Pendidikan adalah suatu hal yang perlu mendapat perhatian seluruh komponen masyarakat
dan tidak hanya menjadi tanggung jawab sepenuhnya pemerintah. Kerjasama pemerintah
pendidikan bagi rakyat antara pemerintah dan swasta sangat penting, untuk itu YAYASAN
ADIDAYA NUSANTARA melalui SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat berupaya
untuk ikut serta menjadi bagian dalam mewujudkan hal tersebut.
SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat dengan Kompetensi Keahlian Farmasi dan
Kompetensi Keahlian Keperawatan di lakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan
pendidikan bagi peserta didik lulusan SMP/ MTs, untuk ikut mempersiapkan diri dengan life skill
yang handal sehingga lulusan yang di hasilkan oleh SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung
Barat nanti dapat menjadi tenaga industri maupun instansi bidang kesehatan yang siap pakai, handal
dan profesional.
Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk lulusan
Kompetensi Keahlian Farmasi dan Keperawatan sangat di butuhkan di bursa kerja khususnya di
wilayah Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat.
Oleh karnanya SMK ADIDAYA NUSANTARA Bandung Barat memberanikan diri
membuka Kompetensi Keahlian Farmasi dan Kompetensi Keahlian Keperawatan dengan segala
keterbatasan sarana dan prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang untuk tahap awal
cukup berpotensi untuk mengembangkan Kompetensi Keahlian tersebut. Oleh sebab itu Proposal
ini kami ajukan dalam rangka untuk memperoleh Ijin Pendirian sekolah.
Atas bantuan dan izin yang Bapak/ Ibu berikan kami ucapkan terima kasih.
SUSILAWATI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang – Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
mencerdaskan kehidupan bangsa. Sejalan dengan itu, batang tubuh konstitusi di antaranya
Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28 C Ayat (1), Pasal 31 dan Pasal 32, juga mengamanatkan bahwa
pemerintah mengusahakan dan menyelanggarakan satu Sistem Pendidikan Nasional untuk
meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang di atur dalam undang – undang. Sistem
Pendidikan Nasional tersebut harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan,
peningkatan mutu serta relevansi dan manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan
sesuai dengan tuntuta perubahan kehidupan lokal, nasional dan global.
Pendidikan merupakan hak asasi setiap warga Negara Indonesia, dan untuk itu setiap
warga Negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan minat
dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status ekonomi, suku, etnis,
agama dan gender. Pemerataan akses dan peningkatan mutu pendidikan akan membuat
masyarakat lebih memiliki kecakapan hidup (life skill) sehingga akan mendorong
tercapainya pembangunan manusia seutuhnya serta masyarakat madani dengan dijiwai nilai
– nilai pancasila sebagaimana yang di amanatkan dalam Undang – Undang No. 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pancasila dan Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
memberikan landasan filosofi serta prinsip – prinsip dasar dalam pembangunan pendidikan.
Berdasarkan landasan tersebut pendidikan nasional menempatkan peserta didik sebagai
makhluk yang diciptakan oleh Allah SWT dengan segala fitrahnya, dengan tugas memimpin
kehidupan yang berharkat dan bermartabat serta menjadi manusia yang bermoral, berbudi
luhur dan berakhlak mulia.
Pendidikan merupakan upaya memberdayakan peserta didik untuk berkembang menjadi
manusia seutuhnya, yaitu yang menjunjung tinggi dan memegang teguh norma – norma
sebagai berikut :
a. Norma agama dan kemanusiaan untuk menjalani kehidupan sehari – hari, baik
sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, makhluk individu maupun makhluk sosial.
b. Norma Persatuan Bangsa, untuk membentuk karakter bangsa dalam rangka
memelihara keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
c. Norma kerakyatan dan demokrasi, untuk membentuk manusia yang memahami dan
menerapkan prinsip – prinsip kerakyatan dan demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan
d. Nilai – nilai keadilan sosial, untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang
merata dan bermutu bagi seluruh bangsa serta menjamin penghapusan segala bentuk
diskriminasi dan bias gender serta terlaksananya pendidikan.
B. Landasan
Sebagai landasan untuk mendirikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara yaitu menopang peningkatan pendidikan di Kabupaten Bandung Barat, adalah
sebagai berikut :
1. Undang – Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang – Undang No. 32 Tahun 2006 tentang Otonomi Daerah.
3. Peraturan Pemerintah No. 33 Tahun 2006 tentang Kewenangan Pemerintah Daerah
dan Kewenangan Pemerintah Provinsi sebagai Otonomi Daerah.
4. Rencana Stategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2005 – 2009.
5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
6. Kepmendiknas No. 14/MPN/HK/2007 tentang Prioritas Pemberian Izin Pendirian
Sekolah Menengah.
7. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.
