1 

BAB I 
PENDAHULUAN 

A. Latar Belakang 

Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 mengamanatkan bahwa

pembentukan  Pemerintah Negara Indonesia yaitu antara lain untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa.  Untuk mewujudkan upaya tersebut, Undang-Undang Dasar
1945 Pasal 31 Ayat (3)  memerintahkan agar Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan satu sistem  pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan
dan ketakwaan serta akhlak mulia  dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, yang diatur dengan undang-undang. 

Perwujudan dari amanat Undang-Undang Dasar 1945 yaitu dengan 

diberlakukannya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan  Nasional, yang merupakan produk undang-undang pendidikan pertama
pada awal  abad ke-21. Undang-undang ini menjadi dasar hukum untuk
membangun pendidikan  nasional dengan menerapkan prinsip demokrasi,
desentralisasi, dan otonomi  pendidikan yang menjunjung tinggi hak asasi manusia.
Sejak Proklamasi  Kemerdekaan 17 Agustus 1945, undang-undang tentang sistem
pendidikan nasional  telah mengalami beberapa kali perubahan.  

Pendidikan nasional, sebagai salah satu sektor pembangunan nasional dalam 

upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, mempunyai visi terwujudnya sistem 
pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk
memberdayakan  semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia
yang berkualitas  sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang
selalu berubah.  Makna manusia yang berkualitas, menurut Undang-Undang Nomor
20 Tahun 2003  tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu manusia terdidik yang
beriman dan  bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap,  kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan
bertanggung jawab.  Oleh karena itu, pendidikan nasional harus berfungsi secara
optimal sebagai wahana  utama dalam pembangunan bangsa dan karakter. 

Penyelenggaraan pendidikan sebagaimana yang diamanatkan dalam Undang

Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional diharapkan
dapat 
2 

mewujudkan proses berkembangnya kualitas pribadi peserta didik sebagai

generasi  penerus bangsa di masa depan, yang diyakini akan menjadi faktor
determinan bagi  tumbuh kembangnya bangsa dan negara Indonesia sepanjang
jaman. 

Madrasah adalah salah satu lembaga pendidikan formal. Sebagai suatu 

lembaga pendidikan formal, madrasah berperan sangat menentukan dalam rangka 
usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam konteks pendidikan formal, 
kegiatan belajar mengajar merupakan titik temu antara peserta didik dengan
pendidik.  Karena itu madrasah sebagai tempat berlangsungnya kegiatan belajar
mengajar  hendaknya dapat menciptakan masyarakat belajar. Dengan demikian
dapat diharapkan  tercapainya tujuan pendidikan dan madrasah telah ikut
memberikan sumbangan yang  dapat menentukan dalam rangka membentuk
masyarakat Indonesia seutuhnya. 
 MTs adalah suatu lembaga pendidikan menengah pertama di bawah naungan 
Kementerian Agama. Sebagai suatu lembaga pendidikan menegah, MTs
merupakan  suatu lembaga pendidikan formal yang mempunyai tujuan keagamaan
yang tegas,  yaitu: 
a. Mendidik manusia menjadi manusia pembangunan sebagai
warga Negara Indonesia  yang berpedoman pada pancasila. 
b. Memberikan bekal kemampuan yang diperlukan siswa yang
akan melanjutkan  pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
(MA/SMA/SMK). 
c. Memberikan bekal kemampuan kepada siswa yang akan terjun
ke dunia kerja  setelah ia menyelesaikan dunia pendidikannya. 

Untuk mencapai tujuan instruksionalnya tersebut di atas sebagai tanggung 

jawab penuh madrasah (MTs), maka madrasah perlu menyelenggarakan kegiatan–
kegiatan pelayanan yang optimal; Kegiatan–kegiatan itu perlu meliputi tiga
komponen  pokok madrasah yang integral yang kalau dikelompokkan ada tiga
usaha pokok, yaitu:  a. Memberikan pengetahuan, ketrampilan dan sikap ( nilai )
melalui kegiatan  kurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler. 
b. Kegitan penunjang transaksi proses belajar mengajar yaitu
menyelenggarakan  administrasi madrasah yang memadai. 
c. Menberikan pelayanan khusus kepada siswa yang mengalamai
kesulitan dalam  mencapai perkembangan yang optimal,
berupa pelayanan bimbingan konseling  yang terarah untuk
karier siswa.
3 

Kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan untuk mengelola madrasah tersebut 

perlu berpegang teguh kepada beberapa prinsip pokok, antara lain: 
1. Setiap kegiatan yang dilaksanakan dimadrasah mempunyai
fungsi peningkatkan  mutu,efektivitas dan efesiensi
pendidikan. 
2. Setiap kegiatan itu mempunyai kaitan fungsional dengan
kegiatan lainnya yang  relevan. 
3. Kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler merupakan
satu keseluruhan  terintegratif dan berfungsi untuk
meningkatkan mutu pendidikan. 
4. Kegiatan ekstrakurikuler perlu dijadwalkan karena menjamin
kelancaran dan  efektivitas pelaksanaan kegiatan kurikulum. 

