PROPOSAL

PERMOHONAN IJIN OPERASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ADIDAYA NUSANTARA

BANDUNG BARAT

YAYASAN ADIDAYA NUSANTARA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ADIDAYA NUSANTARA
Kampung Ciganda Rt 04 Rw 06 Desa Rende
Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat 40556

1
 KATA PENGANTAR

Pendidikan adalah suatu hal yang perlu mendapat perhatian seluruh komponen
masyarakat dan tidak hanya menjadi tanggung jawab sepenuhnya pemerintah. Kerjasama
pemerintah pendidikan bagi rakyat antara pemerintah dan swasta sangat penting, untuk itu
YAYASAN ADIDAYA NUSANTARA melalui SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung
Barat berupaya untuk ikut serta menjadi bagian dalam mewujudkan hal tersebut.

Operasional SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat dengan Kompetensi

Keahlian Farmasi dan Kompetensi Keahlian Keperawatan di lakukan sebagai usaha untuk
memberikan pelayanan pendidikan bagi peserta didik lulusan SMP/ MTs, untuk ikut
mempersiapkan diri dengan life skill yang handal sehingga lulusan yang di hasilkan oleh
SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat nanti dapat menjadi tenaga industri maupun
instansi bidang kesehatan yang siap pakai, handal dan profesional.

Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk lulusan
Kompetensi Keahlian Farmasi dan Keperawatan sangat di butuhkan di bursa kerja khususnya
di wilayah Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat.

Oleh karnanya SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat memberanikan diri

membuka Kompetensi Keahlian Farmasi dan Kompetensi Keahlian Keperawatan dengan
segala keterbatasan sarana dan prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang untuk
tahap awal cukup berpotensi untuk mengembangkan Kompetensi Keahlian tersebut. Oleh
sebab itu Proposal ini kami ajukan dalam rangka untuk memperoleh izin operasional sekolah.

Atas bantuan dan izin yang Bapak/ Ibu berikan kami ucapkan terima kasih.

Bandung Barat, Juli 2019.

Ketua Yayasan Adidaya Nusantara

SUSILAWATI

2
 DAFTAR ISI

Halaman
Kata Pengantar ................................. i
Daftar Isi ................................. ii
Surat Permohonan Dari Ketua Yayasan ................................. iii
BAB I PENDAHULUAN ................................. 1
A. Latar Belakang ................................. 1
B. Landasan ................................. 2
C. Visi dan Misi ................................. 3
D. Strategi ................................. 3
E. Maksud, Tujuan dan Sasaran ................................. 3
BAB II PROFIL SEKOLAH ................................. 5
A. Profil Sekolah ................................. 5
B. Struktur Organisasi ................................. 6
C. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan ................................. 7
D. Data Siswa ................................. 9
E. Data Ruangan ................................. 9
F. Akta Yayasan ................................. 9
G. Potensi Kecamatan Cikalongwetan ................................. 10
H. Potensi Daerah ................................. 11
I. Program Keahlian ................................. 11
J. Kurikulum ................................. 12
BAB III PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK ................................. 13
ADIDAYA NUSANTARA
A. Lokasi ................................. 13
B. Kesiapan Infrastruktur ................................. 15
C. Kegiatan Belajar Mengajar ................................. 15
D. Rencana PPDB 3 Tahun Ke Depan ................................. 15
E. Data SMP/ MTs ................................. 16
F. Dukungan Pemerintah Daerah dan ................................. 16
Masyarakat
G. Data Kebutuhan Ijin Operasional ................................. 17
H. Susunan Pengurus Yayasan ................................. 19
I. Sumber Biaya ................................. 19
BAB IV PENUTUP ................................. 20

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang – Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
mencerdaskan kehidupan bangsa. Sejalan dengan itu, batang tubuh konstitusi di antaranya
Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28 C Ayat (1), Pasal 31 dan Pasal 32, juga mengamanatkan
bahwa pemerintah mengusahakan dan menyelanggarakan satu Sistem Pendidikan
Nasional untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang di atur dalam
undang – undang. Sistem Pendidikan Nasional tersebut harus mampu menjamin
pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan manajemen
pendidikan untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntuta perubahan kehidupan
lokal, nasional dan global.
Pendidikan merupakan hak asasi setiap warga Negara Indonesia, dan untuk itu setiap
warga Negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan
minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, suku,
etnis, agama dan gender. Pemerataan akses dan peningkatan mutu pendidikan akan
membuat masyarakat lebih memiliki kecakapan hidup (life skill) sehingga akan
mendorong tercapainya pembangunan manusia seutuhnya serta masyarakat madani
dengan dijiwai nilai – nilai pancasila sebagaimana yang di amanatkan dalam Undang –
Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pancasila dan Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
memberikan landasan filosofi serta prinsip – prinsip dasar dalam pembangunan
pendidikan. Berdasarkan landasan tersebut pendidikan nasional menempatkan peserta
didik sebagai makhluk yang diciptakan oleh Allah SWT dengan segala fitrahnya, dengan
tugas memimpin kehidupan yang berharkat dan bermartabat serta menjadi manusia yang
bermoral, berbudi luhur dan berakhlak mulia.
Pendidikan merupakan upaya memberdayakan peserta didik untuk berkembang
menjadi manusia seutuhnya, yaitu yang menjunjung tinggi dan memegang teguh norma –
norma sebagai berikut :

