RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 KEDUNGADEM

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Ketenagakerjaan dan Pembangunan Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

1. KOMPETENSI INTI
K3. Memahami dan Menganalisis Ketenagakerjaan Terhadap Pembangunan Ekonomi

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mengklasifikasi Ketenagakerjaan 3.1.1 Mendeskripsikan angkatana
kerja, tenaga kerja, dan
kesempatan kerja.
3.1.2 Membedakan angkatan kerja,
tenaga kerja, dan kesempatan kerja.
3.1.3 Mengidentifikasi upaya
peningkatan kualitas kerja.
3.1.4 Mengidentifikasi macam-macam
sistem upah.
3.2 Mendeskripsikan tujuan 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian dan
pembangunan ekonomi tujuan pembangunan ekonomi
3.2.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi pembangunan
ekonomi
3.2.3 Mengidentifikasi keberhasilan dan
kegagalan dalam pembangunan
ekonomi
3.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan 3.3.1 Mendeskripsikan pertumbuhan
ekonomi ekonomi.
3.3.2 Mendeskripsikan teori
pertumbuhan ekonomi
3.3.3 Menghitung laju pertumbuhan
ekonomi
3.3.4 Mengidentifikasi dampak
 pengangguran terhadap
pembangunan ekonomi yang
dialami di Indonesia

3. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1) Siswa dapat memahami ketenagakerjaan
2) Siswa dapat memahami tujuan pembangunan ekonomi
3) Siswa dapat memahami proses pertumbuhan ekonomi
4. MATERI PEMBELAJARAN : Pemahaman Ketenagakerjaan Terhadap Pembangunan
Ekonomi
5. METODE/ MODEL PEMBELAJARAN : Koopertaif
6. MEDIA PEMBELAJARAN : Lembar Kerja dan Panan Tulis
7. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan 15 Menit
salam pembuka dan
berdoa  untuk  memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin

Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi
selanjutnya.

Menyampaikan motivasi tentang

apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari
materi.

Menjelaskan hal-hal yang akan

dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
Inti Peserta didik diberi motivasi dan
panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan
20 Menit
dan bahan bacaan terkait materi
Pemahaman Ketenagakerjaan
Terhadap Pembangunan Ekonomi

Guru memberikan kesempatan

untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap 20 Menit
berkaitan dengan
materi Pemahaman
Ketenagakerjaan Terhadap
Pembangunan Ekonomi

Peserta didik dibentuk dalam

beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi 20 Menit
mengenai Pemahaman
Ketenagakerjaan Terhadap
Pembangunan Ekonomi

Peserta didik mempresentasikan

hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang
20 Menit
dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan

Guru dan peserta didik membuat 20 Menit

 kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Pemahaman
Ketenagakerjaan Terhadap
Pembangunan Ekonomi. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

Penutup Peserta didik membuat

rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

20 Menit
Guru membuat
rangkuman/simpulan
pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

8. SUMBER BELAJAR : BUKU PAKET EKONOMI KELAS XI, WEBSITE INTERNET

9. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Mengamati
b. Penilaian Pengetahuan : Tes
c. Penilaian Keterampilan : Pertanyaan lisan, ulangan, tugas
2. Bentuk Penilaian :
3. Instrumen Penilaian : terlampir

Mengetahui Bojonegoro, …. Mei 2022

Penilai, Guru Praktik

(……………………………………….) (……………………………………….)