Memperhatikan pokok–pokok pikiran di atas, maka Kepala Madrasah perlu 

merencanakan dan penyusun Program Kerja Tahuanan. Program Kerja Tahunan
itu  akan menuntut bagi setiap karyawan dan keluarga besar MTs Assalaam dalam 
melaksanakan tugas dan merealisasikan jenis-jenis kegiatan yang sudah pasti
hingga  dapat terarah. Perencanaan dan pengaturan diusahakan secermat mungkin
mengenai  segenap kegiatan sepanjang tahun pelajaran memungkinkan terhindar
dari  penghamburan waktu atau terjadinya beberapa kegiatan yang dalam
pelaksanaannya  tumpang tindih serta pemanfaatan dana yang efektif dan efesien. 

Menggambarkan semua kegiatan yang diprogramkan dalam program tahunan 

madrasah maupun konsekuensi dari MTs sebagai salah satu lembaga pendidikan 
menengah keagamaan serta merupakan suatu unit kerja terdepan yang
mengemban  tanggung jawab atas penyelenggaraan pendidikan dan pelaksanaan
kurikulum 2013  MTs yang telah ditetapkan oleh Madrasah dan Kementerian
Agama Propinsi Nusa  Tenggara Barat. 
 Pelaksanaan kurikulum 2013 di madrasah harus mantap. Karena itu untuk 
memantapkan pelaksanaan kurikulum tersebut serta untuk menyesuaikan kegiatan
kegiatan pelaksanaan dengan keadaan dan situasi lingkungan madrasah maka
perlu  disusun suatu program MTs Assalaam Mataram. 

B. Dasar  
1. Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 
2. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah nomor 19
tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan
4 

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasioanal Nomor 22 Tahun 2006,

tentang Standar  Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah 
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasionaal Nomor 23 Tahun
2006, tentang Standar  Kompetensi Lulusan untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah 6. Peraturan Pendidikan
Nasional Nomor 24 Tahun 2006 dan Nomor 6 Tahun 2007 
tentang Pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun
2006 
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007,
tentang Standar  Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah 
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasioanl Nomor 24 Tahun
2007, tentang Standar  Sarana dan Prasarana untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah 9. Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007, tentang Standar 
Pengelolaan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah 
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun
2007, tentang Standar  Penilaian Pendidikan 
11. SKB Menteri Lingkungan Hidup dan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor:  03/Menteri Lingkungan Hidup/02/2010 dan
Nomor: 01/11/KB/2010 Tanggal 01  Pebruari 2010 Tentang
Pembinaan dan Pengembangan Lingkungan Hidup 
1. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 54  Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pendidikan Dasar dan  Menengah 
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 65  Tahun 2013 Tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah 3. Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 
Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian 
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 68  Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah  Pertama/Madrasah
Tsanawiyah 
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 71  Tahun 2013 Tentang Buku Teks
Pelajaran dan Panduan Guru untuk Pendidikan  Dasar dan
Menengah 
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 912 Tahun 2013 Tentang
Kurikulum Madrasah  Tahun 2013 Mata Pelajaran Agama Islam
dan Bahasa Arab 
5 

C. Tujuan 
Tujuan program kerja kepala madrasah adalah: 
a. Untuk merincikan dan melaksanakan kebijakan Kementerian
Pendidikan dan  Kebudayaan Republik Indonesia tentang
peningkatan pemerataan dan perluasan  kesempatan belajar,
peningkatan mutu pendidikan, peningkatan relevansi belajar, 
peningkatan efisiensi dan efektivitas pendidikan dan pembinaan
generasi muda. 
b. Untuk menjadi pedoman bagi setiap karyawan dalam
melaksanakan tugas dan  fungsi masing-masing. 
c. Agar setiap karyawan mengetahui dengan jelas rangkaian
program dan kegiatan  pokok madrasah. 
D. Manfaat 
Manfaat program kerja kepala madrasah adalah: 
a. Sebagai landasan kerja dan merupakan pedoman kegiatan yang
menentukan arah  dan menjelaskan cara pelaksanaan tiap
pekerjaan yang harus dilaksanakan oleh  setiap aparat
madrasah pada tahun pelajaran yang sedang berjalan. 
b. Menjelaskan sarana dan fasilitas ( dana, tenaga, peralatan
dan waktu) yang akan  dipergunakan untuk melaksanakan
kegiatan yang telah diprogramkan c. Sebagai patokan untuk
mengawasi dan memonitor pelaksanaan kegiatan serta alat 
untuk menilai / mengevaluasi terhadap hasil yang telah dicapai. 
d. Sebagai salah satu sumber data riil ( dokumentasi ) terhadap
berbagai kegiatan,  hasil yang dicapai serta permasalahan
yang pernah dialami sekaligus cara  pemecahan masalah yang
pernah dilaksanakan sebelumnya. 
E. Sasaran  
1. Pengurus Yayasan 
2. Komite Madrasah 
3. Guru  
4. Pegawai 
5. Siswa  
F. Ruang Lingkup  
1. Kurikulum  
2. Kesiswaan  
3. Ketenagaan 
4. Sarana / Prasarana
6 