D. Strategi
Untuk mewujudkan Visi dan Misi di atas perlu di upayakan beberapa hal sebagai berikut
:
1. Membangun gedung berikut infrastrukturnya, menyediakan sarana yang
memungkinkan terpenuhinya syarat minimal bagi Kegiatan Belajar Mengajar.
2. Melibatkan kemampuan warga sekolah sebagai tenaga guru dan tenaga non guru
sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mengupayakan tenaga guru yang layak sesuai dengan pengetahuan dan
keterampilan bagi tenaga guru dan tenaga non guru yang ada.
4. Interaktif dan komunikatif dengan masyarakat agar mendapat dukungan baik moril
maupun materil sehingga mereka mempunyai rasa memiliki.
5. Berusaha menjalin kerjasama dengan dunia industri/ instansi bidang kesehatan
sesuai dengan program keahlian yang dikembangkan.
6. Penggunaan alokasi dana yang terhimpun dari pemerintah dan masyarakat, secara
efektif, efisien, transparan dan rasional.
Sasaran
Sedangkan sasaran yang menjadi harapan dalam rangka berdirinya Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara yaitu :
1. Siswa lulusan SMP/ MTs di wilayah Kecamatan Cikalongwetan dan sekitarnya yang
berkeinginan untuk memperoleh pengetahuan setingkat lebih tinggi dan skill tertentu
sebagai bekal menciptakan lapangan kerja bagi dirinya.
2. Terciptanya Sumber Daya Manusia yang terampil di bidang kesehatan.
3. Meningkatkan daya tampung tamatan SMP/ MTs ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
4. Meningkatkan potensi daerah melalui sektor pendidikan untuk mengolah dan
memanfaatkan sumber daya yang dimiliki daerah.
5. Berdirinya Sekolahb Menengah Kejuruan (SMK) yang berstandar Nasional.
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Profil Sekolah
Nama Sekolah : SMK ADIDAYA NUSANTARA
NPSN :-
Status Akreditasi : Belum Terakreditasi.
Alamat : Kp Ciganda RT 04/06
Desa : Rende.
Kecamatan : Cikalongwetan.
Kab./ Kota : Bandung Barat.
Tahun Pendirian : 2016.
Tahun Beroperasi : 2016.
Nama Kepala Sekolah : IDEN SUPARMAN, S.Pd
No. Telp./ HP : 083 822 054 300.
Kepemilikan Tanah/ Bangunan : Milik Sendiri.
Luas Tanah : 3500 m2 .
Luas Bangunan : 400 m2
e-mail : smk.adidayanusantara@gmail.com
No. Rekening Sekolah : BJB -
NPWP Sekolah : 80.300.455.5-421.000
Nama Yayasan : YAYASAN ADIDAYA NUSANTARA
Alamat Yayasan : Kp. Cibogo RT. 001 RW. 017
Desa : Margalaksana.
Kecamatan : Cipeundeuy.
Kab./ Kota : Bandung Barat.
Tahun Pendirian : 2014.
Tahun Beroperasi : 2014.
Nomor Akta Notaris : No.2.125
Nomor SK MENHUMKAM : AHU – 10866.50.10.2014
B. Stuktur Organisasi
C. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
IPS
Caraka 1 Orang
D. Data Siswa
Data siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara :
Kelas X Farmasi Kelas X Asisten Kelas XI Farmasi Kelas XI Asisten Jumlah
Tahun Jumlah Industri Keperawatan Industri Keperawatan Total
Ajaran Pendaftar Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Siswa
Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel (X+XI)
2019/2020 85 Siswa 30 1 55 Siswa 1 - - - - 85
Siswa Siswa
b. Ruang Lain
Jml Ukuran Jml Ukuran
Jenis Ruangan Ket. Jenis Ruangan Ket.
(Buah) (M2) (Buah) (M2)
1. Perpustakaan - - - 6. Lab. Komputer - - -
2. Lab. Farmasi
1 4 Mandiri 7. Keterampilan - - -
Industri
3. Lab. Asisten
1 5 Mandiri 8. Kesenian - - -
Keperawatan
4. Ruang TU 1 19,5 Mandiri 9. R. Kepala Sekolah 1 6 Mandiri
5. WC Siswa 5 7,5 Mandiri 10. WC Guru - - -
F. Akta Yayasan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara menginduk pada Yayasan
Adidaya Nusantara yang beralamat di Kp. Cibogo RT. 001 RW. 017 Desa Margalaksana
Kecamatan Cipeundeuy Kabupaten Bandung Barat, dengan Akta Notaris No.2.125 yang
kemudian di syahkan melalui SK MENKUMHAM : AHU – 10866. 50.10.2014.
