AJARANSESATDIMALAYSI

A
PENDAHULUAN

 
    
  
  Ti mbul ny aajaran- ajar ansesatdanamal an- amal ansesatdi dal
am
masy ar akatIslam di  Mal ay si
abukanl ahsat uper karabar udant i
dakdi sedari
tetapi kadang- kadangaj ar ansesati t
ut i
dakdapatdi katakansesat
kesel uruhanny aker anaadaber campuradukdi antarabenardany angsal ah.Yang
palingr umi tdankr itikalsekal i
ialahdidalam ajaran-ajaranber kenaandi katakan
betul ol ehsat ugol ongandandi kat
akansal ahol ehgol ongany angl ai
n.Namun
begi t
umasal ahper sel i
sihanpendapati niadalahdi sebabkanol ehbeber apa
faktorber ikut:
-
i
.Or angy angmemper kat akant ent
angaj aranitumempuny aisikapdanni at
tertentu.
i
i.Mer ekay angcubameni laiajarant i
dakmenget ahui betul-betul aj
aran
berkenaan.
i
ii.Aliranat auaj ar
andar ikumpul anber kenaanmempuny aicar a-cara
pengaj aranny amengi kutper i
ngkat-peringkattertentuseper t ipadaper ingkatawal
menonj olkankebenar ant et apiakhirnyamengandungi ajarandankeper cay aan
yangmengel ir
ukanbahkanmempuny aim unsury angber t
ent angandengan
ajaranAhl iSunnahWal Jamaah.
i
v .Ajar an-ajaranber kenaankebany akanny ati
dakdi sebarkansecar at erbuka.
Olehi tut idakdapatdi bincangdandi nil
ai ol
ehumum secar at er usataut erperi
nci
.

Aki dahI slam adal ahber pusatkepadakeper cay aankepadaAl l

ah, Malaikat,Rasul-
rasul ,Kit ab,
 Qada’ danQadar ,danper cayakepadahar i
akhirat.
Sehi nggaki nihampi rsetiapbuahneger idiMal ay si
at erdapatajaran-ajarany ang
disebar kansecar aseny ap-seny apdanadakal any amendapatsokongandar i
pada
tokoh- t
okohagamat empat an.
Ajar ansesatbukanl ahsuat uper kar
abar ubagi kit
a,mal ahkemuncul anny a
dinegar ai niadalahmer upakanadunandar i
pengar uhsebel um I sl
am dan
keper cay aanani mi smaser taday arekaciptakunoy angt i
dakber l
andaskan
Sy ariatI slam.
Wal aubagai manapunkemuncul anaj aransesati nidiambi l
per hati
anber atsetel
ah
ber l
akuper i
stiway angmenumpahkandar ahiai tupeny erangankumpul anajaran
sesaty angber topengkan“ TarikatNur ul Zaman”keat asbalaipol i
sBat uPahat
Johorpadahar iKhami s16hbOkt ober ,1980y angt elahmer agut6or angdar i
kumpul anpeny erangdanmenceder akan23or angawam
 
 
 TAKRI
FAJARANSESAT.

Ajar ansesati alahsebar angaj ar anat auamal any angdi bawaol ehor ang- orang
Islam at aubukanI slam y angmendakwabahawaaj ar andanamal ant er sebut
adal ahaj ar anI slam at auber dasar kankepadaaj aranI slam, sedangkan
haki katny aaj arandanamal any angdi bawai tuber tant angandar i
padaI slam y ang
ber dasar kankepadaAl -Qur andanAl -Sunnahser t
aber tentangandenganAhl i
SunnahWal Jamaah.
Ciri-ciriajar ansesaty angdi dapat i dalam aj aran-ajar ansesatdi Malay si aadal ah
seper ti
ber ikut .
:-
i
.Mengakudi riny asebagai Nabi danmendakwamener i
mawahy u
i
i.Memper cay ai adaNabi -nabi lainsel epasNabi Muhammad.
i
ii.Memper cay ai wahy umasi hlagi turun sel epaswaf atny aRasul ul
lahsaw.
i
v .Mengakui dirinyaat augur uny asebagai Imam Mahdi ataumemper cay ai
bahawaor ang- or angt er tent ut i
dakmat i danakanmuncul sebagai manusi ayang
i
st imewaseper tiImam Mahdi dansebagai ny a.
v.Memper cay ai bahawar ohor angy angmat i menj elmasemul akedal am j asad
orangy angmasi hhi dup.
vi.Mendakwapengi kut -pengi kutaj aranny asahaj aakanmasuksy urga.
vii
.Mendakwagur uny amemegangpi nt usy urga.
vii
i.Memper cay ai guruny abol ehmenebusdosadenganwang.
i
x.Mendakwabahawasemuaagamaadal ahsama
x.Memper cay ai bahawaor angy angt elahmat i bolehmember ipertolongan
kepadaor angy angmeny er unamany a.
xi.Memohonkepadabenda- bendat er tentuseper tibat u, cincindansebagai nya
unt uksampai kepadat uhan.
xii.Mel akukanpeny er ahanr ohani danj asmani kepadagur umel aluini kahbat in 
dengant ujuanmendapat kananaky angsol eh.
xiii
.MengakuAl lahmenj elmadal am di ri
ny a.
xiv.Mendakwaat aumengakudi ri
ny asebagai waki lNabi yangbol ehmember i
sy afaatkepadamur idny a.
xv .Mendakwaaj arandanTar i
kat ny ay angdi amal sekar angdi ambi lter usdar i
Rasul ul
lahsawsecar aj aga.
xv i
.Mengakudanmemper cay ai bahawaseseor angi tubol ehber hubungdengan
Allahmel alui NurMuhammady angber adadi dalam di r
iny adandengandemi kian
didakwapast i masuksy ur ga.
xv i
i.Memansukhkansy ar iat -
sy ariatI slam seper ti
sembahy ang, puasa, haj idan
membuatsy ar i
atbar u.
xv i
ii.Meni nggal kansembahy angj emaahker anamengamal kanSul uk.
xix.MendakwabahawaI badatHaj i t
idaksemest i
ny adi t
unai kandi Mekah, tet
api
bol ehdi tunai kandi t
empat -tempatl ain.
xx.Mengubahdengansengaj aay atAl -Qur andanmaksudny a.
xxi .Mendakwabahawaset iapy angzahi radabat inny adanset i
apay aty ang
ditur unkanadat akwi lny aseper ti puasa, zakat ,haji,nikahdansebagai ny aada
bat innya.
 
 

BENTUK-
BENTUKAJARANSESAT

Bentukajaransesaty angter
dapatdiMal
aysi
abolehdibahagikankepadatiga
bentuk:-
i
.Bent ukAjaranBar u.
Ajar
anbent ukt ari
kati
nibi
asanyamenggunakanberbagai-
bagainamaseper t
i
aj
aranCr ypto,olehMokhtarHassandiKl
uangSelangor,
AjaranIl
muHaki katol
eh
Jahar@ Jar ab.Dumi n.

i
i.BentukTar i
kat.
AjaranbentukTarikatini
biasanyamenggunakannama-namaTar ikatyang
masy hur.Melal
uibentukiniguru-
guruny
amenggunakancara-caray angberbeza
dengany angasal at
audiubahsuai.AdajugaTari
kati
tudici
ptakansendirioleh
pengasasny aseperti
TarikatZi
krul
lahol
ehHasanAnakRi mau/Ay ahPindi
Kelantan,Tari
katKhali
ddanl ai
n-l
ain.

i
ii
.BentukKepercayaandanAmal anTradisi
.
Bentukini
lumrahnyadiamal kanolehorangyangdianggapWal ikeper
cayaan
kepadadukun-dukun,pawang, bomoh, at
aupembawai lmut er
tentusamaada
melalui
menurundansebagai nya.
 
Semuabent ukajaraniniadalahjel
asmembawapeny elewengandar i
segiaki
dah
yangbolehmenjerumuskanpengamal nyakepadakesesatan.
 
 

CI
RI-
CIRIAJARANDANAMALANYANGSESAT.

Bagi menent ukansesuat uajarandanamal anitusesatiadidasarkankepada:-

I.Menyent uhaki dah:Seki
rany ater
dapatapa-apapegangan, keyakinan
kepercayaany ang  ber
tentangandenganaki dahIslam adal
ahdi ki
rasesat
.
Contoh: PengakuanMenj adi NabiDanRasul
 
   
  
  
  
  
  Dalam sesuat uajaranit
uapabi l
adidapat
i samaadapengakuandar iguru
ataupengakuandar imuridataupengikutnyayangber anggapanbahawagur unya
adalahNabi danRasul atauwaki lNabiatauRasulsecaralangsung, maka
pengakuani tuadal ahsesatdant i
dakbenar.

Fi
rmanAll
ahS.W.
T.yangbermaksud:
 
Tetapi
iaadal
ahRasul
ull
ahdankesudahansegal
aNabi
-Nabi

II
.Meny entuhamalan:
Sekiranyaterdapatapa-apaamal an,per
lakuan,upacara
danadati sti
adaty
angbertentangandengansy ar
iatI
slam adalahdiki
raamalan
sesat.
Contoh:Memansuhkanbeber aparukunIslam sepert
isembahy ang,puasa,zakat
danhajisebagaimanayangtelahdinyatakan.Rukun-r
ukunt er
sebutdikatakan
zahi
rdanbat innya.Lalumer ekakat akanbahawaseki rany asudaht ahuibadat
-
i
badatt er
sebutdar isegibati
nny amakat idakperlulagimenger j
akannyasecara
zahi
r,keranaamal anzahirituadal ahkul i
tsahaja.Bagi orangyangsudah
menikmat ii
sinya,makat i
dakber hajatlagi padfamenj agakulitnya,ataupun
cukupdenganmeny ebutperkataanal hamdusahaj aker anaperkataani t
usudah
merangkumi sembahy angSubuh, Zohor ,
AsarMaghr i
bdanI syak.
 Adajugamenol akkewaj ipansembahy angJumaat ,denganal asan:-
a)Mer ekasembahy angdengancar aghai biai
tudenganpar aWal iAll
ah.
b)Kononny amer ekat i
daksembahy angdi sini,
tetapisembahy angdi mekah.
c)Kononny adiasudahmempuny aitarafy angti
nggi makat i
dakl ayaklagi
beri
mamkanor ang-orangawam y angt idaksetarafdenganny adal am
sembahy ang.
 
 

FAKTORLAHI
RNYAAJARANSESAT.

 
Jikadi
kaji
masy ar
akatIslam dinegar
ainidapatdikat
akanbahawapuncayang
membawakepadal ahi
rny aberbagaij
enisajarandanamalansesatpada
umumny aadal
ahberpuncadar i duaf
aktorutama:-
1.Fakt
orDalaman(InternalFactors)
2.Fakt
orLuar(Ext
ernalFactors)
 

Fakt orDal aman

 
Padakebi asaanny aj enisaj ar anseumpamai ni telahber tapakdant ersebar
secar asul i
tdant ersembuny i didaer ah-daer ahpedal amandi negarai ni.Gol ongan
yangmempel opor iajarandanamal ani niadal aht erdiridaritokoh-t
okoh
tempat any angt erpengar uhdansangatdi segani olehmasy arakatseki tar.
 
Gol ongani nimempuny ai beber apakebol ehandankei sti
mewaany angl uarbi asa
yangdi pergunakansebagai sakt idanday at ar ikanut amaunt ukmempengar uhi
masy arakatumum.Or ang- or angbi asat i
dakmenget ahui secaramendal am
bagai manabent ukaj aranat auamal ani l
mu- i
lmui ni,keranai anya
diper kembangkansecar asul itdanr ahsia.
 
Ol ehker anai tuset iappengi kuti l
mu- il
mui ni dikehendaki mengi katper janjian
dengangur unyabahawai lmui ni t
idakbol ehdi beritahuol ehor anglain.
Sebal iknyamest il
ahdi rahsi akan.Ji kadi ber i
tahuj ugakononny ail
mui nitidak
muj ar abataut i
dakmenj adi lagi .Unt ukmenguat kanl agiperjanji
ant adi,maka
setiappengi kutnyadi kehendaki mengangkatsumpahdenganmeny ebut kan
namaAl l
ah, menggunakanay at-ayatsuci al -Qur andanmengangkatal -Qur an
sebagai saksi.

Fakt
orluar
an.
 
Masy ar
akatI
slam dinegarainiadal
ahmer upakanmasy ar
akatyangt
erbuka.
Denganhaldemiki
anber bagaipengaruhl
uarbegitusenangsekali
mempengaruhikeadaansekitarmasyarakatIsl
am.
 
Gur u-guruy angmenganj urkansesuat uilmuat auamal aniniselaindar ianak
tempat anadal ahjugadat angdar i
luarneger i
.Mer ekainimenggel arkandi ri
mer ekasebagai tokoh- tokohagamaser tamempuny aicir
i-
cir
iper sonali
tiyang
agakber bezadenganor angawam, samaadadi segi r
upapar as,bent ukpakaian
dant ingkahl aku.
 
Bagi penganj uril
mukebat inany angberunsur kanseni memper t
ahankandi r
i,
seringkaligolongani nimengambi lkesempat andenganmel ant i
kpemi mpi n-
pemi mpi ntertentusebagai khalif
ahat auMahagur u.Olehkeranai tumani festo
i
lmuy angdi kembangkani t
udi sesuaikandengankehendakmasadansuasana.
 
Kebany akanpengi kut -
pengi kutyangt er
libatdenganaj aransesatdani l
mu
kebat i
nani niadalaht erdiri
dar igolongany angt i
dakmempuny aiasasy angkuat
didalam aspekaki dahi slam, di
sampi ngtidakmempuny aipengetahuany angluas
danmendal am dalam mengenai ajaranIslam yangsebenar nya.
 