BAB II 
VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH 
A. Rasional 
Pasal 3 UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, menyatakan  bahwa Pendidikan Nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk  watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat, dalam rangka
mencerdaskan kehidupan  bangsa bertujuan untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang  beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu,  cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung  jawab. 
Adapun Tujuan Pendidikan Nasional adalah
berkembangnya potensi peserta didik  agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,  berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri menjadi warga
Negara Indonesia  yang demokratis serta bertanggung jawab. 
Di samping itu, perkembangan dan tantangan masa depan
seperti: perkembangan  ilmu pengetahuan dan teknologi;
globalisasi yang sangat cepat; era informasi dan  komunikasi; serta
berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap
pendidikan  memicu sekolah/madrasah untuk merespon tantangan
sekaligus peluang itu. Oleh karena  itu, sekolah/madrasah
merupakan ujung tombak untuk melaksanakan fungsi dan
mencapai  tujuan pendidikan nasional, di samping itu mengingat
luasnya wilayah Negara Kesatuan  Republik Indonesia dengan
kondisi dan situasi yang berbeda, maka akhirnya setiap 
sekolah/madrasah perlu memiliki visi, misi dan tujuan. 

B. Visi 
“Mencetak Kader Yang Berakhlak Mulia, Sehat Jasmani
Dan Rohani, Berilmu  Dan Beramal, Cakap, Kreatif, Dan
Mandiri Berwawasan Tinggi Dan  Berpengetahuan Luas
Serta Punya Rasa Tanggung Jawab Masa Depan Untuk 
Bangsa Dan Negara”.
7 

C. Misi  
1. Mengamalkan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari.  
2. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusip
untuk belajar. 3. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan
bimbingan secara efektip melalui formal  dan non formal. 
4. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada allah SWT. 
5. Mengutamakan kedisplinan, dan bersikap sopan,
santun terhadap siapapun 6. Selalu siap berlatih untuk
meningkatkan kemampuan di segala bidang. 7.
Mendidik siswa yang aktif, kreatif, inovatif dan terampil
dalam bekerja. 8. Menumbuhkan pemahaman dan
penanaman nilai-nilai Islam 

D. Tujuan  
1. Meningkatkan prestasi dalam bidang agama dan mengamalkan
dalam kehidupan  sehari-hari 
 2. Membekali siswa mampu membaca dan menulis Al-Qur’an. 
3. Membiasakan siswa melakukan sholat berjamaah. 
4. Mengoptimalkan proses pembelajaran dalam berbagai
pendekatan, diantaranya  CTL, PAIKEMI, dan pembelajaran
berbasis masalah ( PBM ) serta layanan  bimbingan konsling. 
5. Mewujudkan peningkatan perestasi nilai rata-rata mapel UN
setiap tahunnya. 6. Meraih kejuaraan olimpiade khususnya
pada mata pelajaran UN dalam 10 besar  tingkat kabupaten. 
7. Melestarikan budaya daerah melalui MULOK bahasa jawa
sesuai dengan konteks  atau lingkungannya. 
8. Meraih kejuaraan dalam kejuaraan olahraga dan seni tingkat
kelompok kerja  madrasah (KKM). 
9. Menjadikan siswa mampu mengakses berbagai
informasi yang positif. 10. Membekali siswa untuk
mengembangkan minat dan bakatnya. 
11. Membudayakan gemar membaca. 
12. Membiasakan siswa memiliki kesadaran terhadap
melestarikan lingkungan hidup. 13. Mengembangkan keperibadian
sesuai dengan budaya dan karakter bangsa.  Untuk mencapai visi,
misi dan tujuan Madrasah seperti yang dipaparkan di atas,  maka
diperlukan Program Kerja Tahunan Madrasah.
8 