4
 a. Norma agama dan kemanusiaan untuk menjalani kehidupan sehari – hari, baik
sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, makhluk individu maupun makhluk
sosial.
b. Norma Persatuan Bangsa, untuk membentuk karakter bangsa dalam rangka
memelihara keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
c. Norma kerakyatan dan demokrasi, untuk membentuk manusia yang memahami
dan menerapkan prinsip – prinsip kerakyatan dan demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan
d. Nilai – nilai keadilan sosial, untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang
merata dan bermutu bagi seluruh bangsa serta menjamin penghapusan segala
bentuk diskriminasi dan bias gender serta terlaksananya pendidikan.

Kompetensi keahlian Farmasi Industri dan kompetensi keahlian Asisten Keperawatan

yang dikembangkan di SMK Adidaya Nusantara Bandung Barat mengacu pada
pengembangan misi Pendidikan Nasional dan bertekad menghasilkan lulusan yang benar
– benar berdaya guna di masyarakat, bilaman terdapat kondisi ideal yang terpenuhi, di
antaranya peralatan praktek yang memadai, kurikulum (silabus) diklat yang mutahir dan
tenaga pengajar yang kompeten. Tiga hal inilah yang akan bersama – sama diwujudkan
oleh SMK Adidaya Nusantara dengan dukungan penuh dari Dinas Pendidikan Provinsi
Jawa Barat dan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan.

B. Landasan
Sebagai landasan untuk mendirikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara yaitu menopang peningkatan pendidikan di Kabupaten Bandung Barat, adalah
sebagai berikut :
1. Undang – Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang – Undang No. 32 Tahun 2006 tentang Otonomi Daerah.
3. Peraturan Pemerintah No. 33 Tahun 2006 tentang Kewenangan Pemerintah Daerah
dan Kewenangan Pemerintah Provinsi sebagai Otonomi Daerah.
4. Rencana Stategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005 – 2009.
5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
6. Kepmendiknas No. 14/MPN/HK/2007 tentang Prioritas Pemberian Izin Pendirian
Sekolah Menengah.
7. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.

5
C. Visi dan Misi
Visi
Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan yang berkualitas dan berkompetensi yang
unggul dalam mewujudkan lulusan yang siap pakai, handal dan profesional.

Misi
 Mendidik siswa menjadi tenaga siap pakai.
 Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
 Meningkatkan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia.
 Meningkatkan dan mengembangkan program unggulan.
 Networking untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan
pendayagunaan sumber daya manusia.

D. Strategi
Untuk mewujudkan Visi dan Misi di atas perlu di upayakan beberapa hal sebagai
berikut :
1. Membangun gedung berikut infrastrukturnya, menyediakan sarana yang
memungkinkan terpenuhinya syarat minimal bagi Kegiatan Belajar Mengajar.
2. Melibatkan kemampuan warga sekolah sebagai tenaga guru dan tenaga non guru
sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mengupayakan tenaga guru yang layak sesuai dengan pengetahuan dan
keterampilan bagi tenaga guru dan tenaga non guru yang ada.
4. Interaktif dan komunikatif dengan masyarakat agar mendapat dukungan baik moril
maupun materil sehingga mereka mempunyai rasa memiliki.
5. Berusaha menjalin kerjasama dengan dunia industri/ instansi bidang kesehatan
sesuai dengan program keahlian yang dikembangkan.
6. Penggunaan alokasi dana yang terhimpun dari pemerintah dan masyarakat, secara
efektif, efisien, transparan dan rasional.

E. Maksud, Tujuan dan Sasaran

Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan di dirikannya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara adalah sebagai berikut :

6
 1. Membantu masyarakat maupun pemerintah dalam mengatasi lulusan SMP/ MTs
yang tidak tertampung di sekolah yang lain.
2. Menolong masyarakat agar dapat menyekolahkan putra/ putrinya dengan biaya
yang terjangkau.
3. Membantu siswa agara mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu
mengembangkan potensi diri.
4. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan umum, tekhnologi dan seni
agar mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
5. Menciptakan lulusan yang berkompeten dalam bidang Asisten Keperawatan dan
Farmasi Industri .
6. Menjadikan siswa siswi yang terampil dan bisa bersaing di bidang Asisten
Keperawatan dan Farmasi Industri .
7. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang disiplin produktif dan
profesional dalam bidang ilmu pengetahuan dan tekhnologi (IPTEK) maupun
dalam keimanan dan ketaqwaan (IMTAQ) sesuai dengan kompetensi keahliannya.

