PROGRAM

PENANGANAN 3 DOSA BESAR PENDIDIKAN

SD/SMP ……………………….
TAHUN 2022

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SD/SMP ……………….
Alamat : ……………………………………..
 LEMBAR PENETAPAN

Program Penanganan 3 (tiga) Dosa Pendidikan SD/SMP ………………….. Kabupaten

Wonosobo ditetapkan dan dinyatakan berlaku penggunaannya dalam kurun waktu
Tahun 2022.

Ditetapkan di : Wonosobo

Pada tanggal : 1 Juli 2022

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah

…………………………….. ………………………
NIP.

Menyetujui
Pengawas Pembina

………………………………..
NIP. ……………………………
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga Program Penanganan 3 (tiga) Dosa
Pendidikan SMP ………………… Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2022/2023
dapat diselesaikan dengan baik

Program Penanganan 3 (tiga) Dosa Pendidikan SMP ………………. Kabupaten

Wonosobo Tahun Pelajaran 2022/2023 berpedoman pada surat Edaran Kepala Dinas
Dikpora Kabupaten Wonosobo dan selaras dengan upaya pencapaian Visi dan Misi
SMP ………………. Kabupaten Wonosobo.

Dokumen Program Penanganan 3 (tiga) Dosa Pendidikan SMP ………….. Tahun

Pelajaran 2022/2023 ini memuat visi, misi, tujuan, program dan kegiatan SMP
………….. yang berfokus pada pelayanan pendidikan dalam kerangka pemenuhan
Standar Nasional Pendidikan tanpa adanya 3 dosa besar Pendidikan.

Keberhasilan pelaksanaan Program Penanganan 3 (tiga) Dosa Pendidikan

memerlukan kerjasama semua pihak, dari kepala sekolah, guru, karyawan, orang
tua/wali murid dan masyarakat di SMP……………..Kabupaten Wonosobo .

Apresiasi diberikan kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan

Program Penanganan 3 (tiga) Dosa Pendidikan ini. Khususnya pada seluruh
stakeholder yang terlibat dan Tim dan pengawas yang telah membantu sekolah kami
dalam hal pelatihan, bimbingan, pembinaan, Program Penanganan 3 (tiga) Dosa
Pendidikan ………. Kecamatan ……………… Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran
2022/2023 diharapkan dapat mendukung capaian program Pemerintah dalam
pembangunan pendidikan.

Wonosobo , Juni 2022

Penyusun

Tim
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………………….……………………. i

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………………………….….. ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………………….…….. iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………………. iv
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………………. 1
A. Latar Belakang …………………………………………………………..…………………………….. 1
B. Dasar Hukum ……………………………………………………………..……………………………… 1
C. Tujuan …………………………………………………………………………………….……………………... 2
BAB II PROFIL SEKOLAH DAN KINERJA TAHUN 2021 ………………. 3
A. Visi Sekolah Satuan Pendidikan …………………………………….……………... 3
B. Misi Sekolah ………………………………………………………………………………………………. 4
C. Tujuan Sekolah ……………………………………………………………………………………….. 4
D. Profil Sekolah …………………………………………………………………………………………….. 6
1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan ……………………………….……… 8
2. Peserta Didik …………………………………………………………………..………………... 9
BAB III RENCANA KEGIATAN ………………………………………………………….………..
BAB IV TARGET PENCAPAIAN ………………………………………………….…………………
BAB V PENUTUP ………………………………………………………………………………………………….
LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perlindungan dari kekerasan adalah hak asasi setiap anak yang telah diatur oleh Undang-
Undang Dasar Tahun 1945. Dalam pasal 28 disebutkan bahwa Negara menjamin hak
setiap anak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta berhak atas
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Hal ini kemudian semakin diperkuat
dengan hadirnya Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak,
yang menyatakan bahwa bahwa anak sebagai tunas, potensi, dan generasi muda penerus
cita-cita perjuangan bangsa memiliki peran strategis, ciri, dan sifat khusus sehingga wajib
dilindungi dari segala bentuk perlakuan tidak manusiawi yang mengakibatkan terjadinya
pelanggaran hak asasi manusia

Saat ini masyarakat sedang dihadapkan dengan berbagai kasus tidak toleran, pelecehan
dan tindak kekerasan. Berbagai kasus tersebut membuka mata betapa pentingnya
mencurahkan perhatian terhadap upaya pencegahan dan penanganan tindak kekerasan
dilakukan sejak dini, sebab kasus-kasus tersebut menurut Menteri Pendidikan,
Kebudayaan Riset dan Teknologi Nadiem Makarim merupakan dosa besar dalam
Pendidikan. Ketiga dosa besar tersebut adalah intoleransi, kekerasan seksual, dan
perundungan.

