 75 B 80 70 4.3 4.1 C 68 C 69 66 3.9 3.7 C untuk kesenangan. Cukup baik dalam merinci kosakata dan 67 C 70 60 4.9 4.3 C baik dalam menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) 63 C 65 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 75 B 80 75 4.8 4.1 B 74 C 73 73 3.1 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda benar menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Penyayang. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tentangbaik
Cukup anggota
dalam tubuh
menyampaikan
dan panca inderapenjelasan
serta perawatannya
(berupa gambar dan tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
sila Pancasila. dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
tinggalnya
Cukup baiksecara
dalamlisan
menguraikan
dan tulis lambang
yang dapat bunyi
dibantu
vokal
dengan
dan menggunakan
tulisan) tentangkosakata
anggotabahasa
tubuh dan
Indonesia
panca dengan
indera serta
bantuan
perawatannya
bahasa konkret serta cara membacanya.
Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai
Baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam kosakata bahasa
konsonan dalamdaerah.
kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau daerah secara lisan
menggunakan kosakata
dan/atau
bahasatulis.
Indonesia dengan bantuan bahasa Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Adam as. Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam bahasa daerah. Cukup baik dalam menentukan kosakata yang daerah baik
Cukup secara dalam
lisanmempraktikan
dan/atau tulis. ungkapan
Cukup baikterima
dalamkasih, tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
11 Bian Nafista tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 67 C 69 65 3.6 3.1 C Cukup baik dalam mengetahui huruf - huruf hijaiyah dan 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 72 C 72 70 3.2 3.3 C kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam 75 B 80 70 4.3 4.1 C 68 C 69 67 3.2 3.5 C 67 C 70 60 4.3 4.0 C 63 C 65 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 75 B 80 75 4.8 4.1 B 74 C 73 73 3.1 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek mempraktikkan
permintaan maaf,kegiatan
tolong, danpersiapan
pemberianmembaca
pujian,permulaan
dengan (duduk menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi harakatnya secara lengkap. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. Cukup baik dalam menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
sila Pancasila. (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi wajar dan baik,bahasa
menggunakan jarak antara
yang santun
mata dankepada
buku, orang
cara lain
memegang
secara lisan
buku, dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa konkret serta cara membacanya.
lingkungan. caratulis.
dan membalik
Cukuphalaman
baik dalam
buku, mempraktikkan
gerakan mata dari kegiatan
kiri ke
persiapan
kanan, Cukup baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Baik dalam mengurutkan bilangan bilangan sampai dua angka dari
Baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Adam as. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan Baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan memilih permulaan
menulis tempat dengan (caracahaya
duduk,yang
cara memegang
terang) denganpensil,
benar.
cara nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam eksplorasi lingkungan. Cukup baik dalam merinci ungkapan
12 Firdatun Nafsiyah tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 69 C 73 66 3.6 3.3 C Cukup baik dalam memahami adanya Allah SWT Yang Maha 75 B 75 75 4.1 4.1 B benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al- 79 B 79 78 3.2 3.1 B sehari- hari di rumah. Baik dalam mengenal simbol sila-sila 75 B 80 70 4.3 4.1 C 68 C 69 67 3.3 3.6 C 72 C 75 70 4.6 4.1 C meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas- 74 C 75 70 3.2 3.1 C benda konkret serta cara membacanya. Cukup baik dalam 78 B 80 75 4.3 4.1 B menggunakan kumpulan benda-benda konkret. Baik dalam 82 B 85 80 3.2 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda penyampaian
Cukup baik dalam
terima mencermati
kasih, permintaan
puisi anak/syair
maaf, tolong,
lagu (berisi
dan pemberian
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Pengasih dan Maha Penyayang. Ikhlas dengan benar dan jelas. Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
sila Pancasila. pujian, ajakan,
ungkapan kekaguman,
pemberitahuan,
kebanggaan,
perintah,
hormatdankepada
petunjukorang
kepada
tua, kasih
orang
gerakanbaik
Cukup menulis
dalam dimengemukakan
udara/pasir/ meja, penjelasan
melemaskantentang
jaricara
dengan banyak anggota suatu kumpulan objek. dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
lain dengan
sayang, ataumenggunakan
persahabatan)bahasa
yang diperdengarkan
yang santun secara denganlisan
tujuan
dan Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Cukup baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan mewarnai, menjiplak,
memelihara kesehatan menggambar,
dengan pelafalan membuat
kosakatagaris
Bahasa
tegak,Indonesia
miring,
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas tulisankesenangan.
untuk yang dapat dibantu
Cukup baik
dengandalamkosakata
menjelaskan
bahasa daerah.
kegiatan dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik Cukup baik dalam memahami tata cara bersuci. Cukup baik dalam lambang negara “Garuda Pancasila” Cukup baik dalam mengenal yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik yang
lurus,tepat dan dibantu
dan lengkung, dengan bahasa
menjiplak berbagaidaerah
bentukCukup baiklingkaran,
gambar, dalam
13 Husnol Afandi tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 67 C 68 65 3.5 3.2 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 65 C 66 63 3.9 3.0 C persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak 65 C 65 60 4.4 4.9 C 63 C 65 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai 74 C 75 72 3.2 3.3
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang dan bentuk huruf
melisankan puisi anak
di tempat
atau bercahaya
syair lagu (berisi