2. Demografi
Kecamatan Cikalongwetan mempunyai jumlah penduduk ±100.000 jiwa yang
terdiri dari beberapa desa, di antaranya adalah sebagai berikut :
a. Desa Cikalong
b. Desa Cipada
c. Desa Ciptagumati
d. Desa Mandalamukti
e. Desa Mandalasari
f. Desa Rende
g. Desa Puteran
h. Desa Ganjarsari
i. Desa Cisomang Barat
j. Desa Kanangasari
k. Desa Mekarjaya
l. Desa Tenjolaut
m. Desa Wangunjaya
Berdasarkan data penduduk dan jumlah desa di Kecamatan Cikalongwetan saat ini
sedang melaksanakan penataan pembangunan yang akan dikembangkan menjadi daerah
industri, pariwisata dan pertanian, mengingat daerah tersebut merupakan daerah yang
sangat berpotensi.
H. Potensi Daerah
Daerah Kabupaten Bandung Barat saat ini sedang melaksanakan penataan
pembangunan yang dititik beratkan pada pusat pertumbuhan di sektor industri,
perdagangan, pariwisata dan jasa. Pengembangan kawasan industri, pariwisata dan
perdagangan akan dimanfaatkan untuk pembangunan industri dan pariwisata kecil dan
menengah. Dimasa depan sektor industri, pariwisata dan perdagangan diharapkan dapat
menjadi penggerak perekonomian daerah.
Penataan pembangunan daerah melalui sektor pertanian juga mempunyai peranan
penting dan strategis sekaligus penentu untuk kemajuan pembangunan tersebut. Sektor ini
sangat berkaitan erat dengan pembangunan daerah pada umunya serta pembangunan
ekonomi khususnya. Dunia industri dan jasa dalam mengembangkan usahanya perlu
sumber daya manusia yang terampil, handal dan profesional. Terutama ditingkat menengah,
sehingga memudahkan dalam pelaksanaan dan pengembangan usahanya.
I. Program Keahlian
Sebagaimana telah diketahui bersama bahwa pendidikan dapat dikatakan berhasil
apabila telah dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia yang berkepribadian, mandiri,
tangguh, handal, profesional, beretos kerja tinggi, beriman dan bertaqwa. Sementara itu
sekolah mempunyai tugas dan fungsi penyelenggaraan proses pendidikan. Pendidikan itu
sendiri berfungsi untuk mengembangkan kemampuan, meningkatkan kemampuan,
meningkatkan mutu kehidupan seseorang yang mempunyai martabat agar dapat
mewujudkan tujuan Nasional.
Berdasarkan potensi daerah dalam meningkatkan akses tenaga kerja untuk bidang
industri kesehatan dan jasa, dalam menopang pembangunan daerah ini, maka program
keahlian yang akan dikembangkan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara adalah (1) Kompetensi Keahlian Farmasi Industri Industri, (2) Kompetensi
Keahlian Asisten Asisten Keperawatan .
Pertimbangan bahwa Kecamatan Cikalongwetan dan sekitarnya sangat membutuhkan
tenaga handal dan profesional ditingkat menengah untuk membangun daerahnya. Kedua
Kompetensi Keahlian tersebut belum dimiliki SMK Negeri atau Swasta yang ada di
Kecamatan Cikalongwetan, dimana pada saat ini kondisi masyarakat sangat mendukung
dan antusias sekali dengan adanya pendirian sekolah tersebut.
Berdasarkan studi kelayakan yang telah dilaksanakan sekolah terhadap potensi wilayah
dan masyarakat serta kemampuan yayasan, dapat di ambil kesimpulan bahwa Kompetensi
Keahlian yang tepat untuk dikembangkan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara adalah (1) Kompetensi Keahlian Farmasi Industri , (2) Kompetensi Keahlian
Asisten Keperawatan .
J. Kurikulum
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara menggunakan Kurikulum Dua
Ribu Tiga Belas pada pelajaran normatif, adaptif dan produktif untuk Kompetensi Keahlian
Farmasi Industri dan Kompetensi Keahian Asisten Keperawatan .
BAB III
PERSIAPAN PENGEMBANGAN SMK ADIDAYA NUSANTARA
A. Lokasi
Lokasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara telah
mempertimbangkan beberapa aspek pendukung dengan konsep pengembangan ke depan
terhadap perkembangan dunia pendidikan dengan pertumbuhan penduduk dan usia sekolah
yang disesuaikan dengan penyebaran penduduk.
1. Umum
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara yang akan dibangun
dilokasi yang berdekatan dengan pemukiman penduduk.