Sasaran
Sedangkan sasaran yang menjadi harapan dalam rangka berdirinya Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara yaitu :
1. Siswa lulusan SMP/ MTs di wilayah Kecamatan Cikalongwetan dan sekitarnya
yang berkeinginan untuk memperoleh pengetahuan setingkat lebih tinggi dan skill
tertentu sebagai bekal menciptakan lapangan kerja bagi dirinya.
2. Terciptanya Sumber Daya Manusia yang terampil di bidang kesehatan.
3. Meningkatkan daya tampung tamatan SMP/ MTs ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
4. Meningkatkan potensi daerah melalui sektor pendidikan untuk mengolah dan
memanfaatkan sumber daya yang dimiliki daerah.
5. Berdirinya Sekolahb Menengah Kejuruan (SMK) yang berstandar Nasional.

7
 BAB II

PROFIL SEKOLAH

A. Profil Sekolah
Nama Sekolah : SMK ADIDAYA NUSANTARA
NPSN : -
Status Akreditasi : Belum Terakreditasi.
Alamat : Jl. Raya Cikalong – Cipeundeuy RT. 002 RW. 002
Desa : Rende.
Kecamatan : Cikalongwetan.
Kab./ Kota : Bandung Barat.
Tahun Pendirian : 2016.
Tahun Beroperasi : 2016.
Nama Kepala Sekolah : IDEN SUPARMAN, S.Pd
No. Telp./ HP : 083 822 054 300.
Kepemilikan Tanah/ Bangunan : Milik Sendiri.
Luas Tanah : 3500 m2 .
Luas Bangunan : 400 m2
e-mail : smk.adidayanusantara@gmail.com
No. Rekening Sekolah : BJB -
NPWP Sekolah : 80.300.455.5-421.000
Nama Yayasan : YAYASAN ADIDAYA NUSANTARA
Alamat Yayasan : Kp. Cibogo RT. 001 RW. 017
Desa : Margalaksana.
Kecamatan : Cipeundeuy.
Kab./ Kota : Bandung Barat.
Tahun Pendirian : 2014.
Tahun Beroperasi : 2014.
Nomor Akta Notaris : No.2.125
Nomor SK MENHUMKAM : AHU – 10866.50.10.2014

8
 B. Stuktur Organisasi

YAYASAN ADIDAYA
NUSANTARA

KOMITE KEPALA SEKOLAH DEWAN

KINGKING IDEN SUPARMAN, S.Pd GURU
SODIKIN

KAUR TU WAKA KURIKULUM WAKA KESISWAAN WAKA SAPRAS WAKA HUMAS

ASEP AHMAD,S.Pd FARID TEGUH, S.Pd SEPRIANA, S.Pd
IWAN SETIAWAN, SE ELI YULIA, S.Pd

URUSAN PESDIK URUSAN UMUM URUSAN OPERATOR GURU BK KEPALA WALI KELAS
SUBUR ACHADIAT SUBUR ACHADIAT KEUANGAN RAMADHAN ARIES GURU MAPEL
PROGRAM
RAHMAN RAHMAN Heni nuraeni YANDHI, AMd

FARMASI KEPERAWATA
TITA ROSITA ASEP JAYANUDIN

KEPEGAWAIAN PERLENGKAPAN PERSURATAN RUMAH K3

TANGGA
SUBUR ACHDIAT SUBUR ACHDIAT LASTRI LASTRI STAF TU
X FARMASI X XI XII XII
RAHMAN RAHMAN SONDARI XI FARMASI
SONDARI KEPERAW KEPERAW FARMASI KEPERAW
ATAN ATAN ATAN

PERPUSTAKAAN
LABORATORIUM

PESERTA DIDIK

9
 C. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Terakhir

Jenjang
No Nama Guru Tempat Tanggal Lahir Nama Perguruan Tahun Mata Pelajaran Tugas Tambahan
Program Studi
Tinggi Lulus

1 Iden Suparman, S.Pd Bandung, 15 Juli 1974 S1 Biologi U. Terbuka 2012 - Kepala Sekolah
- Kaprog. Asisten
2 Asep Jayanudin, SKM.MM.Kes
Keperawatan
3 Tita Rosita, S.Sos.MM Bandung, 29 Oktober 1967 S2 M. Manajemen STIE Pasundan 2013 Dasar Kerja Di Lab. Kaprog. Farmasi Industri
Kewirausahaan
4 Asep Ahmad H, S.Pd Bandung, 03 Juli 1971 S1 PJOK STKIP Pasundan 2009 Wakasek Kesiswaan
B. Sunda
Adm. Farmasi
Industri Wali Kelas XI Farmasi
5 Akhmad Depi Juniarto, S.Farm.Apt Bandung, 04 Juni 1991 S1 Apoteker U. Jend. A. Yani 2015
Farmakognosi Industri
Farmakologi
6 Farid Teguh H, S.Pd Bandung, 19 Mei 1981 S1 B. Indonesia U. Bale Bandung 2012 B. Indonesia Wakasek Sapras
7 Arif Nasrul, S.Pd Bandung, 23 September 1984 S1 PJOK UPI 2008 PJOK -
Dok. Asisten
Keperawatan
Dasar Asisten
Asisten Wali Kelas XI Asisten
8 Yenni Aryani, A.Md.Kep Bandung, 08 Januari 1990 D3 Akper Sumedang 2011 Keperawatan
Keperawatan Keperawatan
Kes. Reproduksi
Keb. Das. Manusia
La. Dasar
9 Febdiani, S.Pd Bandung, 01 Februari 1991 S1 Matematika STKIP Siliwangi 2013 - -
Seni Budaya Wali Kelas X Farmasi
10 Kinkin Sodikin, S.Pd Bandung, 19 November 1989 S1 B. Inggris STKIP Siliwangi 2013
IPS Industri
Matematika
11 Eli Yulia, S.Pd Bandung, 31 Juli 1984 S1 Matematika U. Pasundan 2007 Wakasek Kurikulum
Biologi
12 Rizal Sunardi, S.Pd Bandung, 30 Oktober 1989 S1 PKN STKIP Pasundan 2015 PKN -
Anatomi
Asisten IKM Wali Kelas X Asisten
13 Eli Ratna Suminar, A.Md.Kep Bandung, 01 Agustus 1995 D3 Akper Kebonjati 2015
Keperawatan Tumbuh Kembang Keperawatan
KDTK
14 Dedeh Rokayah, SKM.MM Bandung, 29 September 1968 S2 M. Kesehatan Manajemen IMNI 2011 - -
15 Edi Suhaedi, S.Pd Purwakarta, 24 Desember 1975 S1 B. Inggris STKIP Siliwangi 2014 B. Inggris -