terang)ungkapan
dengan benar
kekaguman,
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. antara mata
Cukup baik dalam
dan buku,mencermati
cara memegang
puisi anak/syair
buku, cara lagu
membalik
(berisi Cukup baik dalam menyampaikan penjelasan dengan kosakata tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
Pancasila” Garuda sila Pancasila. kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
halaman buku,
ungkapan kekaguman,
gerakankebanggaan,
mata dari kirihormat
ke kanan,kepada
memilih
orangtempat
tua, kasih Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Cukup baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan dengan cahaya
sayang, atau persahabatan)
yang terang,yang
dan diperdengarkan
etika membaca buku) dengandengan
tujuancara peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar. Cukup
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Adam as. Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik lambang negara “Garuda Pancasila” Cukup baik dalam mengenal yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik yang benar.
untuk kesenangan. Cukup baik dalam merinci ungkapan baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
14 Muhibullah tanggung jawab. Sangat baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap 67 C 68 65 3.6 3.3 C Cukup baik dalam memahami adanya Allah SWT Yang Maha 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 63 3.9 3.6 C 65 C 65 60 4.5 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C nilai tempat. Cukup baik dalam menyajikan bilangan cacah sampai 74 C 75 72 3.2 3.3
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Pengasih dan Maha Penyayang. Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
Pancasila” Garuda sila Pancasila. pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari
Cukup baik dalam menguraikan lambang bunyi vokal dan Cukup baik dalam menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat konkret serta cara membacanya. objek yang disajikan.
lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan Cukup baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Baik dalam menceritakan pengalaman kebersamaan dalam konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat Baik dalam melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan
Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. benar. nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik tanggung jawab. Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh as. keberagaman karakteristik individu di rumah. Cukup baik dalam bahasa daerah. Cukup baik dalam merinci kosakata dan ungkapan tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis. Cukup tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret Baik dalam
15 Moh. Aditya Pratama 69 C 71 68 3.7 3.2 C 75 B 75 75 4.1 4.1 B benar dan jelas. Baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al- 72 C 72 70 3.2 3.3 C kehidupan sehari- hari di rumah. Cukup baik dalam 75 B 80 70 4.3 4.1 C 68 C 68 66 3.2 3.7 C 72 C 75 70 4.7 4.9 C 74 C 75 70 3.2 3.1 C benda konkret serta cara membacanya. Cukup baik dalam 75 B 80 75 4.8 4.1 B 77 B 78 73 3.3 3.2
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan sikap peduli. Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap Cukup baik dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya baik dalam melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian
Ikhlas dengan benar dan jelas. mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. Cukup baik dalam mempraktikan ungkapan terima kasih, menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
toleransi sila Pancasila. secara lisan
Cukup baik dalam
dan tulismerinci
yang dapat
kosakatadibantu
dan ungkapan
dengan kosakata
perkenalanbahasa
diri, kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan banyak anggota suatu kumpulan objek.
daerah. dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan
keluarga, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Cukup baik dalam menjelaskan makna bilangan cacah sampai Cukup baik dalam menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
Cukup baik dalam mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam Cukup baik dalam menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan
Baik dalam sikap jujur. Baik dalam sikap disiplin. Baik dalam sikap Cukup baik dalam melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. Cukup dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Cukup yang menya
Baik dalam taat beribadah. Baik dalam berprilaku syukur. Baik Cukup baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Adam as. lambang negara “Garuda Pancasila” Cukup baik dalam mengenal yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Cukup baik dan tulis. Cukup baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan
16 Moh. Auril tanggung jawab. Baik dalam sikap santun. Baik dalam sikap peduli. 66 C 68 65 3.6 3.2 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C dengan benar dan jelas. Cukup baik dalam menunjukan hafalan Q.S 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 63 3.7 3.3 C baik dalam menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan 65 C 65 60 4.6 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C baik dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Cukup baik dalam memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda dalam menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan
Baik dalam sikap percaya diri. Baik dalam sikap toleransi Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
Pancasila” Garuda sila Pancasila. buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan
gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan konkret serta cara membacanya.
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
eksplorasi lingkungan.
terang) dengan benar.
17 Moh. Hasbi Asideqy 76 B 78 74 3.4 3.2 C 75 B 75 75 4.1 4.1 B 79 B 79 78 3.2 3.1 B 78 B 85 80 4.1 4.2 B 70 C 72 69 3.5 3.1 C 80 B 80 75 4.8 4.1 B 80 B 82 77 3.1 3.8 B 85 B 85 80 4.1 4.6 B 80 B 83 78 3.4 3.1