 

CI
RI–CI
RIASASPENGANUTAJARANSESAT.

i
.Mencaci Alim UlamadanFuqahaI slam
 
Penganutaj aransesatsel alunyamencaci danmenj atuhkanmar uahparaAl im
UlamadanFuqaha’ Isl
am iaitudenganmel empar kantuduhankepadapar aAl i
m
UlamadanFuqahaI slam bahawamer ekatelahmeny embuny i
kanajaranIslam
sebenardemi kepent i
nganper i
uknasi mereka,penipu,t
amakhal oba.Tujuan
merekamel empar kancaciankeat asparaAl i
m Ulama dan Fuqaha’Islam,ialah
supayaali
m ul ama’ danf uqaha’isl
am it
udi pandanghinaolehmasy arakat,
dengancarai nijugamer ekamenghar apkanhilangdanmer osotnyapengar uh
Ali
m Ulama’danFuqaha’ Isl
am itumerosot ,
makamudahl ahbagi merekaunt uk
memasukanaj aransesatkepadaor angr amai.

i
i.Mengat akanSy ariatIslam ituadaZahi rdanBat in:
Dalam hal-halyangber sangkut andengansy ar
iatIslam sepertiAl-
Quran,
Syahadah, Kenabian, sembahy ang, puasa,haji
,nikahkahwi n,bersucidanlain-
l
ainnyamer ekamengat akanadazahi rdan adabat i
nataudigunakani st
il
ahzahir
syari
atdanHaki kat.Alim Ulama’ danFuqaha’ I
slam y angadasekar angini
hanyalahmenget ahui zahirsyar i
atataukul i
tsahaj adanmer ekat i
dak
menget ahui I
lmuHaki katdanI lmuI si.Kumpulanaj aransesatini bi
asanya
mendakwakal anganmer ekalahy angmempel ajaridanmenget ahui I
lmuHaki kat
danIlmuI si.Manakal amer ekay angsudahmendapati sidengansendi ri
nyakulit
ti
dakper l
ul agi,
manakal amer ekay angsudahmendapati sidengansendirinya
kuli
tti
dakper l
ulagi,manakal amer ekay angsudahsampai kepadai l
muhaki kat
makadengansendi rinyazahi rsyariatti
dakper l
ul agi.
 

i
ii
.Penganutajar
ansesatadal
ahmerupakangolonganmunaf i
kdalam
masyarakatI
slam:
 
Beri
kutandengankefahamanmengenaisyar
iatZahirsebagai
kul
itdanhaki
kat
sebagai i
si,makapenganutaj ar
ansesati ni menolaksegalazahirsy ari
atIslam,
kalaupundi kerjakanapa- apaSy ariatZahirinisebagaimenjagaadatdan
perat urandiduni asahaj a.Sepertinikahkahwi ndihadapanKadhi, duaor angsaksi ,
maskahwi n,ij
abqabul semuai t
ukul i
tsahaja.Bagi merekaadani kahbat iny ang
mengandungi penger ti
anseper tiberi
kut;
-
Ma’ anikam    
  
   
  
  
  
   
  -maksudny aperempuan
Yangdi nikahkan   
  
   
  
 -berertiyangdisetubuhkan
Yangdi kahwi nkan   -ial
ahmani yangdi maksudkanj ugadenganny ai al
ah
Seor angpenganutl elakiyangbol ehmengel uar
kanmani bil
aberset ubuhdengan
perempuani tu.
Wal i 
   
  
  
   
  
  
   
  
  
  
  
   
  -bermaksudAl l
ahy angmenj adiWali.At
aui mant ert
inggi
ataui manaj aranini.
Saksi   
 
   
   
  
  
   
  
  
  
  
   
   
  
  
  
  
  -MalaikatKiramanKat ibi
n
Juruni kah   
  
  
   
  
  
  
   
   
  
  
  
  
 -Ial
ahnabi MuhammadSAW.
 

i
v .Ger akanMer ekaadal ahRahsi a.
 
Akt ivitiyangdij
alankanadalahr ahsiadanhany auntukahlisahajadan
disyar atkan“baiah”ser t
aber sumpahmeny i
mpanr ahsi
a.Setelahpengakuan
mur idsanggupmeny i
mpanr ahsiamakabar ulahdibukarahsiailmuhakikat@
i
lmui si yangmer ekamaksudkani tu.Bi
asany amer ekamenent ukanmasay ang
tertent uuntukbel aj
ardanmengaj armengenai i
l
muhaki kat@ ilmuisiyang
dimaksudkani t
udanmendakwaor angy angmem pel aj
aridanmengamal kan
i
lmuny ai tuakanber ol
ehapay angdihajatidanterbukal
ahsegal arahsi
adan
tersingkapl ahHijabmer ekadenganAl l
ahS. W.T.
 
 

CARA-
CARAPERKEMBANGANAJARANSESAT.

I
.Mel al
uiAjaran:
 
Peny usupanaj aransesatmel aluicarat ersebutadalahlahirdariguru-
guruyang
membawasesuat uajar
andengant uj
uanmencar ipengaruhdankepent ingandir
i
denganmengemukakanaj arandanamal anyangdi dakwaber amal denganajar
an
bel
iaukononny a akanmendapatsesuat uy angGhai b sepert
i KasyafdanLaduni
i
ait
umenget ahui alam ghaibdanmendapatl impahani l
muAl lahdanTaj al
li
 i
ait
u
penjel
maanhaki katzat,si
fat,danAf ’
al Al l
ahkepadany a.Kemudi andisogokkan
pul
akepadamur id-muriddenganbeber apakei st
imewaankononny aakanmudah 
mendapatket inggiandar j
at,pangkat,damnkebesar ansertadisanjungti
nggidan
muliaolehorangr amai.
 

II
.MelaluiTar
ikat.
 
Mel al
uicaraTarikatini
selal
unyamenggunakannamaTar ikaty
angmasy hur
sepert
iNaqsy abandiah,Mufar
ri
diy
ah,Sy
azaliyah,
Ahmadiahdanl ai
n-l
ainl
agi
denganditokoktambahol ehgurunyamengikutkesesuai
antempatandan
kepenti
ngandi
ri
nyay
angmendakwqasebagai“GuruMur
sy i
d”yangmendapat
taul
iahdari
gur
uasal
nyaser
tabol
ehmentaul
iahkanor
anglain.
 

II
I.Mel al uiKeper cayaandanAmal anTr adisi.
 
Car ai ni adal ahmer upakancar abi asadanmudahdi teri
maol ehmasy arakat
mel ayuI sl
am di negar aini keranai any aber sifatkepercay aanterhadapkuasa
sakti,jin, j
embal ang, danpenunggut ersebutsupay amer ekat i
dakmengganggu
pendudukdi sesuat ut empati tu,makadi l
akukanupacar apemuj aan.
 
Adaj ugay angmel akukanpemuj aankeat asr oh,paraWal idanKer amat ,i
aitu
menzi ar ahi kuburor angy angdi anggapWal idanKer amatser t
amel akukan
upacar at r
adi sional,seper timel epaskanay am puti
h,pulutkuni ng,ber tihdan
peny embel ihanbi natangt ernakankeat askuburi t
user tameny erur ohpar aWal i
danKer amati t
uagardapatmember ipertolongankepadamer ekabagi
meny ampai kanapa- apahaj atmer ekadanapakal aber olehkejay aan, mer eka
akanmembay arnazardi ataskuburor angy angdianggapWal idanKer amatat au
mer ekamembay arnazardi tempaty angmenj adipujaanmer eka.
 
Ter dapatj ugamer ekay angmel akukanper tapaaniait
udenganmeny embuny i
kan
diriditempaty angsuny i seper ti
di buki t,ataugunungat auguat ertentudengan
tujuanunt ukmendapati lmuGhai b, Sakt i
,gagahper kasa, kebal danl ain-l
ainbagi
tujuankehebat andi r
i dankepent ingandi risertauntukmendapatt empaty ang
i
st i
mewadal am masy arakat .
 
 

CONTOH-
CONTOHAJARANSESATDIMALAYSI
A.

1.AjaranEmpatSahabat(Kot aBharupadat ahun1974)

2.AjaranCer angmel i
li
n(Terengganupadat ahun1976)
3.AjaranHusi nAl i(KualaTerengganupadat ahun1976)
4.AjaranCr ypto(Kl uangSelangorpadatahun1978)
5.Tari
katAur adIslamiah (Kedahpadat ahun1979)
6.Tari
katZi krul
lah (HasanAnakRi mau/Ay ahPi n,Kot
aBharu.
1983)
7.AjaranHaj iMohdYami nAb.Rahman(Kot aBhar uPadatahun1990)
8.AjaranTokAy ahSel amat(Kot aBhar
upadat ahun1989)
9.Al-Ar qam.(Sel uruhnegeri1988)
10.Gol onganAnt iHadi s(wil
ayahPersekutuan!992)

 
Bukansedi ki
tajaransesaty angt umbuhdikal
anganmasy arakatIslam.Di negara
i
nisahajaterdapat46j eni
saj aranyangtel
ahdikenal
pastisesat.Namunbegi tu
ter
dapatbany aklagiyangber cambahdisanasiniyangsukardiselidiki
secara
dekatkeranakekur anganmat lumatyanglengkap.Disi
nidiberiduacont ohajaran
sesatyangbesardi negaraini:
-

1.Al-
Arqam.
 
Al-Ar
qam di
asaskanol
ehAshaar
iMuhammad.I
ajugadi
kenal
isebagai
Jamaah
AuradMuhammadi ahdant elahmengembangkanpengar uhny adi kal angan
berbagai lapisanmasy ar
akatI sl am di selur uhnegar aini
.Aj aran-ajar anAl -Arqam
mendapatsambut ansebi l
anganmasy ar akaty angdi keli
rukandan
menganggapny asebagai sebuahbadandakwahy angunggul .Kumpul ani ni
meny ebar kankegi atandaky ahmel al uibidangpendi di
kan, pener angan,
penerbi t
an, per usahaan, per niagaan, perubat an, danper tani an.
 
Peny elewenganaki dahAl -Arqam adal ahber puncadar ipengaj aranAshaar i
Muhammaddanpeganganpengi kut -pengi kut nyat erhadapAur adMuhammadi ah
yangdi ant aralainmember iajarandanf ahamanseper ti
ber ikut:
i
.Sy eikhMuhammadAs- Suhai mi , pengasasAur adMuhammadi ah, ber j
umpa
Rasulul l
ahsawdal am j agadanmener imaAur adMuhammadi ahdar i
pada
BagindaRasul ull
ahsawdi dalam Ka’ abah.
i
i.SyeikhMuhammadAs- Suhai mi tidakmat i,tetapi ghaibdanakanmuncul
semul asebagai Imam Al -
Mahdi .
i
ii
.Sy eikhMuhammadAs- Suhai mi adal ahKhal i
fahRasul ullahsawdan
meletakkanset arafdenganKhul afa’ Al-
Rasy idin.
i
v.Rasul ullahsaw, parasahabatdanpar aaul iadi dakwabol ehdi temui secara
j
aga( y aqazah)sel ainmel al
ui mi mpi .Mer ekadat angkononny aunt uk
mengesahkansesuat uyangdi per l
ukanol ehpengi kut-
pengi kutAl -
Ar qam
umpamany amengenal isiapay angt aatdansi apay angt idakt aatkepadaAl -
Arqam danpemi mpi nny a.
v.SyeikhMuhammadAs- Suhai mi di percay ai kononny abol ehdat angmenol ong
apabiladi serunamany a.
vi
.Ashaar i Muhammaddi percay ai ,kononny asel ainseor angy angsol eh, wali
yangmempuny aikar amah, adal ahseor angMuj addi dakhi rzamandanSay y
idul
-
Mujaddi din.
vi
i.PenggunaanGambarAshaar i secar amel uasdi kalanganpengi kutker anadi
percay aiakanmembawaBar akahdanmempuny aiKaramahny a.
vi
ii
.Ashaar i mendakwadi r i
nyadar i ketur unanBani Tami m, i
aitusat ur umpun
denganket urunanNabi Muhammadsawy angmemegangpanj i-
panj i Al-
Mahdi .

2. Golongan Ant iHadis.
  DiMal ay si
agolonganant i
Hadi st el
ahdapatdi kesanseki tartahun1984.i ni
diperkuat kanlagidengant erbit
ny abukuKasi m Ahmad, Hadis:Sat uPenilai
an
Semul a.Kasi m Ahmadmempel opor ikumpul anini keranadiper cayaiterpengaruh
dengansebuahbukuDr .RashadKhal if
, bertajukTheComput erSpeaks: God’s
MessageToTheWor l
d, yangdi t
er bit
kanol ehSy arikatRenaissancePr oduction
Internat
ional ;Amerikapadat ahun1981.
 Pendekat anKasi m Ahmadmengenai teor iAntiHadi sbany akt erpengar uh
denganpendekat any angdi gunakanol ehDr .RashadKhal if
a.Bel iautelah
memper soal kanautor i
tiHadi sdanmember ibeberapagambar any ang
mengel irukanmengenai ny a.Mal ahbel iaumenuduhbahawahadi sadal ahajaran-
ajaranpal sudanr ekaansemat a-mat aser t
asekal igusbel i
aumenol ak
kewi bawaanul amak-ulamakhadi s.Beliauber pendapatHadi sdanSunnahl ah
yangmenj adisal
ahsat upeny ebabpuncakekel ir
uandanper pecahant erbesar
dikalanganumatI slam sel amal ebi hser ibutahun.
 Denganter
siar
nyaakhbardanterbit
ny abukuKasi m Ahmadmengenai
pandanganbeli
autent
angHadis,suasanamasy arakatI
slam amny akur
ang
menyenangkan.Lant
aranit
upihakKer ajaantel
ahmengambi l sat
uketet
apan
mengharamkanbukut er
sebutdar
i pengedarannya.
 
 

PENUTUP.

 
Per tumbuhanser taper kembangani lmuat auamal ansesatdi dal
am masy ar
akat
Isl
am di negar aini,bukansahaj abolehmeny ebabkanAki dahumatI sl
am
meny elewengdar itunt utanAl l
ah,bahkani any ajugaadal ahsebahagi andar i
unsur -unsury angmembawakepadaper pecahandi kalanganumatI sl
am sendi r
i.
Akant imbul dalam masy arakatI sl
am beber apakumpul any angmengamal kan
beber apakumpul any angmengamal kanbeber apaj enisil
muy angber bezadari
segi namat etapimempuny aimot i
fy anghampi r
-hampi rsama.
 
Masi ng- masi ngkumpul anakanber usahamencar i
pengi kutseber apabany ak
yangmungki n;Impl i
kasi dar ikeadaanseumpamai niakanmembawakepada
l
eny apny aper asaanper saudar aansesamaI slam y angsangat -sangat
dit
iti
kber atkanol ehAl lahsebagai senjat akekuat andankeut uhanumatI slam.
 
Dany angl ebihmembi mbangkanl agi sepertimanay angdi bayangkanol eh
Rasul ullahbahawadi suat umasakel akumat nyaakanber pecahkepadat ujuh
puluht i
gapuak.
SabdaRasul ull
ahsaw.
Ert
iny a:
“Akanber pecahumat kukepadat ujuhpul uht igapuak, kesemuany adidalam
nerakakecual isat usahaj a,iait
upuaky angmengi kutsunnahkudansunnah
sahabat -sahabat ku”

 
Umat -umatI slam benar -benarber i
mandenganAl l
ahhar uslahmemahami
bahawasesungguhny at i
dakadai lmukebal dalam Islam, keranaRasul ul
lahtelah
menyat akanbahawaMukmi nyangkuatialahmukmi ny angmempuny aikekuatan
i
many angl ahirdaripeni ngkatanketakwaankepadaAl lah.Bukt ibahawat idak
adakekebal andal am islam i al
ahRasulull
ahsendi r
itelahceder aparahdal am
peperangan  Uhud.Ji kaadakekebal andal am islam sudaht entuRasulull
ah dan
parasahabatt i
dakakanceder adalam peper angan.
 