BAB II 
PROGRAM KERJA  
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 

1. Kepala Madrasah Bertanggung Jawab Atas :  

a. Penyelenggaraan Program Madrasah (Kerja Madrasah) 
❖ Penyusuanan Program Kerja Madrasah. 
❖ Pengaturan Proses Belajar Mengajar, Pelaksanaan
Penilaian Proses dan  hasil Belajar serta Bimbingan dan
Konseling. 
b. Pembinaan Kesiswaan. 
c. Pelaksanaan bimbingan dan penilaian guru dan tenaga
kependidikan lainnya. d. Penyelenggaraan Administrasi
Madrasah meliputi Administrasi ketenagaan,  keuangan,
kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum. 
e. Pelaksanaan hubungan Madrasah dengan lingkungan atau
masyarakat, kepala  Madrasah Tsanawiyah Assaam
bertanggung jawab atas penyelenggaraan Madrasah  kepada
Menteri Agama melalui Kepala Kantor Kementerian Agama
Kota Mataram  dan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi Nusa Tenggara Barat.  
Dalam menjalankan tugas sehari – hari Kepala Madrasah
dibantu oleh Wakil  Kepala Madrasah, Guru, Pegawai Tata
Usaha dan Tenaga Kependidikan lainnya.  Agar Kegiatan
Kepala Madrasah dapat mencapai sarana diperlukan
adanya jadwal kerja yang meliputi :  
 1. Kegiatan Harian : 
a) Membiasakan berdoa bersama dengan guru,
pegawai dan siswa sebelum  masuk kelas 
b) Memeriksa daftar hadir guru, pegawai dan absen siswa 
c) Memeriksa program pembelajaran pada satuan pelajaran 
d) Melaksanakan sholat duha setiap hari di jam istirhat 
e) Menyelesaikan surat-surat dan menerima tamu 
f) Berupaya mengatasi hambatan yang timbul dalam Proses KBM 
2. Kegiatan Mingguan : 
a) Imtaq setiap hari Jum’at 
b) Kegiatan Pengajian Diniyah setiap hari pada malam hari
9 

c) Memeriksa agenda acara/surat 

d) Memeriksa keuangan Madrasah 
e) Mengadakan rapat Koordinasi dengan
Wakamad/Wali Kelas f) Kegiatan lain-lain
yang memerlukan penyelesaian 
3. Kegiatan Bulanan : 
a) Menyelesaikan urusan gaji/honorarium dan laporan bulanan 
b) Melaksanakan pemeriksaan secara umum, seperti
buku Kas, daftar hadir,  persiapan mengajar/
administrasi Guru 
c) Evaluasi bulanan terhadap kegiatan yang
sudah/belum dilaksanakan. 4. Kegiatan Semester : 
a) Persiapan/ pelaksanaan ulangan umum semester 
b) Perbaikan sarana/prasarana yang memungkinkan 
c) Mengontrol Kegiatan OSIS/OSIM 
d) Mengontrol kegiatan pramuka dan ekstrakurikuler 
e) Mengontrol pengisian leger, buku nilai dan buku raport 
f) Mengadakan peninjauan terhadap pembagian tugas guru  
g) Rapat berkala dengan orang tua wali dan Komite Madrasah. 
5. Kegiatan Akhir Tahun : 
a) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan KBM tahun
ini, sebagai bahan  pertimbangan untuk menyusun
Program tahun berikutnya 
b) Persiapan/ Pelaksanaan Ujian Akhir (UN/US) 
c) Kenaikan Kelas bagi Kelas VII 
d) Penyusunan RAPBM untuk Tahun Pelajaran mendatang. 
e) Mengadakan Evaluasai terhadap seluruh kegiatan/Program. 
6. Kegiatan Awal Tahun Pelajaran : 
a) Menetapkan rencana Kegiatan : 
⮚ Penerimaan Siswa Baru 
 ⮚ Kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan 
⮚ Pembagian tugas dan pembuatan jadwal mengajar 
⮚ Kelengkapan alat-alat, sarana/prasarana 
⮚ Mempelajari Kalender Pendidikan 
⮚ Kelengkapan Administrasi Guru 
b) Rapat koordinasi dengan Komite Madrasah
10 

c) Rapat Wali Siswa. 