18 Muhammad Syafin Sauqi 75 B 78 74 3.4 3.5 C 75 B 75 75 4.1 4.1 B 79 B 79 78 3.2 3.1 B 78 B 85 80 4.1 4.2 B 70 C 72 69 3.3 3.8 C 80 B 80 75 4.7 4.1 B 80 B 82 77 3.1 3.8 B 85 B 85 80 4.1 4.6 B 80 B 83 78 3.4 3.1

19 Moch. Fathir Nauzul Romadha 80 B 84 75 3.8 3.1 B 83 B 85 80 4.2 4.1 B 87 B 87 86 3.3 3.1 B 87 B 90 85 4.3 4.1 B 81 B 87 75 3.4 3.0 B 87 B 90 85 4.3 4.2 B 82 B 85 75 3.2 3.4 B 85 B 85 80 4.1 4.6 B 80 B 83 78 3.4 3.1

20 Maulidia Febrianti 65 C 66 64 3.5 3.1 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 72 C 72 70 3.2 3.3 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 67 C 68 65 3.2 3.0 C 65 C 65 60 4.1 4.9 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

21 Naylatul Saadeh 65 C 66 64 3.5 3.1 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 72 C 72 70 3.2 3.3 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 62 3.8 3.7 C 65 C 65 60 4.7 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

22 Nabil Said Abdillah 80 B 83 78 3.5 3.2 B 83 B 85 80 4.2 4.1 B 87 B 87 86 3.3 3.1 B 85 B 90 85 4.3 4.1 B 81 B 85 77 3.5 3.1 B 85 B 85 85 4.5 4.1 B 82 B 85 75 3.2 3.4 B 80 B 85 80 4.1 4.6 B 81 B 83 78 3.1 3.2

23 Norul Hafizetun Naimah 80 B 84 79 3.6 3.2 B 85 B 85 80 4.2 4.1 B 87 B 88 86 3.3 3.1 B 82 B 85 80 4.3 4.1 B 82 B 85 80 3.3 3.6 B 87 B 90 85 4.3 4.1 B 85 B 88 82 3.1 3.3 B 85 B 85 85 4.1 4.1 B 81 B 83 78 3.1 3.2

24 Siti Amelia 66 C 68 65 3.7 3.3 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 72 C 72 70 3.2 3.3 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 68 C 69 64 3.3 3.2 C 72 C 75 70 4.7 4.2 C 74 C 75 70 3.2 3.1 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

25 Siti Rohmatul Munawaroh 66 C 67 64 3.5 3.8 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 62 3.5 3.4 C 65 C 65 60 4.8 4.9 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