10
 IPS
Fisika
16 Sepriana, S.Pd Sumedang, 01 Oktober 1988 S1 Biologi UPI 2010 Wakasek Humas
Kimia
S1 Farmasi Industri Farmasi Industri 2016 - -
17 Hena Yuliya, S.Farm Bandung, 05 Juli 1992
Indonesia
18 Trisnisari Tejawinangsih, S.Kep.Ners Soreang, 18 Agustus 1982 S1 Profesi Ners U. Padjadjaran 2015 Ilmu Penyakit -
19 Ahmad Mauludin, A.Md.AB Bandung, 14 September 1989 D3 Adm. Bisnis Politeknik LP3I 2016 Lab. Dasar -
20 Melawati Handiani, S.Pd Bandung, 23 Juli 1990 S1 B. Inggris STKIP Siliwangi 2012 B. Inggris -
TPSO
DDK
21 Neng Rini Asih Yulianti, S.Farm Bandung, 08 Juli 1993 S1 Farmasi Industri U. Muhammadiyah 2016 IKM -
UUK
Farmakognosi
22 Agus Tisna, S.Pd.I Bandung, 26 Januari 1972 S1 PAI STAI Al Musdariyah 2011 PAI -
23 Iwan Setiawan, SE Bandung, 22 Juni 1978 S1 Manajemen STIE Ujung Pandang 2002 - Kepala Urusan Tata Usaha
24 Heni Nuraeni, A.Ma.Pd - Bendahara
25 Subur Achadiat Rahman Bandung, 23 Oktober 1994 SMK Otomotif Gema Nusantara 2013 - Staff Tata Usaha
26 Lastri Sondari Sulastri Bandung, 11 April 1999 SMK Akuntansi SMKN 1 Cipeundeuy 2017 - Staff Tata Usaha
27 Ramadhan Aries Yandhi, A.Md Bandung, 18 April 1990 D3 T. Informatika ST. Mandiri 2011 - Operator

11
 Status Guru/ Staff Jumlah Keterangan

Guru Tetap (PNS/ Yayasan -

Guru Tetap Yayasan 3 Orang
Guru Tidak Tetap 21 Orang
Staff Tata Usaha 3 Orang
Caraka 1 Orang

D. Data Siswa
Data siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara :
Kelas X Farmasi Kelas X Asisten Kelas XI Farmasi Kelas XI Asisten Jumlah
Tahun Jumlah Industri Keperawatan Industri Keperawatan Total
Ajaran Pendaftar Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Siswa
Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel (X+XI)
30 85
2019/2020 85 Siswa 1 55 Siswa 1 - - - -
Siswa Siswa

E. Data Ruangan
a. Ruang Kelas
Jumlah
Jumlah
Ruang
Jumlah Ruang Kelas Asli (d) Ruang
Yang
Lainnya
Digunakan
Yang
Jenis Untuk Keterangan
Ukuran Jumlah Digunakan
Ukuran Ukuran Ruang
7x9 (d) Untuk
>63 M2 <63 M2 Kelas (f)
M2 = Ruang
(b) (c) =
(a) (a+b+c) Kelas (e)
(d+e)
Ruang
- - 4 4 - - Mandiri
Kelas

b. Ruang Lain

Jml Ukuran Jml Ukuran

Jenis Ruangan Ket. Jenis Ruangan Ket.
(Buah) (M2) (Buah) (M2)

1. Perpustakaan - - - 6. Lab. Komputer - - -

2. Lab. Farmasi
1 4 Mandiri 7. Keterampilan - - -
Industri
3. Lab. Asisten
1 5 Mandiri 8. Kesenian - - -
Keperawatan
4. Ruang TU 1 19,5 Mandiri 9. R. Kepala Sekolah 1 6 Mandiri
5. WC Siswa 5 7,5 Mandiri 10. WC Guru - - -

12
F. Akta Yayasan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara menginduk pada Yayasan
Adidaya Nusantara yang beralamat di Kp. Cibogo RT. 001 RW. 017 Desa Margalaksana
Kecamatan Cipeundeuy Kabupaten Bandung Barat, dengan Akta Notaris No.2.125 yang
kemudian di syahkan melalui SK MENKUMHAM : AHU – 10866. 50.10.2014.