2. Umum 
a. Pembuatan Program Kerja Tahunan 
b. Fungsionalisasi Ruang Lingkup 
c. Fungsionalisasi Ketenagaan 
d. Rapat – Rapat  
e. Upacara Sekolah 
3. Kurikulum 
a. Pembagian Tugas Mengajar/Menyusun Jadwal 
b. Penyusunan Perangkat Pembelajaran 
c. Penyajian /Pelaksanaan KBM  
d. Evaluasi 
e. Ulangan Harian, semester dan ujian akhir 
f. Kenaikan Kelas/Pemilihan Program  
g. Laporan Evaluasi 
4. Kesiswaan 
a. Penerimaan Siswa Baru 
b. Penataran MOS 
c. Bimbingan dan Konseling 
d. Pembinaan Siswa 
e. Kegiatan Ekstrakurikuler dan Ko-kurikuler 
5. Ketenagaan 
a. Peningkatan Profesi Guru/Karyawan  
b. Pembinaan Mental/Spritual  
c. Usaha Kesejahteraan Guru/Karyawan 
d. Pengisian Angka Kredit  
e. Laporan Ketenagaan  
6. Sarana Prasarana 
a. Inventaris Sarana dan Prasarana 
b. Pengadaan Barang Inventaris  
 c. Pemeliaharaan Gedung / Rehab.  
d. Laporan Inventaris
11 

7. Keuangan 
a. Pembuatan Daftar Gaji/Kesra 
b. Pengolahan IuranKomite / Sumbangan siswa 
8. Ketata Usahaan 
a. Administrasi Ketenagaan  
b. Administrasi Siswa 
c. Buku Induk  
d. Buku Klaper 
e. Buku Mutasi 
f. Laporan Ketata Usahaan  
g. Pengarsipan Surat Menyurat 
9. Hubungan Masyarakat 
a. Hubungan dengan stackholder Madrasah 
b. Rapat dengan wali murid 
c. Rapat Pengurus 
d. Rapat Konsultasi dengan Yayasan 
10. Supervisi 
a. Pemeriksaan Kelengkapan perangkat pengajaran 
b. Kunjungan Kelas 
c. Pemeriksaan Sarana/Prasarana  
d. Pemeriksaan Tata Usaha 
e. Pemeriksaan Keuangan
12 

BAB III 
JADWAL KEGIATAN KEPALA MADRASAH 
DALAM BENTUK MATRIX TAHUN PELAJARAN 2019/2020
N KEGIATAN SEMESTER
O 
Ganjil  Genap

7  8  9  10  11  12  1  2  3  4  5  6

1  2  3  4  5  6  7  8  9  1 1 1 1 1 1
0  1  2  3  4  5

1  KEGIATAN HARIAN
 1. Memeriksa daftar
hadir tenaga 
pendidik dan
kependidikan 
2. Mengatur dan
memeriksa  
kegiatan 5K. 
3. Memeriksa
perangkat
pengajaran dan
persiapan lainya
yang  
menunjang proses
belajar  
mengajar. 
4. Menyelesaikan surat,
angka kredit  Guru. 
5. Mengatasi hambatan
terhadap 
berlangsungnya
proses mengajar

2  KEGIATAN
MINGGUAN

1. Upacara bendera
hari senin dan  hari –
hari besar lainnya. 
2. Memeriksa agenda
dan  
menyelesaikan surat
– surat. 
3. Memeriksa
keuangan sekolah.
4. mengadakan
rapat koordinasi 
dengan
WAKAMAD & Wali 
Kelas

13
3  KEGIATAN BULANAN
 1. Pada Awal Bulan Dilakukan  Kegiatan Rutin Antara
Lain :  
a. Melaksanakan Penyelesaian  Angsuran Gaji
Guru Dan  
Pegawai, Laporan Bulanan,  
Rencana Keperluan  
Perlengkapan Kantor /  
Sekolah Dan Rencana Belanja  Bulanan. 
b. Melaksanakan Pemerikasaan  Umum Antara
Lain :  
1. Buku Kelas 
2. Daftar Hadir Guru /  
Pegawai 
3. Kumpulan Bahan Evaluasi 
4. Perangkat Pengajaran guru 
5. Diagram Pencapaian  
Kurikulum.  
6. Diagram Daya Serap Siswa. 7. Program
Pengayaan Dan  
Bimbingan Konseling

c. Memberi petunjuk kepada  guru – guru tentang

siswa  
yang perlu di perhatikan,  
kasus yang perlu diketahui  
dalam rangka pembinaan  
kegiatan siswa. 
2. Pada akhir bulan diadakan  kegiatan evaluasi terhadap 
seluruh aktivitas Madrasah dan  juga kegiatan yang
sudah atau 

14
 belum dilaksanakan

4  KEGIATAN SEMESTER

1.Persiapan dan pelaksanaan  Ulangan umum, Mid test

dan  Semester. 
2. Melaksanakan perbaikan pada  sarana dan prasarana
yang  memungkinkan. 
3. Menyelenggarakan evaluasi  kegiatan BK, OSIM,
Kegiatan  Ekstra Kurikuler serta Ko  Kurikuler. 
4. Menyelesaikan kegiatan Akhir  semester :  
a. Daftar Kelas.  