26 Zainul Abidin 65 C 67 64 3.6 3.2 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 62 3.3 3.4 C 65 C 65 60 4.8 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

27 Fara Bela Krisdayanti 63 C 65 62 3.6 3.3 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 62 3.3 3.0 C 65 C 65 60 4.3 4.9 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

28 Ardiyansa Putra 63 C 66 62 3.5 3.6 C 72 C 75 70 4.1 4.2 C 67 C 67 67 3.1 3.1 C 70 C 70 60 4.2 4.1 C 64 C 65 62 3.9 3.8 C 65 C 65 60 4.6 4.0 C 61 C 62 60 3.1 3.2 C 70 C 70 65 4.2 4.1 C 70 C 70 70 3.1 3.1

29 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.9 3.6 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

30 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.4 3.9 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

31 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.3 3.7 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

32 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.3 3.6 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

33 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.5 3.8 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

34 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.4 3.8 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

35 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.3 3.6 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

36 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.3 3.2 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

37 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.0 3.2 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

38 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 3.5 3.0 D 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

39 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

40 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

41 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

42 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

43 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

44 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

45 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

46 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

47 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

48 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

49 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

50 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

51 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

52 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

53 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

54 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0

55 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0 A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 0 0 D Perlu bimbingan dalam Perlu bimbingan dalam A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D A 0 0
Pengetahuan SBdP Keterampilan SBdP Pengetahuan PJOK Keterampilan PJOK Pengetahuan B. Daerah Keterampilan B. Daerah