Olehituunt ukmengat asi danmembasmi segal aajaranat auamal ansesat  yang
ter
dapatdi dalam masy ar akatI
slam makaset i
apumatI slam haruslah
bert
anggungj awabser tamengkaj isesuatuaj aranat auamal ani t
usecar a
ter
perinci denganber landaskankepadaaj aranI slam y angmahasuci sebel um
menyer taisesuat uaj aran, supayadengani ni keimananser takeyakinanumat
I
slam ter hadapkebesar ankekuasaanAl laht etapt erpeliharadanj ugadapat
mengel akkanumat -
umati sl
am dinegarainidar ipadater peday adant erperangkap
dengangol ongan- golongany angmencar ipengar uhdisebal i
ktabirIsl
am.
 
RUJUKAN.

Abdul
fatahHar
onIbrahi
m,Aj
aransesat
,DewanBahasadanPust
aka,
Kementeri
anpendi
dikanMal
aysi
aKualaLumpur
,1993.

Aj
aranSesat
,SatuAncamanTerhadapKesel
amatanNegar
a,KorAgama
Angkat
anTenter
a,Kementer
ianPert
ahananMal
aysia,
Kual
aLumpur,1995.

SuaraPer
sat
uanUlama’Mal
aysi
a,Bi
l
,31(t
hn3)Jamadi
l
awal
1413h(Nov
ember
1992)mukasur
at11-22.
 
 

KONSEPKEPATUHANDALAM I
SLAM
Pengenal
an

Kepat uhandankeset iaankepadaAl lahadalahber sif

atmut lakiai
tut
idakboleh
berbelahbahagi .Kepatuhandankeset iaanber ert
itunduk,taatdanti
dak
membant ah.Patuhdanset i
akepadaAl lahdanRasul ,er
ti
nyamenger jakan
segala per int
ah-Nyadanmenj auhisertameni nggalkansegal alar
angan-Nya.
Manakal apatuhdanset iakepadapemi mpini ait
uket uanegaraadalahberbeza
dant i
dakber si
fatmutlak.Rakyathanyawaj i
bmember ikepatuhandankesetiaan
sel
agi ketuanegarati
dakmemer intahrakyatmel akukanper kara-
per
kar ay
ang
bertent angandenganaj aranal
-Qurandanal -Sunnah.

Pemimpindapatdiert
ikansebagai seorangpemerint
ahyangdiberikuasaunt uk
mentadbi
rsesebuahnegar a.Pemi mpinbert
anggungjawbpenuhat as
kesel
amat andankemaj uanrakyatsert
anegarayangdipi
mpinnya.Namunbegi tu
pemimpinharuslahdibantuolehjemaahment er
iyangberper
ananmel aksanakan
syari
atI
slam agardapatditegakkandinegaradibawahpemerintahanny a.

All
ahmenjanji
kankepadaorang-
orangyangtaatkepada-
Ny adengankeni
kmatan,
kesel
amatan,kebahagi
aandankeredhaan-
Nyay angti
dakterki
ra 
 diduni
adan
akhir
at.
 Al
lahS.W.Tberf
ir
man:

Terjemahan:“Danbarangsi
apayangt aatkepadaAll
ahdanRasul-Ny a,maka
mer ekai
tuadalahbersama-
samaor ang-orangyangtel
ahAllahber
i nikmatke
atasmereka,daripar
anabi,
shiddi
qin,syuhada’danshal
ihi
n;danalangkah
baiknyaber
temankandenganmer ekai t
u”1

Kepatuhandankeseti
aankepadaAl
lah,
Rasuldanket
uanegar
atel
ahdi
nyat
akan
denganjel
asdidalam Fi
rmanAll
ahS.W.T.:

Terj
emahan:Taatl
ahkamukepadaAl
l
ahdant
aat
lahkepadaRasul
danmer
eka
yangber
kuasadikalangankamu.
2
Berdasarkanayatt
ersebutAll
ahmemer int
ahkansetiapmukmi nsupayamember i
kepatuhanyangsepenuhny akepadaAll
ahdanRasul -Nyadansupayamemat uhi
penguasa.Uli
-al
-Amrbermaksudmer ekay angdi
berikanhakuntukberkuasa,
melaksanakantanggungjawab,memberikankeputusandanmeny elesai
kan 
permasalahan.

Semuakuasat ert
inggiterletakpadaAllah.Manusi
ahany adibenarkanmemi njam
kuasadari
padany a.MemandangkanI slam ti
dakmenentukangar i
spemi sahandi
antar
ahal-halkeagamaandansekul ar,i
amengharapkanset i
apker ajaanagar
‘
dicel
up’denganket ulusan, danberdir
idisisiI
mam yangtulus.Raky atwajib
menghormat i
danment aatipenguasay angsedemiki
an,ji
kasebalikny a,
maka
ti
adal
ahper at
ur anataudi sipli
n.

Berdasarkan Nas-nasdi atas,kit
adi bawakepadasat ukesimpulaniaituapabila
seseorangtelahsecar asahdi l
antiksebagai ketua,diahendaklahdiberisepenuh
kerj
asamaunt ukmembol ehkanny amembawakej ayaankepadamasy arakat
Isl
am.Namunmember i
kankepat uhankepadaUl ial-
Amr ,I
slam t
idakper nah
bermaksudmenj adikanny asebagai kepat uhany angmut l
akkeranaiahany aakan
membawakepadakedi ktatorany angt erang-t
erangber t
entangandenganaj aran
Isl
am.Ber dasarkankeny ataani ni
lah, I
slam telahmenj adi
kankepatuhankepada
Ulial
-Amrsebagai kepatuhany angber syarat.

Seseorangketuamest i
lahmemperakt
ikkanajar
anIsl
am.Ji
kadiati
dak
melaksanakanSy ari
ah,di
ati
daklay
akdiberi
kepatuhany
angmut l
ak.At
asal
asan
i
nil
ah,tidakmenjadisatukewaj
i
panuntukment aat
ipemi
mpinyangmenolak
undang-undangAl l
ah.

Al-
Tayyi
bimengulasdenganmenegaskanbahawapengulanganper
kataandalam
mentaati
Rasulul
l
ahs. a.
w.menunjukkanket
aat
anyangtotal
,tet
api
iati
dak
sedemiki
andalam mentaati
Ulial
-Amr.I
nimembukti
kanbahawa adagolongan
yangti
daklay
akunt ukdit
aati
.Ali
k.r
.w.meri
wayat
kansebuahHadit
h:

Ter
jemahan:Adal
ahmenj
adihakkeatasImam bahawadiaber
hukum dengan
apayangdi
tur
unkanol
ehAll
ahdanmenunaikanamanah,apabi
l
adiaberbuat
demiki
anmenjadi
hakr
akyatbahawamerekamendengardanmematuhi.

AbuUbaidal-
Qasimiketi
kamengulasHadi
thi
niber
kata:“Apabil
adiaber
ada
padakedudukanini
barul
ahmenjadikewaj
i
pankeatasrakyatuntukmendengar
danmemat uhi
.”

Seseorangket
uamest i
l
lahadi
lter
hadapsesi
apasahaja.Atasdasari
nil
ahmaka
ki
tadit
egahdarimentaati
Amiryangganasat
aukhianat.Pengkhi
anatanadal
ah
j
enayahdanmaksiat.BanyakHadi
thyangmemberipenegasandalam hali
ni.
Antar
any a:

Ter
jemahan:
Tiadaket
aat
anpadamaksi
at,
ket
aat
anhany
alahpadakebai
kan.
(
ri
way
atal
-Bukhar
i)

Terj
emahan:Tiadaket
aat
ankepadasesi
apay
angt
idak ment
aat
iAl
l
ah.
(r
iwayatAhmadbinHambal)

Terjemahan:Tiadaket
aat
ankepadasesi
apay
angber
buatmaksi
atkepadaAl
l
ah
Ta’ala.
(r
iway atAhmadbinHambal)

Seseorangketuadalam apakeadaanpunhar am menggal akkanr akyatuntuk

membuatmaksi atmemandangkankewaj i
panut amapemer i
ntahial
ah
mempr omosikanpencapai anobjekti
fSy ar
iahi aituamarmakr ufnahi mungkar.
Ji
kaket uanegaranyamembenar kanmel akukanper karay angterang-t
erangan
di
haramkanseper tiperkarayangbersangkut andenganr iba,mi numanker as,
pendedahanaurat,pergaulanbebasant aralelaki-perempuan, pengli
batanat au
penganjuransambut anataupest ay
angber tent angandenganI slam,makaumat
I
slam dilar
angmember ikepatuhankepadapemi mpiny angsebegi ni
.

Semuai nimembawapenger ti
anbahawamemangmenj adihakrakyatdant ugas
mer ekauntukmengawasiakti
vit
ikerajaandanmengkr i
tikpoli
sipentadbir
andan
perundanganapabil
awujudalasany angmembukt ikanbahawahal tersebuttel
ah
di
kendalikandengancar
ay angsalah.Hal i
nidi
tegaskanolehRasulullahs.a.
w.
dengansabdany a:

Terjemahan: Sebai
k-bai
kperjuanganial
ahsesi apayangmemper
kat
akan
perkataanyangbenardi si
sipemerint
ahy angmeny eleweng.
(r
iway atAbuDawud, al
_TarmidhidanIbuMaj ah)

Namundal am perkarai
jti
hadiyah,seseorangi t
umestimemat uhikeputusan
pemerint
ahwal aupundiamungki nt i
dakber setuj
udengankeputusani t
ukecual
i
dal
am amal anperibadi
.Hal i
niadalahunt ukmengelakkanrakyatterkel
uar
dar
ipadamaj or
itimasyarakatMusl i
m, sebagaimanasabdaRasul ull
ahs.a.
w.:

Terj
emahan: Sesi
apay angmendapat ipadaAmirnyasesuatuyangdi
benciny
a,
makahendaklahdiaber sabar.Makasesungguhnyasesiapayangmeninggal
kan
j
amaahwal aupunsejengkal,makadiamat idal
am keadaanJahil
iy
ah.
(r
iwayatal
-Bukhar
idanMusl i
m)

Terj
emahan: Sebaik-baikpemimpinkamui al
ahmer ekay angkamusukadan
merekasukakankamu, y
angkamudoakankesel amat am mer ekadanmereka
doakankesej
ahteraankamu, dansejahat-
jahatpemimpi nkamui alahmer
eka
yangkamubenci mer ekamembenci kamu, yangkamul aknatdanmer eka
melaknat
ikamu.Kami berkat
a:“Wahai Rasulul
l
ah!Bol ehkahkami
mengguli
ngkanmer ekaket i
kait
u?”Bagindabersabda: “Tidak,sel
agimer
eka
menegakkansembahy angkeat askamu.Ti dak,sel
agi mer ekamenegakkan
sembahyangkeat askamu. ”
(ri
way atMusli
m)
Disampi ngit
u,pelet
akkantanggungjawabolehumatIsl
am kepadaketuanegara
tel
ahjugaditerangkanolehayat
-ayatal-
Quranyangmenggambar kansebahagi
an
perbuatansesetengahpemerint
ahsebagai ti
dakber
tanggungj
awab.Satu
dari
padaay atsedemiki
anadalahseper t
iberi
kut:

Ter
jemahan: Olehsebabi t
u,adi
lidenganbet
ulant
aramanusia,danjangan
mengikutpandangany angdapatmenggodakamudar ij
alanAll
ah.Sesiapayang
melencongDar ij
alanAll
ahakanmendapatdenday angpali
nghebatkerana
merekamel upakanhariakhi
rat.
”3

Al
-Qur
anj
ugamengat
akan:

Terj
emahan: Danseki
rany
adi
amel
encong,di
aakancubamembuatkerosakan
diduni
adanakanmemusnahkant
anam-tanamandanmanusi
a,danAl
lahtidak
menyukaikebi
nasaan.
”4

Olehitu,seki
ranyaseseor angpemer i
ntahmembuatsesuat uy angdianggap
sebagai membuatker osakandi duniaataumengi kutnafsunya,Ummahhar us
meny uruhnyasupay amember hentikanperbuatantersebut.Ji
kat i
dak,i
aakan
cuaidalam tugasnyauntukmeny er
ukebaikandanmel arangkemungkar an.
Sekir
any apemer i
ntahtersebutti
dakmengi ndahkanny a,Ummahhar us
menjadikannyabertanggungjawabdanmeny oalnyatent
angper karatersebut.

Tambahanbany akhadit
htel
ahdiri
wayatkany angmener angkankebolehan
meletakkantanggungjawabkepadaketuanegar akeatast i
ndakanyang
di
lakukansemasamenj al
ankantugas-
tugasny ayangmel anggar
  
  
 undang-
undangI sl
am,di manaRasulul
l
ahs.a.w.bersabda: Kamusemuaadal ahpenj
aga
dankamusemuaber t
anggungj
awabdi atasor ang-
orangjagaankamu. ”

Begit
ujugaRasulull
ahs.a.w.memer int
ahsupay amematuhisemuahal kecual
i
yangberdosaapabilabagindabersabda:“
Seorangmuslim mestimendengardan
memat uhisamaadasukaat auti
dakkecualiapabi
ladi
arahmelakukandosa,
barul
ahtidakharusdidengarataudipat
uhi.
”Sabdanyayanglain:“
Kepatuhan
hanyauntukperkarayangbenar .
”

Hadi t
h-hadit
ht ersebutmembent ukasaspemat uhankepada    
  pemi mpi n-
pemi mpi ndalam tindakanmer ekay angbet ul.Denganitu  
  
  
  
  
 sabda- sabda
Rasulullahs.a.w.telahmenunj ukkankewaj i
panunt ukti
dakmemat uhiper lakuan
yangsal ahatauber dosa.Sabda-sabdat ersebutjugamembent ukpr insipy ang
membol ehkanmeny oalpemimpin-pemi mpint ent
angper buatan-perbuat an
mer eka.Sudaht ent upersoalaninidit
ujukankepadat i
ndakanat auper intah
pemi mpi nyangsedemi kianyangdibenar kansupay ati
dakdi patuhiker anai a
dianggapber dosadandi t
egah.