2. Alam
Penentuan lokasi yang akan dibangun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara telah mempertimbangkan persyaratan teknis seperti Topografi,
Kontur Tanah, Struktur Tanah, Gangguan Alam dan lain sebagainya.
a) Topografi
Topografi dimana Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya
Nusantara akan dibangun relatif rata karena daerah tersebut tidak jauh dari
pemukiman dan siap bangun.
b) Kontur Tanah
Sesuai dengan Topografinya, lahan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara akan dibangun di atas tanah yang relatif datar.
c) Struktur Tanah
Mengenai struktur tanah dapat dikatakan hampir sama seperti halnya
daerah lainnya di Provinsi Jawa Barat pada umumnya.
d) Gangguan Alam
Diwilayah Kecamatan Cikalongwetan khusunya di Desa Rende, sesuai
dengan data Badan Meteorologi Dan Geofisika bahwa bangunan alam yang
ada di lokasi tersebut sejauh ini belum pernah terjadi gangguan alam seperti
banjir dan berpolusi, sehingga daerah tersebut dapat dikatakan aman.
Dengan beberapa aspek tersebut, maka Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Adidaya Nusantara Belamat di :
Jalan/Kp : Kampung Ciganda, RT 04 RW 06
Desa : Rende
Kecamatan : Cikalongwetan
Kabupaten : Bandung Barat
Provinsi : Jawa Barat
Lokasi ini cukup strategis dan kondusif untuk Kegiatan Belajar Mengajar,
karena lokasinya yang berada di tengah – tengah pemukiman penduduk, cukup sejuk
dan bebas dari gangguan bencana alam. Dilokasi ini pun sudah tersedia berbagai
fasilitas pendukung Kegiatan Belajar Mengajar yang cukup memadai.
3. Fasilitas Lingkungan
Letak lokasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara sudah
mempertimbangkan fasilitas lingkungan sebagai salah satu persyaratan, antara lain
jaringan listrik, transportasi lingkungan, jaringan air bersih, jaringan telepon.
Adapun penjelasan secara detail adalah sebagai berikut :
a) Jaringan Listrik
Sudah jelas terdahulu bahwa lokasi sekolah tersebut tidak terlalu jauh
dari pemukiman penduduk sehingga jaringan listrik sudah ada disekitar
tanah yang akan dibangun.
b) Transportasi Lingkungan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara akan dibangun
di lokasi yang merupakan dekat dengan jalan raya sehingga transportasi
untuk siswa siswa relatif sangat mudah dan lancar.
c) Jaringan Air Bersih
Kondisi air tanah di Kecamatan Cikalongwetan sangat baik dan tidak
tercemar karena di daerahnya yang berdekatan dengan penduduk yang
semuanya menggunakan mata air tanah sebagai sumber kebutuhan sehari –
hari.
d) Jaringan Telepon
Jaringan telepon dilokasi sekolah yang akan dibangun dapat langsung di
koordinasikan dengan instansi terkait, yang sejauh ini instansi terkait sudah
menyanggupi untuk pemasangan jaringan kapan saja.
B. Kesiapan Infrastruktur
Infrastruktur sebagai sarana penunjang Kegiatan Belajar Mengajar siswa yang bersifat
umum seperti jalan, tempat parkir yang terbatas, lapangan upacara dan Lapangan Olahraga.
Sedangkan kesiapan infrastruktur yang relevan dengan program Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara sudah memenuhi standar minimal meskipun masih
memerlukan penambahan dan perbaikan infrastruktruk lainnya seperti implementasi
hubungan kerja sama sekolah dengan dunia industri/ instansi bidang kesehtan dalam rangka:
(1) Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Ganda, (2) Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan, (3)
Pelaksanaan Uji Kompetensi, (4) Pelaksanaan Lulusan, guna mensukseskan pencapain Visi,
Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Adidaya Nusantara.
D. Rencana Penerimaan Peserta Didik Baru 3 Tahun Kedepan (2022/2023 s/d 2025/2026).
Tabel 3.1 Rencana Penerimaan Peserta Didik Baru 3 Tahun Kedepan
Kelas
Tahun X XI XII Jumlah
Pejalaran X Asisten XI Asisten XII Asisten Siswa
Farmasi Farmasi Farmasi
Keperawatan Keperawatan Keperawatan
Industri Industri Industri
2022/2023 36 36 36 36 36 36 216
2023/2024 36 36 36 36 36 36 216
2024/2025 36 36 36 36 36 36 216
Jumlah Total Siswa Selama 3 Tahun Kedepan 648
Dari daftar rencana Penerimaan Peserta Didik Baru bahwa dalam kurun waktu tiga tahun
jumlah lulusan dapat di prediksi ±664 Siswa. Sebagai bahan acuan animo siswa dalam
Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2021 / 2022 dapat di prediksi dari jumlah
peserta didik tingkat SMP/ MTs yang ada di Kecamatan Cikalongwetan.
E. Data SMP/ MTs Di Kecamatan Cikalongwetan
PENUTUP
Hanya kepada Allah SWT lah kami memohon, semoga kita semua digolongkan kepada
sebahagian manusia yang peduli akan pendidikan dan masa depat umat.