P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Max Min Max Min P Min Diskripsi Nilai P Diskripsi Nilai P Diskripsi
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Cukup baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Cukup Baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. Cukup baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
C baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 75 B 75 70 4.2 4.1 C dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 77 B 78 73 3.3 3.1 C memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 75 4.3 4.1 B dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Cukup baik dalam memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. kebersihannya, dan kebersihan pakaian. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 70 C 70 70 4.1 4.1 C Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 74 C 77 72 3.8 3.2 C memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 70 4.1 4.8 C menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. Cukup baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
C Cukup baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. 75 B 75 70 4.2 4.1 C dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 77 B 78 73 3.3 3.1 C memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 75 4.3 4.1 B dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. Baik dalam Baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 82 B 85 80 4.3 4.1 B 80 B 83 78 3.3 3.1 B 80 B 80 75 4.3 4.1 B 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Cukup Cukup baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 72 C 75 70 4.3 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 72 C 75 70 4.3 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Cukup baik dalam memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. kebersihannya, dan kebersihan pakaian. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 74 C 77 72 3.8 3.2 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Baik dalam Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 83 B 85 80 4.1 4.2 B 80 B 82 78 3.3 3.1 B 80 B 80 75 4.3 4.1 B 80 B Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara baik 80 B Membaca dan menulis baik
mengenal elemen musik melalui lagu. dalam menirukan elemen musik melalui lagu. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Baik dalam Baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 82 B 85 80 4.3 4.1 B 80 B 82 78 3.3 3.1 B 80 B 80 75 4.3 4.1 B 70 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 70 C Membaca dan menulis cukup baik
mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. Cukup baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
C 75 B 75 70 4.2 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 75 4.3 4.1 B 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik dalam menirukan elemen musik melalui lagu. Cukup baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
C 75 B 75 70 4.2 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 75 4.3 4.1 B 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Baik dalam Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 75 B 75 75 4.1 4.1 C 80 B 82 78 3.3 3.1 B 80 B 80 75 4.3 4.1 B 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Cukup Cukup baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 72 C 75 70 4.3 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal elemen musik melalui lagu. Cukup Cukup baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 72 C 75 70 4.3 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Baik dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup baik Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 75 B 75 75 4.1 4.1 C 80 B 82 78 3.3 3.1 B 80 B 80 70 4.1 4.8 C 65 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
dalam mengenal elemen musik melalui lagu. baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 80 B 80 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. Baik dalam Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 75 B 75 75 4.1 4.1 C baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 80 B 82 78 3.3 3.1 B memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 75 4.3 4.1 B dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 70 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 70 C Membaca dan menulis cukup baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. Baik dalam Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 77 B 80 75 4.1 4.3 C baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari 80 B 82 78 3.3 3.1 B memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 75 4.3 4.1 B dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 70 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 70 C Membaca dan menulis cukup baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal bahan alam dalam berkarya. Baik dalam Baik dalam memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 82 B 85 80 4.3 4.1 B dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 80 B 82 78 3.3 3.1 B memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, 80 B 80 75 4.3 4.1 B dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 80 B Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara baik 80 B Membaca dan menulis baik
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 85 B 85 85 4.1 4.1 B 80 B 82 78 3.3 3.1 B 85 B 85 80 4.2 4.1 B 80 B Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara baik 80 B Membaca dan menulis baik
dalam mengenal elemen musik melalui lagu. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik Baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Baik bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Baik
B 85 B 85 85 4.1 4.1 B 80 B 82 78 3.3 3.1 B 85 B 85 80 4.2 4.1 B 80 B Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara baik 80 B Membaca dan menulis baik
dalam mengenal elemen musik melalui lagu. dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. permainan sederhana dan atau tradisional.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 65 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 78 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.1 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
Baik dalam memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Baik dalam mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai
sederhana dan atau tradisional. kebersihan pakaian.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup baik dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Cukup
C 70 C 70 70 4.1 4.1 C 77 B 80 73 3.3 3.1 C 75 B 75 70 4.2 4.8 C 60 C Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara cukup baik 60 C Membaca dan menulis cukup baik
Cukup baik dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, baik dalam menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
sederhana dan atau tradisional. kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D dimensi. Perlu bimbingan dalam membuat karya ekspresi dua dan A 0 0 D Sangat baik dalam Perlu bimbingan dalam 0 D 0 0 4.1 4.1 D D Membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara kurang baik D Membaca dan menulis kurang baik
Perlu bimbingan dalam mempraktikkan gerak dasar lokomotor
tiga dimensi.
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Exstrakurikuler
No Nama Siswa
Pramuka - - - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Fajli Jiat Aji Mansur Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
2 Imam Gozali Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
3 Laela Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
4 Ahmad Maulana Hasbi Anwari Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
5 Ahmat Hamdi Maulidi Aljamali Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
6 Anisa Aulia Sahrofa Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
7 Arin Maisaroh Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
8 Aulia Putri Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
9 Atika Aminatus Zehrah Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
10 Aulia Wardatus Soleha Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
11 Bian Nafista Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