b. Kumpulan Nilai / Leger.  

c. Catatan siswa yang perlu  mendapat perhatian
khusus.  
d. Pengisian nilai semester.  

e. Pembagian Raport 
f. Pemanggilan orang tua siswa  sejauh diperlukan
untuk  berkonsultasi. 
5. Melakukan peninjauan terhadap  pembagian tugas
mengajar guru. 6. Rapat Evaluasi

15
5  KEGIATAN AKHIR TAHUN
 1.Mengadakan evaluasi pelaksanaan KBM tahun ini 
sebagai bahan pertimbangan  untuk menyususn
program tahun  berikutnya. 
2. Mengadakan persiapan dan  pelaksanaan ulangan
harian, Mid  test, semester genap UN dan US. 
3. Mengadakan Kegiatan kenaikan  kelas bagi kelas VII 
4. Menyelenggarakan penyusunan  recana keuangan
tahun yang akan  datang RAPBM.  
5. Melaksanakan evaluasi terhadap  seluruh kegiatan
/ program.

6  KEGIATAN AWAL TAHUN

1. Menetapkan rencana kegiatan  yang meliputi : 

a. Penerimaan Siswa Baru 
b. Menentukan kebutuhan  
pendidik dan tenaga pendidik 
c. Pembagian Tugas Pendidik  dan tenaga
kependidikan 
d. Pembuatan jadwal pelajaran e. Kelengkapan
alat-alat, sarana  dan prasarana 
f. Kalender pendidikan 
g. Kelengkapan administrasi  guru 
6. Rapat koordinasi bersama 

16
stakeholders madrasah.

17 

BAB IV 
TUGAS DAN FUNGSI PENGELOLA MADRASAH  
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 

A. Kepala Madrasah 
Kepala Madrasah secara umum bertugas: 
1. Edukator 
2. Manager 
3. Administrator 
4. Supervisor 

B. Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum  

Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum bertugas
dan berfungsi membantu  pelaksanaan tugas Kepala
Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :  1.
Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran 
2. Mengatur, menyusun program pengajaran (penjabaran dan
penyesuaian kurikulum) 3. Mengatur pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler dan ko-kurikuler 
4. Mengatur pelaksanaan program penilaian, kriteria kenaikan
kelas, kelulusan dan  laporan KBM serta pembagian rapor
dan STTB. 
5. Mengatur, menyusun program pelalaksanaan ujian
semester, MID tes dan ujian  akhir. 
6. Mengatur program pengayaan dan remidial. 
7. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. 
8. Mengatur pengembangan MGMP dan
koordinator mata pelajaran. 9. Melakukan
supervisi administrasi dan akademis. 
10. Menyampaikan laporan kepada atasan baik secara lisan maupun
tertulis. 

C. Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan 

 Wakil kepala Madrasah bidang kesiswaan bertugas dan
berfungsi membantu Kepala  Madrasah dalam kegiatan-
kegiatan sebagai berikut :  
1. Membina dan mengkoordinir kegiatan OSIS/OSIM. 
2. Menyusun dan mengawasi Tata Tertib Madrasah / Siswa 
3. Melakukan pendataan siswa
18 

4. Menyelenggarakan kegiatan yang dapat melahirkan

kecerdasan, kebugaran dan  keluhuran budi pekerti. 
5. Mengadakan persiapan / pelaksanaan Penerimaan Siswa
Baru ( PSB ) 6. Kerja sama dengan Waka Kurikulum
mengatur kegiatan Ekstra dan Ko - Kurikuler 7. Kerja sama
dengan Waka Kurikulum mengatur mutasi siswa. 
8. Mengatur dan mengkoordinir kegiatan hari – hari besar
keagamaan dan nasional 9. Melakukan koordinasi dengan
WAKA yang lain. 
10. Menyampaikan laporan kepada atasan baik lisan maupun tulisan 

D. Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana dan Prasarana 

Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana dan Prasarana
bertugas dan berfungsi  membantu Kepala Madrasah dalam
kegiatan-kegiatan sebagai berikut :  1. Mengkoordinasikan
serta bertanggung jawab atas pemeliharaan dan
pengembangan  sarana dan prasarana 
2. Menginventaris sarana dan prasarana 
3. Menyusun rencana anggaran biaya kegiatan
pengadaan/perbaikan sarana dan  prasarana madrasah 
4. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana dalam KBM 
5. Merencanakan program pengadaan yang berkaitan
dengan kebutuhan KBM 6. Mengatur pemanfaatan
sarana dan prasarana  
7. Rawatan, perbaikan dan pengisian sarana dan
prasarana yang menunjang KBM 8. Melakukan koordinasi
dengan WAKA yang lain 
9. Melakukan pendataan terhadap keadaan sarana dan prasarana
( kondisi baik, rusak  ringan dan rusak berat ) 
10. Menyampaikan laporan kepada atasan 