Berbagai kejadian tersebut tentu tidak terjadi secara tiba-tiba, tetapi melibatkan berbagai
faktor penyebab, diantaranya adalah pola asuh orang tua yang keliru atau pengelolaan
Pendidikan di sekolah yang belum ideal, sehingga anak dapat mengalami kekerasan dan
bukan tidak mungkin menjadi pelaku kekerasan di kemudian hari.

Di dalam satuan Pendidikan kondisi keamanan dan keselamatan peserta didik adalah
bagian dari indikator kinerja yang turut diukur pemenuhannya. Untuk mencapai kondisi
tersebut perlu disusun program penanganan dosa besar dalam Pendidikan sebagai
pedoman dalam pelaksanaannya.

B. Landasan

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301)
2. Undang-Undang 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 109, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 297) sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang
Nomor 35 tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2002 Tentang Perlindungan Anak (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2014 Nomor 297, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5606)
 3. Undang-undang (UU) Nomor 12 Tahun 2022 Tentang Tindak Pidana Kekerasan
Seksual. (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 120)
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105), sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010(Lembaran Negara Tahun
2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157)
5. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan Pemerintah
57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia. Nomor 87 Tahun 2017. Tentang. Penguatan
Pendidikan Karakter
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang
Penumbuhan Budi Pekerti
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang
Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Satuan Pendidikan.

C. Tujuan Penyusunan

Program kegiatan penanganan 3 dosa besar Pendidikan ini digunakan sebagai salah satu
acuan dalam pengelolaan pendidikan dan sekaligus sebagai salah satu indikator
pemenuhannya. Dari sekian banyak unsur pengelolaan pendidikan, penanganan 3 dosa
besar pendidikan merupakan salah satu unsur yang memberikan kontribusi yang
signifikan untuk mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik. Jadi
Program kegiatan sangat diperlukan sebagai instrumen untuk mengarahkan peserta didik
menjadi: (1) manusia berkualitas yang mampu menghadapi tantangan zaman yang selalu
berubah; dan (2) manusia terdidik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri; dan (3) warga negara yang
demokratis dan bertanggung jawab.
 BAB II
VISI, MISI DAN PROFIL SEKOLAH 2022

A. Visi Sekolah
”Terwujudnya Peserta Didik Yang Berakhlakul Karimah,Cerdas,Terampil,Dan
Berwawasan Lingkungan”

Indikator Visi Sekolah :

1. Pelaksanaan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan masing
masing.
2. Peningkatan toleransi dalam kehidupan beragama.
3. Santun dalam sikap dan perilaku.
4. Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik.
5. Peningkatan pemanfaatan IT sebagai sumber belajar.
6. Maju dalam prestasi olah raga dan seni.
7. Peningkatan ketrampilan dan kecakapan hidup.
8. Peduli terhadap kondisi dan kelestarian lingkungan.

B. Misi Sekolah
1. Melaksanakan ibadah sebagai perwujudan keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta
2. Membangun budaya toleransi antar umat beragama dalam kehidupan
sehari hari.
3. Melaksanakan dan menciptakan budaya disiplin, keteladanan, perilaku
santun dan budi pekerti luhur semua warga sekolah.
4. Meningkatkan kompetensi pengetahuan dan keterampilan peserta didik
melalui pembelajaran yang berkualitas, kreatif dan menyenangkan.
5. Meningkatkan layanan pengembangan diri peserta didik sesuai bakat dan
kemampuan bidang olah raga dan seni.
6. Mengembangkan kemampuan pemanfaatan teknologi informasi.
7. Mengembangkan kerja sama antar warga sekolah, komite sekolah, dan
masyarakat untuk turut serta dalam upaya pelestarian lingkungan.
8. Dst.