12 Firdatun Nafsiyah Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
13 Husnol Afandi Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
14 Muhibullah Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
15 Moh. Aditya Pratama Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
16 Moh. Auril Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
17 Moh. Hasbi Asideqy Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
18 Muhammad Syafin Sauqi Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
19 Moch. Fathir Nauzul Romadhan Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
20 Maulidia Febrianti Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
21 Naylatul Saadeh Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
22 Nabil Said Abdillah Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
23 Norul Hafizetun Naimah Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
24 Siti Amelia Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
25 Siti Rohmatul Munawaroh Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
26 Zainul Abidin Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
27 Fara Bela Krisdayanti Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
28 Ardiyansa Putra Penguasaan teori pramuka baik - - - - -
29 0 - - - - -
30 0 - - - - -
31 0 - - - - -
32 0 - - - - -
33 0 - - - - -
34 0 - - - - -
35 0 - - - - -
36 0 - - - - -
37 0 - - - - -
38 0 - - - - -
39 0 - -
40 0 - -
41 0 - -
42 0 - -
43 0 - -
44 0 - -
45 0 - -
46 0 - -
47 0 - -
48 0 - -
49 0 - -
50 0 - -
51 0 - -
52 0 - -
53 0 - -
54 0 - -
55 0 - -
Tinggi Dan
Saran Kondisi Kesehatan
Berat Badan
- 1 2 3 4 5 6 Tinggi Berat Pendengaran Pengelihatan
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
- - 95cm 19kg Baik Baik
- - 105cm 20kg Baik Baik
- - 105cm 20kg Baik Baik
- - 105cm 25kg Baik Baik
- - 80cm 18kg Baik Baik
- - 89cm 19kg Baik Baik
- - 104cm 16kg Baik Baik
- - 104cm 22kg Baik Baik
- - 100cm 22kg Baik Baik
- - 95cm 19kg Baik Baik
- - 95cm 20kg Baik Baik
- - 95cm 19kg Baik Baik
- - 95cm 18kg Baik Baik
- - 93cm 20kg Baik Baik
- - 100cm 21kg Baik Baik
- - 100cm 24kg Baik Baik
- - 100cm 18kg Baik Baik
- - 90cm 15kg Baik Baik
- - 110cm 24kg Baik Baik
- - 95cm 17kg Baik Baik
- - 100cm 24kg Baik Baik
- - 95cm 16kg Baik Baik
- - 105cm 21kg Baik Baik
- - 85cm 19kg Baik Baik
- - 103cm 21kg Baik Baik
- - 80cm 19kg Baik Baik
- - 95cm 19kg Baik Baik
- - 110cm 39kg Baik Baik
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- - 110 cm 15 kg
Kondisi Kesehatan Prestasi Absensi
Gigi Lainnya 1 2 3 4 Sakit Ijin Alpha
24 25 26 27 28 29 30 31 32
Baik - - - - - 1 - 2
Baik - - - - - 4 1 4
Baik - - - - - 1 2 2
Baik - - - - - 3 2 -
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 3 2 3
Baik - - - - - 1 1 1
Baik - - - - - 1 1 1
Baik - - - - - 2 2 1
Baik - - - - - 1 1 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 4 1 1
Baik - - - - - 1 1 2
Baik - - - - - 1 4 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 2 2 1
Baik - - - - - 1 2 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 1 2 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 1 1 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 3 1 1
Baik - - - - - 4 2 1
Baik - - - - - 2 1 1
Baik - - - - - 2 2 1
- - - -
MASTER Pendidikan Agama Islam (Pengetahuan) Pendidikan Agama Islam (Keterampilan) PPKn (Pengetahuan) PPKn (keterampilan) Bahasa Indonesia (Pengetahuan) Bahasa Indonesia (Keterampilan) Matematika (Pengetahuan)
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1
A Sangat baik dalam 3.1 mengetahui huruf - huruf hijaiyah dan harakatnya secara lengka4.1 3.1 mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda 4.1 menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila3.0
melafalkan Q.S Al-Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk waj4.0 mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar3.1
B Baik dalam 3.2 memahami pesan - pesan pokok Q.S Al Fatihah. 4.2 3.2 mengidentifikasi
menunjukan hafalan Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas dengan benar dan jelas. aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari d 4.2 menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehi 3.1 mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, c4.1 mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, ca3.2
C Cukup baik dalam 3.3 memahami adanya Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha 4.3 menunjukkan bukti - bukti adanya Allah SWT yang Maha Peng 3.3 mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. 4.3 menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteris3.2 menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa 4.2 melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia a 3.3
D Perlu bimbingan dalam 3.4 memahami makna Asma'ul Husna : Ar-Rahman, dan Ar-Rahim.4.4 melafalkan Asma'ul Husna : Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al Malik. 3.3 menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta pera4.3 menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggot3.4
3.5 memahami tata cara bersuci. 4.5 mempraktikkan tata cara bersuci. 3.4 mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks p 4.4 mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan3.5
3.6 memahami kisah keteladanan Nabi Adam as. 4.6 menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam as. 3.5 menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam4.5 menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan diba3.6
3.7 memahami kisah keteladanan Nabi Nuh as. 4.7 menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh as. 3.6 merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong4.6 mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan 3.8
3.8 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW. 4.8 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW. 3.7 merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- 4.7 menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk
3.8 menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan4.8 menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga.
3.9 mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, keban 4.9 melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai be
Matematika (Pengetahuan) Matematika (Keterampilan) SBdP (Pengetahuan) SBdP (Pengetahuan) PJOK (Pengetahuan) PJOK (Keterampilan)
2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak4.1 menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian deng 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 3.1 memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,4.1 mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun 4.2 menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan ban3.2 mengenal elemen musik melalui lagu. 4.2 menirukan elemen musik melalui lagu. 3.2 memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ru4.2 mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunaka4.3 mengurutkan bilangan bilangan sampai dua angka dari bilangan ter 3.3 mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. 4.3 memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari 3.3 memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, 4.3 mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan y4.4 menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan denga 3.4 mengenal bahan alam dalam berkarya. 4.4 membuat karya dari bahan alam 3.4 memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan4.4 mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisiona
mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gamb4.5 memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda / gambar / gerakan atau lainnya. 3.8 4.8 menceritakan bagian bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak bo
mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berba4.6 mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret.
mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak ba 4.8 melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret
a dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.
a yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga.
atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
RAPORT PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)