Ber
dasar
kanpr
insi
pteks-
teksal
-Qur
andanal
-Sunnaht
ersebut
,AbuBakara.
s.
ber
kat
adal
am khut
bahper
tamany
asel
epasmenj
adi
khal
i
fah:

 
“Sayat
elahdi
berikekuasaankeataskamu, t
etapi
sayabukanny
ayangter
baik
ant
arakamu.Jikasayaberbuatbai
k,bant
ulahsayadanji
kasayaber
buatsal
ah,
makaperbet
ulkanl
ahsay a.
”
 
 

Kesi
mpul
an

Dal
am konteksHadi
th-
Hadit
hyangber
sangkut
andenganhal
ini
,ki
tadapat
mengenalpasti
empatpri
nsi
p:

1.SelagiAmi rmewaki likerajaany angsahmengi kutundang-undang, semua

rakyatwaj i
bmember ikeset i
aanny awal aupunmer ekatidakmeny ukai
penguasaanny adan, dalam beber apakeadaandancar apentadbirannya.
2.Jikaker aj
aanmel uluskanundang- undangy angmel i
bat kanperl
akuanmaksi at,
tugasunt ukset i
atidakl agi beroperasi terhadapundang- undangtersebut.
3.Jikaker aj
aanmel etakkandi rinyasecar aterang-ter
anganber tentangandengan
nasal -
Qur an,iadisifatkansebagai ber salahat askekufur an,
yangmeny ebabkan
dit
arikbalikkuasadar inya.
4.Penar i
kbal i
kkuasai ni mestilahtidakdi lakukandengancar apember ontakan
bersenjat
a, keranaRasul ull
ahs. a.
w.t elahmember iamar an

Ter j
emahan: Sesi apay angmengangkatpedangkeat askami ,makadi abukan
daripadagol ongankami .
(ri
way atal -
Bukhar idanMusl im)
 
Wal aubagai manapunpr osespenur unandar ikekuasaani ni t
idakbol ehdi l
akukan
olehor angper seor angan; iamest i
lahmel aluicommunal effortyangmer upakan
hasil dar ikesat uanumaty angI slam secar akeseluruhanny aat auper waki lan
mer ekay angber adadal am sebuahbadany angbebasat auy angsekar angini
seringki taisti
lahkansebagai speci altr
ibunal .Penggunaankeker asant i
dak
dibenar kankecual ikal
aut erpaksaat aukeadaant er
lal
umendesak.
 
Jadi ,unt ukmer ealisasikanobj ekt i
finimaka, segalasuruhandanl aranganAl lah
danRasul yangt er kandungdi dalam al -
Qur andanal -Hadithwaj ibdi i
mani dan
dihay ati sepenuhny aolehumatI slam.Al -
Qur andanal -Hadithmengandungi
semuakonsepmengenai kehidupan, keselamat anduniadanakhi rat
.Namuni a
bergant ungkepadapenghay at andanpel aksanaankedua- duaki tabi nduk
tersebut .Sebal i
kny akesesat andankecel akaanlahbagi orang- orangy ang
meny impangdar ipadapi mpinanal -Qurandanal -Hadit
h.

 
Fir
manAl
l
ahS.
W.T:

 
Terjemahan:“
Yangdemi ki
anit
ukeranamerekamelanggarper
int
ahAll
ahdan
Rasul-
Nyadanbarangsi
apamelanggarper
int
ahAll
ah,makasesungguhnyaAl
l
ah
i
tusangatker
assiksaan-
Nya.”
5
 
Makaunt ukmencapai kebahagi ansejatididuniadanakhirat,umatIslam wajib
kembalikepangkal j
alansebel um ter
lambat ,i
ait
ukembal ikepadaal-Qurandan
as-
Sunnahy angmenjami nkebahagi ansejatiit
u, at
auwajibkembal ikepada
pol
it
ikIslam.Or ang-
orangI slam hanyawaj i
bber poli
ti
ksecar aI
slam melaluipart
i
pol
it
ikIslam, bukanparti
-partipoli
ti
ky anglainyangmenj adikansist
em jahil
i
y ah
danajaranthaghutsebagai dasardanmat l
amat nya.

 
Kebenaranit
uhany asatujua,i
ait
uI sl
am.Sel
ainIsl
am semuanyaj
alansy
ait
an
danj
alanthaghutbelaka.Pasti
kanl
ahdi manakahsaudaraber
adadanke
manakahsaudarahendakdi bawa; kesyur
gaataukeneraka?
 

Bi
bli
ogr
afi
 

HajiZainuddi nHami dy,Fachur uddin.1991. Tafsiral-

Qur an.KlangBookCent re,Klang,
Selangor.
Drs.Abdul Ghani binHaj iI
dris.1999. BagaimanaI sl
am Ber polit
ikDanMemer i
ntah.Al-
Hiday ahPubl i
sher s,KualaLumpur .
KhurshidAhmad( ED).1991. Kaji
anDal am Ekonomi Isl
am.DewanBahasaDanPust aka,
Kement erianPendi di
kanPendi dikanMal aysia,
Kual aLumpur .
Muhai minSul am.1994. TasawwurI slam.Pener bitFajarBaktiSdnBhd, KualaLumpur .
MuhamedS. EI-Awa.1991. Si
st em Politi
kNegar aI sl
am.DewanBahasa
Pustaka,Kement erianPendi dikanMal aysiaKualaLumpur .
Nazmi Ghazali Azmi Al-Naghazi .
1992. Al-Baladal-Munt azar(NegaraHarapan) .Budaya
I
lmuSdnBhd, Selangor .
ShafieIbrahim, Ph. D.(Columbi a).1994. Hadith-
Hadi thPol i
ti
k(NegaraIslam Berasaskan
Hadith).DewanMusl i
matSdnBhd, PulauPi nang.
WanZai l
am Kamar uddin.1997. HakikatKenabi anMenur utal
-Quran.Beri
taPubl i
shingSdn
Bhd, KualaLumpur .

SEJARAHPERKEMBANGANPENDI
DIKANI
SLAM
 
PENGERTI
ANPENDI
DIKAN

Pendi di
kanadalahberasaldariperkataanLat
ini
ait
ue, ex,y angbermaksudkel uar
danper kat
aan“ducar edue“y angber maksudmemi mpi n.Secarakesel uruhania
beer t
imengumpul mat l
umatkedal am danmengeluarkanbakat .Pendidikan
mer upakansatulat
ihanment al,f
izikal
,danmoral
.Objekt i
fnyaialahuntuk
mel ahir
kanmenusiay angmampuber fi
ki
rdanmampumemi kultanggungj awab.
Selaindarii
tu,
pendidkanbolehlahdi anggapat
audiert
ikansebagai pertumbuhan-
pertumbuhanpemel iharaan,
pengasuhandanpeny ubur an.

Sejar
ahpendidi
kanber mul
asejakkewujudanmanusia,namunbegi
tubentukdan
coraksist
em pendidi
kanberbezamengikutmasa,t
empatdanadatresam
sesuatumasyarakat.Pr
osespendi
dikanbermulaserent
aksej
akkel
ahiran
manusi adanber t
er usanhi nggakeakhi rhay at
.Pendidikanmer upakansat useni
yangmembol ehkanmanusi amengumpul segalapengalamany angdi pel
ajari
 
dandiperolehi didal am kehidupanmer ekadansel anj
utny ameny ampai kan
pengalamani tukepadagener asibaru.
Dalam Islam pendi dikany angsebenary angdi kehendaki ial
ahapay ang
ter
kandungdal am Al -
QurandanAl -Hadith,keranaiaadal ahpendor ongy ang
menggal akkanumatmusl im supay amengambi lber
atdengankemaj uandan
i
lmupenget ahuanadal ahl ahi
rdar iAl-
Qur andanHadi th. PendidikanI sl
am ial
ah
bimbinganj asmani danr ohani berdasarkanhukum agamai sl
am yangmenuj u
kearahpembent ukankeper i
badianmusl imi aitukeperi
badi anyangmempuny ai
nil
ai-
nil
ai agamay angber sumber kanAl-Qur andanHadi t
h.

Tujuanpendi
dikandalam Islam ialahuntukpenghidupany angsepenuhny a
meliput
ikehi
dupandi duniadandi akhir
at.PendidikanIsl
am meniti
kberatkan
hubunganmanusi adenganmanusi a,
denganal am sekeli
l
ingdanhubungan
manusiadenganpenci pt
a.Ol ehitusegalaamal i
badathendaklahdil
akukan
dengansempur nadanpenuhi khlas.Dengani t
udapat l
ahdi si
mpulkanbahawa
tuj
uanpendidi
kandalam Islam adal ahamatl uasyangmel iput
ipenghidupandi
duniadandiakhir
at.

SEJARAHPENDI
DIKANPADAZAMANAWALI
SLAM

Sistem pendi di
kanpadaawal i
slam adal
ahber tunjangkanpendi di
kanI slam.
AgamaI slam member i
kanpenekanankepadapenganut ny atentangkepent ingan
mempel ajarii
lmuy angber kait
andengankeduni aandanakhi rat.
 Isl
am juga
meny arankandanmewaj ibkanset i
apumat nyamencar ii
lmudal am semua
bidang.Ber hubungdengani ni,NabiMuhammadsawber sabda“ Tunt utl
ahi l
mu
penget ahuani t
usemenj akdar iayunan sampai kel i
angl ahad”danNabi
ber sabdadal am hadisyangl ai
n“ Menuntutilmuadal ahsuat ukewaj ipankeat as
setiapmusl i
m”.Mal ahorangy angber i
l
muakanmendapatkedudukanangt i
nggi
disi siAllah.Nabi Muhammadsawmeny anjungt i
nggigol ongany angber il
mu.I ni
j
elast erny atadaripadasabdabagi ndabahawaseor angahl iil
mul ebihdi si
si
Allahdar i
pada ser i
buahli i
badatdanmanusi ayangmul i
aadal ahseor ang
mukmi ny angberil
mu.

Padaper i
ngkatawal ,pendidikandiajardi rumah-rumah.Nabi Muhammads. a.w
manj adikanr umahbagi ndadanr umahAl -
Arqam sebagai t
empatmemper oleh
i
lmupenget ahuan. Mul ait
ahun622masi hi,
masjiddi gunakansebagai insti
tusi
pendidikanunt ukmeny ampai kanil
musecar aformal .Mat l
amatakhi rpendidikan
I
slam ialahpewuj udandi ri
y angber tujuanuntukmel ahirkaninsany angsempur na
darisegi rohaniah, psi
kologikal,int
elektual,
danjasmani ah.Selainit
umener usi
pendidikanj ugamanusi adapatmembuatper si
apanbagi kehidupandi duniadan
diakhirat. Sement araituAl -
Abr asyitelahmeny enaraikanlimatujuanpendi dikan
mener usi kaji
anny a.

Tuj
uant
ersebutadal
ah:
1.Pembent ukanakidahy angmul i
a.
2.Persi
apanunt ukkehidupandi duni
adandi akhir
at.
3.Persi
apanunt ukmencar isumberpendapat an.
4.Melahir
kansemangati ngi
nt ahudan berbentukilmi
ahdi kal
anganpel
ajar
.
5.Memper l
engkapkanpenget ahuanpelaj
ardalam bidang-bi
dangprof
esi
onal,
tekni
kaldanper t
ukangan.
Dengandemi kianmer ekajugadapatmenguasai kemahirandal
am peker
jaandi
sampingmemel i
haraaspekker ohani
andankeagamaan.

 
Padaper ingkatawal Islam, semuapendi dikanI slam adalaht anggungj awab
orangper seor angandangur uy angmengaj armur idtanpacampur tangannegar a.
Nabi Muhammadsawsendi rimenj adi gur udal am meny ebarkanI slam kepada
umat nya.Si stem pendi dikny angdi l
aksanakanol ehbagi ndaadal ah
bersumber kanwahy u.Cor akpendi di kanbagi ndasemasadi Mekahadal ah
berbezadenganpendi dikany angdi laksanakandi Madi nah.Iniker anakeadaan
dansuasanamasy arakatMadi nahber bezadenganmasy arakatMekah.Just eru
i
tucor akdanpendekat anpendi dikanny ajugat urutberbeza.Wal aupunbegi tu,
secar akesel uruhanny asi stem pendi dkanpadazamanbagi ndaber fokuskan
kepadat igaper karai aitupendi dikanaki dah, pendi di
kanakhl ak,danpendi dikan
syariah.
 
Semasadi Mekah, bent ukpendi dikanl ebiht er tumpukepadasoal -soalaki dah
danakhl ak.Padaper i
ngkatawal Nabi Muhammadsawmeny ampai kanilmu
secar asulitdant ertumpukepadaahl i
kel uar gat erdekat.Orangy angmul a-mul a
mener imapendi dikanI slam dar ipadabagi ndai alahi st
eribagindaKhadi jah, Ali
binAbi Talib, Zaidbi nHar ithahdanAbuBakar .Pendi dikanIslam y angdi j
al ankan
olehbagi ndadi Mekahadal ahsecar al emahl embutdanpenuhhi kmat .Har idemi
harisemaki nr amai or angdanpar asahabat ny ay angmemel ukIslam.Pusat
kegiatandakwahi alahdi rumahbagi ndasendi ri
.

 
Selepashampi rtigat ahunber dakwahsecar ater sembuny i
,melal
ui pendi dikan
Isl
am y angy angdi terapkanol ehbagi ndaNabi Muhammadsaw, makat erbinalah
satukaum musl imi ny angber imandanber takwakepadaAl l
ah.Akhirnyat urun
wahy udaripadaAl l
ahy angmemi ntaNabiMuhammadsawmeny ampai kan
dakwahsecar ater ang- terangan.Bagi ndameny ampai kanpendidi
kansecar a
berpidato,berceramahser t
abertabl i
ghditempator angramaiberkunjungseper t
i
dipekanUkazdanber hampi ranKaabahpadamusi m haji
.Ayat
-ayatAl-Qur an
dibaca kepadaor angr amai untukmember i pengaj arandanpetunjukkepada
umum.Ol ehker anai siAl -
Qurant erangdanhebatsusunanny a,makar amai y ang
tert
arikdanmemel ukI slam.Initelahmenimbul kant ekanandanancaman
daripadakaum Qur aisyy angseter usnyamembawakepadapenghi j
rahanor ang
Isl
am keHabsy ah dankemudi anny akeMadi nahpadat ahun622masi hi.