G. Potensi Kecamatan
1. Geografi
Kecamatan Cikalongwetan terletak di Kabupaten Bandung Barat, Provinsi Jawa
Barat yang berbatasan dengan :
Sebelah Utara : Berbatasan dengan Kabupaten Purwakarta.
Sebelah Timur : Berbatasan dengan Kabupaten Cianjur.
Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Kecamatan Ngamprah.
Sebelah Barat : Berbatasan dengan Kabupaten Purwakarta.
Wilayah kecamatan Cikalongwetan merupakan daerah pertanian, pariwisata,
peternakan, industri, perdagangan dan jasa, memiliki potensi yang diterapkan melalui
ilmu pengetahuan dan tekhnologi.

2. Demografi
Kecamatan Cikalongwetan mempunyai jumlah penduduk ±100.000 jiwa yang
terdiri dari beberapa desa, di antaranya adalah sebagai berikut :
a. Desa Cikalong
b. Desa Cipada
c. Desa Ciptagumati
d. Desa Mandalamukti
e. Desa Mandalasari
f. Desa Rende
g. Desa Puteran
h. Desa Ganjarsari
i. Desa Cisomang Barat
j. Desa Kanangasari
k. Desa Mekarjaya
l. Desa Tenjolaut
m. Desa Wangunjaya

13
 Berdasarkan data penduduk dan jumlah desa di Kecamatan Cikalongwetan saat ini
sedang melaksanakan penataan pembangunan yang akan dikembangkan menjadi
daerah industri, pariwisata dan pertanian, mengingat daerah tersebut merupakan
daerah yang sangat berpotensi.

H. Potensi Daerah
Daerah Kabupaten Bandung Barat saat ini sedang melaksanakan penataan
pembangunan yang dititik beratkan pada pusat pertumbuhan di sektor industri,
perdagangan, pariwisata dan jasa. Pengembangan kawasan industri, pariwisata dan
perdagangan akan dimanfaatkan untuk pembangunan industri dan pariwisata kecil dan
menengah. Dimasa depan sektor industri, pariwisata dan perdagangan diharapkan dapat
menjadi penggerak perekonomian daerah.
Penataan pembangunan daerah melalui sektor pertanian juga mempunyai peranan
penting dan strategis sekaligus penentu untuk kemajuan pembangunan tersebut. Sektor ini
sangat berkaitan erat dengan pembangunan daerah pada umunya serta pembangunan
ekonomi khususnya. Dunia industri dan jasa dalam mengembangkan usahanya perlu
sumber daya manusia yang terampil, handal dan profesional. Terutama ditingkat
menengah, sehingga memudahkan dalam pelaksanaan dan pengembangan usahanya.

I. Program Keahlian
Sebagaimana telah diketahui bersama bahwa pendidikan dapat dikatakan berhasil
apabila telah dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia yang berkepribadian, mandiri,
tangguh, handal, profesional, beretos kerja tinggi, beriman dan bertaqwa. Sementara itu
sekolah mempunyai tugas dan fungsi penyelenggaraan proses pendidikan. Pendidikan itu
sendiri berfungsi untuk mengembangkan kemampuan, meningkatkan kemampuan,
meningkatkan mutu kehidupan seseorang yang mempunyai martabat agar dapat
mewujudkan tujuan Nasional.
Berdasarkan potensi daerah dalam meningkatkan akses tenaga kerja untuk bidang
industri kesehatan dan jasa, dalam menopang pembangunan daerah ini, maka program
keahlian yang akan dikembangkan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara adalah (1) Kompetensi Keahlian Farmasi Industri Industri, (2) Kompetensi
Keahlian Asisten Asisten Keperawatan .
Pertimbangan bahwa Kecamatan Cikalongwetan dan sekitarnya sangat membutuhkan
tenaga handal dan profesional ditingkat menengah untuk membangun daerahnya. Kedua

14
 Kompetensi Keahlian tersebut belum dimiliki SMK Negeri atau Swasta yang ada di
Kecamatan Cikalongwetan, dimana pada saat ini kondisi masyarakat sangat mendukung
dan antusias sekali dengan adanya pendirian sekolah tersebut.
Berdasarkan studi kelayakan yang telah dilaksanakan sekolah terhadap potensi
wilayah dan masyarakat serta kemampuan yayasan, dapat di ambil kesimpulan bahwa
Kompetensi Keahlian yang tepat untuk dikembangkan di Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) Adidaya Nusantara adalah (1) Kompetensi Keahlian Farmasi Industri , (2)
Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan .

J. Kurikulum
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara menggunakan Kurikulum
Dua Ribu Tiga Belas pada pelajaran normatif, adaptif dan produktif untuk Kompetensi
Keahlian Farmasi Industri dan Kompetensi Keahian Asisten Keperawatan .