NAMA PESERTA DIDIK


Fajli Jiat Aji Mansur
NISN/NIS
2052

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


REPUBLIK INDONESIA
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah : SD Negeri Silo 04


NPSN : 20523397
NSS : 101052422004
Alamat Sekolah : SUMBER PAKEM
Kodes Pos : 68183
Kelurahan/Desa : SILO
Kecamatan : SILO
Kabupaten/Kota : JEMBER
Provinsi : JAWA TIMUR
Website : 0
E-mail : 0
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ardiyansa Putra


NISN/NIS : 2101
Tempat, Tanggal Lahir : Kendari, 16 Februari 2012
Jenis Kelamin : Laki Laki
Agama : Islam
Pendidikan Sebelumnya : -
Alamat Peserta Didik : Sumber Pakem
Nama Orang Tua
Ayah : Arisman
Ibu : Ferawati
Pekerjaan Orang Tua
Ayah : Buruh
Ibu : Ibu Rumah Tangga
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sumber Pakem
Kelurahan/Desa : Silo
Kecamatan : Silo
Kabupaten/Kota : Jember
Provinsi : Jawa Timur
Wali Peserta Didik
Nama : -
Pekerjaan : -
Alamat : -

Silo, 17 Juli 2018


Kepala Sekolah
Pas Photo Ukuran
3x4

EKO SRIYATI, S.Pd


NIP. 19610726 19802001
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nabil Said Abdillah Kelas : I (Satu)


NISN/NIS : 2092 Semester : I (Satu)
Nama Sekolah : SD Negeri Silo 04 Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Alamat Sekolah : SUMBER PAKEM

A. Sikap
Diskripsi

Sangat baik dalam taat beribadah. Sangat baik dalam berprilaku syukur. Sangat baik
1 Sikap Spiritual
dalam berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

Sangat baik dalam sikap jujur. Sangat baik dalam sikap disiplin. Sangat baik dalam
2 Sikap Sosial sikap tanggung jawab. Sangat baik dalam sikap santun. Sangat baik dalam sikap peduli.
Sangat baik dalam sikap percaya diri. Sangat baik dalam sikap toleransi

B. Pengetahuan dan Keterampilan


Pengetahuan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Baik dalam menunjukan hafalan


Pendidikan Baik dalam memahami tata Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Ikhlas
cara bersuci. Baik dalam dengan benar dan jelas. Baik
1 Agama dan Budi 80 B memahami pesan - pesan 83 B dalam melafalkan Q.S Al-
Pekerti pokok Q.S Al Fatihah. Fatihahdan Q.S Al-Ikhlas dengan
benar dan jelas.

Baik dalam menceritakan


Baik dalam mengidentifikasi
pengalaman kebersamaan dalam
Pendidikan keberagaman karateristik
keberagaman karakteristik
individu di rumah. Baik dalam
2 Pancasila dan 87 B mengenal simbol sila-sila 85 B individu di rumah. Baik dalam
Kewarganegaraan menceritakan simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang
Pancasila pada Lambang Garuda
negara “Garuda Pancasila”
sila Pancasila.