 
PendidikandiMekahberki
sarkepadasoalpokokagamaI sl
am.Pengaj
arannya
bert
eraskankepadaaki
dah,akhlak,
dansyar
iah.Agamainimengaj
armanusi a
supayamenggunakanakalfiki
randenganmemer hati
kankej
adi
analam sebagai
anj
urankepadapendidi
kanakli
y yahdani
lmiah.Aki
dahial
ahkeper
cayaany ang
menghubungkanseseor
angdengantuhanataudikenal
isebagair
ukuniman.
Aki
dahjugamerupakandasardal
am pembinaanpendidi
kan.Sesuat
uproses
pembi
naanpendidi
kanti
dakakansempurnat anpadasar-
dasaryangsempurna.

Nabi Muhammadsawj ugamenganj urkankaum musl iminsupay aber akhlak

mul i
a.Untukmendampi ngi di
ridenganAl l
ahmemer l
ukanakhl aky angt erpuj
i.
Dalam kehidupansehar i
anNabi Muhammadsawt el
ahmengaj arkaum musl i
min
supayamengamal kansikapkeseder hanaan, t
olong-menolongdansent iasa
bersyukurakannikmaty angdi berikanol ehAll
ah.Akhlaky angt erpuji
membol ehkanseseor angi ndiv
idudanmasy arakatbert
akwa.Manakal asikap
yangbur uksepert
i meny ekutukanAl lahdansegal aperbuatansumbangadal ah
dil
arangkerasolehNabi Muhammadsaw.Sesungguhny aakhl aky angbur uk
bolehmember i
kankesannegat ifkepadai ndiv
idudanmasy arakat .

 
Apabi laNabi Muhammadsawber hijrahkeMadi nahpadat ahun622masi hi
,
per ubahantelahber l
akudal am sistem pendi dikanIsl
am dengant erbinanya
Masj idQuba’ danMasj idNabawi .Strukturpengaj i
andi masji
dlebihber bent
uk
kepadasi stem pendi dikant i
dakf ormal danmenj adisekolahpertamadal am
sejarahpendi dikanIslam padazamanawal Islam. Setel
ahitustrukturpengaji
an
yangl ebihsistematikdanf ormal dapatdi bent ukapabil
asebuahser ambi
didiri
kanber sambungdenganmasj idy angdi sebutal-suff
ah.Al-Quranmenj adi
kitaby angper t
amadal am sejarahpendi di
kanI sl
am.Mat apelaj
aranl ai
n
termasukl ahdasar -
dasarI slam, seni khat ,sejarah,menunggangkuda, memanah
danbel aj
arbahasaasi ng.

Suatuamal anbagindayangmember ikesanterhadapperkembanganpendi di

kan
i
alahbagindamemer i
ntahkankepadaset i
apmukmi nyangpandai membacadan
menuli
ssupay amengaj arkepadamer ekay angti
dakmenget ahuinya.Baginda
j
ugamenghant arpendakwahy angpandai membacadanmenul isuntukmengaj ar
danberdakwahkekawasan- kawasany angbarumemel ukIslam.Amal anbaginda
i
nikemudi annyadii
kutiol
ehpar asahabatdankaum musl imnkemudi annya.

 
Pendi dikany angper t
amadi l
akukanol ehbagi ndaNabi Muhammadsawdi
Madi nahi al
ahmemper kuatkanpeny at
uanummahdanmengi ki
ssi sa-sisa
permusuhan.Konseppendi dikandi Madi nahl ebi
ht ert
umpukepadai badatdan
syari
aht anpamengenepi kansoal -soallain.Semasadi Madinah, hal-
hal y ang
berkaitandengani badahdi t
ingkatkandandi beripenekananut amaol ehNabi
Muhammadsawdal am usahameny ampai kanpendi dikanIslam kepadasel uruh
umat nya.Padazamani ni
,umatI slam mul adi wajibkanmendi rikansol atJumaat .
UmatI slam jugadi beriper
ingatanagarmenj agawakt usol aty angsebel um ini 
ti
dakdi utamakan.Pendi di
kanber puasapul adi mulaidi Madi nahpadabul an
Ramadhant ahun2hi j
rah.Demi kinjugai badathaji,zakat,hukum hakam
perkahwi nan,kegi
at anekonomi danpemer intahyangmul adi sampai kankepada
umatI slam padatahun6hi j
rah.

 
DiMadi
nah,
orangy
angpandai
membacadanmenul
i
sdi
sur
uhol
ehNabi
Muhammadsawsupay amenul iswahy uyangdi t
urunkanol ehAl lah,disamping
mengaj arumatIslam yangt i
dakt ahumambacadanmenul is.Sesudahbagi nda
mener imawahy udariAllah,bagindaakanmengaj ar nyakepadapar asahabat.
Sahabatbagi ndayangpandai membacadanmenul is,diperint
ahkanol eh
bagi ndaunt ukmenuliswahy ut ersebut
.Kepandai anmenul i
sdanmembacaamat
ditekankanol ehbaginda, misalnyamusuhy angditawandal am peper angan
Badardi mintamenebusdi ri
ny adenganmengaj ar menul isdanmembacakepada
10or angkanak-kanaky angt i
nggal diMadinah.Pendi dikankepadawani tati
dak
diabai kan.NabiMuhammadsawt el
ahmengambi l satuhariuntuk
meny ampai kani
lmukhususunt ukkaum wani t
a.Pendi dikany angdiber i
kan
kepadakaum wani t
abukansahaj aaspekagamat etapijugahal -
halyang
ber kaitandengankeduni aan.

 
Kesimpul anny a, sist
em pendidikanpadaawal Isl
am adalahsuatupendi
ikanyang
pali
ngsempur na.I ni
keranaiany atel
ahdi t
erajuiolehbagindaRasul
ull
ahsaw
sendiri
.Iamenj adi modeldani kutanhinggakeakhi rzaman.Pendidi
kany ang
bersumber kanAl -QurandanHadi t
hdapatmel ahirkaninsanyangmampu
mengi mbangi kehidupandi duniadandi akhirat.BagindaRasulul
l
ahsawadal ah
pendidiky angul ungdi sepanjangzaman.Bagi ndamendi di
kmanusiamel al
ui
perbuatandanper tutur
anbagi ndasendiri.UmatI slam padazamanbaginda
sudaht erbukti kehebatanmer ekadalam semuaaspek.
 
 

SEJARAHPENDI
DIKANI
SLAM DIKELANTAN

Sejarahpendidi
kanI slam di Kelantandi katakanber mul apadaawal abad60an.
Akant etapi
iatelahmuncul sebagai pusatpengaj i
anI sl
am dirantauini sel
epas
abadi t
u.Iabukansahaj aterkenal sebagai pusatpengaj ianagamadi Tanah
Mel ayubahkandi seluruhAsi aTenggar a.Kawasany angmenj adipusatpengaj i
an
Isl
am di Kel
antanialahdi kawasanseki t ari
buneger iiai
tuKotaBhar u.Di
kawasani ni
lahterdapatr amai Ul ama’ t
empat any angpadaumumny amendapat
pendidikandiMasj i
dilHar am Mekah.Mer ekai nisebelum menj adiUlama’ ,
mer ekamendapatpendi dikanasasagamadi negeri-
negeriji
ranseper tidinegeri
TerengganudanPat ani.Kemudi anmer ekamel anj
utkanpulapengaj ianagamadi
Mekah.

 
Di KotaBhar umer ekamengaj aragamadi Masj
idBesarMuhammadi dansur au-
surauy angjugadi kenalisebagai madrasahataubal ai
sahdikalanganpenduduk
tempat an.Olehker anapengaj ianagamapadamasai t
umer upakanpengaji
an
yangdomi nandi dalam j ajahani ni,
makapengaj aranparaUl ama’tel
ahmenj adi
tumpuanmasy arakatt empat an.  Pengajaranagamadi MasjidMuhammadi dan
surau-suraudi sekitarnya, darisegi sist
em danmat lamatpendi di
kanti
dakada
perbezaan.Cumay angmenj adi perbezaannyaialahdarisegipengendali
anpusat
-pusatpengaj i
ant ersebut .Iniker anapengendalianyangdi l
aksanakandimasj id
adalahl ebi
hteraturdanl ebihsi stemat i
k.
 
Par aUlama’ t
elahdapatmenanam suat umi natbarudikalanananggota
masy arakatdijajahaniniunt
ukmempel aj
ariil
mu-il
muagama.At asdidi
kan
Ulama’-ulama’inilahyangkemudi
annyamendor ongramai pemudadanbandarini
untukmempel ajariil
muagamadanset erusnyamel anj
utkanpelaj
aranmerekadi
Masj i
dilHaram Mekah.Danapabi l
amer ekakembal idar
i Mekah,mereka
kemudi annyaakanmener uskant
radi
sipengajaranagamadi kawasanter
sebut
.

 
Olehker anasambut any angbai kdi kalanganmasy ar akattempat ant er
hadap
golonganUl ama’ ,makamul ai padapenghuj ungabadke19, bandarKot aBharu
tel
ahmenj adi tari
kanUl ama’-ulama’ dariluarneger iunt ukdatangdant i
nggal
sertamengaj aragamadi si
ni.Inidapatdi bukt i
kandengankehadi ranHaj iMuhd
SaiddaripadaLi nggi,NegeriSembi l
andanSi diAzahar idari
padaMekahser taTok
Khurasandar ipadaAf ghanistanpadaawal abadke20.di sampi ngit
usuasana
yangdemi kianj ugatelahmenj adi t
arikankepadapel ajar-
pelaj
ardari Kemboja,
SelatanSiam, KepulauanI ndonesi adanVi etnam.Ol ehker anakedat anganUlama’
-ul
ama’ sert
asambut anpel ajardaridalam danl uar,neger iKel
antanmendapat
j
olokan“ Serambi Mekah”di kalanganmasy arakattempat ankeranasumbangan
dalam kontekspendi dikanagamadi rantauAsi aTenggar apadamasai ni.

 
Olehker anaterdapatramai pelajaryangdat angdar il
uaruntukmempel ajariil
mu
agamadi j
ajahanini,
mer ekatelahmendi rikanpondok- pondoksebagai tempat
kediamanmer eka.Pondok-pondokt elahdi di
rikandikawasanseki tarMasj i
d
negeriyangmemudahkanmer ekaunt ukber ulangali
kkemasj idunt ukmenunt ut
i
lmu.Juml ahpondokdi KotaBhar usebel um t ahun1940di anggar kanr atusan
buah. Sebelum tahun1940, pengaj aranagamapadaumumny adi l
ihatdi Masj i
d
BesarMuhammadi dandi sursu-surau.Pengaj ianagamamel aluisistem
persekolahanpadamasai tuhany at erdapatdi MadrasahMuhammadi ahat aupu
dikenalisebagaiSekolahMel ayuMaj lisAgamaI slam yangtelahdi tubuhkan
pada5Ogos1917masi hiyangber tempatdi bangunanMaj l
isAgamaI slam dan
AdatIsti
adatMel ayuKelantan.

Sekolahi nidit
ubuhkanber tujuanunt ukmel ahirkanpemuda- pemudamel ayuy ang
bolehbeker jadi dalam jabat an-jabatankerajaan.Sekol ahi
nisehinggat ahun
1933mempuny ai l
imadar jahsahaj a.Matapel ajarany angdiajarbukansahaj a
mengenai agamaseper titauhid, si
fat20,hukum sembahy ang, t
awarikhIslam,
khatdant aj
wid, akant etapi adaj ugamat apelaj aranlainsepertisur
atmeny ur
at,
rencana, i
lmuhi sabdani lmual am.  
 Matlamatpendi dikanyangdemi kian,jika
dibandingdenganmat l
amatpendi dikanagamakepadagol onganpenadahdi
masj i
ddandi sur auadal ahamatber beza.I
ni ker anapendidikandi masj i
ddandi
surauadal ahsebagai manapendi dikanyangdi jalankandi Mekahi ai
tumer ekadi
didi
diksupay amenj adiorangy angal i
m dalam ki ab-ki
tabagamat er
tentudan
kuatpul amenger jakanibadathar i
an.

PenubuhanMadrasahMuhammadi ahtelahmengoraklangkahdalam
pembangunansi
stem pendidi
kandiKelant
andenganlebihter
susundanl
ebih
si
stemati
k.Hasi
ldaripenubuhani
nsti
tusit
ersebut
,pembangunanpendi
dikan
I
slam tel
ahmencapai matlamatdenganpembangunanpesatsekol ah-sekolah
agama.Padat ahun1965ker ajaanKelantandibawahpemerint
ahanPMI P (Pan-
MalayanIsl
amicPartiorPAS)t elahmenubuhkanPusatPengajianTinggi I
slam
yangdit
ubuhkanpada1Okt ober1965masi hi
.
 denganter
tubuhnyainsti
tusi
ter
sebut,
sist
em pendidi
kanI slam diKelant
antelahmel
angkahkeer akemaj uan 
danlebi
hberbentukkepadasi stem pendidi
kanmoden.
 
 

SI
STEM PENDI
DIKANI
SLAM DIKELANTAN

a.Si
stem Pendi
dikanpondok.

Perkataanpondokadalahberasaldar
iperkat
aanarabiai
tu? ?
? ?
"”danper
kataan
j
amakny a“?????”yangbeert
irumahtumpanganat auhotel
.Manakaladalam
bahasaI ndonesi
apulaiadikenal
idengannama“ Pasent
ren”iai
tudari
perkataan
“Santr
i”yangbeerti
pelaj
ar-
pelaj
aragama.Manakalamenur utkamusdewan
pondokmember ier
timadrasahdanasramat empatmengajidanbelaj
aragama.

Sekolahpondokmer upakani nsti

tusipendidikanIslam t r
adisi
onal y angber asal
dariPattaniThai
land.Menur utAbdul lahTaib,pondokber mulaapabi laulama’
Achehmel ar
ikandiri
ketempatl ai
nt ermasukPat tani semasaber l
akuny aperang
paderi(perangsali
b1821- 1838)danper angAt j
eh( 1878- 1904)di Sumat r
a.
Antarapondoky angcukupt erkenalpadamasai niialahseper tipondokDal a,
Bermin,semel a,Dual
,danPondokTel ukManak.Pondok- pondoki ni bukansahaj a
menjadi tumpuanpenunt uttempat an, malahanjugapenunt utluarneger iseper
ti
dariSri
Langka, Burma,Kemboj a,Vietnam, TanahMel ayu,Fil
i
pina, danI ndonesia.

I
nstitusi pondokpadaper mulaannyamer upakansebuahinsti
tusiyang
mengasi ngkandir
idikawasan-kawasanpedal amanuntukmengel akdari
pada
pengar uhnegatifataudaripengaruhasing.Pendidi
kanpondokbukansahaj a
memf okuskanor i
entasi
nyakepadaakhi ratat
aumengaj ari
lmu-il
muy ang
berkaitandengankeagamaan sahaj a,
bahkani ajugamengajartentangi
lmu-i
lmu
yangl ainsepertii
l
muhi sabdani l
mukaj ibumi .