E. Wakil Kepala Madrasah Bidang Hubungan Masyarakat 

Wakil Kepala Madrasah bidan HUMAS bertugas dan berfungsi
membantu Kepala  Madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai
berikut :  
1. Mengupayakan hubungan yang baik dengan Pemerintah 
2. Mengkoordinir pembentukan komite Madrasah 
3. Mengkoordinir acara di dalam dan luar Madrasah
19 
4. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan majelis
madrasah, wali murid  dan masyarakat lingkungan madrasah
serta instansi terkait. 
5. Merencanakan penyelenggaraan bakti sosial, amal bakti
serta karya wisata 6. Merencanakan dan melaksanakan
pameran hasil pendidikan di madrasah 7. Merencanakan dan
melaksanakan peringatan HBI dan HBN ( kerjasama dengan 
Waka Kesiswaan) 
8. Melakukan kerjasama dengan WAKA yang lain 
9. Mengadakan rapat bersama wali murid 
10. Menyampaikan laporan kepada atasan baik lisan maupun tulisan 

F. Wali Kelas 
Wali Kelas bertugas membantu Kepala Madrasah dalam
melaksanakan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :  
1. Pengelolaan kelas 
2. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi :  
❖ Denah tempat duduk siswa  
❖ Papan absen siswa 
❖ Daftar pelajaran kelas 
❖ Daftar piket kelas 
❖ Buku absen siswa 
❖ Buku kegiatan belajar/buku kelas 
3. Menyusun/pembuatan statistik bulanan kelas 
4. Pengisian daftar kumpulan nilai/leger, pengisian
dan pembagian raport 5. Pembuatan catatan
khusus siswa dan mutasi siswa 
6. Bertindak sebagai pembimbing pada kelas yang menjadi
tanggung jawabnya 7. Membantu kelancaran pembayaran
iuran komite Madrasahh dan lain-lain 8. Bertanggung jawab
terhadap kebersihan serta keamanan kelas pada kelas
binaannya 9. Mencatat kemajuan kelas 
10. Menyampaikan laporan kepada atasan baik lisan maupun tulisan
20 

G. Guru Mata Pelajaran :  

Guru mata pelajaran bertanggung jawab kepada
Kepala Madrasah melalui  Waka Kurikulum bertugas
melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara efektif 
dengan lingkup tugas dan tanggung jawab sebagai berikut :  
1. Membuat Perangkat Pembelajaran meliputi : 
a. Kalender Pendidikan 
b. Rincian Pekan Efektif 
c. Program Tahunan 
d. Program Semester 
 e. Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 
f. Silabus 
g. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran 

3. Melaksanakan kegiatan penilaian KBM yang meliputi :  
❖ Ulangan harian 
❖ mid semester  
❖ Ulangan umum/semester 
❖ Ujian Akhir serta melakukan evaluasi 
4. Menyusun dan melaksanakan program remidial dan pengayaan 
5. Melakukan evaluasi secara teratur sesuai pedoman yang ada 
6. Mengisi buku nilai dan prestasi siswa 
7. Melaksanakan kegiatan bimbingan 
8. Membantu memelihara ketertiban kelas dan kedisiplinan siswa 
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai
estitika dan karya seni  10. Melaksanakan
tugas tertentu di Madrasah 
11. Menyampaikan laporan kepada atasan baik lisan maupun tulisan 

H. Koordinator Bimbingan dan Konseling (BK) 

Koordinator BK bertugas dan berfungsi membantu Kepala
Madrasah dalam kegiatan kegiatan sebagai berikut :  
1. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. 
2. Melakukan 
21 

3. Berkoordinasi dengan wali kelas dan wali murid dalam

mengatasi masalah siswa  4. Memberi layanan bimbingan
kepada siswa baik bimbingan karir maupun  pemecahan
masalah bagi siwa bermasalah serta memberi layanan dan
bimbingan  kepada siswa dalam rangka :  
❖ lanjutan pendidikan  
❖ pengembangan diri 
❖ lapangan kerja yang sesuai 
5. Mengamati tingkah laku siswa untuk melihat
perubahan perilaku pada siswa 6. Mengadakan
koordinasi dengan wali kelas serta WAKA yang lain  7.
Menyampaikan laporan kepada atasan baik lisan
maupun tulisan 