Baik dalam menyampaikan


penjelasan dengan kosakata
Bahasa Indonesia dan dibantu
Baik dalam menentukan dengan bahasa daerah mengenai
kosakata yang berkaitan peristiwa siang dan malam dalam
dengan peristiwa siang dan teks tulis dan gambar. Baik dalam
malam melalui teks pendek mempraktikkan kegiatan
(gambar, tulisan, dan/atau persiapan menulis permulaan
syair lagu) dan/atau eksplorasi (cara duduk, cara memegang
lingkungan. Baik dalam pensil, cara meletakkan buku,
mengemuka-kan kegiatan jarak antara mata dan buku,
3 Bahasa Indonesia 81 B persiapan menulis permulaan 85 B gerakan tangan atas-bawah, kiri-
(cara duduk, cara memegang kanan, latihan pelenturan gerakan
pensil, cara menggerakkan tangan dengan gerakan menulis
pensil, cara meletakkan buku, di udara/pasir/ meja, melemaskan
jarak antara mata dan buku, jari dengan mewarnai, menjiplak,
pemilihan tempat dengan menggambar, membuat garis
cahaya yang terang) yang tegak, miring, lurus, dan
benar secara lisan. lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
benar secara lisan. lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
Baik dalam menjelaskan
bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun Baik dalam menyajikan bilangan
lambang bilangan cacah sampai dengan 99 yang
menggunakan kumpulan benda bersesuaian dengan banyak
konkret serta cara anggota kumpulan objek yang
membacanya. Baik dalam disajikan. Baik dalam
4 Matematika 82 B menjelaskan dan melakukan 80 B mengelompokkan bangun ruang
penjumlahan dan pengurangan dan bangun datar berdasarkan
bilangan yang melibatkan sifat tertentu dengan
bilangan cacah sampai dengan menggunakan berbagai benda
99 dalam kehidupan sehari- konkret.
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan.

Ilmu Pengetahuan
5 - - - - - -
Alam

Ilmu Pengetahuan
6 - - - - - -
Sosial

Baik dalam mengenal karya Baik dalam membuat karya


Seni Budaya dan ekspresi dua dan tiga dimensi. ekspresi dua dan tiga dimensi.
7 81 B 85 B
Prakarya Baik dalam mengenal elemen Baik dalam membuat karya
musik melalui lagu. ekspresi dua dan tiga dimensi.

Baik dalam memahami pola


Baik dalam mempraktikkan gerak
gerak dasar manipulatif sesuai
dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
usaha, dan keterhubungan dalam
Pendidikan dalam berbagai bentuk
berbagai bentuk permainan
Jasmani, permainan sederhana dan atau
sederhana dan atau tradisional.
8 80 B tradisional. Baik dalam 85 B
Olahraga dan memahami gerak dasar
Baik dalam mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
Kesehatan lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
konsep tubuh, ruang, usaha,
keterhubungan dalam berbagai
dan keterhubungan dalam
bentuk permainan sederhana dan
berbagai bentuk permainan
atau tradisional.
sederhana dan atau tradisional.

9 Muatan Lokal
Membaca, menulis,
Membaca dan menulis
a. Bahasa Daerah 80 B mendengarkan, dan 80 B
baik
berbicara baik

b.

c.
c.
C. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka Penguasaan teori pramuka baik
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -

D. Saran - Saran

E. Tinggi dan Berat Badan


Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan 95cm
2 Berat Badan 16kg

F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Pengelihatan Baik
3 Gigi Baik
4 Lainnya -
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

H. Ketidakhadiran
Sakit : 2 Hari
Izin : 1 Hari
Tanpa Keterangan : 1 Hari

Mengetahui SILO, 15 DESEMBER 2018


Orang Tua/Wali, Guru Kelas I

SUHARTINI, S.Pd
NIP. 195910101980102008
Mengetahui,
Kepala Sekolah
EKO SRIYATI, S.Pd
NIP. 19610726 19802001
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,
Kelas yang Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan
Tanggal Alasan
Ditinggalkan Orang tua/Wali
Silo, 17 Juli 2018
Kepala Sekolah

EKO SRIYATI, S.Pd


NIP. 19610726 19802001

Orang Tua/Wali Murid

…………………………………

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH


Nama Peserta Didik :

NO MASUK
1 Nama Peserta Didik: Asemrudung, ………………
Kepala Sekolah
No. Induk
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini : …………………………..
a. Tanggal : NIP. …………………….
b. Di Kelas :
c. Tahun Pelajaran :

Mengetahui Asemruung,
Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

……………
NIP.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
NIP.

Anda mungkin juga menyukai