C. Tujuan Sekolah
Sebagai perwujudan pencapaian visi misi sekolah, Tujuan sekolah yang
ditetapkan dalam meyelenggarakan pendidikan pada tahun 2022 meliputi :
1. Terwujudnya kesadaran menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan
kepercayaan bagi warga sekolah.
2. Terbangun budaya dan implementasi sikap toleransi antar umat beragama
dalam kehidupan sehari hari.
3. Terlaksana dan terciptanya budaya disiplin, keteladanan, perilaku santun
dan budi pekerti luhur semua warga sekolah.
4. Adanya peningkatan kompetensi pengetahuan dan keterampilan setiap mata
pelajaran oleh peserta didik.
5. Memperoleh kejuaraan lomba bidang akademik dan non akademik tingkat
Kabupaten minimal lima besar.
6. Dst.
D. Profil Sekolah

SD/SMP .......................... berada di ...................................... Kabupaten

Wonosobo Terletak ketinggian ....... Meter dengan posisi geografis pada
Lintang -7,4988 dan Bujur 109,7717. Berdiri pada tanggal ....................
1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Tabel II.1
Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 6 Wadaslintang

Status Jenis Pendidikan

No Nama JK Mengajar
Kepegawaian PTK Terakhir

1 P GTT Guru S1 Pendidikan Agama

Mapel Islam dan Budi Pekerti
2 L PNS Guru S1 PPKn
Mapel
3 L GTT Guru S1 Bahasa Indonesia
Mapel
4 P GTT Guru S1 Bahasa Inggris
Mapel
5 L PNS Guru S1 Matematika
Mapel
6 P GTT Guru S1 IPA
Mapel
7 L PNS Guru S1 IPS
Mapel
8 P GTT Guru S1 PJOK
Mapel
Dst.

*)Sumber data Dapodik Tahun 2021

2. Jumlah Peserta Didik dan Rombongan Belajar Tahun 2022
a. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel II.2
Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin
Laki-laki Perempuan Total
46 45 91
Sumber data Dapodik Tahun 2021

d. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Usia

Tabel II.3
Peserta Didik Berdasarkan Usia
Usia L P Total
< 6 tahun
6 - 12 tahun
13 - 15 tahun
16 - 20 tahun
> 20 tahun
Total
Sumber data Dapodik Tahun 2021

e. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Penghasilan Orang Tua/Wali

Tabel II.4
Peserta Didik Berdasarkan Penghasilan Orang Tua/Wali
Penghasilan L P Total
Tidak di isi
Kurang dari Rp. 500,000
Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
Rp. 5,000,000 - Rp. 20,000,000
Lebih dari Rp. 20,000,000
Total Jumlah Siswa
Sumber data Dapodik Tahun 2021
 f. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Tingkat
Tabel II.5
Peserta Didik Berdasarkan Tingkat
Tingkat Pendidikan L P Total
Tingkat 9
Tingkat 8
Tingkat 7
Total
Sumber data Dapodik Tahun 2021

3. Prasarana dan Sarana Pendidikan

Tabel II.6
Prasarana Pendidikan
Kondisi
No Ruang Jumlah Rusak Rusak
Baik
Sedang Berat
1 Ruang Kelas
2 Ruang Guru
3 Ruang Kepala Sekolah
4 Ruang Perpustakaan
5 Ruang Lab IPA
6 Ruang TU
7 Ruang Tamu
8 Ruang Lab Komputer
9 WC Guru
10 WC Anak
11 Ruang BP
12 Ruang Osis
13 Ruang UKS
14 Gudang

Sumber data Dapodik Tahun 2021

 BAB III
RENCANA KEGIATAN PENANGANAN DOSA BESAR PENDIDIKAN
A. Kegiatan Umum
NO JENIS KEGIATAN WAKTU PENANGGUNGJAWAB
PELAKSANAAN
1 Pembentukan Tim Penanganan 3
Dosa Pendidikan
2 Penerbitan SK Tim Penanganan
3 Dosa Pendidikan
3 Penyusunan Program
Penanganan 3 Dosa Pendidikan
4 Sosialisasi program Penanganan
3 Dosa Pendidikan
5 Penyusunan Laporan
Penanganan 3 Dosa Pendidikan

B. Penanganan Intoleransi
NO JENIS KEGIATAN WAKTU PENANGGUNGJAWAB
PELAKSANAAN
1 Penataan Lingkungan sekolah
yang nyaman
2 Pelaksanaan Upacara bendera
3 Pembiasaan untuk menyanyikan
lagu-lagu Nasional/Daerah
4 Memberikan Pelajaran Agama
yang sesuai dengan Agama yang
dianut siswa.
5 Tersedia dan terlayani hak-hak
penyandang disabilitas
6 Tempat duduk siswa diatur tanpa
memandang SARA (Suku,
Agama, Ras dan Antar
golongan)
dst