15
 BAB III

PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK ADIDAYA NUSANTARA

A. Lokasi
Lokasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara telah
mempertimbangkan beberapa aspek pendukung dengan konsep pengembangan ke depan
terhadap perkembangan dunia pendidikan dengan pertumbuhan penduduk dan usia
sekolah yang disesuaikan dengan penyebaran penduduk.
1. Umum
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara yang akan dibangun
dilokasi yang berdekatan dengan pemukiman penduduk.
2. Alam
Penentuan lokasi yang akan dibangun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara telah mempertimbangkan persyaratan teknis seperti
Topografi, Kontur Tanah, Struktur Tanah, Gangguan Alam dan lain
sebagainya.
a) Topografi
Topografi dimana Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara akan dibangun relatif rata karena daerah tersebut tidak jauh dari
pemukiman dan siap bangun.
b) Kontur Tanah
Sesuai dengan Topografinya, lahan Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) Adidaya Nusantara akan dibangun di atas tanah yang relatif datar.
c) Struktur Tanah
Mengenai struktur tanah dapat dikatakan hampir sama seperti halnya
daerah lainnya di Provinsi Jawa Barat pada umumnya.
d) Gangguan Alam
Diwilayah Kecamatan Cikalongwetan khusunya di Desa Rende, sesuai
dengan data Badan Meteorologi Dan Geofisika bahwa bangunan alam yang
ada di lokasi tersebut sejauh ini belum pernah terjadi gangguan alam
seperti banjir dan berpolusi, sehingga daerah tersebut dapat dikatakan
aman.
Dengan beberapa aspek tersebut, maka Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara Belamat di :

16
 Jalan/Kp : Kampung Ciganda, RT 04 RW 06
Desa : Rende
Kecamatan : Cikalongwetan
Kabupaten : Bandung Barat
Provinsi : Jawa Barat
Lokasi ini cukup strategis dan kondusif untuk Kegiatan Belajar Mengajar,
karena lokasinya yang berada di tengah – tengah pemukiman penduduk, cukup
sejuk dan bebas dari gangguan bencana alam. Dilokasi ini pun sudah tersedia
berbagai fasilitas pendukung Kegiatan Belajar Mengajar yang cukup memadai.

3. Fasilitas Lingkungan
Letak lokasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara sudah
mempertimbangkan fasilitas lingkungan sebagai salah satu persyaratan, antara lain
jaringan listrik, transportasi lingkungan, jaringan air bersih, jaringan
telepon. Adapun penjelasan secara detail adalah sebagai berikut :
a) Jaringan Listrik
Sudah jelas terdahulu bahwa lokasi sekolah tersebut tidak terlalu jauh
dari pemukiman penduduk sehingga jaringan listrik sudah ada disekitar
tanah yang akan dibangun.
b) Transportasi Lingkungan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara akan
dibangun di lokasi yang merupakan dekat dengan jalan raya sehingga
transportasi untuk siswa siswa relatif sangat mudah dan lancar.
c) Jaringan Air Bersih
Kondisi air tanah di Kecamatan Cikalongwetan sangat baik dan tidak
tercemar karena di daerahnya yang berdekatan dengan penduduk yang
semuanya menggunakan mata air tanah sebagai sumber kebutuhan sehari –
hari.
d) Jaringan Telepon
Jaringan telepon dilokasi sekolah yang akan dibangun dapat langsung di
koordinasikan dengan instansi terkait, yang sejauh ini instansi terkait sudah
menyanggupi untuk pemasangan jaringan kapan saja.

17
B. Kesiapan Infrastruktur
Infrastruktur sebagai sarana penunjang Kegiatan Belajar Mengajar siswa yang bersifat
umum seperti jalan, tempat parkir yang terbatas, lapangan upacara untuk sementara ini
belum tersedia dikarenakan kondisi sekolah yang Mandiri ke SMP PGRI 384 Rende.
Tetapi sejauh ini tidak menghambat proses Kegiatan Belajar Mengajar.
Sedangkan kesiapan infrastruktur yang relevan dengan program Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara sudah memenuhi standar minimal meskipun masih
memerlukan penambahan dan perbaikan infrastruktruk lainnya seperti implementasi
hubungan kerja sama sekolah dengan dunia industri/ instansi bidang kesehtan dalam
rangka: (1) Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Ganda, (2) Pelaksanaan Praktek Kerja
Lapangan, (3) Pelaksanaan Uji Kompetensi, (4) Pelaksanaan Lulusan, guna mensukseskan
pencapain Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara.

C. Kegiatan Belajar Mengajar

Berdasarkan kebutuhan yang di inginkan oleh masyarakat dan semua pihak, jenjang
pendidikan yang akan dikembangkan adalah pendidikan yang mengarah guna
menghasilkan sumber daya manusia yang berkompeten di bidangnya, hal ini dapat dilihat
dari Kompetensi Keahlian yang dibuka dan Kurikulum yang digunakan.
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) untuk sementara ini dilaksanakan pada siang hari
sampai sore hari dan kegiatan Ekstrakulikuler dilaksanakan pada pagi hari atau hari
minggu.

