NAMA:

MILARI
SKI
ANA

NI
M :
2420055l
4

KELAS:
PIAUDB

PENDI
DIKANKARAKTERI
SLAMIAUD

TugasMer
esume

Sej
arahPer
kembangandanPr
akt
ekPendi
dikanMor
aldi
Sekol
ahDasarJepang

A.1.Pendi
dikanMor
aldi
ZamanEdo(
1603-
1868)

Pendidikan mor aldiZaman Edo di sebutdengan busi do dalam bahasa

Indonesiadi
ar t
ikansebagaikodeet ikkesat
riaany angmenekankanpadani l
ai-
nilai
mor alyanghar usdi pegangt eguholehseorangsamur ai
.Ni lai
-nil
aimor alt
ersebut
adalah kej
ujuran,kehor matan,kebaji
kan,keset i
aan,ketul usan,kesopanan dan
pengendali
andi ri.Dalam busi dokekuat
anseseor angdiukurmel al
uikemampuanny a
dalam mendi sipli
kandi ribukankemenanganf isi
kat asl awan.Par aSamur aii ni
mey aki
nibahwadenganmenakl ukandir
isendirimakamer ekaakanmampuunt uk
menaklukan or ang l ain,ni l
ai moral dal
am busi do ini l ah y ang kemudi an
teri
mplementasi kandal am kehidupandanmembent ukkarakt eranakbangsaJepang
yangsekarang.

2.Pendi
dikanMor
aldi
ZamanMei
j
i(1868-
1945)

Sistem pendidi kanmoder ndiJepangdi r

esmikanunt ukpertamakal i
nyapada
tahunke- 5Mei ji
.Pelaj ar
anmor aldi masainidi
sebutdengansushi nyangdi aj
arkan
dengan t ujuan untuk menanamkan nasi onal
isme dan meny iapkan SDM y ang
diperl
ukanol ehJepangsebagainegar amoder n.Padaawal ny
asushi ndi aj
arkan
dengan menggunakan buku t erj
emahan panduan mor aldinegara baratseper ti
Inggri
sdanAmer i
ka, denganber j
alannyawaktuJepangmul aimeny adaribahwani l
ai-
nil
aiasingy angterdapatdalam bukupanduanmor altersebutti
daksesuaidengan
kehidupandiJepangdandi khawat ir
kanakanmembahay akani denti
tasnasional
karenaitusushi ndi hapusdar ikur i
kul
um gunadi l
akukanper bai
kan.Setel
ahper ang
duniake- 2 berakhirJepang mul aimembangun negar anyasebagainegar ay ang
damai dandemokr atis.

3.Pendi
dikanMor
aldi
EraDemokr
ati
s(1945-
sekar
ang)

Pendidi
kanmor aldimasainilebihmendor ong pengembangankepr i
badian
berdasarkan kesetar
aan dan kebebasan y ang pada saat i t
u masi h sangat
bertentangandengancarabefiki
rtradi
sonalMasy arakatdiJepang,setelahmel alui
beberapa krit
ik dan penol
akan akhir
nya pada t ahun 1958 pemerintah Jepang
menet apkandotokosebagaimat apelaj
aranmor aly angdiaj
arkandisekolahdasar
Jepanghi nggasekarang.Kontendalam pelaj
aranmor ali
niterusdi
ti
ngkat kandan
sesuai
kansecar
aber
tahapmel
alui
rev
isi
set
iapmel
alui
10t
ahun.

Pendidikanmor aly angsaati nidi ajarkanmenekankanpada4pr espektify ait

u
:di r
isendi r
i,hubungant erhadapor angl ain,hubungankepadaal am danhubungan
padamasy arakat .Mat apel ajar
anmor aldisekolahhany adi beri
kanpada1kal idal am
semi nggu,l
alubagai manamungki npel ajaranmor alyang1kal iseminggui t
u bi sa
membent ukkar akterbangsaJepangy angsekar ang?kar enapendidikanmor ali t
u
ti
dakhany adi ajarkandijam pel aj
ar ansaj at etapidii
ntegrasikankesel uruhkegi atan
belajarmengaj ardisekol ah.Unt uk pendi di
kan mor aly ang teri
ntegrasidengan
kegiatan belajarmengaj ardisekol ah dasarJepang,dit engah mar aknyakasus
kri
mi nali
tasy angmeni mpaanak- anakadasat uhaly angmembuatJepangber beda
darinegar al ain.Set i
aphar imur idsekol ahdasardiJepangwaj i
nber angkatdan
pulangsekol ahsendi ritanpadi dampi ngiol ehorangtua,kebi j
akaninidapatdilakukan
karena Jepang adal ah negar ay ang t ingkatkr i
minalitas rendah.Anak har us
berangkat dan pul ang sendi rihali niber t
ujuan unt uk mel ati
h kemandi rian,
kedisipli
nandanmendor onganakagart etapakt ifbergerak.