I. Kepala Perpustakaan :  

 Kepala Perpustakaan bertugas dan berfungsi membantu
Kamad dalam kegiatan sebagai  berikut:  
1. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektro 
2. Penyusunan rencana pelayanan 
3. Penyusunan rencana pengembangan  
4. Pemeliharaan dan perbaikan buku – buku pustaka/media elektro 
5. Investarisasi dan Administrasi buku – buku/bahan
pustaka/media elektro 6. Menyusun tata tertib
perpustakaan 
7. Menyusun laporan secara berkala. 
J. Kepala Laboratorium 
Kepala Laboratorium bertugas dan berfungsi membantu
Kamad dalam kegiatan kegiatan sebagai berikut :  
1. Menyusun program kerja laboratorium (tahun,semester) 
2. Menyusun jadwal kegiatan praktek 
3. Mengkoordinator pelaksanaan praktik 
4. Merencanakan :  
❖ Kebutuhan  
❖ Pembiayaan 
❖ Pemeliharaan 
❖ Perbaikan 
5. Menyusun laporan secara berkala
22 

K. Guru Piket :  

Guru piket bertanggung jawab kepada Waka Kurikulum
mempunyai tugas  melaksanakan kegiatan memantau dan
mengawasi Kegiatan Belajar Mengajar secara  efektif dengan
lingkup tugas dan tanggung jawab. Sebagai berikut :  
1. Mengkoordinir kegiatan kelas yang berlangsung pada saat
bertugas (sesuai jadwal)  kelas, baik hadirnya guru dan
suasana kelas. 
2. Memeriksa absen guru 
3. Mengatur waktu pergantian jam pelajaran. 
4. Menjaga keamanan dan ketertiban pada saat jam
pelajaran sedang berlangsung 5. Mengisi jam pelajaran
yang kosong 
6. Melayani tamu 
7. Mengawasi siswa pada saat istirahat dan selama
proses KBM berlangsung 8. Mencatat semua
kegiatan/kejadian selama proses KBM berlangsung 9.
Melarang/mengijinkan siswa yang akan meninggalkan
jam pelajaran tertentu 10. Mencatat siswa yang
terlambat dan tidak masuk sekolah dalam buku piket 11.
Mencatat guru yang terlambat dan tidak hadir dalam
buku piket  
 12. Mengisi laporan piket dengan cermat 
13. Melaporkan hal-hal yang dianggap perlu kepada Kepala
Madrasah atau Wakil  Kepala Madrasah 
L. Kepala Tata Usaha 
Kepala Tata Usaha Madrasah mempunyai tugas melaksanakan
ketatausahaan Madrasah  dan bertanggung jawab kepada
Kepala Madrasah dalam melaksanakan kegiatan kegiatan
sebagai berikut :  
1. Menyusun program Kerja Tata Usaha Madrasah 
2. Menyusun RPU (Rencana Penggunaan Uang) 
3. Mengelola Keuangan Madrasah dan Inventaris Madrasah 
4. Pengurus Administrasi Ketenagaan dan Siswa 
5. Menyelesaikan surat keluar dan masuk 
6. Pembinaan dan Pengembangan Karir
Pegawai Tata Usaha Madrasah 7. Penyusunan
Administrasi Perlengkapan Madrasah  
8. Penyajian Data/Statistik Madrasah 
9. Menyimpan dan mengamankan dokumen Madrasah 
10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan Ketata Usahaan secara
berkala
23 

BAB V  
PENUTUP 

Demikianlah Program Kerja Tahunan Madrasah Tahun

Pelajaran 2029/2020 ini  disusun sebagai landasan hukum untuk
melaksanakan kegiatan rutin dan pembangunan di  Madrasah
Tsanawiyah Assalaam .  
Harapan kami semoga Program Kerja Tahunan ini dapat
terealisasi dengan baik,  lancar dan sukses serta bermanfaat bagi
Madrasah dan seluruh warga masyarakat serta  pihak - pihak
terkait demi terciptanya kualitas pendidikan yang lebih baik
khususnya pada  Madrasah Tsanawiyah Assaam Mataram. 
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Pimpinan
Yayasan, ketua komite,  seluruh tenaga pendidik dan kependidikan
serta semua pihak yang telah membantu  sehingga penyusunan
program tahunan ini terselesaikan. 
Kritik dan saran juga kami harapkan untuk perbaikan
dalam penyusunan program  kerja tahunan pada tahun berikutnya. 
Akhirnya Semoga Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa
melimpahkan petunjuk dan  bimbingan kepada kita semua. Amin. 
Mataram, 13Juli 2019 
Kepala Madrasah, 

Muhammad Fathan, S.Pd.