C. Penanganan Perundungan
NO JENIS KEGIATAN WAKTU PENANGGUNGJAWAB
PELAKSANAAN
 1 Mendukung kesetaraan gender
dalam kepemimpinan (minimal
30% keterwakilan perempuan
dalam kepengurusan OSIS,
Kelas maupun kepengurusan
lainnya).
2 Penataan ruang kelas yang baik
dan tepat untuk mendukung
kegiatan belajar dan mengajar.
3 Penataan Ruang belajar yang
bersih, nyaman dan tertata
dengan rapi yang akan
mendukung pembelajaran
menjadi lebih baik.
4 Suasana belajar dan mengajar
yang menyenangkan.
5 Berdeferensiasi dalam kegiatan
Pembelajaran
6 Pemberian Tugas tidak
membenani siswa secara
berlebihan dalam (SMP
maksimal 50% dan SD 40% dari
intrakurikuler).
7 Menyediakan tempat yang aman
untuk beraktivitas sewaktu
beristirahat.
8 Menfasilitasi siswa yang
beragam dengan berbagai
Kegiatan Ekstra kurikuler.
dst

D. Penanganan Kekerasan Seksual

NO JENIS KEGIATAN WAKTU PENANGGUNGJAWAB
PELAKSANAAN
1 Melakukan upaya pencegahan
kekerasan seksual dengan
himbauan lisan, gambar maupun
tulisan.
2 Melakukan penanganan
kekerasan seksual (jika terjadi)
dengan pendekatan pribadi,
kelompok dan/atau
aturan(hukum).
dst
 BAB IV
TARGET PENCAPAIAN PENANGANAN DOSA BESAR PENDIDIKAN

NO JENIS KEGIATAN INDIKATOR KETERCAPAIAN

KETERLAKSANAAN TAHUN 2022
A. Kegiatan Umum
1 Pembentukan Tim
Penanganan 3 Dosa
Pendidikan
2 Penerbitan SK Tim
Penanganan 3 Dosa
Pendidikan
3 Penyusunan Program
Penanganan 3 Dosa
Pendidikan
4 Sosialisasi program
Penanganan 3 Dosa
Pendidikan
5 Penyusunan Laporan
Penanganan 3 Dosa
Pendidikan
B. Penanganan Intoleransi
1 Penataan Lingkungan sekolah
yang nyaman
2 Pelaksanaan Upacara bendera
3 Pembiasaan untuk
menyanyikan lagu-lagu
Nasional/Daerah
4 Memberikan Pelajaran Agama
yang sesuai dengan Agama
yang dianut siswa.
5 Tersedia dan terlayani hak-
hak penyandang disabilitas
6 Tempat duduk siswa diatur
tanpa memandang SARA
(Suku, Agama, Ras dan Antar
golongan)
C. Penanganan Perundungan
1 Mendukung kesetaraan
gender dalam kepemimpinan
(minimal 30% keterwakilan
perempuan dalam
 kepengurusan OSIS, Kelas
maupun kepengurusan
lainnya).
2 Penataan ruang kelas yang
baik dan tepat untuk
mendukung kegiatan belajar
dan mengajar.
3 Penataan Ruang belajar yang
bersih, nyaman dan tertata
dengan rapi yang akan
mendukung pembelajaran
menjadi lebih baik.
4 Suasana belajar dan mengajar
yang menyenangkan.
5 Berdeferensiasi dalam
kegiatan Pembelajaran
6 Pemberian Tugas tidak
membenani siswa secara
berlebihan dalam (SMP
maksimal 50% dan SD 40%
dari intrakurikuler).
7 Menyediakan tempat yang
aman untuk beraktivitas
sewaktu beristirahat.
8 Menfasilitasi siswa yang
beragam dengan berbagai
Kegiatan Ekstra kurikuler.
D. Penanganan Kekerasan
Seksual
1 Melakukan upaya pencegahan
kekerasan seksual dengan
himbauan lisan, gambar
maupun tulisan.
2 Melakukan penanganan
kekerasan seksual (jika
terjadi) dengan pendekatan
pribadi, kelompok dan/atau
aturan(hukum).
 BAB V
PENUTUP

