<KOD KURSUS>

TAKE HOME EXAMINATION

<SEMESTER / TAHUN >

<KOD KURSUS>

<TAJUK KURSUS>

NO. MATRIKULASI : <NO MATRIKULASI>

NO. KAD PENGNEALAN : <NO. KAD PENGENALAN>
 <KOD KURSUS>

BAHAGIAN A

SOALAN 1

Pengurusan dapat didefinisikan sebagai sebuah proses bekerja bersama individu lain
ataupun kelompok. Selain daripada itu, pengurusan juga bermaksud untuk mencapai
matlamat melalui dalam perubahan suatu persekitaran yang baru melalui individu lain.
Tambahan lagi, dalam sebuah pengurusan terdapat empat jenis pengurusan utama yang
membantu dalam pentadbiran sekolah.

Antara empat pengurusan utama yang memainkan peranan penting dalam kandungan
sekolah adalah seperti merancang, menganjur, mengawal dan memimpin. Ke empat – empat
pengurusan tersebut memainkan peranan yang tersendiri dan ianya adalah saling
bergantungan. Pengurusan yang pertama adalah pengurusan dalam merancang. Pengurusan
dalam merancang adalah pengurusan yang berfungsi untuk menetapkan matlamat pengurusan
dalam sekolah. Seterusnya, pengurusan merancang juga memainkan peranan bagi
membentuk sebuah hirarki rancangan bagi mengintegrasikan dan menyelaraskan aktiviti
sekolah.

Manakala, pengurusan yang seterusnya adalah pengurusan dalam penganjuran, iaitu

pengurusan menganjurkan. Pengurusan menganjurkan adalah suatu penganjuran yang
berfungsi untuk menentukan suatu misi atau aktiviti yang harus dan perlu dilakukan bagi
mencapai matlamat pengurusan pihak sekolah. Di samping itu, pengurusan penganjuran juga
akan menentukan mengenai individu mana yang bertugas dalam menyelesaikan misi, dan
bagaimana tugasan akan dikumpulkan. Seterusnya, pengurusan penganjuran juga akan
menentukan siapa yang menghantar laporan kepada siapa dan juga apa keputusan muktamad
yang dibuat dan kenapa.

1
 <KOD KURSUS>

Selain daripada itu, pengurusan yang seterusnya juga adalah pengurusan mengawal.
Pengurusan dalam bentuk pengawalan ini memainkan peranan seperti memantau prestasi para
pelajar, kakitangan sekolah dan juga objektif yang ingin di kecapi. Tambahan lagi,
pengurusan jenis pengawalan juga akan membandingkan setiap matlamat daripada aktiviti
yang dilakukan mengikut tahun dan waktu. Di samping itu juga, pengurusan pengawalan
juga akan turut memantau semua kegiatan agar tiada sebarang penyelewengan berlaku.
Seterusnya, pengurusan pengawalan juga akan turut melakukan pembetulan terhadap
sebarang penyelewengan yang ketara, agar sebarang masalah dapat dielakkan.

Manakala, pengurusan utama yang terakhir adalah pengurusan dalam memimpin.

Pengurusan jenis kepimpinan memainkan peranan dalam memberi motivasi kepada setiap
kakitangan sekolah dan juga kepada para pelajar. Hal ini demikian kerana, dengan adanya
motivasi para pelajar dan kakitangan akan menjadi lebih bersemangat dalam melakukan tugas
mereka. Tambahan lagi, pengurusan jenis kepimpinan akan memilih jenis saluran komunikasi
yang terus dan berkesan secara langsung dalam menyuarakan ketidak puas hati. Seterusnya,
pengurusan jenis kepimpinan adalah suatu pengurusan yang berfungsi dalam menyelesaikan
konflik.

Secara kesimpulannya, empat jenis pengurusan utama yang digunakan dan diamalkan
dalam pengurusan sekolah adalah sangat membantu dalam kepimpinan sekolah. Dengan
adanya pengurusan utama sistem pentadbiran akan menjadi lebih teratur. Tambahan lagi,
melalui sistem pengurusan peningkatan prestasi sekolah akan mengalami peningkatan dan
semakin membaik.