Pendidi
kanpondokdikelantanki
kat
akanber
mulasejakawalabadke19masi hi
l
agi.I
atelahdi
pelopor
i ol
ehulamakyangber
pendi
dikandar
iPattani
.Dar
ipada
kaj
ianyangdil
akukan,pondokyangpert
amadidi
ri
kandikel
antanial
ahpada
tahun1820.pondoki nit
elahdidir
ikanolehHaj iAbdul SamadbinMuhammad
Sall
eh( TuanTabal )y
angl ebi
hdi kenalidengannamaTokPul aiChondong.
Pondoki niterlat
akdijal
anKual aKraikira-ki
ra28kilometerdaribandarKota
Bharu. Setelahkemat i
anbeli
au, i
nsti
tusi ter
sebuttelahdit
eruskanolehanaknya
HajiArshad.Padat ahun1880pondokt er sebuttel
ahmencapai kemaj uandal
am
peningkatanj umlahmur i
diai
tumeni ngkatkepadahampi r800or ang.

Selepasper j
anji
anBangkokpadaJul ai 1909,negeri
-neger
i diutaratanahmelay
u
tel
ahdi ser
ahkankepadaI nggeri
smeny ebabkanpengajianpondoksemaki n
berkembangdi Kelantandandi ikut
iolehnegeriKedah. Pembangunansi st
em
pendidikanpondokpadaawal abad19adal ahmengi kutcor aksistem
pembangunany angdi t
eraj
uiolehulama’ sepert
iHajiAbdul Samadbi n
MuhammadSal leh(TuanTabal ),Haji
WanAl ibi
nHaj iAbdul Rahman( TokWan
AliKutan),Haji
Ni kDaudbi nWanSul aiman, HajiAwangat asBanggol ,Haki
m Haji
AbdullahdariJohor ,HajiWanIsmailbinJamal uddindanHaj i
NikAbdul l
ah.

Sekolahpondokpadamasat ersebutadalahl ebi

hformal danber pusatdi sekit
ar
IbuNeger i
.Sebahagianbesardariulama’ pondokj ugamenj adi pengaj ar
sambi l
andi masji
dnegeridanpadamasay angsamamer ekamer upakan
penerajupondokdi kawasanmasi ng-masi ng.Golonganul ama’ ini di
gelar
sebagai “
TokGur u”olehmasyarakattempat an.Darisegirujukanpul apel aj
ar
pondokbel aj
armenggunakanki tab-
kitablama( ki
tabkuning)y angdi tuli
sdal am
bahasamel ayuasli(j
awi)danhany asedikitmenggunakant eksar ab.Iniadalah
berbezadenganmet odyangdigunakanpadaakhi rabad19y angmanaket i
kai t
u
teksarabdigunakanmel uasdangur uakanmember i penj
elasant ent
angmakna
kepadapar apelaj
ar.

Dari segikedudukanny aiat i

dakl ahbegitujauhdari masjidbagi memudahkan
mer ekaunt ukber ul
angal i
kkemasj id.Met odpengaj i
ani nitersebardi seki
tar
KotaBhar udankemudi annyat ersebarkeseluruhjajahandi Neger iKelantan.
Pelajaryangdat anguntukbel ajardisinibukansahaj araky attempat an,malah
dariseluruhAsi aTenggar a.Met odpengaj iani
nikemudi anny adi teruskanol eh
Ulama’ generasi yangkeduaseper tiHajiMuhammadYusof( TokKenal i),
HajiPak
ChikMusabi nAbdul Rahman, HajiWanDaudbi nHusai n, Haji Ci
kI drisbinHaji
Hassan, Haj i
Ci kIbrahi
m binYusof ,
Haj i
WanMusabi nAbdul Samaddanbany ak
l
agi.Padamasay angsamaj ugat erdapatUlama’y angdat angdar iluarKot a
Bhar uyangt elahmembukapondokmasi ng-masingseper tiHaj i
Abdul Rahman
bi
nHaj iOthman( TokSelihur) danHaj iUthmanbinHaj iMuhammad( Tok
Bachok) .

Darisegi Organi
sasipul asekolahpondokditakbirolehseor angguruyangdi
panggildengangel aran“ TokGuru”.RumahTokgur u,pembant udanmasjid
bi
asany aakandi keli
l
ingi ol
ehpondok-pondoky angdi dir
ikanolehparapel
ajar
.
Padakebi asaannya,pel aj
aryangmenet apdipondokt el
ahpunmenamat kan
pengaji
anasasny adi kampungat audineger
i masing- masingsebelum
melanjutkanpengaj i
anmer ekadipondokdenganl ebihmendal am.
Padamulanya,pembelaj
arandipondoktidakdikenakansebar
angbayaran,
namunselepasitusedi
ki
tbayarandikenakan untuktuj
uanpenyel
enggaraan
masji
ddanjugaunt ukmenganjur
kanmaj l
is-
majli
sagamasepertisambutan
mauli
dur
rasuldansambut anhari
Assyura.

Darisegisukatanpelajaranpul a,Tokgur uakanmenet apkanki taby angdi f

ikir
sesuaiuntukdigunakanol ehpel ajar nya.Sukatandanki taby angdigunakandi
susununtukdi sesuaikanmengi kutkat egor
i pelaj
ar.Perkaraasasy angdiajar
i
alahNahuSor afdanBal aghah.Pel ajardikehendaki mahirdal am mat apelajaran
beri
kutsebelum berali
hkesukat anl ainseper ti
Sy ar
iah,Tajwid,Tauhi d,Si
rahNabi ,
Tafsi
rHadi t
h,Fiqah,Usul Tafsir,
Ul um Hadi th,UsulFiqhdanl ain-l
ain.Iniker
ana
denganmemahami per karaasast er sebutakanmemudahkanmer ekaunt uk
memahami  matapelajaranlain.

 
Mer ekay angbelajardipondokt erbahagikepadaduagol onganiaitugolongan
penadahdangol onganpendengar .Golonganpenadahi alahmer ekay ang
mempel ajari
agamasecar aser i
usdanmenggunakanki tab-kit
absemasahadi rdi
dalam sesuatujemaahpengaj arangur u-gur
u.Tujuanmer ekamenadahki tab
i
alahuntukmembol ehkanmer ekamenj adiali
m kel
ak.Gol onganpendengarpul a
i
alahmer ekay anghany asekadardat angkedal am j
emaahpengaj aransemata-
mat auntukmendengarpengaj arannya.Kehadiranmerekai al
ahunt ukmengambi l
pengajarangurui t
uunt ukdi
jadikanpanduankepadakehi dupanmer eka.

 
Gol onganpenadaht erdi
ridarigolonganl elaki
sahaja,manakal
agolongan
pendengarpul apadaumumny at erdir
idar i
golonganlelaki
danperempuandan
kebany akannyaadalahorang-orangt ua.Padaawal nyapengaji
andengancara
manadahi nit
idakdi
bukakepadagol onganper empuan.Namunat asdesakan
orangr amai,kini
pengaji
ancar ainidibukakepadagol onganperempuan.Sebagai
contohny adipondokTerusanPasi rTumbuhKel ant
antelahmembukakepada
golonganper empuanunt ukturutbelajarsama.

Kaedahpembelajaran dengancara“menadahki tab”i
ait
useti
appelaj
ardi
kehendaki
meny ediakankitabmasing-masing.Bagi merekayangti
dakmampu
untukmembelikit
ab, mereka mengambilinisiati
fdenganmeny al
i
nkitabtersebut
.
Guruakanmengaj ardarikuli
tkekuli
tdanset i
apper soal
anyangtimbulakandi
ter
angkandengat erper
inci
.Kaedahinibi
asany aakanmengambi lmasaselama
10tahununtukmenghabi skansemuasukat an.

Segalapengaj arandi j
alankandimasjid,
rumahTokGur udandi rumahpembant u
keranamer ekat idakmempuny aibi
li
kdar j
ah.Pengajiandimul akanselepas
subuhsehi nggapukul 10mal am (t
ermasukwakt urehat)
.Pengaj i
antidakdi
adakanpadahar i Jumaat ,danpadakebiasaanny apelaj
aryangt i
nggal
berhampi r
anakanpul angkekampungmasi ng-masing.Bagi yangti
nggal j
auh
mer ekaakanmenet apdi pondokdenganmenj alankankegiatansampi ngan
sepertimengul angkajipelajandanadajugay angmenghaf al Al-
Quran.Meraka
akanpul angkekampungmer ekapadabul anRamadhanker anapadabul anini
pondokakancut
i.

Seti
apkesalahanKetidakhadir
ansertakel
ewatanhendakl
ahdijelaskangur
u
secaral
isanatausecarabertul
isdenganmemberialasanyangmunasabah.Sat
u
ti
ndakanakandi ambilseki
ranyamerekati
dakdapatmember ialasanyang
munasabahdanmer ekajugabolehdisi
ngki
rkan.
 

b.Si
stem Pendi
dikanPer
sekol
ahan

Sistem pendidi
kanI sl
am secaraformaltel
ahwuj udsemenjakabadke18l agi.Di
semenanj ungMal aysiasi
stem pendidi
kanIslam secarafor
mal t
elahwujuddi
TelukAnson, Perakapabilater
binanyasebuahMadr asahdisi
tupadatahun1906.
selaini
tuterdapatjugadi Pul
auPi nangpadat ahun1907dandi i
kutidi
Kuala
Terengganu, MuardanSi ngapurapadatahun1908.sel epasit
usistem i
nit
elah
berkembangkesel uruhsemenanjungMal aysia.

Di Kelantansekolahagamay angmul a-muladi binai alahdi l

or ongTokSemi an
Kot aBhar upadat ahun1910masi hi.selepasit uiat elahber kembangdengan
pesatkesel uruhjajahan.Sekol ahagamadi neger ii
ni t
erbahagi kepadadua
kategor ii
ait
usekol ahdibawahMaj l
isAgamaI slam danAdatI stiadatMel ayu
Kelant andanSekol ahAgamaRaky at.SekolahagamaMaj li
sy angper t
amai alah
Madr asahMuhammadi ahy angt er
letakdi KotaBhar uyangdi binapadat ahun
1917.padaawal pembi naanny asekol ahinimempuny ai310or angpel ajardengan
nisbahbagi seor
anggur uialah50or angmur id.Mat apelajarany angdiajarbukan
sahaj asubjekagama, t
etapi jugasubj ekmenul i
skar angandanmat emat i
k.
Mat lamatut amapenubuhansekol ahi niadalahunt ukmel ahi r
kanpel aj
ar -
pel
ajar
yangmampukedal am sistem pentadbi ranneger i
.

Padat ahun1918 MAJLI St elahmembukaduabuahsekol ahlagiiai

tusebuahdi
PasirMasdansebuahl agi di Pasi
rPut eh.Padamasai ni bent ukpengaj i
an
dij
alankandidal
am bahasamel ayu.Buku- bukuteksy angt elahdi t
erjemahkan
menj adibahanr
ujukanut amasi stem pengajianini
.Set elahmenunggusehi ngga
tahun1937akhirnyasekol ahal ir
anar aby angpertamat elahdi buka iai
tupada
akhirtahun1937masi hi.Sekol aht er
sebutdi kenali
sebagai Al -
Madr asahAl-
Muhammadi ahAl-
Arabiahy angdi teraj
uiolehtigaoranggur u.manakal apada
tahun1938sebuahl agisekol ahyangmer upakancawangansekol ah
Muhammadi ahAl-
Arabiahdi bukadi PasirPuteh.

Matapelaj
aranyangdiajari
alahmatapel
ajar
anarabsepert
iTauhid,
Fiqh,
Hadi
th,
NahuSoraf,Bal
aghah,Ma’ani,Bay
an,Badi
’,Mant
iq,Far
aid,
Sejar
ahIslam,
Mustal
ahHadi t
hdanlain-l
ain.

Perkembanganpesattelahberl
akuapabi
lasekol
ahagamamendapatsambutan
dari
padarakyat.I
bubapalebihber
minatmengahant
aranak-
anakmerekake
sekolahi
nikeranadapatmenjaminkehi
dupananak-
anakmerekadenganl
ebi
h
sempur
nakel ak.Ol
ehkeranasambut
anyangditer
imaamatmenggalakkan,t
elah
munculbanyaksekolah-
sekol
ahagamadanbolehdikat
akanset
iapj
ajahan
mempuny ai
sekolahagamasamaadasekolahagamaMaj l
isat
ausekolahagama
Raky
at.

Perkembangansekol ahagamaMaj lisadalahselaridenganper kembangan

sekolahagamaRaky at.Atasinisiat
ifuntukmemaj ukansistem pendidikanagar
sel
aras, padat ahun1943, Majli
sAgamaI slam danAdatI sti
adatMel ayuKelant
an
tel
ahmengambi l
alih sekolah-sekolahagamar akyatdandi l
etakkandi bawah
kel
olaanMaj l
i
s.Ant arasekolah-sekolahagamar aky atyangdiambi li
alah
Madr asahAl -
Islahdi KotaBhar u, MadrasahAl -Bal
aghAl -Mubindi PasirPuteh,
Madr asahAd- Diniahdi Gual Periok,Madr asahYaakubi ahNipah, diBachok,
Madr asahAl -
Ar abiahdi Pangkal anChengal ,MadrasahSa’ adatulQuradi Kemubu
danMadr asahDi niahdi PasirPekan.
 
 

SEJARAHKEDATANGANI
SLAM KENUSANTARA
 
Sehi nggat ahun1883, pendapatumum meny atakanbahawaI slam telahdi
sebar kankeKawasanAsi aTenggar ainiadal
ahdar itanaharab.Akant et
api
selepasi tu,ti
mbul satut eoriyangdi kemukakanol ehSnoukC.Hur gronjeyang
mengat akanbahawaI slam y angdi sebarkandikawasani nisebenar nyadi
datangkandar i
Indi
a. PendapatHur gronjei
nikemudi annyamenj adi popul
ar
sehinggasebahagi anbesardar ipadaOr i
ent
ali
sy angmengkaj isejarahawal Asia
Tenggar a,bersetuj
udenganpendapati ni
.Diantaramer ekaial
ahD. G. EHall
,
J.Gonda, Marisson,R.Q.Wi nstedt,Bousquet,Vlekke,Mouquet t
edanB.Har r
ison.