D. Rencana Penerimaan Peserta Didik Baru 3 Tahun Kedepan (2019/20120 S/d

20212022).
Tabel 3.1 Rencana Penerimaan Peserta Didik Baru 3 Tahun Kedepan

Kelas
Tahun X XI XII Jumlah
Pejalaran X Asisten XI Asisten XII Asisten Siswa
Farmasi Farmasi Farmasi
Keperawatan Keperawatan Keperawatan
Industri Industri Industri
2019/2020 36 36 36 36 36 36 216
2020/2021 36 36 36 36 36 36 216

2021/2022 36 36 36 36 36 36 216

Jumlah Total Siswa Selama 3 Tahun Kedepan 648

18
 Dari daftar rencana Penerimaan Peserta Didik Baru bahwa dalam kurun waktu tiga tahun
jumlah lulusan dapat di prediksi ±664 Siswa. Sebagai bahan acuan animo siswa dalam
Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2018 / 2019 dapat di prediksi dari jumlah
peserta didik tingkat SMP/ MTs yang ada di Kecamatan Cikalongwetan.

E. Data SMP/ MTs Di Kecamatan Cikalongwetan

Jumlah Siswa/ Kelas

No Nama SMP/ MTs JUMLAH
VII VIII IX
1 SMPN 1 Cikalongwetan 347 347 347 1041
2 SMPN 2 Cikalongwetan 211 212 211 634
3 SMP PGRI 384 Rende 258 258 259 775
4 SMP PGRI 385 Puteran 125 125 125 375
5 SMP PGRI 168 Cikalongwetan 60 60 61 181
6 SMP KP Maswati 15 15 17 47
7 MTsN 4 Bandung Barat 360 360 360 1080
8 MTs AN-NUR Cikalongwetan 78 78 79 235
9 MTs AL-BARRY Cikalongwetan 53 53 55 161
10 MTs ISLAHUL AQIDAH 24 24 24 72
11 MTs AR-RAHMAN 22 22 24 68
12 SMP IT DAARUL ADZKA 20 20 22 62
13 SMP PERKAPPEN 19 19 20 58
14 SMPN 3 Cikalongwetan 89 89 91 269
15 SMPN 4 Cikalongwetan 74 74 75 221
16 SMP ASYIFA 44 Cikalongwetan 31 31 32 94
17 MTs NURUL IKHWAN 44 44 44 132
18 MTs NURUL WAHAB 34 34 34 102
19 MTs PERSIS Cipada 62 62 63 187
20 MTs PERSIS Cisomang 26 26 26 78
21 MTs RIYADHUL HUDA 30 31 31 92
22 SMP TERPADU AL-FATIH 35 35 35 105
JUMLAH 2017 2019 2035 6071
Tabel 3.2 Data SMP/ MTs Di Kecamatan Cikalongwetan Beserta Jumlah Siswanya

F. Dukungan Pemerintah Daerah dan Masyarakat

1. Dukungan Pemerintah Daerah
Pemerintah berkomitemen untuk terus meningkatkan Sumber Daya Manusia
(SDM). Hal ini dibuktikan dengan program pengembangan Sekolah Menengah
19
 Kejuruan (SMK) yang akan dibangun secara swadaya untuk menumbuhkan
kepedulian semua pihak terhadap bidang pendidikan. Oleh karena itu, agar program
ini cepat terealisasi perlu dukungan moril maupun materil dari Pemerintah Daerah.
Pemerintahan yang berada di Kecamatan Cikalongwetan dan Kabupaten
Bandung Barat telah memberikan izin dan dukungannya untuk pendirian Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara.
2. Dukungan Masyarakat
Dukungan masyarakat Kecamatan Cikalongwetan dan sekitarnya terhadap
Pendirian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara secara moril sangat
besar. Peran serta masyarakat dalam rangka peningkatan mutu pelayanan diperlukan
agar kondisi sekolah berada di atas standar minimal dan program peningkatan mutu
pendidikan dapat dicapai. Di upayakan akan berkelanjutan dukungan dan peran serta
dari berbagai pihak, antara lain :
a) Dukungan dan peran serta masyarakat dan para tokoh masyarakat, lembaga
dan organisasi masyarakat lain baik formal maupun non formal.
b) Perhatian dan peran serta orang tua siswa yang diwakili oleh Komite
Sekolah.
c) Harapan dari para siswa terutama para siswa yang berasal dari kalangan
masyarakat yang memimpikan melanjutkan ke sekolah kejuruan.
Mengingat begitu banyaknya dukungan sepertitersebut di atas maka pendirian
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara dirasa sangat perlu
mengingat wilayah Kecamatan Cikalongwetan berpotensi besar menuju
perkembangan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang handal, kompeten dan
profesional.