2
 <KOD KURSUS>

SOALAN 2

3
 <KOD KURSUS>

BAHAGIAN B

SOALAN 2 (a)

Definisi budaya sekolah adalah sejenis budaya yang menunjukkan bagaimana kaedah
atau cara kita melakukan pekerjaan dan tugasan, Seterusnya, dalam setiap budaya akan
terselit norma – norma tersendiri, dan juga corak pekerjaan, idea dan cara pemikiran yang
ditunjukkan oleh setiap kakitangan adalah berbeza – beza. Oleh sebab itu, berdasarkan
pandangan tokoh Barat Mintzberg (1989) budaya adalah merujuk kepada sebuah organisasi.

Manakala, untuk iklim sekolah ianya di definisikan sebagai, sebuah ciri – ciri dan
juga keadaan persekitaran yang wujud di dalam sekolah. Iklim sekolah juga adalah sebuah
keadaan persekitaan yang berbeza dengan sekolah yang lain. Tambahan lagi, iklim sekolah
juga adalah sebuah ciri – ciri dimana terjadinya interaksi antara guru dan pelajar, serta
komunikasi bersama setiap kakitangan sekolah yang lain.

Oleh sebab yang demikian, dalam aspek budaya sekolah dan iklim sekolah terdapat
beberapa perbezaan yang dapat kita lihat. Antara perbezaannya adalah seperti budaya sekolah
adalah sebuah realiti dalaman, manakala iklim sekolah adalah sebuah sifat dan suasana yang
ada dalam sekolah. Perbezaan yang seterusnya adalah dari segi budaya sekolah iaitu
kepercayaan, tingkah laku, sikap, dan bagaimana layanan setiap pelajar. Manakala, iklim
sekolah dari segi sistem sosial yang membentuk persekitaran pembelajaran.

Selain daripada itu, perbezaan budaya sekolah juga membawa kepada terdirinya
daripada budaya masyarakat, seperti nilai, simbol dan juga bahasa. Manakala, iklim sekolah
pula mempengaruhi perkembangan pelajar, contohnya seperti pengenalan konsep kendiri,
keberkesanan keupayaan bekerja dan juga kemampuan membina hubungan baik dengan
orang lain.

4
 <KOD KURSUS>

Perbezaan yang seterusnya adalah seperti budaya sekolah yang membawa kepada
aktiviti kurikulum dan kegiatan kokurikulum. Tambahan lagi, perbezaan bentuk layanan juga
ada sedikit perbezaan seperti budak cerdik akan mendapat layanan istimewa dan peluang
menyambung sekolah lebih baik, dan budak kurang cerdik akan tersisih. Manakala, iklim
sekolah adalah suasana sekolah yang menunjukkan bentuk sekolah teratur, terkawal, tenang
dan tertib serta suasana yang kondusif.

(b) Kepimpinan memainkan peranan yang sangat penting di dalam aspek budaya sekolah
dan iklim sekolah. Terdapat banyak kaedah yang boleh digunakan dalam membangunkan
budaya sekolah yang positif. Antara kaedah yang boleh digunakan adalah seperti organisasi
pertubuhan, fasiliti, kestabilan, dan juga piawaian sekolah.

5
 <KOD KURSUS>

SOALAN 3 (a)

Pengurusan kelas atau bilik darjah adalah suatu proses untuk merancang dan
merencanakan tentang aktiviti yang akan dilakukan oleh pelajar. Seterusnya, pengurusan
kelas juga bermaksud sesuatu organisasi dan strategi yang digunakan oleh guru dalam
mengajar murid – murid. Tambahan lagi, pengurusan kelas juga bermaksud dimana setiap
guru akan mengawal dan mendisiplinkan para murid dengan tujuan mereka menjadi individu
yang beretika, sopan dan berdisiplin.

(b)

6
 <KOD KURSUS>