 
Ahl i
sej
arahbaratdanOr i
ental
i
st elahbanyakmenulistentangkedatanganIsl
am
keNusantarayangmanakesel uruhannyameny at
akanbahawaI slam dat
angdan
berkembangdiNusantara semenj akabadke13Masi hi l
agi.Malahpengkaji
-
pengkaj
isej
arahIslam diI
ndonesiadalam seminarterakhi
rnya diMedanpada
tahun1963membuatr umusanlainbahawai sl
am sudaht i
badi Nusantarapada
abadke7Masi hilagi
,i
aitupadazamanNabi Muhammads. a.
wmasi hhidup.

 
Di Malaysiapulaparapengkaji-pengkaj
isejarahtelahmenjumpai kesan-kesan
sej
arahy angmenunj ukkanIsl
am sudahber tapakdi SemenanjungTanahMel ayu
sebelum dariAbadke13M.Di antarabuktipernyataanber
ikutial
ahdi naremasdi
Kelantanyangdi j
umpai dal
am tahun1914menandakansebuahker aj
aanI sl
am
Kelantantelahter
dir
idimpertengahankeduadar i abadke12Masi hi.

 
Selai
nituterdapatj
ugasebuahbat unisanyangter
tuadijumpaidineger
ikedah
dal
am tahun1963y angt eruki
rdiat
asnyadenganhurufArabnamadant ari
kh
i
ait
u"Sy ai
khAbdul KadirIbn.Syai
khHusinSyahAlam,tahunhij
rah291"i
ait
u
ber
samaanl ebihkurangt ahun963Masihi
.
 
Denganitudapatkit
asi mpulkanbahawaI slam t
elahpundi perkenalkandi
kawasaninisej
akabadper tamahij
rahl agi(abadke7Masi hi)dandi per
cayai
tel
ahwujudsebuahper kampunganor angIslam disekit
arSumat eraUt araseawal
abadke7masi hil
agi.Perkampungani nidikenalaisebagai
Ta- Shih.Mengkut
l
aporanChina,Ta-
Shihtelahmambuatper hubungandenganChi naseki t
artahun
650masihi.
 
 

 
TEORI
-TEORIKEDATANGANI
SLAM KENUSANTARA.

 
Ter dapatbeberapapandangany angtelahdi kemukakanolehparasejarawan
tentangkemasukanI slam keAlam Mel ayu.Padaumumny a,pandanganini
berkisarpadaper soalanbil
a,di
mana, ol ehsiapa,danbagaimanaI sl
am t
elahdi
sebar kandiAsiaTenggar a.Pendapat-pendapatsej ar
awani nidapatki
ta
rumuskankedal am tigakumpul aniai
tu;
1.Teor ikedat
anganI slam dar
iIndia.
2.Teor ikedat
anganI slam dar
iChi na.
3.Teor ikedat
anganI slam dar
iTanahAr ab
 

1Teor
iKedat
anganI
slam Dar
iIndi
a.

 
Teor ikedat anganIslam keNusant aramelaluiIndiatelahdi kemukakanol ehahli
sej
ar ahBel andayangber namaSnouchHur gronjeselepast ahun1883masi hi.
 
Teori Snouchi tutelahdi r
ingkaskanol ehBrianHar ri
sondengankat any abahawa
AsiaTenggar asenant i
asamemandangkepadaI ndia,ti
dakkepadaAr abdan
Parsi untukmendapati l
mupenget ahuandi sampi ngmenj alankankegi at
an
perniagaan.Ol ehyangdemi kianpener i
maanGugusanPul au- pul auMel ayu
kepadaI slam
bergantungkepadapener imaanI ndiakepadany at er
lebihdahul ukerana
adaper hubunganper niagaanant araIndiadenganAsi aTenggar a.Suasanay ang
sesuai t
elahl ahi
rpadaabadke13masi hipadamasaI slam t elahber tapakdi
baratday adandi t
imurl autIndia,dibawahsul tan-sult
anTur ki di Delhi.Pada
masai tulahI sl
am denganper antaraansaudagar -saudagarIsl am di Guj er
at,di
pelabuhanCambayt elahmer ebakkeluar.

 
Diantar
abuktiyangmenunj ukkankedatanganIslam mel al
uiIndi
ai al
ahmel al
ui
sat
ukesansejarahy angdit
emui dit
ebingsungai Kedah, i
ait
uper kuburan
musli
minyangtertua. Uki
ran-
ukir
andant uli
san-
tuli
sany angdi dapatidiatas
bat
u-bat
unisandikawasanper kuburaninidiuki
rmenur utcaraCambay ,
Indi
a.I
ni
bol
ehmeny okongpendapaty angmengat akanbahawahubunganAsi aTenggara
danIndi
aadalahkuat .

 
Selai
ndari
padait
u,seor
angsai
nti
sSepanyol
yangmasy
hur
,EmanualGodi
nho
Er
edia,y
angjugaahl
imatemati
keropahy
angpert
amamempel
ajar
itent
ang
gugusanpul
au-pul
auMel ayu,menulispadat
ahun1613masi hibahawaaki
dah
Muhammadt el
ahdi teri
mat er
lebihdahul
udiPatanidanPam dipesi
sir
anpant
ai
ti
mur,dansel
epasitubarulahditeri
madandisebarkan"Per
micuri
"
(Par
ameswara)diMel akapadatahun1411.
 

2Teor
iKedat
anganI
slam Dar
iChi
na.

 
Menur utsejarahDi nastiSung(960-1279m)bahawaI slam t
elahberkembangdi
sepanj
angpant ailautChinapada977masi hi.Terdapatbany akbukt iyang
menunjukkant erdapat nyaorangIslam dinegeriChinasemenj akabadke10
masihi
, iai
tupadat ahun977masi hi at
ausebelumny a.Diantarabuktitersebut
i
alahsat upapanl ukisandi Masji
dSanFu( 742m) .Bahkanadar i
way atyang
mengat akanbahawaI slam tel
ahsampai keChi napadaZamanNabi Muhammad
s.
a.w,i
ai tusebagai manay angterdapatdalam rekod- r
ekodChi na.Terdapatjuga
Hadit
h-hadithNabi Muhammads. a.w,yangmeny atakan"TuntutlahIl
muWal au
kenegar aChina"

 
Menurutrekod-
rekodChinaadameny ebutbahawaI slam mul
ail
ahi
rdikalangan
merekait
upadazamanpemer i
ntahanThaiSung( 627-655m)danmusli
mi nyang
pert
amatibadiChinai
alahIbnHamzahI bnHamzah, anakHamzahIbnAbuTal i
b,
sepupuNabiMuhammads. a.wber sama-
samat igaribuorangMuhaj
ir
indan
ti
nggaldiSanGanFou.Kemudi anny amerekadii
kutiolehmusli
minyanglain
yangmenggunakanjal
anl autdant i
nggaldiYunan.

 
Orangmusl i
mi nitusemakinr amaidat
angkeChi nadengansebabperhubungan
perni
agaany angbaikdanber kekal
andiant ar
asaudagar -
saudagarmusl
iminiai
tu
saudagarArabdanPar sidengansaudagar -saudagarChina.Merekamenjadi
kan
Cantonsebagai pusatper
niagaantempatmer ekaberkumpul.Dengani
tu
berl
akul
ahper kembangandi dalam per
niagaandi ant
arameraka.
 

3Teor
iKedat
anganI
slam dar
iTanahAr
ab

 
Teor iini tel
ahdi kemukakan ol ehJohnCr owford,yangmanabel iaut elah
meny at akandahwahI sl
ami ahdat angsecar alangsungdar inegeriAr ab.Dalam
kenyataanny abelaiaumeny ebtbahawaor ang-orangAr abtelahtibadi gugusan
pulau-pul auMel ayupadazamanpel ayaranlautdenganmembawaI slam.
Terdapatcat it
an-cati
tanChinay angmeny atakanMu' awiayah,pengasasker ajaan
Umawi ,danpengasasangkat anl autIslam, t
elahmer ancanghendakmeny erang
gugusanpul au-
pulaumel ayupadat ahun674masi hi
,tetapibeli
aut erpaksa
membat alkanrancangani t
ubi ladi ketahuibahawakawasant ersebutber adadi
bawahkeadaanamant enteram danpemer int
ahanny ay angadildi bawah
pentadbi ranseor angratuber namaSi ma.

Dengancat
it
an-
cat
it
ant
ersebut
,menunj
ukkanbahawaor
angar
abt
elah
menget ahuibenar-
benargugusanpul au-pulaumel ayudanmengambi l ber
at
tentangnyasemenjakabadke7masi hil
agi.Sejarahtel ahmencat i
tkanbahawa
saudagar-saudagararabl
ahy angmenj adiorangt engahdi dal
am perhubungan
antaraIndiadengannegara-negaraAr absebel um dari kelahir
anNabi Isaa.s.
neger i
mer ekahampirdenganI ndia,l
etakny adilautanAr absebagai mana
terl
etaknyaIndi
a.Olehitukapal-kapal merekalahy angbany akmengangkut
barang-barangdaganganant ar
aI ndiadengannegar a-negar aArab.Olehy ang
demi ki
ansudahmenj adiperkarat abi
'ibagisaudagar -
saudagardanpel aut
-pel
aut
Arabmenumpul ebihbanyakkepadaper hubungandenganor angIndia.

 
Menur utpendapatRei naud,dariabadke10- 16masihi mengatakanbahawa
masaket i
baanPor tugis,or
ang-orangar abadalahpemegangt eraj
uy angti
dak
bolehdit
andingidalam perniagaandengant i
mur .Menurutkaji
anM. JDjamil
,
seorangpengkajisejarahAceh, sebuahkerajaanIsl
am tel
ahlahirdiPerl
akpada
225hijr
ah(840m)di bawahpemer i
ntahansultannyayangpetamai ai
tu"Sai
d
MaulanaAbdul AzizShah" .

 
Terdapatjugadal am sejarahKelantanbahawasekepingdinaremast elahdi
j
umpai dineger i
itu.Diatassalahsat umukanyateruki
rperkataandar iangka
Arab"
 557? ? ?
???? ???? 
 " er
ti
nya"menduduki t
ahta557".Dimukay angkedua
ter
ukirdenganper kataan“? ??
? ?
??  "er
ti
nya "
yangbertawakkal"iai
tugel ar
an
bagipemer i
ntah. Iamempuny aitari
khtahun577.Tahuninibererti
padaabadke
13masi hiataudi permulaanabadke14masi hisudahpunterdiri
sebuahkeaj aan
I
slam diKelantan,pantaiTimurdi semenanjungTanahMel ayu.

 
Sejarahkedat angansaudagar -saudagarAr abkeAsiaTenggar akeranamer eka
i
tusetelahmemel ukagamaI sl
am, mer ekamembawaagamai tukeAsi a
Tenggarat ermasukl ahgugusanpul au-pulaumel ayu.Sejar
aht elahmenunjukkan
bahawasaudagar -
saudagarar aby angmenuj ukeAsi aTenggar at el
ahmenur uti
berbagai-
bagai j
alan.Aday angmenur utjalandaratdar iut
araPar si,masukke
Afganist
ankemudi anmeny eber angi masukkenegar aChinamenuj ukeCant on
dandar iCantont eruskegugusanpul au-
pul auMelay u.Aday angmenur utjal
an
l
autmel aluipesisiranIndiamenuj ukeCay lon(SriLangka)dandar isi
nibergerak
menujukegugusanpul au-
pulaumel ayu.

 
Menur utT.W.Arnol dyangmeny ebutbahawapadat ahun674masi hit
erdapat
seorangketuaorangAr abyangdi ketuai j
ugasebagai ketuaorangArabimigrasi
yangtinggaldipesisir
anpantaitimur  sumatera.Manakal amenurutpendapatDr.
S.Q.Fati
mi ,
padat ahun674m i t
uber lakupergeser
anant arasaudagarArab
muslimindenganpendudukmel ayu. Mer ekait
utel
ahmenj al
ankandakwah
Isl
amiahker anainiadalahsuatukewaj i
panagamay angmest idit
unaikanoleh
seti
apor angIsl
am padabi l
a-bi
lamasadi mana-manat empatmer ekaberada.

 
Olehyangdemiki
an,pembawa-pembawaI slam itudatangdariket
iga-ti
ga
tempati
ait
usemenanjungTanahArab,Indi
adanChi nadalam abady angsama
dansemuanyaberj
umpadi pusat
-pusatperniagaandiMal ay
siaKhususny adan
diAsi
aTenggaraumumnya.Dansemuany
amemai nkanper
anandi
dal
am
kel
ahi
ranI
slam dit
empat
-t
empatyangmerekasi
nggahii
tu.

 
Tar i
khkedat anganI slam keMal aysia berkaitrapatdengant arikhketibaan
saudagarAr abmusl i
mi ndi gugusanpul au-pulaumel ayu.Menur utcatitansejar ah,
orangar abdi selatansemenanj ungTanahAr abadal ahor angy angmul a-mula
menghar ungi l
aut anI ndia.Beber apaabadsebel um kelahiranIslam, pelaut-
pel aut
Arabmenj adi orangt engahant arasaudagarEr opahdengansaudagarAsi adar i
Indiadanbar atMal aysia.Kapal -
kapal mer ekai t
udat angdar ipesi si
ranpant ai
Umandanber ulangal ikkepelabuhanSr iwijayadi semenanj ungTanahMel ay u,
danpadaawal tahun850masi hiSriwijayatelahmuncul sebagai pel
abuhan
terpent
ingbagi kapal -kapaldarinegar a-negaraAr ab.Ol ehitukiranyasemenj ak
dariabadke3masi hi sudahadat empatt inggal danpusat -
pusatper niagaanAr ab
diCanton.Makasudaht entusemenj akdar iabadi nisaudagarAr absudaht i
badi
gugusanpul au-pul aumel ayu.

 
Penulis-
penuli
sBar atmeragui abadke7masihisebagait
ari
khkemasukanI sl
am
keSumat er
aUt ar
akhususny adankeNusant araumumny a.Keraguaninidi
ikuti
pul
aol ehpenul
is-
penulissejarahtempatandanmer ekat
erpengaruhdengan
pendapatyangmengat akanI sl
am Nusantar
a l
ahirabadke13masi hi dan
datangnyadariI
ndia.

 
Menur utkaj i
andapat l
ahdi simpulkanbahawaI sl
am unt ukpertamakal i
ny atel
ah
masukkeI ndonesiapadaabadper tamahi j
rahl agi (
abadke7/8m)Dansecar a
l
angsungdar itanahArab.Daer ahy angper tamadi datanganiolehIsl
am ialah
pesisirpant aiSumatera.Kesi mpulan-kesi
mpul ant ersebutsesuaijugaunt uk
Malay siaterutamasekal iunt uksemenanj ungy angsangatdekatkedudukanny a
denganSumat era.Lebih-l
ebihlagi,SelatMel akamer upakanlaluanbagi kapal-
kapal perniagaany angber ulangalikkeChi nadar igugusanpulau-pulaumel ayu.
PelabuhanKedah dar iabadke7masi himenj adi pelabuhandanper singgahan
saudagar -saudagary angmenur utij
alandar atmenuj ukepelabuhan- pel
abuhan
perniagaandi Champadanj ugapelabuhan- pelabuhanper niagaandi pesisir
an
pantai t
imursemenanj ungTanahMel ayu.
 