G. Data Kebutuhan Izin Oprasional

1. Nama Lembaga : SMK Adidaya Nusantara
2. Nama Yayasan : Yayasan Adidaya Nusantara
3. Akta Pendirian Yayasan : No.2.125 Tanggal Desember 2014
4. SK MENHUMKAN : AHU – 10866.50.10.2014
5. Alamat Yayasan : Kp. Cibogo RT. 001 RW. 017
Ds. Margalaksana Kec. Cipeundeuy
Kab. Bandung Barat.
6. Alamat Lembaga : Jl. Raya Cikalong – Cipeundeuy

20
 Ds. Rende Kec. Cikalongwetan
Kab. Bandung Barat.
7. Kelengkapan Administrasi
a. Buku Induk Siswa : Ada
b. Buku Daftar Tenaga Pendidika : Ada
c. Buku Daftar Hadir Siswa : Ada
d. Buku Jadwal Kegiatan : Ada
e. Buku Inventaris : Ada
f. Buku Tamu : Ada
g. Buku Kas/ Keuangan : Ada
h. Program Pembelajaran : Ada
i. Buku Mutasi : Ada
j. Buku Agenda Surat : Ada
8. Sarana dan Prasarana
a. Ruang Belajar : 4 Ruang (2 m2 x jumlah siswa) (Mandiri ).
b. Ruang Kepala Sekolah : 1 Ruang (Mandiri ).
c. Ruang Tata Usaha : 1 Ruang (Mandiri ).
d. Ruang Guru : 1 Ruang (Mandiri ).
e. Sarana Olahraga/ Lapang : Ada (Mandiri ).
f. Toilet : 5 Ruang (Mandiri ).
g. Dapur :-
h. Luas Tanah : 3500 M2 (Mandiri ).
i. Luas Bangunan : 400 M2 (Mandiri ).
j. Status Kepemilikan
a) Tanah : Milik Sendiri
b) Bangunan : Milik Sendiri
9. Sarana dan Meubelair
a. Meja dan Kursi Guru : Ada (10 Set)
b. Meja dan Kursi Tamu : Ada (1 Set)
c. Meja dan Kursi Siswa : Ada (146 Set)
d. Papan Tulis : Ada (4)
e. Papan Data : Ada (1)
f. Lemari/ Rak Buku : Ada (2)

21
 10. Rekomendasi/ Dukungan
a. Warga Sekitar : Ada
b. Ketua RT : Ada
c. Ketua RW : Ada
d. Kepala Desa : Ada
e. Camat : Ada
f. KAPOLSEK : Ada
g. KORAMIL : Ada
h. Izin Tetangga Sekolah Setingkat : Ada
i. UPT Pendidikan : Ada
j. PGRI : Ada
11. Sumber Biaya
a. Yayasan Adidaya Nusantara
12. Sarana dan Prasarana meliputi :
a. Ruang Belajar
b. Ruang Kantor (Kepala Sekolah, Guru, Tata Usaha)
c. Lab. Asisten Keperawatan
d. Lab. Farmasi Industri
e. Toilet
f. Mushola
H. Susunan Pengurus Yayasan
Pembina Yayasan : Ir. Sundaya, S.P.MM
Drs. H. Ujang Suryana, MM.MHA
Ketua Yayasan : Susilawati
Sekretaris : Drajat Saefudin
Bendahara : Cucu Yuliawati, SS
Pengawas : Ison Suryana
I. Sumber Biaya
Untuk sementara ini sumber biaya yang sudah berjalan yaitu dari :
a. Yayasan Adidaya Nusantara.

22
 BAB IV

PENUTUP

Kecamatan Cikalongwetan yang merupakan daerah industri, perdagangan, pariwisata,

jasa dan pertanian, sehingga konsep peningkatan sumber daya manusia menjadi prioritas
utama yang dikembangkan melalui Dunia Pendidikan dan Pelatihan. Kecamatan
Cikalongwetan merupakan wilayah yang memerlukan pengembangan sumber daya manusia
secara optimal, sehingga perkembangan jumlah penduduk terhadap perkembangan jumlah
anak usia sekolah untuk tingkat SMA/ SMK/ Sederajat sangat tinggi. Dengan demikian
masyarakat Kecamatan Cikalongwetan sangat mendambakan sekali adanya sebuah Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) bidang kesehatan yang memadai dan berkualitas.

Seyogyanya pihak swasta atau pemerintah diharapkan lebih memperhatikan bantuan

baik secara moril maupun materil untuk meningkatkan kualitas pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK)/ Sederajat, khususnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara. Pada semua pihak yang berwenang diharapkan dapat memberikan arahan
langsung agar keberhasilannya sesuai dengan yang diharapkan bersama, sehingga dapat
berkesinambungan dan mempunyai rasa percaya diri untuk dapat mengembangkan
kemampuan dan pola pikir anak didik.

Memerhatikan uraian di atas dapat di ambil kesimpulan, bahwa pendirian Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara yang beralamat di Kampung Ciganda Rt 04
Rw 06 Desa Rende Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat sangat prospektif
perkembangannya dimasa yang akan datang. Semoga Proposal Permohonan Izin Operasional
ini menjadi bahan renungan dan kajian Bapak/ Ibu Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat untuk selanjutnya mengabulkan permohonan ini.

Hanya kepada Allah SWT lah kami memohon, semoga kita semua digolongkan
kepada sebahagian manusia yang peduli akan pendidikan dan masa depat umat.

Bandung Barat, Juli2019

Ketua Yayasan Adidaya Nusantara

Susilawati

23