Program Penanganan 3 Dosa Pendidikan SMP ………………. Kabupaten Wonosobo

berdasarkan hasil diskusi dan kolaborasi dengan pihak-pihak terkait. Dengan
tersusunnya dokumen ini diharapkan akan menjadi pedoman dalam pelaksanaannya
menuju pencapaian visi dan misi serta tujuan SD/SMP ……………...
Program Penanganan 3 Dosa Pendidikan ini akan dievaluasi terus dilakukan dan akan
dilakukan perbaikan jika diperlukan.
 KOP

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH

SD/SMP*) …………….…………… KABUPATEN WONOSOBO
Nomor : ……………………/2022

TENTANG
TIM PENANGANAN 3 (TIGA) DOSA BESAR PENDIDIKAN
SD/SMP*) …………….…………… KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN 2022

Kepala SD/SMP*) …………….…………… Kabupaten Wonosobo,

Menimbang : Demi tersusunnya Program dan terlaksananya Penanganan 3 (Tiga) Dosa
Besar Pendidikan tahun 2022 perlu dibentuk Tim Penanganan 3 (Tiga) Dosa
Besar Pendidikan.
Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 30 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.
3. Undang-undang Nomor 12 Tahun 2022 Tentang Tindak Pidana Kekerasan
Seksual.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2022 tentang Perubahan PP 57 tahun
2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
5. Peraturan Presiden Republik Indonesia. Nomor 87 Tahun 2017 Tentang.
Penguatan Pendidikan Karakter
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015
tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Satuan
Pendidikan.
7. Surat Edaran Kepala Dinas Dikpora Kabupaten Wonosobo nomor …..
Tahun 2022.

Memperhatikan : 1. Rencana Kegiatan Tahunan SD/SMP ………….. tahun 2022

2. Hasil rapat Dinas Dewan Guru dan Komite Sekolah pada tanggal, …….
2022 tentang Pembentukan Tim Tim Penanganan 3 (Tiga) Dosa Besar
Pendidikan SD/SMP ………….. Wonosobo Tahun 2022.

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Tim Penanganan 3 (Tiga) Dosa Besar Pendidikan SD/SMP*) ………………..
Wonosobo Tahun Pelajaran 2022/2023 sebagaimana tercantum dalam lampiran
surat keputusan ini.
KEDUA : Tim Penanganan 3 (Tiga) Dosa Besar Pendidikan bertugas menyusun program
yang akan diimplementasikan pada tahun 2022.
KETIGA : Tim Penanganan 3 (Tiga) Dosa Besar Pendidikan bertanggung jawab
tersusunnya program, melaksanakan program dan melaporkan secara tertulis
kepada kepala sekolah.
KEEMPAT : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan Surat Keputusan ini dibebankan
pada anggaran yang sesuai.
KELIMA : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan apabila terdapat
kekeliruan akan dibetulkan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : …………………
Pada tanggal : 30 Juni 2022

Kepala Sekolah

……………………………
NIP ……………………….

Tembusan :
1. Kepala Dinas Dikpora Kab. Wonosobo
2. Pengawas Pembina
3. Ketua Komite Sekolah
4. Yang bersangkutan
5.
 Lampiran :
Surat Keputusan Kepala Sekolah ……………………..
Kabupaten Wonosobo
Nomor : …………………./2022
Tanggal : 30 Juni 2022

SUSUNAN TIM PENANGANAN 3 (TIGA) DOSA BESAR PENDIDIKAN

SD/SMP*) …………………………….. WONOSOBO
TAHUN 2022

No Nama Jabatan Tim

1 Pengawas Pengarah /Nara sumber
2. Kepala Sekolah Penanggung Jawab
3. Guru Ketua
4. Guru Sekretaris
5. Guru Bendahara
6. Guru Koordinator Penyusunan Program
7. Guru Koordinator Penanganan Intoleransi
8. Guru Koordinator Penanganan bullying
Koordinator Penanganan Kekerasan
9. Guru
Seksual
10. Guru
11. Guru
12. Guru
13. Guru
14. Guru
Tokoh
15.
Masyarakat
Tokoh
16.
Masyarakat
17. Komite
18. Komite

Wonosobo , ……………….. 2022

Kepala Sekolah

……………………………
NIP ………………..