 

SEJARAHKEDATANGANI
SLAM KEKELANTAN

 
Neger iKel
antandikatakantelahwuj udsejakabadke7masi hilagi
.Negeriyang
disebutdidalam catatan-
catatanChi napadamasi tusebagai Tan-
tan.Mengikut
SlametMul j
anaadalahTan- t
any angdisebutdalam catatanChinaadalahnegeri
Kelantan.Walaupundemi ki
ant erdapatjugapendapatlainyangmengat akanTan-
tanitubukandi Kel
antantetapi dikawasanSegentingKr amenghadapi tel
uk
Siam.P.Whear leypulameletakkanTan- tansamaadadi muarasuangaiBesut
atausungaiTerengganu.
 
Wal aupunWheat l
eyt i
dakmener imaTan- tansebagai Kelantan, akant etapipada
pendapatnya, t
elahwuj udsebuahneger idi wilayahKelant anhar i i
niyangdi
kenaliol
ehor angChi nasebagai  Chih-t
u( TanahMer ah) .Dalam cat atanChi na
tentangChih-tu,i
aadal ahsalahsebuahj ajahanFu- nan, yangt erl
etakdi Nanhai
(l
autselatan).Dikatakanj ugaibukot akeraj aanitu,Seng- Chinat auShi h-t
zu
terl
etakterl
etakdi bahagianhulusungai kira-kir
asebul anpel ayanmudi kdan
tanahnyaberwanamer ah.Setelahmembuatbeber apaandai an, P.Wheat l
y
berpendapatbahawaChi h-t
uterletakdiKel antandani bukot any adi TanahMer ah.

 
Ker ajaanIslam Kel antandi anggapker aj aanI sl
am y angper tamat erdiri di
Mal aysiaiai
tudalam per t
engahany angke2dar iabadke12masi hi.Ini di
bukt i
kanoel hsekepi ngdi naremasy angdi jumpai diKelantandal am t ahun
1914m, yangber t
ul i
sdi salahsatumukany adenganper kataan"  ? ???? ?? ?
???  "
danangkaAr ab"  557  "dandi mukay angkeduaber tul
isper kataan"  ? ??
???? "
Erti
ny aorang" yangber t
awakkal".Per kataan"  ??
? ??
?  
 "erti
ny adar isegi bahasa
i
alah" duduk"dandar isegi ist
il
ahialah"menduduki singgahsana" . AngkaAr ab
i
tu557hi jr
ahadal ahber samaandengan1161masi hi.Al-
Mut awakki li
al ah
gelaranpemer i
ntahpadamasai t
u.Dar i analisay angr i
ngkasi tu terny atalah
bahawaneger i
Kel antant el
ahterdir
i sebuahpemer i
ntahanI slam padat ahun577
hi
jrahber samaandengan1161masi hidanr ajanyaber gel
ar"  ???? ???   "erti
nya
orangy angber tawakkal ,iai
tubertawakkal kepadaAl lah.

 
Kelahir
anker aj
aanIslam diKelantandalam pert
engahanke2dar iabadke12
masihii
tubukanlahsat uperkaraganjil
keranapadaabadi niI
slam sudah
berkembangdi beberapabuahnegar aj
irandiAsiaTenggaraseperti
diUtar
a
Sumattera.DiChampa(Vi et
nam Sel at
an)t el
ahlahi
rmasy ar
akatIslam
semenjakabadke11masi hilagii
ait
usebagaimanay angdibukti
kanolehdua
kesansejarahyangdijumpai didaerahPhan-rang,di
Selat
anChampa.

 
Namundemi kian, catatanper tamay angdiketahui mencat atkanwuj udny a
sebuahker ajaanI sl am di Kelantanial
ahcatatanI bnBat uttah( 1304-1377m) .
Dal am per j
alananny akeChi naDar iI
ndia,I
bnBat uttaht elahsi nggahdi satu
tempaty angdi sebut ny a"Kay lukari"
.Tempaty angy angdi kat akanny aKay l
ukari
i
t udi percayai terletakdi Kelant an,
iai
tuKualaKr ai .
 Dal am pel ayaranitubel ai
au
telahmenemui seor angr ajaper empuanber agamaI slam ber namaUr duja.Tetapi
IbnBat utt
aht idaklahmengat akanadakahr ajaper empuani tumenj adi r
aja
Kel antanpadamasai t uataut i
dak.Padamul anyaI bnBat ut tahenggant urunke
neger iitukeranameny angkapendudukny amasi hkaf ir.Akant etapiapabi l
a
beliaudi jemputol ehUr dujasupay aturunbarulahbel iaut ahubahawaUr duj
a
adal ahseor angy angber ugamaI sl
am.

 
KerajaanKelantanit
u,menurutbukudeti
k-det i
ksejar
ahKelantanter
ushidup
merdekasehinggalahiadit
aklukiol
ehkerajaanI sl
am Mel
akapadazaman
pemer i
ntahanSult
anMahmudSy ah.I
niberer t
ibahawakerajaanIsl
am Kel
antan
i
tuhidupmer dekalebi
hdariberabadlamany a.
 
Sat ulagiberit
ay angmeny at
akanwujudny akerajaanI
slam di
Kelantanseawal
abadke15masi hi i
alahdaricatat
anSejarahMel ayu.
SejarahMel ayumencat at
kanbahawadal am zamansul tanMahmudSy ahMelaka
(1488-1511m)Kel antandiperi
ntahol
ehseor angr aj
abernamaSultanMunawar
Syah.Di katakanbahawabagi ndaadal
ahanaksaudar aSult
anIskandarSyah.
Daripadakedua- duanamai nimenunj
ukkanmer ekaadalahraj
a-r
ajaIsl
am.

 
Sejakabadke14masi hiataumungki nlebihawal l
agi,keraj
aanI slam Kelant
an
tel
ahwuj udberter
usanhi nggal
ahkezamanmodeni ni.SejakituKel antantel
ah
memai nkanperanany angpentingdai dalam usahameny ebardan
memper kukuhkankedudukanI slam bukansahaj adi negerii
tu,tetapijugadi
sel
uruhTanahMel ay
udannegar a-negarayangber dekatanseper tiKemboj a,
SelatanNegaraThai,SelatanVi
et nam danSumat er
a.Ramai penunt ut-
penuntut
darikawasan-kawasany angdiny atakantadi datangmenunt utdi sekolah-
sekolahpondoky angbany akdi
di ri
kandi Kelantanterutamadal am abadke19
masihi.
 
 

KESANKEDATANGANI
SLAM KEATASSI
STEM PENDI
DIKAN.

 
Kedat anganI sl
am tel
ahmember ikesany angbesardidal
am kehidupan
masy arakat.Antar
akesany angbesari alahdari
segiagama/aki dah.Pada
asasny aapay angdikatakanakidahi tuialahI
man, i
ait
ukeper
cayaan atau
keyakinant er
hadapsesuat u.Dalam islam ter
dapatapayangdikatakan r
ukun
Iman.RukunI manadaenam per kara:
1.Percay akepadaAl l
ah
2.Percay akepadaMal aikat
3.Percay akepadaKi t
ab-kit
ab
4.Percay akepadaRasul -r
asul
5.Percay akepadaHar iKiamat
6.Danper cay
akepadaQadakdanQadar

Dalam Isl
am jugaterdapatrukunIsl
am y
angli
maiai
tu:
1.Mengucapduakal imahsy ahadat
2.Sembahy anglimawakt u
3.Berpuasadalam bul anRamadhan
4.Mengeluarkanzakat
5.Menunaikanhaj idiMekah.
Perkaradiatasmer upakanpokokkepercay
aandal
am I
slam.

 
ApabilaI
slam muladi
perkenalkandanbertapakdiAsiaTenggar a,per
karainil
ah
yangcubaditer
apkankepadapendudukt empatan.Akantetapi,i
abukanl ahsatu
perkar
ayangmudahker anasebelum kedatanganIsl
am masy arakatdisi
ni
tel
ahpunmempuny aikepercay
aany angter
sendiri
.PendudukAsi aTenggar a
tel
ahmengenaliagamaHi ndudanBudhat erl
ebihdahulusebelum kedatangan
I
slam.Mer
ekatel
ahmempunyaikeper
cay
aanyangdi
kenal
isebagai
Ani
misme,
Di
namisme,dankeper
cay
aanmenyembahnenekmoyang.

 
Sungguhpunkedat anganIsl
am t elahber jayamengi sl
amkanpenduduk,akan
tetapiramaimer ekay angmasi hmengamal kanadati sti
adaty
angbercorakHindu
-Buddha, malahadaamal anmer ekay angbol ehdianggapsebagaiper
buatan
yangber tent
angandenganaki dahI slam.Di antaraadaty agmasi
hdapatdili
hat
hinggakehar i i
nii
alahupacaraper kahwi nanor ang-orangmelayu,
adatisti
adat
pertabalanraja-
raj
a, puj
apantai dansebagai nya.Semuaadatdankeper cayaan
tersebutadalahwar isankepercay aanor ang- orangmel ayusej
akzamansebel um
I
slam, iait
uyangdi kenali
sebagai keper cay aanHi ndu-Buddha-
Hyong.

 
Isl
am j ugat el
ahmembawapembahar uandal am bi dangpol i
tikdanpent adbir
an
diKepul auanMel ayu.I
slam telahmemper kenal kansi stem kesul t
anandi r
antau
i
niy angber bezadar isistem pemer i
ntahanber ajayangdi amal kansebelumny a.
KonsepDewar ajakerajaanHi ndu-Buddhat elahdi hapuskandandi ganti
kan
dengankonsepbahawar aj
a( sult
an)adal ahbay angan( khalifah)All
ahdi muka
bumi ini.
 Semasakeagunganpemer i
ntahankesul tanandi alam mel ayuini,
bany akpr insipdanper aturanI sl
am yangt elahcuba   dijalankansepenuhny a.
Hukum KanunMel akaumpamany amer upakansat ucont ohper at
ur andan
hukum- hukum I slam cubadi terapkankedal am pent adbirannegar awalaupun
ti
daksepenuhny a.Walaupunundang- undangMel akai nimasi hbany ak
bercampuradukdenganper at ur
an-peraturanadat ,
namunpengar uhIsl
am j el
as
didal amny a.

 
Diantaraperatur
anIslam y
angsel al
udii
kutiolehkesul tanan-kesul
tananMelayu
diNusantarainiadal
ahdalam bidangkesalahanj enayah, t
erutamamencur i,
berzi
na,danmembunuh.Di sampi ngi
tuhal-halperkahwi nan,pembahagi anhar
ta
pusaka,danjualbeli
jugabiasanyadijal
ankansecar aIslam atausekurang-
kurangnyami r
ipkepadaperaturanyangtel
ahdi tetapkandal am Isl
am.

 
Islam juga merupakansat utenagapengger akyangt elahmeni mbulkan
semangatkebangsaanbagi menent angpenjajahan.Islam telahmenj adisatu
unsurpeny atuandikalanganumatI slam diNusant aradi dalam bersama
menghadapi musuhi ai
tupenjajah.Didalam menent angpenj ajahanBel andadi
Indonesiaumpamany a,Isl
am telahdijadi
kan sebagai alatpeny at
uandan
perpaduanbagi kalanganperibumi ,
begi t
ujugadenganpenent anganor ang-
orang
mel ay
ut erhadaprancanganpenubuhanMal ayanUnion.

 
Sebagai manay angt elahdi ketahuibahawakedat anganIslam tel
ahmember i
kesany angbesarkeat assistem kepercayaandansi st
em polit
ikdi dal
am
kehidupanmasy ar akatAsiaTenggar adankepadamasy arakatmelay u
khususny a.Namundemi ki
anbi dangy angpali
ngdi pengaruhiolehkedatangan
Isl
am ialahdidalam bi dangpendi di
kandani lmupenget ahuan.Dengan
datangny aIsl
am, orang-orangmel ayu( Nusantar
a)mul amengenal ipendi
dikan
for
mal .ParaUlama’ yangdat angmeny ebar
kanIslam kesinidariperi
ngkatawal
l
agitel
ahmendi r
ikansekolah.SekolahpondokatauDay ah-
dayaht el
ahdidir
ikan
sebagait
empatmengaj ardanmeny ampaikanpendidi
kanIsl
am kepada
penduduk.Disampingit
u, dipondok-pondokinij
ugaadadiajarsediki
tsebanyak
tent
angkesusasteraanArab,Il
muFal ak,sej
arah,
akhlak,manti
kdanmat ematik.

 
Kedat anganI slam membawaber samany aal
-Quranyangwaj i
bdibacadandi
fahami olehsemuaumat ny
a.Dalam prosesmempel ajar
ial-Qur
anini
lahorang
mel ay
ut elahdapatmengubahsuai kanhuruf
-hurufAr
abunt ukmembol ehkania
digunakanbagi menuli
sperkat
aanmel ayu.Huruf-
hur
ufinikemudiannyadi kenal
i
sebagai hurufjawi.

 
Pendi dikanI sl
am initelahber mul asej akzamanker aj
aanPer l
ak(840- 1292)lagi
.
Dikatakanpadamasai nibeber apabuahsekol ahpondkt elahdi bi
naunt uk
member ikanpendidikanI slam kepadapendudukt empat an.Pendidi kanjenis
pondoki ni kemudianny aber taburandi seluruhkepul auanmel ayuy angt el
ah
mener imaI slam.Ber mul adnganI nsti
tusi pendidikany angdi atastadi t
elah
berkembangpul asat ui nsti
tusipendi dikany angl ebihmodeny angdi kenali
sebagai “Madr asah”.Di AsiaTenggar apendi di
kandi madr asahini mer upakan
satufenomenapadaabadke20masi hi,
wal aupundi ti
murt engahi aelahwuj ud
sejakabadke8masi hilagi.Madr asahmer upakansebuahsekol ahmodeny ang
member ikanpendidikani lmu- i
l
muy angber kaitandenganagamaI slam dani l
m-
i
lmuy angl ai
nseper t
i mat emat ik,
sejarah,geogr af
i danbahasa.
 

ht
tp:
//azeani
esmy
.tr
ipod.
com/
Tazki
rah.
html